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關(guān)于幽默的老師作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幽默的老師作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幽默的老師作文 篇1
她是我們四年級(jí)的英語老師，她的課上總有一陣陣銀鈴般的笑聲，她的教學(xué)十分幽默，深受大家喜愛，她就是——Miss曹。
Miss曹有一雙明亮的大眼睛，似一泓淺淺清泉，她的目光中有鼓勵(lì)，寬容，樂觀，和眼睛配合默契的就是Miss曹的嘴巴了，它總是說著有趣的話語，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來道一件我們的課堂趣事。
有一次，老師給我們?cè)u(píng)講《英語練習(xí)與測(cè)試》，有一題里有個(gè)單詞“shoes”，老師心血來潮，給我們講了一件她以前班上學(xué)生鬧的笑話：“當(dāng)時(shí)，我們班學(xué)這個(gè)單詞，我事先準(zhǔn)備好了一雙鞋子，放在講臺(tái)下面，拿它的.時(shí)候稍微卡了一下，學(xué)生們就以為我在脫鞋子，”老師一邊繪聲繪色地講一邊做動(dòng)作，引得大家臉上都掛滿了笑容：“當(dāng)我把鞋子拿出來教大家讀這個(gè)單詞時(shí)，同學(xué)們都把鞋子脫下來，提在手里和我一起讀shoes。”老師和同學(xué)們都笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑，接下來我們更有興趣學(xué)習(xí)了，你說我們老師的幽默指數(shù)高不高？教學(xué)方法好不好？
幽默的老師作文 篇2
我們作文班的魏老師，是個(gè)名副其實(shí)的“幽默大王”，幽默在哪些方面呢，想知道就來讀讀吧！保證會(huì)讓你捧腹大笑。
有一次上作文課，開講前，魏老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們，你們想知道寫事的技巧嗎？”我們都知道魏老師水平高，一定會(huì)教給我們真功夫�！跋耄 蔽覀儾患s而同地說�？次覀円粋�(gè)個(gè)急切的樣子，魏老師卻不慌不忙地說：“那就是——不告訴你�！备愕梦覀兇笮α撕靡魂囎�。有人說：“魏老師比灰太狼還幽默呢！”剛開始只是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了。魏老師接著講課，原來今天講的是懸念技巧，“想知道而不告訴你”就是寫作方法呀。我們的魏老師幽默吧！
還有一次，老師給我們讀《綠野仙蹤》，里面有個(gè)稻草人，被主人插在稻田里，老是一動(dòng)不動(dòng)的。老師讀到這里，便不假思索地說：“咱們班張一文的作文，就是稻草人作文，不會(huì)動(dòng)。”張一文氣得臉像個(gè)紅蘋果。魏老師又笑著說：“這只是一個(gè)小小的玩笑，那個(gè)稻草人同學(xué)不要太生氣呀！”弄得張一文哭笑不得。同學(xué)們有的'趴在桌子上哈哈大笑，有的說：“魏老師，真幽默呀！”
魏老師真是一個(gè)不折不扣的“幽默大王”啊！我太喜歡這個(gè)“幽默大王”了。我要學(xué)習(xí)魏老師的幽默，把幽默傳遞出去，讓別人感到開心，放松……魏老師的幽默不但讓我領(lǐng)悟到了幽默不僅僅是笑話，還給我?guī)砹烁蟮南硎馨。?/p>
幽默的老師作文 篇3
我們每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)著。說真的，其實(shí)我們都不愿意學(xué)習(xí)，都不愿意考試，更不愿意面對(duì)老師們那一張張嚴(yán)肅的面孔，每當(dāng)看到老師的身影，都會(huì)不由自主地打一個(gè)寒顫。
既然我們都不愿意接受老師們嚴(yán)肅的神情，那不如去多多發(fā)現(xiàn)老師們幽默的一面。
語文老師是我們公認(rèn)了的好脾氣老師。語文老師很年輕，很漂亮，她幾乎從來不打人罵人，只是稍稍批評(píng)一下罷了。最令同學(xué)們高興的是語文老師從來不收作業(yè)，所以同學(xué)們就不想做語文作業(yè)，但語文老師檢查作業(yè)總是出其不意攻其無備的，所以往往讓這些同學(xué)目瞪口呆，后悔當(dāng)初自己的決定，作業(yè)還是要好好做的。
數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，同學(xué)們都怕他。其實(shí)班主任很幽默，上課愛和我們開些小玩笑，而且諸如語言、動(dòng)作等都頗為滑稽，只要我們乖乖的，不為班里減分，不給老師制造麻煩，他怎么會(huì)對(duì)我們施加懲罰呢？而且數(shù)學(xué)老師給我們布置的作業(yè)與其他班相比，真的少了很多，我們卻都忽視了這一點(diǎn)。
英語老師讓同學(xué)們覺得很冷面，可是英語老師每次都不生氣，即使我們考的很差很差，他只是一笑而過，令我們佩服的五體投地。英語老師的笑容很少出現(xiàn)，但卻時(shí)常冒出一句很好笑的俗語，即使我們哄堂大笑，英語老師絕不笑，非常厲害，非常有忍力。
歷史老師出了名的嚴(yán)肅，沒有一個(gè)不怕的。歷史老師一吼震天地，令班主任都大吃一驚，但一講到中國歷史就激動(dòng)，給我們講許多有趣的歷史故事，從不打草稿的，不愧是歷史老師啊，因此課堂也變得活潑起來，不再死氣沉沉。
地理老師更是無比的幽默。也許是我們的.成績實(shí)在很爛，老師變得嚴(yán)肅了，但老師裝也裝的不像，記得上次上課時(shí)，學(xué)到北京長城，老師突然說了一句：“不到長城非好漢”，頓了頓，接著說：“登上長城是笨蛋！”全班爆笑，地理老師的幽默無人能比啊。
生物老師和政治老師，平常人是不敢惹的，那暴力我們是見識(shí)過的，惹了他倆直接就甭想活了，但上課時(shí)也會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)幽默的痕跡，也許那是為了緩解課堂氣氛吧。
總之只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)知道老師并不是只有嚴(yán)肅的一面的，只是他們的幽默被你忽視了而已，不要只會(huì)在背后罵老師，沒有什么用的。
幽默的老師作文 篇4
是誰，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她——我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有著一米六的個(gè)子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的風(fēng)衣，里面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個(gè)花型的發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過，她的風(fēng)衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學(xué)們的“開心果”。有一次，同學(xué)們一上課就開始叫苦連天，說上奧數(shù)課太累了，聽到同學(xué)們的苦訴，她馬上和同學(xué)們玩了一個(gè)又好玩又好笑的'游戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險(xiǎn)”的懲罰，玩完后，教室里的氣氛立刻歡快起來。
還有一次，教室里的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個(gè)成語講了一個(gè)搞笑的笑話，這個(gè)成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學(xué)們都哄堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣涌向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識(shí)淵博，同時(shí)，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會(huì)其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
幽默的老師作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從什么都要問的小屁孩兒變成了一名五年級(jí)的大學(xué)生。在我成長的過程中，遇到過許多老師，其中，我最喜歡的'是我現(xiàn)在的語文老師。
語文老師很幽默。有一次她正在講課，同桌忽然對(duì)我說：“張馬赫，你仔細(xì)觀察一下老師，媽呀，老師的頭成爆炸頭了�！蔽叶⒅蠋熞豢矗念^發(fā)根根飄了起來，應(yīng)該是老師的頭發(fā)多次在黑板上摩擦，形成了靜電。
這時(shí)，下課鈴聲響了，老師走向了后邊的鏡子。她被鏡子里的自己嚇了一跳，說：“頭上長章魚腳啦！”“哈哈哈哈！”同學(xué)們好像被誰撓了癢癢似的，笑個(gè)不停，有的同學(xué)還笑哭了。嘿嘿，當(dāng)然包括我了。
還有一次，我的語文小組長來催作業(yè)，蘇子豪同學(xué)在自己的書包里翻來翻去，半天也找不到作業(yè)。忽然，語文老師冒出了一句：“蘇子豪，什么時(shí)候你能把作業(yè)交上來？我們?nèi)喽紴槟阋粋�(gè)人喝彩�！薄肮�！”同學(xué)們又笑得前俯后仰。
上個(gè)星期四，老師在聽寫生字。朱子豪每次都把“衣裳”寫成“一商”，把“嚇一跳”寫成“嚇一挑”，他還理直氣壯地對(duì)老師說：“老師，您那么聰明，肯定知道我寫的是什么。”老師回了他一句：“你以后還怎么寫情書交給你的女朋友�。俊蔽覀�?nèi)喽己逄么笮Α?/p>
在這樣一位幽默的老師的陪伴下，我們每天都開開心心地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長。
幽默的老師作文 篇6
我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的語文老師——宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過這樣的活動(dòng)，增加環(huán)境保護(hù)意識(shí)，但我們當(dāng)中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發(fā)現(xiàn)了，于是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個(gè)調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來�；顒�(dòng)與課堂結(jié)合，使我們深入了解書本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
給掛飾一件
一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對(duì)大家說：“下面我給大家猜個(gè)字謎，謎面是一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)�！币姶蠹以S久沒有反應(yīng)，她又說：“都不會(huì)嗎？猜對(duì)送小掛飾一件哦�！蓖瑢W(xué)們立刻來了精神，陸續(xù)猜了幾個(gè)字，都被否決了，最后，有一個(gè)同學(xué)站了起來，說道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對(duì)的'同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)。那位同學(xué)笑得十分燦爛，同學(xué)們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個(gè)同學(xué)看了一下，立刻收了回去，調(diào)皮地說：“哈哈，你們上當(dāng)了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個(gè)動(dòng)詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮Α?/p>
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀(jì)念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學(xué)嚇壞了，我們?cè)谝慌砸彩志o張。我們認(rèn)為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個(gè)招呼，讓我有個(gè)思想準(zhǔn)備”。同學(xué)們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細(xì)胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風(fēng)趣，最是贏得了同學(xué)們的歡迎，因?yàn)樗偰茉⒔逃跇�，讓�?yán)肅的課堂輕松起來，讓我們快樂地學(xué)習(xí)。
幽默的老師作文 篇7
他非常幽默，一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)烏溜溜的大眼睛炯炯有神，透著智慧的光芒。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
一次，自習(xí)課時(shí)，邵老師說：“同學(xué)們，這堂課，我們自由活動(dòng)�！贝蠹遗d奮不已，有的玩游戲，有點(diǎn)在畫畫，還有的在交流最近讀的書……漸漸地，同學(xué)們的聲音越來越大。這時(shí)邵老師突然說：“誰再大聲喧嘩，就跟我走，我的辦公室一日游已開通�！甭犃诉@番話，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，試想有誰會(huì)愿意去參加“辦公室一日游”呢。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對(duì)“辦公室一日游”的`見解。
一次，老師提出一道簡(jiǎn)單算數(shù)題，讓我們解答，他不動(dòng)聲色地請(qǐng)趙梓涵回答。因?yàn)橼w梓涵剛才一不留神，開了一會(huì)兒小差，旁若無人地在地上找起了東西。聽到老師的提問，趙梓涵驚慌失措地從座位上彈了起來，一臉詫異地看著老師，好像是在記憶里尋找這道題并算出來，趙梓涵說出答案以后，邵老師尾隨其后，說了一句：“這么難的題目，你都能算出來，真聰明!”我們都聽出了邵老師的言上之意，所以哈哈大笑，趙梓涵頓時(shí)被羞紅了臉。
我們的老師就是這么的幽默可愛!
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