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        時間:2024-09-12 13:35:26 老師 我要投稿

        敬佩老師作文六篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的敬佩老師作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        敬佩老師作文六篇

        敬佩老師作文 篇1

          我最敬佩的老師就是我們的班主任丁老師了,我們親切的稱她為“老班”。

          還記得上學(xué)期第一次上課的時候,她微笑著對我們說:“以后,咱們就是一家人了,因為我的兒子和你們一樣大,平時叫他‘小土豆’,所以覺得你們也是一群‘小土豆子’了!”剛剛還緊張兮兮的氣氛,被她一下子變得輕松起來,同學(xué)們都捂著嘴哈哈大笑。

          從那時起,我對老班的'感覺,就由一個古板的女人變成了幽默風(fēng)趣、溫柔的女人。她是我們信任的、可靠的、我們最喜歡的老班!

          不過,一段時間以后,我漸漸的發(fā)現(xiàn),老班“原形畢露”了!——她不再是那個溫柔的“小貓咪”了,而是露出原形:“母老虎”!不過,畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛,雖然她很嚴(yán)格,但是我們還是成為了朋友。

          或許是因為我是班干部、團(tuán)支書的緣故吧,也或許是因為我的成績“比較”好吧,老班時不時的罵我兩句,罵的我心驚肉跳;不過,她也時不時的和我開幾個玩笑逗得我哈哈大笑。

          我知道,天底下的老師都是這樣的。

          我很佩服我的班主任,只要有人提起她,我心中的敬佩之情就會油然而生。雖然她年近四十,中等身材,但是她擁有一雙明亮的眼睛,臉上洋溢著快樂的笑容,工作嚴(yán)謹(jǐn)且一絲不茍。

          老師的博愛在我的心里綻放出迷人的色彩,我為有這樣的老師而驕傲、自豪!

          我對老班的評價只有一個字“!保

          在我的心里,老班永遠(yuǎn)是“倍兒棒”、“倍兒強(qiáng)”的No.1!

        敬佩老師作文 篇2

          “譚老師立即將他們拉到課桌底下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護(hù)住了四個學(xué)生!边@是譚老師臨死前做的最后地動作,也是我永遠(yuǎn)也忘不了的動作。

          5月12日下午兩點多,四川汶川突然發(fā)生大地震,譚老師為了保護(hù)自己的學(xué)生,自己卻犧牲了。譚老師如此偉大,試問,能有多少人像譚老師一樣忠于職守,英勇無畏。≡诩依锷倭艘粋好父親,在學(xué)校少了一個好老師,他的英勇壯舉,怎能使我們忘記?

          “張開雙臂,護(hù)住學(xué)生”是譚老師逝世時的自然姿勢,但正是這一姿勢,挽救了四個學(xué)生,把死亡留給自己,他把自己的生死置之度外,以學(xué)生的安危為重,可真是愛生如己。∪松膬r值是什么?人生的價值就像譚老師一樣為他人著想,為集體著想,人生的`價值就是為他人付出,不向他人索取。譚老師就是這樣的人。如果人人都跟譚老師一樣,世界怎能不美好?學(xué)生們,我想對你說:“你們是因為幸福而活著!”

          譚老師,我敬佩你,你的勇敢,令我感到,你的名字——譚千秋,永遠(yuǎn)記在我心里。

        敬佩老師作文 篇3

          從小學(xué)2年級到6年級,五福小學(xué)教過我的每一位老師他們都給我留下美好的印象,他們教學(xué)認(rèn)真,熱愛生活,善待我們每一位同學(xué)。讓我印象深刻的就是:劉老師。

          劉老師的年齡看起來就和我媽媽的年齡差不多,她身材偏胖,她有著一頭直直的長發(fā),架著一副很有知識的眼鏡,每天都用著一副笑瞇瞇的表情面對我們。她的課講得非常棒,無論語文還是數(shù)學(xué)每一個知識點她都講得非常細(xì),讓我們聽明白,我和同學(xué)們喜歡她的原因是,她就像我們的父母一樣關(guān)心我們。

          記得小學(xué)4年級的`時候,我因為和一個同學(xué)玩,在上樓梯時不小心把頭磕破了,劉老師知道消息后就立刻從寢室跑來,抱住我就往校門外跑。在校門外叫了輛出租車,直奔醫(yī)院,在去醫(yī)院的途中。劉老師用父母般的眼神看著我,說;孩子疼嗎?見著劉老師的表情,我搖了搖頭,在心里暗暗的叫了聲媽媽。

          這件事已經(jīng)過去一年多了,卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前,將永遠(yuǎn)刻在我的心里。

        敬佩老師作文 篇4

          她,自古以來被賦予了神圣的職責(zé),她,被人們稱為人類靈魂的工程師,她,可以舉取別人,奉獻(xiàn)自己,她,就是我的老師!

          “小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地!”是。∧菚r候,老師的美麗與神氣包容了世間萬象,老師成了我心目中的偶像,然而,至上初中后,一位新老師的出現(xiàn),使我對老師這一個詞語有了更深刻的體會。

          開學(xué)的第一天,老師的滿面春風(fēng)帶走了我內(nèi)心的一切生疏,也許老師并不是絕美的,但至少是完美的,每一堂課,老師的一舉一動都成了一道靚麗的風(fēng)景線,老師的一言一語都傾注了他的畢生心血,她的課使我不感疲憊,她教的是數(shù)學(xué),她改變了我對數(shù)學(xué)的厭倦,這間教室,放飛的是希望,守巢的卻總是老師自己!

          黑板上的每一個阿拉伯?dāng)?shù)字是那樣的秀氣,那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功率,鬧事的心血在我們身上體現(xiàn)的.是那樣的淋漓盡致,也學(xué),現(xiàn)在老師的子女在等媽媽回家,也許,老師的父母還在生病住院,然而,這一切在老師的眼里是那么渺小……老師,你讓所有難題變成了樂趣,您把我們高高舉起,您再次征服了我,這次征服我的,是您的學(xué)識淵博,是您對同學(xué)的愛心,您用同樣的言語溫暖每一個同學(xué)的心房,使原本沉淪的同學(xué)重新振作,老師,是您的愛心改變了他們的命運(yùn)!

          長大后,我才知道那只粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴,當(dāng)我們獲得優(yōu)異的成績的時候,當(dāng)您的付出有回報的時候,您笑得是那樣的燦爛,透過您的笑容,我們所看到的,是您付出的勞累,付出的汗水!

          長大后,我就成了你,才知道那個講臺,舉去的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!老師,您的付出一定會有回報的!我們一定不會辜負(fù)您的期望,我們一定會成明天的太陽!

        敬佩老師作文 篇5

          從幼兒園開始,我的身邊就多了一個角色——老師。“一日為師,終身為父!彼欣蠋煻际侵档镁次返。但在我心中高老師是我最敬佩的一位老師。

          高老師有著一頭短而密的頭發(fā),一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動作都逃不過她的眼睛,這讓我們都有些怕她,可是在她嚴(yán)厲的外表下卻有一顆溫柔的心。

          在集體運(yùn)動跳馬的運(yùn)動員選拔賽中,我幸運(yùn)的`被體育老師挑入了“運(yùn)動員”的隊伍,接受高老師的挑選。聽到“評委”是高老師,我不禁打了個寒顫,我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師,她正在調(diào)試馬柱,那雙眼睛好像在說:“在我這里,沒有僥幸!”

          時間一分一秒地過去了,選拔賽開始了。

          天!我不禁暗暗叫苦,那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個同學(xué)就到我了!“開始!”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽到的聲音喊道。我急忙沖了出去,我努力地按照老師說的要點做了一個又一個的動作,可是到跳馬的時候我連人帶柱摔了下去。我失望極了,正要走的時候高老師竟對我說道:“再來!”我愣了一下,又急忙回到出發(fā)點。一次,兩次,三次!我又做了三次才勉強(qiáng)跳了過去,我累得氣喘吁吁,又偷瞄著高老師。“你努力了,真棒!”高老師對我說“不是要完美而是要拼盡全力!”此時,我發(fā)現(xiàn)高老師的眼里只有慈祥。

          高老師一直嚴(yán)格地要求著我們,但她的目標(biāo)只是讓我們拼盡全力,成為最好的自己。

          這就是我最敬佩的老師——高老師。

        敬佩老師作文 篇6

          步入了一個新的年級,新的學(xué)校,我又結(jié)識了許多新朋友,學(xué)習(xí)了許多新科目。有了新的科目,自然少不了新的老師。在這些老師中,最受同學(xué)們歡迎的、最有經(jīng)驗的.,就是歷史老師了。

          歷史老師今年50多歲,頭發(fā)已經(jīng)雪白,平?偸菐е桓焙诌吅诙睦匣ㄧR,有些發(fā)福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著無窮無盡的知識,鼓得大大的,一雙眼睛炯炯有神。

          同學(xué)們都非常喜歡歷史老師上的課,他上課不僅生動,有趣,他還把歷史溶入一首一首的順口溜中,當(dāng)他在黑板上寫完了一首,我們往往也就背熟了,比如說,老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式,使用工具才脫離動物群體的,編了下面這一段順口溜:

          從無到有,低級高級,古猿進(jìn)化,漫長經(jīng)歷,生產(chǎn)勞動,決定意義。

          由于這些內(nèi)容是存在順口溜里的,同學(xué)們踴躍背誦。更由于順口溜簡單易記,同學(xué)們不到幾分鐘就已經(jīng)倒背如流了。

          這種輕松地學(xué)習(xí)方式,是同學(xué)們都接受的,都喜歡的,所以,這樣學(xué)習(xí)我們不僅學(xué)到了知識而且還不累,更由原來的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

          還記得第一節(jié)課,老師做了自我介紹之后,把課本丟在一邊,竟然讓我們講本市的歷史故事,并由故事引出了皇室,又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事,而且記憶力又特別好,故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點,用給我們講故事的方法,讓我們了解歷史,學(xué)會歷史。

          看完了這篇文章,你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧!

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