【必備】當小老師作文4篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的當小老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
當小老師作文 篇1
星期六的中午，我和小伙伴們一起玩”當老師“的游戲。由我做老師，來教他們學習漢語拼音。
他們臉上都掛著笑容，非常樂意。我首先在小黑板上寫了大大的'”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫了大大的”o“，讓他們再跟著我讀，接著我還叫了一個小朋友單獨站起來讀，他讀得可認真了，等他讀完，我就讓下課了。
我要好好學習，將來做一名真正的老師。
當小老師作文 篇2
新學期又開始了，又進入了一個緊張而又快樂的一年。在暑假前段時間，我們實行了課改計劃，這種課堂提高了學習的興趣，還讓同學們有了團結向上的心理。暑假前的課改只是一個過渡期，并沒有完善，新學期開始了，全市仍然要求實行課改，我們學校是重點課改校———滎陽第六小學。
我校不愧是重點學校，有許多外校老師到校聽課，聽的不是老師講課，而是“學生講課�！币驗椋刻炖蠋熜列量嗫嗟闹谱鳌皩W案”，導學案就是學習一課用來復習的，里面有知識、測試題，可以提前預習。既然是課改，就不可能還是以前的教學模式了，老師把她的時間讓給我們，我們利用它來討論、展示，所以我們就把老師的時間給剝奪了。
我們參考導學案上的問題，如果遇到不會的也會主動查資料，有的同學并且愿意把自已心愛的MP3拿來配樂，邊展示、邊表演，說表演一點沒錯，比如學到古詩、故事的課文時，都可以采用表演、朗讀、說唱的方法展示給大家。同學們不僅更輕易的學會知識，還能從中得到快樂，并且在聽到其它同學與自己不同的好答案，也會記錄在案學案上。
記得一次上語文課，陽光組的組長王朝帥用自己的想象演藝了王安石詩人思念家鄉的情景，并且把自己的MP5拿來配樂，那么生動，那么的入情，像是以前訓練過似的，并且他們同組的同學把自己想象的說了出來，說出了詩人站在山頂所想地與所看的`都描繪的無比清晰。那天陽光組展示這個問題時，恰好是我們組點評，我大膽的站了起來，說出了優點，沒有說缺點就給他打了滿分了，組員們都不太同意，我卻說：“陽光組并不是十全十美的，但他們的想象與生動的表演是大家值得學習的�！�
這樣的課堂氣氛相當活躍，同學們由以前的平淡課堂，回到了激烈討論的課堂。這樣的課堂不會再枯燥無味了，再加上不同方式的講題方法，同學們也有了積極的心理。愿意主動課下搜集資料，愿意課堂上積極踴躍發言，愿意主動參加小組展示，愿意。
��！這樣的課堂真好，我喜歡這樣的課堂，希望這樣的課堂能伴隨我進入初中。
當小老師作文 篇3
今天我和同學們去了一個非常大的教室，里面可漂亮了。我們班，選了幾個小老師給我們上課，我們班的'小老師都有：蘇子搖、王嘉偉、徐皓槿、司澤馨、等等等等，反正還有好多呢，還有我。
今天要上的課題是，桌子有多長�；匕嗟臅r候，老師說：中午睡覺起來時，就給我們發好吃的。
當小老師作文 篇4
今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領同學復習課文。一開始我還以為聽錯了，等我緩過神來這是真的。
我離開座位，走上講臺，拿起教鞭猛敲一下，大聲說道：“安靜�！苯淌依锪ⅠR安靜了下來。我心里暗自高興：我還是挺有魄力的。接著，我按照姚老師的建議，先帶同學們將課文讀了一遍，然后學著姚老師平時復習的.樣子，按開火車的順序抽背課文，結果抽了一組后，發現沒有一個人會背，看來同學們對復習不是很看重。于是，我改變計劃。開始帶同意們復習筆記，我根據筆記內容提出問題，同學們一個個都興起了小手，氣氛越來越活躍，我的心情也越來越放松了。就在我不知道該和同學們學習什么的時候，下課鈴打響了，于是我不由自主地說了聲：“下課�！蓖瑢W竟一個個對我說：“老師再見�！边�整齊的來一個90°鞠躬，這時我心里那叫一個美��！
一開始，我以為當老師是一件十分容易的事，但有了今天的經歷我發現，當老師是一個非常不容易的事，但卻是一件快樂的事。同時，我的心里萌生了一個想法，長大后要當一名教師。
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