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      2. 寫老師的作文

        時間:2023-05-27 16:44:28 老師 我要投稿

        【熱門】寫老師的作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的寫老師的作文4篇,希望對大家有所幫助。

        【熱門】寫老師的作文4篇

        寫老師的作文 篇1

          嘿,你知道嗎,我暑假學(xué)了英語,英語老師姓夏,她矮矮的、胖胖的,矮得像個小矮人,胖得像個胖頭魚,而且特別好笑。有一句俗語叫:人不可貌相。

          你別看她長的不怎么樣,我記得,有一次她上課地時候把我們一個個逗得哈哈大笑,有的同學(xué)差點從椅子上摔下來,夏老師見了這樣的場面自己不禁也偷偷地笑了。

          我以前的英語老師和夏老師比真是差遠了喲,我以前的.英語老師一布置作業(yè)就是一大堆,有時候做都沒做完,夏老師每次布置作業(yè)只布置一點,我們一下子就做完了。

          所以我們一個個一見了夏老師就要笑。

        寫老師的作文 篇2

          她,穿著時尚。她,一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā),頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點綴著。一張圓圓的臉,白皙的皮膚,細細的柳葉眉,配上一雙會說話的.大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴,但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。

          周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里,同學(xué)們有的在玩手表,有的在和別的同學(xué)講小話,還有同學(xué)直接離開座位去和別人玩游戲,忽然,一個身影出現(xiàn)在門口,同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭,用眼睛死盯每一位同學(xué),她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣,過了三秒,周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了!她用力地拍打著大門,門都要散架了!還大聲說:“還吵是吧?”那幾個下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散,像老鼠一樣跑回位子,而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了,為什么大家會這樣呢?還不是怕撞在槍口上!要我說,你們那幾個同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎?但周老師一高興,我們就有甜頭了!就說上次吧,我們班考的不能再好了,周老師便甩動著長發(fā),嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑,慢慢地走進教室。(好吧,說實話,平時看她嚴厲多了,還真是有些發(fā)毛)之后,她又把試卷輕拿輕放,生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕,很可怕。但溫柔起來,又是溫柔,極溫柔。

          這,就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。

        寫老師的作文 篇3

          在我剛剛進入這所學(xué)校時,這個陌生的老師給了我極大的鼓勵。與老師為友,真稀奇。

          那一年,一個風(fēng)和日麗的一天,開學(xué)了,到了班級見到了她。她姓馮,長的真漂亮。我聽她上了一節(jié)課,覺得很不安。因為我換了一個新老師。

          放學(xué)了,下雨了,雨非常大,我只好待在教室里等雨停了再走。這時,老師走進了教室,她笑嘻嘻的對我說:“不用怕,有老師陪伴你!蔽业男睦镱D時暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說了起來,我給老師講了許多我的事,她也一樣。

          我發(fā)現(xiàn)老師很知書達理,有個好性格。老師帶我去了她的辦公室里,那里比教室暖和多了?粗蠋煹男θ荩矣幸环N莫名其妙的親切感。就這樣,我和老師做了非常好的'朋友。我心里暗暗的想,雖然老師在上課時很嚴厲。下課時可真溫柔。后來,我才知道她是個母親,對我們就像對待自己的孩子。

          雨停了。老師道別時對我說了一句。

          “再見了,朋友!崩蠋熣f。

          “恩。再見。”

          老師,很高興認識你。認識你這個朋友。

        寫老師的作文 篇4

          我能有今天的成績,應(yīng)該非常感謝我們的班主任——鄭老師!因為她是一位不平凡的老師——她有多年的.教學(xué)經(jīng)驗,她說的每一句話,做的每一件事都是在教導(dǎo)我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)、如何去做人。同學(xué)們都很尊重她,就連家長們都感到自豪。

          我們剛升入三年級時,就是鄭老師養(yǎng)育著我們。再在這之前我們的書包都放在地上拖來托來去,都磨破了,是她叫我們把書包放在桌洞里,讓書包得到了保護。是她教我們叫我們養(yǎng)成了學(xué)新課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。還有每天晚上把不用的書拿出來,第二天要用的放進去的好習(xí)慣。

          為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、鼓勵、監(jiān)促。鄭老師還專門釘了一個“雙星記錄本”,里面有全班同學(xué)的號,每一周我們還要統(tǒng)計“表揚”和“批評”。表現(xiàn)好就有表揚,表現(xiàn)不好就有批評。十次表揚一顆紅星,五次批評一顆黑星,寫作文、讀書、背課文都可以加星。而且,當(dāng)全篇課文都被過時,老師還會再獎勵給你五顆紅星。這就是老師費盡心血,想提高我們的寫作水平、閱讀能力和自立學(xué)習(xí)能力吧!呵呵,我最高得星是117顆紅星,全班第一呢!非常感謝您,鄭老師!

          記得有一次,我不會“彭”字,邊上講臺去問老師,這時候又有幾個同學(xué)上來問這個字,老師趕緊拿來字典,從字典里找到里這個字,耐心地給同學(xué)們講解,我們幾位同學(xué)才開了心中的難題。

          老師,謝謝您!我會以優(yōu)異的成績來報答您!

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