【精選】這樣的老師作文合集9篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的這樣的老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的老師作文 篇1
說起老師這個職業(yè)，我認為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養(yǎng)我們的園丁，如果要你選擇一個你喜歡的老師，我可能會喜歡這樣的老師。
俗話說嚴師出高徒。我希望要一個嚴厲一點的老師把我的每一個細節(jié)都抓好，從而讓我避免不細心、馬虎這類的錯誤，比如這個標點符號要填“，”但是我填成了“�！边@種不起眼的小細節(jié)，殺傷力其實很大很大，我希望老師也能抓起來。
還有我覺得老師應該幫助學生記憶，不能就那么死記硬背，太枯燥了。沒有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。
我想要的老師是親切的，是有耐心的.。當我遇見不會的題目題型，不會像有的老師那樣，語不耐煩�！斑@個題都講過那么多遍了，你怎么還不會呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會微笑的會親切的有耐心的再給我講一遍，“這個題是這樣做的，現(xiàn)在你會了嗎？這次可要記牢固了呀�！蔽业男睦飼婧娴�，謝謝我的老師。
最后，還有一點，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習，回顧昨天學習的知識，加深印象，不要讓我們那么快就忘記。也許是我總是忘記吧。
嚴格，有愛心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當然，我認為現(xiàn)在的老師每個也都可不錯，但是更希望有這么個“私人訂制”的老師。
這樣的老師作文 篇2
我們班有一位漂亮、勤勞、溫柔的陳老師，你聽我講了一定會羨慕的。
她待生如友，愛生如己，快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福！一個贊揚的眼神，一句溫暖的問候，一個甜美的微笑，一杯美味的可樂，使我們感受到另一種親情。她滿懷愛心，創(chuàng)造了一個溫暖、友愛的班集體。
我們可喜歡她了！當我們班體育節(jié)獲得團體總分第一名時，她說：按比賽時的分值，一分老師就獎勵一元。她是自己掏的腰包，掏了有三四十元吧！當我們接過陳老師給我們的.“獎金”時，同學們向我們投來羨慕的目光，我們也非常激動。為了慶祝我們集體的勝利，她還請全班同學喝可樂。整整九大瓶可樂，把我們的小肚子都灌網(wǎng)了，別班的同學都羨慕極了！圣誕節(jié)時，她偷偷送給每人一個糖果，那香甜的味道使我們久久難以忘記！她給我們帶來了很多快樂，這樣的老師我還是第一次見到。
昨天是大掃除，她又和我們一起勞動，抓起抹布去擦窗戶。擦的時候，她不小心把頭撞到了窗戶上，可她不顧疼痛，又干起活來。我去提水時，看見別班的老師只是指揮學生去于，自己根本沒于活，只有學生在做。當我回到教室，看著她紅彤彤的臉，就知道她肯定很累了。她曾經(jīng)說過，她以前教過的學生，小學畢業(yè)后還對她念念不忘。這樣的老師，別說教了一年會喜歡上她，我們一個學期就喜歡上了！這樣的老師真好！我們好希望讓她教到畢業(yè)，這樣的老師會讓我們珍惜一輩子！我們永遠不會忘記她。
這樣的老師作文 篇3
幽默的老師誰都喜歡，嚴格的老師誰都畏懼，但二者兼有的老師，會是什么樣呢？一起跟我來走近五年級時教我們英語的萬老師吧！
萬老師一上任，就格外“偏愛”學習差的'同學，經(jīng)常督促他們背書、默寫、做練習。誰要是在已講過的題目上出錯，那他就要倒霉啰，萬老師必定請他吃“吃大餐”，“吃”不完不許回家。因此，班內的許多同學都怕她，上課認認真真，坐姿端端正正，作業(yè)也按時完成。
默寫，學習差的同學聞言定會“頭大”，由于經(jīng)常偷懶，別說默了，就是背也背不出幾個。為了逃避“大餐”，大家作弊的方法五花八門、層出不窮：有人將不會的單詞寫在桌上，默寫時小抄一下；有人將單詞寫在紙上，貼到尺子后面；還有人在默寫時探頭探腦、東張西望，抄襲別人的勞動成果。面對同學們的這些“陰招”，萬老師想了個絕妙的辦法，即默寫時全體向后轉180度，一起在別人的桌子上默，將作弊現(xiàn)象一網(wǎng)打盡。可是有些同學劣性不改，還是變著法子抄襲。萬老師見了，微微一笑：“有些同學希望有貓頭鷹的脖子�！薄盀槭裁矗俊蓖瑢W們不解�！耙驗樨堫^鷹的脖子能轉360度。有的話好抄襲唄！對不對？”話音剛落，大家已笑成一團，抄襲的同學也慚愧地低下了頭。笑聲過后，老師又補充了一句：“對了，好要有一雙老鷹的眼睛。老鷹可以看見很遠地方的東西。這樣解決了近視的問題�！蓖瑢W們又哄堂大笑，老師也跟著笑了起來……
幽默、嚴格的老師就是這樣精彩！
這樣的老師作文 篇4
我見過和藹可親的老師，見過幽默風趣的老師，見過嚴謹受教的老師，卻從沒見過這樣的老師——
我記得，第一次見到她，是在入學時。見到她那張仿佛不會笑的臉上，沒有一點表情。此時，我對她的第一印象就是：一個不會笑的老師，肯定很嚇人。
可在三年級的時候，這個老師竟然會是我們的語文老師。我驚呆了！
分班。我很害怕會留在這個不會笑的老師的`班上，可我又害怕去隔壁班。也不知道為什么。
可現(xiàn)實偏偏不如你所愿。我被留在這個不會笑的老師班上，要當這個不會笑的老師的學生。
開學第一天，她給我們班上的學生來了個下馬威。先是介紹她自己的名字，然后叫我們預習第一課。還要背誦整篇課文！全班吵吵鬧鬧的抗議聲，但老師仿佛沒有聽見似的，仍做著自己的事情。在我心里，我默默的說了句：真冷血。
跟老師在一起半個學期。發(fā)現(xiàn)其實老師也不是不會笑，只是怕班級太亂，不好管，大人們都說這樣好，老師嚴肅點，學生會怕。
半個學期連我們自己都沒有想到，我們習慣了老師的表情，習慣了老師布置比山還高的作業(yè)。如果在半個學期以前，打死我們也不會信我們的語文成績現(xiàn)在出奇的好了。
說了那么多。你們想知道我說的是哪個老師嗎？我告訴你把，其實她是我們最親愛的嚴老師。不過，可惜了，老師調走了。希望那里的學生好好對待老師，也能像我們一樣，習慣老師的一切。其實老師真的很好的！
這樣的老師作文 篇5
人一生有很多老師，像父母，同學—但這樣一個老師我卻永生難忘！
羅老師是我們的數(shù)學老師，在第一節(jié)課上，羅老師問：“誰知道雞兔同籠？”同學們面面相覷，就連數(shù)學尖子白珂也撓了撓頭，把眼睛瞪得大大的�！鞍�！你們當然不知道，超出了你們理解的范圍了”。羅老師笑了：“那是六年級的知識……”話音未落，就拿出了一本教案，給我們津津有味地講了起來，講完以后，她把教案傳給我們，我們很有興趣地看，記方法和筆記，我心里高興得不得了—我終于遇見了一位博學多才的老師了，對我的數(shù)學學習和考試成績一定有很大很大的幫助。
第二天，羅老師對昨天所學的的內容進行了一次考試。我迅速答好了卷子，成竹在胸地交給了羅老師，同學們也面帶笑容，好像在想：我一定會考到100分。
當試卷發(fā)下來時，我的笑容僵在了嘴角，十題就做錯了六題，原來是我們左耳朵進，右耳朵出。我掃視了一下同桌，似乎每人都更我一樣，連白珂都在懊惱地捶著自己的雙腿，到底怎么了？
“非常的簡單”，羅老師冷冷地笑道，“我在講的時候，看見你們眼神漂浮不定，心肯定不在課堂上，考試錯‘一大堆’也符合常理了！”我們每個人的頭都埋的低低的，不敢正視老師的眼睛。
下課后，羅老師如無其事地走出了教室，接著，教室立即響起了對自己成績不滿的議論聲：“回家怎樣辦？”“下次一定不會再這樣了！”直到上課議論聲才漸漸平息。這一節(jié)又是羅老師的課，但是不同尋常，她沒有拿任何東西，同學們又開始躁動不安，并且開始七嘴八舌地議論起來……她連忙示意我們安靜下來，并說：“同學們，你們還是太懶散了，為了讓大家集中注意力，這一節(jié)課，我們一起靜坐”。大家好像下定了決心，為自己加油，時間一分一秒的過去了……“好，這一次大家表現(xiàn)不錯，下課。”嘿，還真靈，在這一天的.課中，每一位同學都在聚精會神地聽講，做到了心靜則靜的地步。漸漸的，我們懂得了一個道理：“凡事都要從靜開始”從這個角度出發(fā)，不僅僅學到的是課本上的知識！
這樣的老師作文 篇6
驀然回首，一學年匆匆而過。這一年讓人不平靜，這一年讓我刻骨銘心。全組上下15人，老老少少，個個心系教育，為自己的教育夢想默默奉獻著。我們組的老師，個個愛崗敬業(yè)、樂學善教，顧全大局，懷揣積極教育理念無私地奮斗在教學第一線。
我們組里年級最大的是常老師，已是“奔五”之人，依然從事一線教學并兼擔任班主任，她對工作的熱情，讓人感動。雖然年近半百，但是，她敬業(yè)的精神值得所有的老師去學習，只要有老師請假，她都主動承擔擔課�？吹秸l忙不過來，她總是會主動分擔，她愛學生，是孩子心目中的媽媽級的老師，她用實際行動詮釋教師這一光輝的事業(yè)。
組內這樣的老師很多，比如：尹老師，在搭檔杜老師生病住院期間，她班主任輔導員一肩挑，從來沒有任何怨言。她的孩子也在讀初中，但是她從來沒有要求照顧過，無論分擔什么任務，她都欣然接受，她用一顆向善的心書寫著自己的教育夢想。
我們的王老師，業(yè)務功底深厚，對工作兢兢業(yè)業(yè)，每天都是來得早，走得晚。她的板書讓人羨慕，每一節(jié)課板書都是一絲不茍，賞心悅目，是一線老師的典范。在家長和孩子們的心目中，她是一個最有職業(yè)夢想的好老師。
參加工作17年來，她一直默默耕耘于教學一線，擔任班主任工作，她有強烈的事業(yè)心和責任感。她潛心研究語文教學工作，努力提高教學質量，她所教的班級，學生成績優(yōu)異，多次被評為“優(yōu)秀班集體”，她本人在年度考核中多次被評為優(yōu)秀等次。她始終堅持“平等對待每個學生，關注每個學生的健康成長”的教育理念，特別是對“學習上有困難、行為上有障礙”的學生，她總是盡心盡力通過自己的輔導和引導同學互助等方式促進他們的成長和進步。她鼓勵學生多讀書，每個學期末都自己出錢買書獎勵學習勤奮的學生，有效培養(yǎng)了學生愛讀書的`好習慣。她主張孩子閱讀，體長親子共讀，有效培養(yǎng)了學生愛讀書的習慣。她的教育思想影響著我，也影響著這一群天真爛漫的孩童。
心底陽光年輕的常老師，是一個對工作有著高度負責任的人，她是孩子們心中的大姐姐，也是孩子們的朋友。兩年來，她每天到校第一件事就是先進教室看看孩子們，教室就是她心中最溫暖的家。她去北京的日子里，每天通過郵箱給孩子們寫信，讓擔課的老師讀給孩子聽，就是這樣的交流，她住進了孩子們的心里。她的教育理念是讓孩子快快樂樂學習�！澳�，不問收獲”是她的座右銘；“桃李不言，下自成蹊”是她的境界；“培養(yǎng)真正的人”是她的追求。
年輕的亞慧、曉莉老師，有著全新的教育理念，她們用陽光的心態(tài)，全新的教學風格感染著每個學生。
杜老師、渠老師、席老師這一年經(jīng)歷了人生中的大小不幸，但三位老師患病住院，但，心里想的卻還是自己的孩子們，為了住院手術，還要先考慮自己的教學進度，自己加班加點趕課。這樣的老師誰不感動，誰不敬仰？
身為年級組長，我被我們組的老師感動著，我不能不以身作則，率先垂范。三位老師先后住院手術治療期間，我先后主動承擔了倆班的數(shù)學課。我愛課堂，是因為我喜歡孩子；我愛上課，那是我想用我的教育理念感染我的孩子們；我愛在教室，那是因為孩子喜歡我的課。
之所以樂意代課，還有一個重要的原因：我是為學校的形象著想。我知道，小學階段的學生和家長最怕來回換老師。我無怨無悔地批改倆班的作業(yè)，倆班的卷子，改不完我?guī)Щ丶医又�。功夫不負有心人，我所教的班，沒有絲毫的影響，還保持了第一，所代課的班的成績絲毫沒有因換老師而退步。
過去的一學年，我們通力合作，腳踏實地，我們干得兢兢業(yè)業(yè)，我們干得漂漂亮亮，我們干得無怨無悔！
今天，新學期正式開始，愿可敬可愛的老師們精神抖擻，以飽滿的熱情投入新學期生活。愿我們的通力合作創(chuàng)造更好的育人環(huán)境！
提前預祝老師們：教師節(jié)快樂！
這樣的老師作文 篇7
交學費的那一天，就聽說我們班的語文老師換了，而且還是一個男老師。我的心里就有一點的害怕：男老師一定很兇。
第一節(jié)語文課上，我就見到語文教師了，他的外貌很普通，并沒有什么特別之處。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)他不僅沒有我想象中的那么可怕，而且上課還非常有趣，在他的語文課上總能充滿笑聲。
書本中有一篇課文是《狼牙山五壯士》，文中有這樣一句話：“石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。”老師對我們說，雹子表明戰(zhàn)士對敵人的無比仇恨的'程度，讓我們在朗讀這句話的時候，一定要能夠把戰(zhàn)士們的決心和憤怒讀出來。大家異口同聲地說“好！”
老師第一個就抽董勤曉來讀，他清了清嗓子就很有信心地讀了起來：“石頭像包子一樣……”，話音未落，大家已經(jīng)笑得前俯后仰了，老師也笑了，還說：“董勤曉同學很聰明，包子也用來作武器，可是如果真的用包子來作武器，恐怕只會有去無回了，再說，讓敵人吃得飽飽的，再來打我們豈不是聰明反被聰明誤了嗎？大家說，這樣好嗎？”“不好。”同學們一邊回答，一邊笑得更厲害了�！澳敲�，誰再來試一試呢？”大家都爭先恐后地舉手，老師抽了平時讀得最好的曹培梁，大家都止住了笑聲，認真聽曹培梁讀。曹培梁一站起來就讀了，誰知他剛開始讀，大家就笑得更兇了，原來，他把“雹子”讀成了“豹子”。老師也微笑地說：“豹子倒挺好了，下去一口一個把敵人咬死，五壯士就可以不費吹灰之力把敵人全部殲滅了……”
等同學們止住了笑聲，老師略帶嚴肅又語重心長地說：“語文就是這樣，讀錯了一個字，意思就完全變了。大家在學習的時候一定不能馬虎�。 蔽覀兟犃硕键c點頭，默默地記住了老師的教導。
語文老師就是這樣，讓我們在輕松愉快的氣氛里接受教育，我們真的喜歡這樣幽默的老師。
這樣的老師作文 篇8
門前的那一株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的你的思念。
那也是一個茉莉花開的季節(jié)，教室門前，翩翩然走進了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長發(fā)也順著發(fā)梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優(yōu)雅恬靜。“同學們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了�！币宦暵暭氂晁屏魉懔魅胛覀兊男拈g，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點一點，無法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來的幾周里，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室里都環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點一點，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消云散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽光正好，微風不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動，可興奮值還未晚滿，一洼水便澆滅了。前一天下過一場大雨，路上的積水還沒完全干，步行去學校的路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過，白襯衫上瞬間多了幾個斑點，欲哭無淚，拖著這件“花”襯衫，不情不愿的來到了學校，在走廊上，迎面遇見了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問了一番，我漲紅了臉，一一道來。
許老師拍了拍我的.肩，牽著我的手來到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜里拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來，早上的煩惱頓然全無，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室�！罢婷溃褪谴罅它c�！痹S老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨后彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時間真是如白駒過隙，茉莉花開始凋謝的那一天，你代課的時間到了，你不舍地與我們道了聲再見便再也沒有見過你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒有如你身上那種清香了。
可是，在每一個茉莉花盛開的季節(jié)，我總會想起你，許老師，有你可真好！
這樣的老師作文 篇9
皎潔的月光柔和的灑在大地上，我靜靜地坐在床上，想些亂七八糟的東西，忽然，我腦海里突然閃過一個字――老師，敬愛的老師！慢慢地回憶，她，我們的老師，是一個怎樣的老師呢？
老師的聲音很好聽。她用那好聽的聲音給我們唱出：雄偉莊嚴的國歌、鏗鏘有力的《黃河大合唱》……正因為有了老師那甜美而溫柔的歌聲，所以我們的生活才多了許多樂趣，不是嗎？
我們的老師不但唱的歌兒好聽，還是一位愛“騙學生”的老師。
記得有一次，老師正在講課，講一個詞語，突然老師眼睛里放出“勝利的光芒”說：“道題是對還是錯？”大家都說是對的，老師也就寫在黑板上了，這件事就慢慢的過去了。
有一天，老師突然要檢測，剛好就有這道題，我們都胸有成竹的`打了個大大的勾，心想:這次一定能取得好成績！
嘿嘿嘿，老師“陰險”的笑了，結果，卷子一發(fā)下來，我就傻了，那道題明明是對的��！我分明老師說的寫的��！老師現(xiàn)在發(fā)話了，說：“那道題當時就是錯的。我只不過沒糾正你們罷了，通過這件事我想告訴你們的是，不要盲目的去相信任何人，不應定他就是對的，考試時，不要去跟同學們對答案，萬一你是對的而別人是錯的呢……”
“上床了――睡覺了――”隨著生活的呼喊，我躺下身來，慢慢的閉上雙眼，我相信明天的早晨，一定會更加給力！
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