【熱門】新來的老師作文5篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的新來的老師作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新來的老師作文 篇1
聽說有好多大學生要到學校實習,班里便炸開了鍋,每個人都在猜測:新老師是男?是女?
不久,我們?nèi)昙壩灏嗾娴膩砹艘晃恍吕蠋煛E。怎么稱呼?實習老師?新時代的大學生?不,“大姐姐”這個稱呼對于她來說是再好不過的了。
瞧,“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒,那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學者氣質,但總蓋不住內(nèi)在的孩子氣。
不知為什么,只要是她上課,教室里總是很熱鬧!把蚋岢阅萄弁鴭專∶罪堭B(yǎng)活我長大!”讀這段課文時,一些男同學的嗓門頓時變成了鑼鼓,還故意把語調(diào)拖得長長的!肮苯淌依镆魂嚭逄么笮!按蠼憬恪庇杂种,低著頭,抿著嘴,繼而,她抬起頭,雙眼直射帶頭嬉笑的那個男生。大家默默地注視著她,那男生連大氣也不敢出!按蠼憬恪眽旱土寺曇簦届o地說:“讀課文就應該認真地讀,如果不想讀,也可以不讀嘛!”不用說了,你們也可以想象那幾個男生的臉當時有多紅,心有多慌。我感覺老師在笑,是的,就在這一瞬間,她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的.微笑,她并沒有存心要給那幾個男生過不去,她剛才抿嘴的樣子,儼然是一個受了委屈的小女孩,噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲,“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起,能不變成小孩子?
什么,“大姐姐”是哪個學校畢業(yè)的,她叫什么名字?那當然是要保密的了。
新來的老師作文 篇2
上自然課前,同學們都在議論:“新來的自然老師是誰呀?”“這個自然老師上課是怎么樣的呢?”……“叮零零”隨著一聲上課鈴響,同學們都回到座位上等待老師。只見自然老師拿著一個箱子走了進來。
“。棵侠蠋!”有些人禁不住打叫,我定睛一看,真的是孟老師,他戴著一副眼鏡,大眼炯炯有神,留著小平頭,穿著T-恤。他環(huán)視了一周說起了規(guī)矩,而這規(guī)矩卻讓我們捧腹大笑。于是我們都叫他“幽默大師”!
這一節(jié)課,孟老師一開始就來了一個實驗:就是把牛奶和醋放在一個杯子里。孟老師假惺惺地說:“可能會爆炸喲!”嚇得有些同學不敢看了,可有些同學卻笑了,因為他們知道孟老師在逗他們玩呢。孟老師假裝緊張的拿起醋慢慢地往裝有牛奶的杯子里倒,動作小心翼翼的.,好象真要爆炸似的。呀!有變化了,我們看見牛奶分成了一顆顆小顆粒,慢慢地沉到杯子底部,杯子底就像下了雪一樣,雪白雪白的。孟老師又在杯子里倒了點醋,他一抬頭看到顧昀浩在玩手上的東西,于是便說:“顧昀浩,你在弄老皮呀(上海話),如果是的,就把老皮給我,讓我來測驗一下,你的老皮是酸性的還是堿性的?”一聽這話,大家一下子笑了起來,有的笑得直不起腰來,有的捂住肚子歪倒在椅子上。顧昀浩則是尷尬地“嘿嘿”笑了幾聲!鞍,這是我上過的最好玩的自然課了!”課后同學們異口同聲地說。
孟老師真幽默呀,每次上他的課都會感到很有趣,可惜一星期只有兩節(jié)自然課,太不過癮了,聽了我的介紹,你們喜歡他嗎?
新來的老師作文 篇3
我們班上新來了一位老師,是我們的語文老師,同時也是我們的班主任,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎著馬尾辮,水汪汪的眼睛,高鼻梁,柳葉眉,一張能說會道的嘴,一看就是一個知識分子。
我們老師非常嚴格,就連一丁點的瑕疵都不放過,每天早上她都要把我們的作業(yè)一個一個仔細地看過去。記得有一次,陳老師發(fā)現(xiàn)了一個同學的預習作業(yè)沒有做,就非常生氣,叫她補上去,可是那個同學看上去好像很尊敬老師的樣子,可轉過頭來就吐了個舌頭做鬼臉,我認為這樣做是很不禮貌的行為。老師一天真的很不容易,我們老師嗓子都沙啞了,從來不用擴音器,就只能大聲地給同學們講課,有時老師很晚才能回家,只為了那幾個不乖的同學,幾乎把大部分的時間都花在了同學們身上,每天放學后還要輔導這些同學,把我們的成績提高上來才能回家。
老師平時也很和藹可親的,可她若是發(fā)起火來,眼睛瞪得又大又圓,一直看著你,讓你望而生畏。陳老師的嘴并不大,但從嘴里迸發(fā)出的話語,總是那么富有哲理,深深地吸引著我。
我和老師雖然相處只有兩個星期的時間,但我也慢慢喜歡上了陳老師,不管老師有多么的'嚴格,那也是為了我們好,我們都應該尊敬老師,感謝老師教我們知識,在她的精心呵護之下,讓我們健康活潑的成長。我為我們有這樣的老師而感到驕傲。
新來的老師作文 篇4
新學期新氣象。這個學期我們迎來了一位新的老師,竺老師。聽說,這是一位男老師,我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當班主任,還要同時教我們語文。他會不會很嚴厲呢?
這不,剛開學的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一,每位同學必須按時到校早讀。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習慣。今天遲到的一位同學就被老師給點名批評了。早到的同學們都暗自慶幸。第二,書寫一定要用鋼筆,不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學寫起作業(yè)來都“提心吊膽”的'。我腦子里就時刻提醒自己,注意力集中,想好了再寫,切勿寫錯字。結果,我第一天的作業(yè)居然沒寫錯一個字,還得到了老師的表揚。我心里美滋滋的,心想這位“嚴厲”的老師立的規(guī)定還真管用。不過,還是有兩位同學被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學們的暑假作業(yè),當即就指出來這兩位同學書寫不認真?磥磉@新學期想要在這位老師的手下蒙混過關是不可能啦。
竺老師將近50歲的年級,兩鬢有一些白發(fā),戴著一副眼鏡。上課的時候,聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐,講話時喜歡身體向前傾,我想他是想讓座位靠后的同學們都能聽的清楚吧。
竺老師改作業(yè)的時候,特別仔細耐心。我寫錯的地方,他會用紅筆圈出來。我在訂正作業(yè)時,有一題不會,我拿到老師面前,他看了一眼,沒等我問,就主動給我再講解了一遍。同時他發(fā)現(xiàn),這道題同學們錯的比較多,就對每一位上前改作業(yè)的同學都講解了一遍。從此這位“嚴厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉眼,一個星期過去了。我們這個曾經(jīng)落后的班級在悄悄發(fā)生著變化。早讀時再沒有人遲到了。被老師表揚作業(yè)書寫認真的人越來越多了。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。
新來的老師作文 篇5
新的學期,我上六年級的時候,六年級有什么變化呢?班上來了一位新的語文老師,姓應。我們都叫他應老師。
應老師在我們學校似乎好長時間了,不過我之前不這么認識,新語文老師應該引以為榮吧!可我從小學學語文開始,我就對語文沒太大的興趣,應老師見我總是不回答,就與我講了一些道理,講為什么要學習語文,為什么要上學等等,我這才明白了,不用管上什么課都要認真,要聽老師的話。
然后說他叫我們背課文。他說:背課文其實一點也不難,只要你肯去記。我還清清楚楚地記得他教我們的`幾種方法:第一種是用放學,上學的幾分種來記二到四段課文,記憶力好的同學還可以記再記一段。這樣一來,僅僅是一個星期都可以記得了四到八段課文,第二種是很有名的方法:一課課文,你第一天來看了它,然后第三天來看一看,一個星期來看,然后一個月又來看一看,最后三個月又看看它,就永遠也不忘不了這個課文,應老師還叫我們要回家讀書。
我們真的要好好感謝我們的語文老師——應老師。
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