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精選喜愛(ài)的老師作文合集10篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的喜愛(ài)的老師作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜愛(ài)的老師作文 篇1
我喜愛(ài)的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。
她是高。是一位十分盡責(zé)的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的'媽媽一樣。充滿(mǎn)魅力的高老師有一頭稍稍卷起的橘黃色頭發(fā)，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽(tīng)的歌曲。
記得我上中班時(shí)，那是感冒咳嗽的高發(fā)期。恰巧，我又感冒了。那天我在學(xué)校里可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見(jiàn)狀，就給爸爸媽媽打電話，叫他們來(lái)接我到醫(yī)院里去看看。
到了醫(yī)院，經(jīng)檢查，我是得了肺炎，要住院�？晌也辉敢庾≡卺t(yī)院里，不管怎樣都不肯，但經(jīng)過(guò)高老師對(duì)我的循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來(lái)看我，這也成了我的習(xí)慣，這是我一天當(dāng)中最重要的事情之一，就是——盼著高老師來(lái)。高老師每次來(lái)總會(huì)讓我感到很驚喜。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的治療，我終于恢復(fù)了以前的那樣的好身體。
當(dāng)我恢復(fù)了身體，重歸屬于我的大家庭時(shí)，讓我感到非常驚喜，因?yàn)楦呃蠋煘槲肄k了一個(gè)小小的歡迎儀式。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得都快哭出來(lái)了。在我身體慢慢恢復(fù)的一段時(shí)間里，高老師對(duì)我關(guān)愛(ài)倍至（但不是我不生病高老師就不關(guān)心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。
現(xiàn)在我都五年級(jí)了，高老師仍在我的記憶里念念不忘，最近國(guó)慶節(jié)七天長(zhǎng)假，我到一個(gè)表妹家開(kāi)的店里看到了高老師。沒(méi)想到高老師還記得我，還問(wèn)我在小學(xué)里生活的怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣。我再一次的感動(dòng)了。
“高老師，我愛(ài)你!”
喜愛(ài)的老師作文 篇2
那天，那節(jié)課……
上課了，我像以往一樣，把一本漫畫(huà)放到桌兜里，美滋滋的看了起來(lái)。心想：反正我是倒數(shù)，不學(xué)都沒(méi)關(guān)系了。 這時(shí)，“杯具”降臨了
“楊稼詔，你把這道題個(gè)大家講一下�！倍爬蠋熣f(shuō)到，“什么！”我想到，還真背，“額……這個(gè)……”我支吾著說(shuō)，這時(shí)，我好像看見(jiàn)了杜老師惡狠狠的走過(guò)來(lái)，同學(xué)們紛紛把嘲笑的目光向我“射”來(lái)。
此時(shí)，我的.臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，尷尬的站在那里。
令我想不到的事情發(fā)生了。
杜老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，楊稼詔回答不出來(lái)不是因?yàn)樗�，而是他沒(méi)有聽(tīng)懂，你們每個(gè)人都像他一樣，在我眼里，你們每個(gè)人都很聰明，我再把這道題講一遍，坐吧。”
這讓我感到萬(wàn)分吃驚，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師對(duì)我這樣說(shuō)過(guò)，也沒(méi)有人說(shuō)我聰明，那節(jié)課，我第一次聽(tīng)得那樣格外認(rèn)真。
下課后，我走到垃圾桶旁邊，手里拿著那本漫畫(huà)，親手把它撕了……
喜愛(ài)的老師作文 篇3
“桃李芬芳滿(mǎn)天下，傳道授業(yè)解惑人”。這個(gè)解惑人就是我們的老師。在眾多的老師中，對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師虞萍老師，她對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，雋永難忘。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，虞老師就在課堂上鼓勵(lì)我們要在課外多閱讀，她說(shuō)只有博覽群書(shū)才有豐富的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)語(yǔ)文的魅力。我把虞老師的這一番話記在了心底。在課外，只要有空，我就像個(gè)貪吃的小饞貓，如饑似渴地閱讀課外書(shū)籍。如果讀到了特別優(yōu)美的句子，我就會(huì)摘抄在虞老師給我們發(fā)的閱讀手冊(cè)上。每次虞老師都會(huì)很認(rèn)真地批改我的作文本，連平日里的.閱讀手冊(cè)也不放過(guò)，她會(huì)很細(xì)心地找到我寫(xiě)得好的句子，用麻花線標(biāo)出，每回都會(huì)附上她對(duì)我的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的求知欲，鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。正是因?yàn)橛堇蠋熤匾晫?duì)我們?cè)陂喿x上的引導(dǎo)，才讓我看到了更廣闊的世界，才讓我的作文寫(xiě)起來(lái)不會(huì)枯燥乏味。
如果說(shuō)我們班是一個(gè)小花園的話，那虞老師就像是我們的太陽(yáng)。虞老師從來(lái)不吝嗇她對(duì)我們的愛(ài)，總是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我們?nèi)ュ憻捵约海魬?zhàn)自己。上個(gè)學(xué)期虞老師推薦我去參加“梅林之星”的演講比賽，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我是不太愿意去參加的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班優(yōu)秀的人很多，擔(dān)心落選而浪費(fèi)了別人的名額。虞老師看出了我的猶豫，便鼓勵(lì)我相信自己，要大膽地表現(xiàn)自己，不要緊張，還特地在班上讓我“試講”了兩次，并一遍遍指導(dǎo)我演講時(shí)的語(yǔ)氣變化，動(dòng)作表情。最后我在全校三十多人的競(jìng)選中脫穎而出，高票光榮當(dāng)選“梅林之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這件事極大地增強(qiáng)了我的自信心，我心里對(duì)虞老師充滿(mǎn)了感激。
這就是我喜愛(ài)的老師——虞老師，我愿她永遠(yuǎn)年輕，美麗。
喜愛(ài)的老師作文 篇4
張洋洋老師是我的奧數(shù)班的老師，他個(gè)子很高，手輕輕一抬，就可以夠到掛在天花板上的投影儀了。張老師也很瘦，每當(dāng)他從門(mén)口走到講臺(tái)時(shí)，速度都非常快，像一陣風(fēng)一樣。張老師平時(shí)看起來(lái)特別的慈眉善目，可是當(dāng)他瞪起他的那雙大眼睛的時(shí)候，平時(shí)再調(diào)皮的同學(xué)也連大氣都不敢出了。
張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課條理也很清晰，上起課來(lái)總是那么的生動(dòng)、有趣、引人入勝。他能把看似又難又枯燥的題目講的妙趣橫生，極易理解，使我們興趣盎然，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了其實(shí)，逐步了解了奧數(shù)的奧秘。
張老師剛開(kāi)始教我們時(shí)，我還在讀三年級(jí)。一上課，他不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給我們講數(shù)學(xué)，而是先給我們說(shuō)了一段話：“一花一世界，一葉一菩提。每一道數(shù)學(xué)題都是數(shù)學(xué)花園中的一朵小花、一片綠葉，希望你們都能在解題的過(guò)程中，去領(lǐng)悟那些花中的世界、葉中的菩提，希望你們都能感受到數(shù)學(xué)之美，思維之妙。”聽(tīng)了張老師的這番話，我仿佛已經(jīng)置身于美麗的數(shù)學(xué)花園中，迫不及待地想要去探索它的美妙了。
張老師對(duì)我們既嚴(yán)格又耐心。
有一次，有兩道非常重要的題我做錯(cuò)了。改錯(cuò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這兩道題我還是不會(huì)做，于是就放下了，很快忘記了這件事情，直到上課前老師要檢查作業(yè)了，我才想起來(lái)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)我：“上次的錯(cuò)題為什么沒(méi)有改正？”我支支吾吾了半天，才說(shuō)道：“我、我不太會(huì)做……”張老師抬頭看了我一眼，說(shuō)：“你下課之后來(lái)我辦公室一趟。”接下來(lái)的這節(jié)課，我上的有點(diǎn)忐忑，心里想：“老師一定會(huì)批評(píng)我吧？”下課了，我懷著不安的'心情去了張老師的辦公室，他看見(jiàn)我，微笑著招呼我進(jìn)去，問(wèn)我：“哪里不會(huì)了？來(lái)我給你講講�！苯酉聛�(lái)的二十多分鐘，張老師耐心地給我講解，直到我完全理解了。然后他拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“改錯(cuò)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，一定要重視，不能有任何的遺漏，如果有不懂的地方可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，不要不好意思啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)地感激與收獲離開(kāi)了辦公室。
這就是我喜愛(ài)的張老師，既幽默又認(rèn)真，既嚴(yán)肅又耐心。有了這樣的老師，我怎能不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？
喜愛(ài)的老師作文 篇5
教師就像一位園丁，守護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵；就像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。我們的班主任——胡老師就是這樣的一位好老師。
有一次，胡老師到上海出差，請(qǐng)了吳老師來(lái)替我們班上課。到了晚上，胡老師在我們QQ群里詢(xún)問(wèn)我們吳老師講的.課聽(tīng)懂沒(méi)有？是否適應(yīng)吳老師的教學(xué)方式？并讓我們收集意見(jiàn)，就如何教學(xué)能提高大家的興趣和成績(jī)提出自己的見(jiàn)解等等。一句句話語(yǔ)，像蠟燭一樣溫暖著我們的心。雖然胡老師人在上海但心每時(shí)每刻都和我們連在一起，我們感受到了胡老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！
胡老師平時(shí)對(duì)我們就像自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)，在工作上也非常敬業(yè)！她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。在我們遇到挫折時(shí)，她會(huì)為我們加油鼓氣；在我們遇到難題時(shí)，她會(huì)為我們不厭其煩地講解。這就是我最喜愛(ài)的老師——胡老師，就像父母一樣呵護(hù)著我們成長(zhǎng)每一天的師長(zhǎng)。
喜愛(ài)的老師作文 篇6
在六年的小學(xué)生活里，我遇到了好幾位優(yōu)秀的老師，而在我心中最綻放光彩的，我最喜歡的老師是我的班主任——陳老師。
我最喜歡陳老師的眼睛，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她的眼神十分嚴(yán)厲，令我望而生畏；每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師的眼神又充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“真棒！恭喜你！”記得我第一次在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上登臺(tái)表演二胡時(shí)，我當(dāng)時(shí)非常的緊張，就在我不知所措的時(shí)候，我抬頭看到陳老師正面帶微笑地看著我，并且向我伸出了贊許的拇指，目光中充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，你一定會(huì)很棒的！”于是，我打消了顧慮，鼓起勇氣，勇敢地走上臺(tái)去，順利地完成了表演。當(dāng)我再次抬起頭，我看到陳老師滿(mǎn)意的眼神，并向我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我瞬間信心百倍。從此以后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)或者練習(xí)二胡遇到困難時(shí)，我總是會(huì)想起陳老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)和贊許的眼神，這六年來(lái)，是她在風(fēng)雨中為我遮擋，在寒冷中給我溫暖。
我更喜歡陳老師的聲音，不管是鏗鏘有力，還是略帶沙啞，不管是嚴(yán)厲地批評(píng)，還是和風(fēng)細(xì)雨般地鼓勵(lì)，她的聲音永遠(yuǎn)是最吸引我的。在課堂上，老師的聲音如銀鈴般響亮，如清泉般美妙，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。書(shū)本上那些枯燥的知識(shí)，只要一通過(guò)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，就仿佛變成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，流入我們的心中。在學(xué)習(xí)《三打白骨精》這篇課文時(shí)，白骨精看到唐僧時(shí)，大喊：“造化！造化！”不管同學(xué)們?cè)鯓臃磸?fù)練習(xí)，還是讀不出白骨精當(dāng)時(shí)那種欣喜若狂的語(yǔ)氣，陳老師就不厭其煩的給我們講解，并且惟妙惟肖地給大家現(xiàn)場(chǎng)表演，通過(guò)老師的分角色朗讀，把孫悟空的'大義凜然，毫無(wú)懼色，白骨精的奸詐狡猾表現(xiàn)的淋漓精致。為了增加效果，老師還配上了一段白骨精的陰險(xiǎn)的笑聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，也增加了我們對(duì)課文的理解。陳老師用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音教我們知識(shí)，教我們做人，也一直伴著我們成長(zhǎng)。
這六年來(lái)，陳老師對(duì)我們的愛(ài)在她的眼神里、聲音里、行動(dòng)中，更在她的心里。她永遠(yuǎn)都是我最喜愛(ài)的老師。
喜愛(ài)的老師作文 篇7
如果說(shuō)老師讓我喜愛(ài)，第一個(gè)我就選數(shù)學(xué)老師薛老師。如果給她畫(huà)一幅漫畫(huà)像，那她一定是這樣的：穿著非常時(shí)髦的套裝，腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一張小小的瓜子臉，嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，薄薄的嘴唇總是紅撲撲的。我的數(shù)學(xué)老師真的是一個(gè)非常有氣質(zhì)的老師。
她讓我最喜愛(ài)的地方是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛在他走進(jìn)教室那一刻，就開(kāi)始了雷達(dá)掃描，這時(shí)再調(diào)皮的孩子，只要遇到這銳利的目光，就會(huì)立刻靜下來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心上課。
有次數(shù)學(xué)課，薛老師提了一個(gè)關(guān)于解方程的問(wèn)題，我覺(jué)得我能解，就輕輕地舉了一下手，可又怕答錯(cuò)，就又放了舉起的手。薛老師那雙神奇的眼睛捕捉到了我，她充滿(mǎn)笑意的對(duì)我說(shuō)：“李雨航，你來(lái)說(shuō)”。不知道怎么了，我略微有點(diǎn)緊張了，也口吃起來(lái)，我臉有點(diǎn)發(fā)燒，估計(jì)那一刻我的臉是漲紅的，清晰的`答案竟然瞬間忘的一臉茫然。我望向薛老師，這時(shí)她用肯定的目光注視著我，仿佛在說(shuō)，加油你一定行。我穩(wěn)了穩(wěn)神，把我知道的解法有條不紊的講了一遍，我發(fā)現(xiàn)薛老師眼里滿(mǎn)是贊許。
這就是我的數(shù)學(xué)老師薛老師，她有一雙神奇的會(huì)說(shuō)的眼睛，令我非常喜愛(ài)。
喜愛(ài)的老師作文 篇8
每個(gè)人有每個(gè)人喜歡的老師，有些人因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)好，就喜歡數(shù)學(xué)老師；有些人因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)好，所以喜歡英語(yǔ)老師。而我卻有自己的想法，不是為了成績(jī)，而是打心底里的喜歡，我想大家已經(jīng)知道了，她便是——胡老師。
胡老師是從五年級(jí)開(kāi)始教我們班的，在她上任第一天，第一次跟我們講話的時(shí)候，我就覺(jué)得對(duì)胡老師有一種特別的感覺(jué)，覺(jué)得她特別的溫柔，但是，在這句里行間，我仍然能聽(tīng)明白老師對(duì)我們的那種要求，那種教育，而她的方法，又讓我倍感新鮮。于是，很快我便喜歡上了胡老師，再加上了一件事例，我便肯定了自己心中的想法。
在我見(jiàn)到的那么多老師中，很多老師都在意的是學(xué)生的成績(jī)。而一次，那是胡老師剛來(lái)不久的時(shí)候，同時(shí)來(lái)的還有一個(gè)新來(lái)的學(xué)生，他的成績(jī)非常的不好，在第一次測(cè)試的時(shí)候，他的成績(jī)就讓全班同學(xué)大吃一驚，我們不敢多出聲，怕胡老師會(huì)責(zé)罵，可是，我們隨后聽(tīng)到的是這樣的幾句話：“這位同學(xué)，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，況且你剛剛來(lái)不久，可能對(duì)這個(gè)新校園還不是太習(xí)慣，過(guò)一陣子就好了。況且成績(jī)不好不是問(wèn)題，只要好好學(xué)，老師相信你能夠?qū)W好，你千萬(wàn)不要灰心喪氣喲！”聽(tīng)著老師既溫柔又帶有滑稽的語(yǔ)言，我們的心放了下來(lái)，而在我的心中，也對(duì)胡老師的印象越來(lái)越好！
還有一件事，我既從中了解了胡老師的為人，又對(duì)她的精神感到了由衷的敬佩！
我相信，大家在馬路上撿到錢(qián)那肯定是不少的了，但是，有多少人會(huì)主動(dòng)地把錢(qián)交給自己的老師或者是警察呢？那我就不知道了。而我卻看到了這樣的一個(gè)事情，讓我對(duì)胡老師非常的敬佩！
有一天下午放學(xué)，我背著書(shū)包，慢慢的走在放學(xué)的路上。突然，我看到了一個(gè)熟悉的背影，“咦？那不就是胡老師嗎？”我走了過(guò)去，問(wèn)道：“胡老師，您怎么啦，怎么蹲了下來(lái)呀？”胡老師站起來(lái)說(shuō)：“哦，是許韻琴呀，我在這兒撿到了一個(gè)錢(qián)包�！卞X(qián)包？我和老師數(shù)了數(shù)，單是銀行卡，就有好幾張，就更別說(shuō)是現(xiàn)金了。這么大的數(shù)目，胡老師會(huì)怎樣處理呢？就在我思考的時(shí)候，胡老師叫了叫我：“許韻琴，這么大的數(shù)目，失主應(yīng)該會(huì)很著急，我們?cè)谶@里等一等吧！”于是，我和胡老師便坐在旁邊的花園中的小石凳子上。等了很久，一個(gè)小時(shí)后，那時(shí)已經(jīng)是五點(diǎn)半了，我們?nèi)匀粵](méi)有見(jiàn)到錢(qián)包的失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)，我開(kāi)始著急了：“胡老師，失主怎么這么久還沒(méi)有來(lái)呀？不如我們直接交給警察吧！”胡老師靜靜的說(shuō)：“不要那么著急嘛，再等等，如果交給警察，失主去認(rèn)領(lǐng)可是要花費(fèi)很多時(shí)間的，萬(wàn)一這筆錢(qián)有急用呢？”又過(guò)了半個(gè)鐘左右，我和胡老師看到一名男子匆匆忙忙的跑過(guò)來(lái)，看到這情景，我和胡老師心里便有數(shù)了，應(yīng)該是他掉了錢(qián)包了。我們急忙走過(guò)去，問(wèn)道：“叔叔，是您掉了錢(qián)包嗎？”那位叔叔跑得滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣的`說(shuō)道：“是呀，你們知道嗎？”胡老師把錢(qián)包遞給那位叔叔：“這位大叔，這是您的錢(qián)包吧，我們就是猜到您會(huì)回來(lái)找，所以我們就一直在這里等著，您趕快數(shù)數(shù)錢(qián)有沒(méi)有少吧！”那位叔叔欣喜若狂：“沒(méi)有少?zèng)]有少，真是謝謝你們了，這可是我父親的救命錢(qián)呀！真是太感謝你們了！”說(shuō)完，那位叔叔想讓我和胡老師留個(gè)名字，可是胡老師推推脫脫的便帶著我“跑了”。但是后來(lái)，我知道那位叔叔在我們小學(xué)的門(mén)衛(wèi)室里找到了胡老師的相片，一眼便認(rèn)了出來(lái)。幾天后，那位叔叔親自來(lái)到我們的學(xué)校，送給了胡老師一張錦旗，那上面寫(xiě)著四個(gè)大字“拾金不昧！”我們學(xué)校也舉行了贈(zèng)旗儀式。就是這件事情，使我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)在生活中有愛(ài)心，在學(xué)習(xí)上負(fù)責(zé)任的胡老師！
為什么這么多老師中我喜歡胡老師？因?yàn)樗龑?duì)我們的教導(dǎo)令我敬佩！因?yàn)樗莿傉话⒌男袨樽屛腋袊@！因?yàn)樵谖业男哪恐�，我最美的老師便是她——胡老師�?/p>
喜愛(ài)的老師作文 篇9
有的人喜歡小貓，有的人喜歡小狗……而我卻喜歡老師。
他的臉憨厚而剛毅。有一對(duì)烔烔有神的雙眼。個(gè)子不高，卻有一個(gè)“啤酒”肚。我們稱(chēng)他為“劉老師”。
這位劉老師的心情“時(shí)好時(shí)壞”，“好”起來(lái)總和我們開(kāi)玩笑，總引得我們?nèi)喙笮�，下課時(shí)覺(jué)得過(guò)得好快，真想延長(zhǎng)時(shí)間。但“壞”的時(shí)候，表情非常嚴(yán)肅，這表情好像凝固了似的，一節(jié)課都沒(méi)變過(guò)表情，我覺(jué)得真像度日如年！
比方說(shuō)有一次，劉老師心情非常好，上課正在完成功課時(shí)，突然大聲道：“寫(xiě)完沒(méi)��？！”然后全班都被嚇到了。然后這位劉老師對(duì)一位同學(xué)說(shuō)﹕“你的黃金屋還沒(méi)有被偷完啊？倒了沒(méi)？”隨后全班引起了爆笑。
但心情不好生氣時(shí)，這位劉老師就繃著一張嚴(yán)肅的.臉進(jìn)來(lái)，隨后開(kāi)口就是：“某某某，你的試卷分?jǐn)?shù)9分，全年級(jí)倒數(shù)第一……” 班上的人就都寡不言你不語(yǔ)了，好像要被野狼吃的小羔羊，縮在角落里等待著被劉老師罵。就這樣，全班只有劉老師在講話。
看！這就是我喜愛(ài)的老師！
喜愛(ài)的老師作文 篇10
老師，您是我們學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的腳��；老師，您是花園里一位辛勤的園丁，澆灌著一棵棵小草；老師，您是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天，讓我們自由自在地翱翔……老師，這是一個(gè)多么好聽(tīng)的名字；老師，這是一個(gè)多么崇高的事業(yè)。
我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師趙衛(wèi)。他中等個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)很精神。特別是他那雙黑如寶石的眼睛，每天都溫和地注視著我們，仿佛會(huì)說(shuō)話似的。
趙老師不僅口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、流利，而且還教授有方，總是在給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。每次，趙老師都會(huì)用幽默的'小玩笑和生動(dòng)有趣的故事來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，逗得大家哈哈大笑。不過(guò)，溫柔和藹的趙老師也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。倘若誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么你將會(huì)十分“榮幸”地看到并親身體驗(yàn)到趙老師的暴跳如雷。一開(kāi)始，我對(duì)趙老師像夏天天氣一樣的情緒十分不解，不明白趙老師為什么一會(huì)兒是萬(wàn)里無(wú)云、太陽(yáng)當(dāng)空照的大晴天，不一會(huì)兒卻變成電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的雷雨天。后來(lái)，我才漸漸明白這是趙老師的嚴(yán)中之愛(ài)，他這樣做是想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
兩年來(lái)，趙老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和企盼，讓我深深地喜歡上了他。此時(shí)此刻，內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)只化成了三個(gè)字——謝謝您。
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