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      2. 介紹老師的作文

        時(shí)間:2023-05-18 09:50:21 老師 我要投稿

        介紹老師的作文4篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的介紹老師的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        介紹老師的作文4篇

        介紹老師的作文 篇1

          在我腦海中,我印象最深的那便是我的數(shù)學(xué)老師——王老師了,他上課時(shí)十分幽默、風(fēng)趣。他會(huì)用講笑話的方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,會(huì)用打比方的方式來(lái)教我們解題的方法。下課時(shí),他會(huì)和 我們一起游戲、玩耍,與我們一起分享快樂。

          記得有一次,王老師和我們一起上體鍛課,我們?nèi)ンw育辦公室借了籃球,大家興致勃勃地準(zhǔn)備分組了。可是因?yàn)閰⒓拥娜藬?shù)是奇數(shù),所以沒辦法平均分成人數(shù)相等的兩組。就在我們發(fā)愁時(shí),王老師神 不知鬼不覺地來(lái)到了我們身邊,笑嘻嘻地說(shuō):“可別忘了老兄我呢!我可也是打籃球的積極分子,也加我一個(gè)吧!”我們十分開心,爽快的答應(yīng)了。在打籃球的時(shí)候,有人摔跤了,王老師就立刻走過(guò)去 用幽默的語(yǔ)言安慰起來(lái):“操場(chǎng)上那么干凈,用不著你去擦吧!”逗得我們哈哈大笑。

          王老師的教育方法也十分優(yōu)秀。會(huì)抓住大家感興趣的方面——搞笑來(lái)上課。課一開始,老師一般會(huì)用一段生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將我們引入今天要學(xué)的內(nèi)容,這段生動(dòng)的語(yǔ)言總是充滿了趣味,引人入勝,吊 足了大家的胃口。但是,因?yàn)檩p松快樂的氣氛,自然就會(huì)有人故意搗亂了,可是王老師不吃這一套,見招拆招,讓那些愛搗蛋的同學(xué)無(wú)話可說(shuō),并會(huì)用打比方的方式讓同學(xué)理解解題的思路與方法。我印 象最深的一次是在做一題用8、5、2這三個(gè)數(shù)組成一個(gè)三位數(shù),求有多少種不同的`組法的題目時(shí),有一些同學(xué)不知道該怎么做。于是,老師就叫三個(gè)同學(xué)分別為其中的一個(gè)數(shù)字上去演示。演示過(guò)后,所有 人都想清楚了。當(dāng)某同學(xué)有錯(cuò)誤時(shí),他又會(huì)用幽默的俏皮話讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)錯(cuò)我并及時(shí)改正。例如,有一次在做一道求人數(shù)的問題時(shí),有一個(gè)同學(xué)多算了1,老師邊說(shuō):“怎么多一個(gè)人,是不是你也和他們 一起去秋游了!倍矣型瑢W(xué)聽不懂是,王老師會(huì)不厭其煩地耐心講解。

          這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣、教導(dǎo)有方、善解人意的好老師。雖然只教了我們一年,卻給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)啟示,并告訴了我要善于與他人交往,遇到問題要換一個(gè)角度來(lái)對(duì)待。

        介紹老師的作文 篇2

          有一個(gè)人,雖不是父母,卻在我的成長(zhǎng)之路上,帶領(lǐng)著我一步一步向前走;有一個(gè)人,雖不是朋友,卻在我的學(xué)習(xí)之中,給了我最大的支持、幫助與鼓勵(lì)。她,就是我最親愛的老師一一聶老師。

          我是大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈,把我從一個(gè)無(wú)知懵懂的世界里帶了出來(lái)。

          記得有一次,我書寫不好看,聶老師把我叫上講臺(tái),只見聶老師一臉嚴(yán)肅的.樣子,我懷著一顆怦怦亂跳的心走上講臺(tái),心想:這次絕對(duì)死定了!聶老師肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的?勺屛胰f(wàn)萬(wàn)沒想到的是,聶老師并未批評(píng)我,而是耐心的給我講道理,她說(shuō):丫丫,這次書寫太糟糕,下次可不能再犯這樣的錯(cuò)了!希望你能改正!聽了聶老師鼓勵(lì)我的話,我怦怦亂跳的心終于平靜了下來(lái)!謝謝聶老師給了我改正的機(jī)會(huì),您就是我心目中最好的老師。

          最近聶老師又懷寶寶了,挺著一個(gè)大肚子上課很不方便,可仍然堅(jiān)持給我們上課。有一次她站在講臺(tái)上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個(gè)相當(dāng)難的問題讓我來(lái)回答,我站起來(lái)一臉茫然,心怦怦直跳:慘了!慘了!死定了!該怎么回答呀?我絞盡腦汁地想,可仍然想不出來(lái)。此時(shí)我面紅耳赤,聶老師看懂了我的心思,并沒有批評(píng)我、責(zé)怪我,而是笑了笑,動(dòng)了動(dòng)手指,示意讓我坐下了。聶老師,謝謝您,當(dāng)時(shí)沒有讓我在全班出丑!您就是我心目中最好的老師!

          您就是我最好的老師----聶朵!

        介紹老師的作文 篇3

          我的語(yǔ)文老師我的語(yǔ)文老師姓楊,叫楊文慧,她也是我們班主任。她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服,顯得非常高尚。烏黑的頭發(fā),長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的'鼻子上戴著一副斯文的眼睛,看上去很有學(xué)問,兩只眼睛忽閃忽閃的就像兩盞小電燈。

          楊老師講課很特別,她不像其他老師講課講得那么死板,楊老師講課的語(yǔ)言很豐富,教學(xué)的方法也很靈活。上語(yǔ)文課,她朗讀課文非常引人注目,我們聽她朗讀課文,簡(jiǎn)直是一種無(wú)私的享受。有一次,上《北京亮起來(lái)了》這課,楊老師用她的優(yōu)美的嗓子給我們充滿感情的朗讀,在她朗讀中好像把我們帶到了我們美麗的祖國(guó)首都天安門廣場(chǎng)上。有一次上課,她讓大家回答一個(gè)問題。同學(xué)們都舉了手,我沒有。楊老師的目光一下子就落在了我的臉上。我不好意思的低下了頭,她的目光一閃一閃的看著我,好像說(shuō):“你為什么不舉手呢?”楊老師的眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣,她只要一看我們,我們就知道該怎么做了。楊老師對(duì)我們班上每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,不管是好學(xué)生還是差生,她都一視同仁。不管你有什么樣的問題找到她,她總是用親熱的語(yǔ)氣給你講解。我們大家非常喜歡上語(yǔ)文課。我們尊敬的老師有很多,但最讓我們敬佩的老師就是楊老師。她教給了我們很多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

          我們?yōu)槲覀冇羞@樣的一位老師感到非常高興、幸福。我也祝我們楊老師越來(lái)越年輕。

        介紹老師的作文 篇4

          我的班主任叫白春寶,教我們數(shù)學(xué)。白老師長(zhǎng)的很高很高,炯炯有神的眼睛上架著一副黑色的眼鏡。臉上還有一些小“豆豆”白老師看起來(lái)很嚴(yán)肅,我還有點(diǎn)怕他?墒怯幸惶欤淖兞宋覍(duì)白老師的看法。

          有一次,我和同學(xué)用十字繡的線玩“變花繩”。正巧白老師看見了,他朝我們走來(lái),對(duì)我們說(shuō):“十字繡的線很細(xì),很危險(xiǎn),一不小心把手劃破了怎辦,玩別的游戲吧!”

          還有一次,自習(xí)課老師發(fā)了批改后的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)本子上寫著認(rèn)真改錯(cuò),幾個(gè)大字。我把本子收到了書包里。白老師走到我面前問:“魯可新你為什麼不改錯(cuò)呢?” “我回家后再改”“今天是今天的事明天還有明天的.,當(dāng)天的事要當(dāng)天完成。”我很不情愿的拿出了本子,白老師耐心的給我講解錯(cuò)題的每一步,直到我點(diǎn)頭明白了 為止。

          這樣的小事還很多很多,通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,讓我更加了解了我的老師,從此我愛上了數(shù)學(xué),雖然我的成績(jī)很不好,我會(huì)努力加油。

          我愛我的白老師,謝謝您辛苦了!

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