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【精選】敬佩老師的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的敬佩老師的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬佩老師的作文 篇1
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的青青離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn) ，我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜.是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心.她就是我語(yǔ)文教師——朱老師.
朱老師個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.她對(duì)我無(wú)徴不至的關(guān)懷,至今還讓我深深難忘.
朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，她就會(huì)講一些幽默的事情，讓全班哄堂大笑，借此來(lái)緩和我們的心情；當(dāng)我們過(guò)度興奮，心收不回來(lái)時(shí)，她 一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒(méi)人趕動(dòng)，好像一動(dòng)就會(huì)被吃掉似的。她平�？偸切δ樣�，如果我們犯了錯(cuò)，就會(huì)立刻換上一副嚴(yán)肅的面孔，來(lái)訓(xùn)誡我們，雖然令人驚心膽戰(zhàn)，但也因?yàn)檫@樣，我們的功課、品德和做人處事的`能力都有很大的進(jìn)步。
朱老師對(duì)教育很熱心，他希望我們將來(lái)都能成為會(huì)上有用的人，所以難免會(huì)有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但我相信大家都知道她是為了我們著想，她這樣用心良苦的教導(dǎo)我們，所以我也不能辜負(fù)她的期望我好欽佩你呀。 花兒花兒以芬芳回報(bào)園丁，小草以傾情回報(bào)春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)，我一定說(shuō)到做到。
敬佩老師的作文 篇2
又是楊柳吐翠時(shí)。
趙國(guó)斌老師已離開(kāi)我們整整一年矣。在突發(fā)心臟病去世的前三天，他還奔波于偃師與洛陽(yáng)，為一名學(xué)生的就業(yè)而勞碌操心。
趙老師是我們?cè)谫葞煾咧懈呷目瓢嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師。高一剛?cè)胄r(shí)，我們這屆學(xué)生就和趙老師成“鄰居”了。那時(shí)，我們班的男生大宿舍正好和趙老師家斜對(duì)門。所謂的家，也是辦公室，只不過(guò)是一間小小的學(xué)生宿舍而已。他和師母、兩個(gè)女兒蝸居一室，門口長(zhǎng)年堆放著蜂窩煤。因?yàn)槭且粯�，光線很暗，樓道的廊燈一年到頭似乎總是散發(fā)著昏黃的光。在這里，趙老師研習(xí)、備課、寫(xiě)教案、批作業(yè)，乃至洗衣做飯、養(yǎng)育孩子，不知送走了多少黎明和黃昏。
那時(shí)的趙老師40來(lái)歲，中等身材，頭發(fā)烏黑，有點(diǎn)兒卷曲，向后梳成了背頭，額頭很寬，一雙濃眉大眼透露著沉穩(wěn)和睿智。他常穿一件用天藍(lán)色滌卡布做的中山裝，看起來(lái)挺括、有型，有點(diǎn)兒泛白。趙老師很整潔，課堂上，他板書(shū)的數(shù)量不少，可粉筆灰似乎與他無(wú)緣，一堂課下來(lái)，他的中山裝基本上是一塵不染。
趙老師是莊重嚴(yán)肅的師者。他的每一堂課都做了精心準(zhǔn)備，從他步入教室時(shí)那昂揚(yáng)的神情、跨上講臺(tái)時(shí)穩(wěn)健的步伐、登臺(tái)之后環(huán)顧大家那明亮的目光，我們都可以強(qiáng)烈地感覺(jué)到他的飽滿、自信和充實(shí)。他講起課來(lái)十分專注，邏輯清晰，聲音渾厚，有板有眼，旁征博引……不知不覺(jué)就到了下課鈴響的時(shí)候。
趙老師是愛(ài)憎分明的師者。他曾命題讓大家寫(xiě)一篇“校園小議”的作文。我寫(xiě)作時(shí)，就學(xué)校某一方面的管理指出了問(wèn)題，又結(jié)合自己的體會(huì)闡發(fā)議論，將憋在心里的話一吐為快。然而交卷兒之后，我惴惴不安起來(lái)：自己長(zhǎng)這么大，還從未敢于如此白紙黑字地批評(píng)過(guò)學(xué)校的事兒，而且也不曾見(jiàn)到或聽(tīng)到其他同學(xué)這樣做過(guò)。誰(shuí)知到了作文講評(píng)課上，這篇文章被趙老師作為范文加以宣講。他說(shuō)，寫(xiě)文章就要講真話、抒真情，“真實(shí)”是寫(xiě)作的第一要義，“真實(shí)”是寫(xiě)作的生命，如果反映的不是真實(shí)的生活、表達(dá)的不是真情實(shí)感，那就失去了寫(xiě)作的意義。當(dāng)然，講真話也要注意方式方法，這就涉及寫(xiě)作與表達(dá)的技巧了。趙老師的這些話，深深地印在了我的腦海里，多年以后仍記憶猶新。
趙老師是傳統(tǒng)純粹的.師者。師者，教書(shū)育人，趙老師就是這樣的師者。由此，我不由得想起了當(dāng)年校園里那個(gè)不羈少年。大概是夏末秋初吧，正是秋老虎猖獗的時(shí)節(jié)，黃昏時(shí)分，少年與同伴敞著肚皮，嘻嘻哈哈，汗流浹背地穿過(guò)小樹(shù)林兒，從后門兒進(jìn)了教室。這一切被佇立在教室前門的趙老師一覽無(wú)余。他從室外的走廊踱到后門，把少年叫了出來(lái)，嚴(yán)肅地低聲問(wèn)道：“知道上課了嗎？”少年窘迫，點(diǎn)頭無(wú)語(yǔ)。他提高聲音：“系上扣子吧，走過(guò)來(lái)走過(guò)去，沒(méi)有看見(jiàn)那么多女生嗎？”少年的臉一下紅到了耳根，惶恐之下又系錯(cuò)了一個(gè)扣子。趙老師立刻緩和了臉色，囑咐道：“要遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊重女性！”
時(shí)光如梭。如今的我，那個(gè)當(dāng)年的少年已愈不惑。然而，近三十年，趙老師的教誨始終銘記在心。那是我成長(zhǎng)的記憶，也是老師傾心育苗的印記。
在學(xué)生們的記憶里，趙老師一向不茍言笑，威嚴(yán)而莊重。大學(xué)假期，同學(xué)們返回母校探望趙老師時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)趙老師很愛(ài)笑，而且笑得很燦爛；待到同學(xué)們事業(yè)各有所成，與已退休的趙老師在偃師或洛陽(yáng)相聚時(shí)，他依然正襟危坐，卻呵呵地笑著，自言自語(yǔ)著：“得天下英才而教之，不亦樂(lè)乎！”眉眼之間，盡是滿足。
“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁……”趙老師，當(dāng)年，我們唱著這首歌告別了母校和您。今天想來(lái)，其實(shí)我們一刻也不曾離開(kāi)過(guò)您，因?yàn)槟c(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨早已融入了學(xué)生們的血液和靈魂。
趙老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
敬佩老師的作文 篇3
六年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因?yàn)樗念^又圓又大，所以，我們私下都叫她大頭老師！
新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍
翁老師第一次給我們上語(yǔ)文課，因?yàn)槭切吕蠋�，大家有的講空話，有的做小動(dòng)作，有的心不在焉只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)是在認(rèn)真的聽(tīng)講的。翁老師便拿出來(lái)她的殺手锏活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文后，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的.部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑，接著滔滔不絕地講故事。讓我覺(jué)得她是一個(gè)童心未泯、長(zhǎng)不大、跟孩子很合得來(lái)的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的東西！
上翁老師的語(yǔ)文課總是最有趣的、最輕松的，她不僅會(huì)每天為我們變著講故事、舉例子，還會(huì)給我們一起學(xué)習(xí)，像我們另外一個(gè)疼愛(ài)我們的媽媽！
新鮮出爐第二招：知識(shí)更豐富
翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會(huì)讓我們回家去做，一個(gè)人去思考，而且有些問(wèn)題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，讓我們?cè)趯W(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完，回家看書(shū)時(shí)間多，而且輕松極了。作業(yè)本上的難題，大家在教室里一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問(wèn)題也越來(lái)越多。除了我們知道的課文問(wèn)題外，翁老師還會(huì)每禮拜給我們補(bǔ)充一些，并把知識(shí)要點(diǎn)全部復(fù)印出來(lái)給我們做、背。而且大多數(shù)都會(huì)考到的，很有用。讓我對(duì)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很佩服！
翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的資料，豐富我們的知識(shí)，不至于一問(wèn)三不知！
新招出爐第三招：培養(yǎng)獨(dú)立性
自從翁老師接任我們班之后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握得也越來(lái)越多了。她不僅給予了我們知識(shí)上的，而且還給了我們精神方面的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)選好隊(duì)員后，一切都是我們自個(gè)兒在忙活，翁老師不聞不問(wèn)。在開(kāi)幕式后，她也只是待在辦公室問(wèn)一下成績(jī)，除了幾場(chǎng)重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺(jué)得很氣憤。但在事后，我又從另外一個(gè)角度思考了一下問(wèn)題，翁老師認(rèn)為我們是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，有些事情應(yīng)該自己解決，不能太依靠周圍的人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立！
翁老師，您教會(huì)我的東西真的有很多，它們都會(huì)成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠(yuǎn)在我童年的記憶里！
翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命里一個(gè)匆匆的過(guò)客，但我還是很喜歡您，舍不得離開(kāi)您！
敬佩老師的作文 篇4
我很佩服我的班主任老師，只要有人提起她，我心中的敬佩之情就會(huì)油然而生。
我很敬佩我的老師，他年近四十，中等身材，一雙明亮的眼睛，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。她衣著樸素，工作嚴(yán)謹(jǐn)且一絲不茍。用她自己的話說(shuō)，她是個(gè)“農(nóng)村婦女”。從她教我的那天起，我就非常佩服我的老師。
我的老師優(yōu)點(diǎn)很多，就談一談工作方面吧!
我們上四年級(jí)時(shí)，老師接了我們的班。當(dāng)時(shí)，班里落后生很多，老師日夜操勞，不辭辛苦為他們補(bǔ)課。就拿我們班的張賀同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，張賀同學(xué)非常淘氣，學(xué)習(xí)也非常差。但老師不怕累，利用中午，放學(xué)后的時(shí)間，為張賀同學(xué)補(bǔ)課。現(xiàn)在，他是老師、同學(xué)眼中的“好孩子”，而不是“淘氣包”、“壞孩子”。學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著提高。
還有一件令人難忘的事。那是四年級(jí)上半學(xué)期的`一天中午，老師接到了她女兒的電話，老師的女兒說(shuō)他自己燒得厲害。等到下課，老師馬上把女兒送到醫(yī)院，開(kāi)藥、打針。我以為放學(xué)時(shí)會(huì)有帶班老師來(lái)，可回班時(shí)老師出現(xiàn)在教室里!我?guī)缀躞@叫起來(lái)，在放學(xué)的路上，我感動(dòng)的快哭了：多么好的老師，不但愛(ài)她的女兒，更愛(ài)我們這些學(xué)生!
白天，老師辛辛苦苦的工作;晚上，她拖著疲憊的身體為我們批改作業(yè)，她工作多么勤懇!老師的博愛(ài)在我的心里綻放出迷人的色彩。我為我有這樣的老師為驕傲、自豪!
敬佩老師的作文 篇5
在教過(guò)我的老師中，有無(wú)數(shù)幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師，其中給我印象最深刻的就是冷老師了。
冷老師瘦高的個(gè)子，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的 烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是冷老師了，她是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的`同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里。冷老師向我們微微一笑，然后他就向大家自我介紹了，她說(shuō)：“我叫冷秀娟，大家可以叫我冷老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想：這位老師一定好“應(yīng)付”。
她給我們上了第一節(jié)課，我們才知道，這位老師在教學(xué)方面是一絲不茍，并沒(méi)有想象的那么好“應(yīng)付”。這一節(jié)課下來(lái)，冷老師給我的印象是嚴(yán)厲。我們對(duì)這位新來(lái)的老師都不太“滿意”，于是課間的時(shí)候，我找到燕兒，給她起了一個(gè)綽號(hào)“冷漠”
可是到第二節(jié)課，冷老師給我留下的印象卻和第一節(jié)課給我留下的印象截然不同，第二節(jié)課冷老師給我留下的印象是和藹可親，有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
冷老師對(duì)教學(xué)一絲不茍，每一天都會(huì)用很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)給我們備課，讓我們學(xué)到的更多，知識(shí)面更廣。
她常常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)談心，告誡那些驕傲自滿的人，在冷老師的辛勤培育下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大。
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