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      2. 特殊的老師作文

        時(shí)間:2024-11-01 16:56:48 老師 我要投稿

        特殊的老師作文合集6篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的特殊的老師作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        特殊的老師作文合集6篇

        特殊的老師作文 篇1

          家風(fēng),如一位老師,時(shí)時(shí)教誨我;親人,是一盞燈,時(shí)時(shí)照亮我,親切又溫暖。

          一次去公園,我手上有垃圾,便隨手一扔,垃圾掉到了地上,清潔工正在掃地,見剛掃完的地被年紀(jì)小小的我弄臟了,她并沒有憤怒而是微笑。媽媽見了,趕緊把我拉到一邊:“你看,清潔工那么辛苦,干得滿身汗水,人家已經(jīng)掃好了地,你卻那么隨意一扔,破壞她的勞動(dòng)成果,破壞美麗的環(huán)境,你不覺得羞愧嗎?”聽了媽媽的.話,我突然想找個(gè)地洞鉆下去。于是,我低著頭向清潔工走過去,不好意思地說:“阿姨,對(duì)不起!我下次不再亂扔垃圾了!鼻鍧嵐ば牢康乜粗遥α。

          后來,我漸漸懂事了。一次上了公交車,見到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,沒有人給他讓座位,我不假思索地讓了座,老爺爺夸了我,我心里好像比吃了蜜還甜。

          相信大家都有一個(gè)壞毛病,吃飯吃不下就倒掉。我小時(shí)候也這樣,那次,我正津津有味地吃飯,盛得太多了,后來我吃不下了,正準(zhǔn)備倒到垃圾桶里,不妙!長著一雙火眼金睛的媽媽盯上了我,馬上過來制止了。我急了,大聲地喊:“吃不掉了,為什么不可以倒掉?”媽媽和藹可親地說:“你記得《憫農(nóng)》嗎?下次,吃多少盛多少,明白嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,輕輕吟誦了一遍,慚愧地低下了頭,每一粒米都是農(nóng)民辛辛苦苦地種出來的,每一粒米都有他們的汗水,我以后絕不浪費(fèi)糧食了。

          家風(fēng)一一這位“老師”的教誨使我一生受用。

        特殊的老師作文 篇2

          天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。一年一度的教師節(jié)到了,每個(gè)人都會(huì)把鮮花送給心中最愛的老師,而我心中的老師,卻是個(gè)“木頭人”——不說話也不會(huì)發(fā)脾氣,他默默無聞地從一年級(jí)開始陪伴我到現(xiàn)在,他就是新華字典。

          說起我拜師的經(jīng)過來,還得從一年級(jí)時(shí)說起。記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候,由于剛剛成為小學(xué)校園里的一支“正規(guī)軍”,知識(shí)少得可憐,只認(rèn)識(shí)一些拼音和簡單的漢字。每當(dāng)讀課文的時(shí)候,語文老師便是我的“救星”。只有老師帶領(lǐng)大家讀了一遍又一遍,我才能應(yīng)付一下。

          有一次我在家里讀課外書的時(shí)候,遇到了“殊”這只“攔路虎”。這下好了,我這臺(tái)跳動(dòng)的小馬達(dá)瞬間被卡住了。我急忙跑下樓去問媽媽:“媽媽,媽媽,這個(gè)字怎么讀呀?”媽媽摸摸我的頭,笑著對(duì)我說:“這個(gè)字你不會(huì)讀?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽說:“那我給你請(qǐng)一位‘家教老師’吧!”家教老師?我心想:媽媽請(qǐng)的家教老師會(huì)是誰,長得帥不帥?連媽媽都不知道的字,家教老師會(huì)知道嗎?他是不是很厲害?我疑惑不解又迫不及待地說:“好!好!媽媽您快把老師請(qǐng)到家里來!眿寢屝α诵,意味深長地說:“這個(gè)明天你就知道了。”

          到了第二天,媽媽帶著我來到了鎮(zhèn)上的新華書店,我心想:難道老師在書店里?想到快要見到新老師,我的心里也不由得緊張起來了。走進(jìn)了書店,我跟著媽媽來到了一塊塊堆滿紅色“磚頭”的地方,媽媽小心翼翼地拿了其中的一個(gè)說:“這就是你的‘家教老師’,他的名字叫新華字典!笨粗掖羧裟倦u的樣子,媽媽故作神秘地說:“回家你就知道了。”

          回家以后,媽媽開始教我如何向這個(gè)“家教老師”學(xué)習(xí),媽媽說:“你要查‘殊’,得先找到它部首‘歹’,再查還剩幾畫……”哦,原來在460頁。我找到了“殊”字的`讀音,更找個(gè)了一個(gè)如影隨形的好“老師”。

          如今驀然回首已經(jīng)三個(gè)年頭過去了,這位特殊的老師也已失去了昔日的光彩,但是在我心中,她永遠(yuǎn)如當(dāng)日那般光鮮、亮麗。他教給我許多課堂里學(xué)不到的知識(shí),給了我無私的幫助,我能不喜歡他嗎?

        特殊的老師作文 篇3

          我的一生中有許多的老師在我的身邊,就例如:蜜蜂、蝸牛、老黃!医裉炀鸵獙懭惶厥獾睦蠋。

          第一位老師——狗

          狗是非常忠誠的,再一次,我?guī)ド虉鲑I東西時(shí),不小心把它給弄丟了,我四處找它,還是沒有找到。我一直心存歉意,覺得自己不應(yīng)該把它帶到商場去。第二天的早晨,我正要打開門去上學(xué)時(shí),它正坐在我家門口,一直轉(zhuǎn)著圈,見到我打開門,就一直搖晃著尾巴。我的心一下就樂開了花,幸好它自己找回了家,不然我就得傷心死了。從這一次事件中,我懂得人應(yīng)該忠誠,連動(dòng)物都能忠誠,我們?nèi)藶槭裁醋霾坏剑?/p>

          第二位老師——螞蟻

          我的第二位老師就是一群螞蟻,在一次課堂中老師給我講了一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事。在螞蟻一次游玩中,突然他們周圍都著火了,他們被困住了,在最后的關(guān)頭,他們圍成一個(gè)圈子,把最小的留在里面,最年邁的外面,滾入火堆里,“啪啪啪”可從聽見螞蟻被燒焦的'聲音。一圈圈的外面的年邁螞蟻都被燒死了,只剩下幼年的螞蟻,聽到這一幕,讓我非常感動(dòng)。這從中讓我學(xué)到了同伴之間、同學(xué)之間應(yīng)該要團(tuán)結(jié)合作,舍已為人。要像螞蟻們一樣,要有團(tuán)隊(duì)的精神。

          第三位老師——蜘蛛

          在一天放學(xué)回家的路上,我拿出試卷看了看自己的分?jǐn)?shù)——78分。我在街上閑逛不敢回家,怕媽媽責(zé)怪,正當(dāng)我失落、害怕的時(shí)候。看到了一個(gè)屋頂上正有蜘蛛在織網(wǎng),我想:現(xiàn)在是雨天,網(wǎng)是很容易被打濕,吹散的。我一心覺得這只蜘蛛是織不好了,但出乎意料的是——蜘蛛是織一點(diǎn),吹散;織一點(diǎn),吹散;織一點(diǎn),吹散。我非常的疑惑,明明是織不好了,為什么還要堅(jiān)持,這個(gè)疑點(diǎn)一直在我的腦邊轉(zhuǎn),在經(jīng)過30分鐘下的大雨,蜘蛛已經(jīng)織出了只有1cm寬的網(wǎng),這下我明白了蜘蛛為什么這么堅(jiān)持不懈,因?yàn)樗冀K相信,總有一天我會(huì)把這一個(gè)網(wǎng)織好。我跑回家向媽媽說明了一切,媽媽不失望,只是開心的說我長大了,知道自己要堅(jiān)持不懈的去做每一件事。

          經(jīng)過這三位老師的教導(dǎo)后,我明白了許多的道理,我們應(yīng)該做每一件事都要問心無愧,要和螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作,舍已為人,有蜘蛛一樣堅(jiān)持不懈的精神。

        特殊的老師作文 篇4

          我的老師阮煒,是一個(gè)擁有特殊本領(lǐng)的人。她在鋼琴教學(xué)上的造詣,令我十分欽佩。

          我自幼跟著阮老師學(xué)習(xí)鋼琴,她說話生動(dòng)有趣,令人印象深刻。還記得第一次去她家,阮老師邊打開鋼琴蓋邊說:“快來瞧,這像不像大鯊魚的嘴巴?你看它嘴里一共有八十八顆牙齒,白鍵就像它健康的牙齒,那上面的黑鍵就像它的大蟲牙。”聽完老師的介紹,鋼琴在我眼里立刻形象起來。阮老師就是擁有這樣的魔力,讓第一次接觸鋼琴的我一下就愛上了它。

          阮老師的教學(xué)也獨(dú)有特色。隨著我鋼琴級(jí)段的上升,老師對(duì)我的要求也在不斷地變化。之前均為簡單模仿樂曲的彈奏,而現(xiàn)在她要求我在彈曲之前,必須先了解作者的生平以及創(chuàng)作樂曲的背景。還記得我第一次接觸《牧童短笛》時(shí),雖然我每天很勤奮很刻苦地練習(xí),但是我依舊彈不出它的韻味。我心急如焚,真的就想放棄了。阮老師似乎看出了我的心思,她輕聲細(xì)語地安慰我:“別著急,想彈好一首作品,不僅要了解它背后的故事,還要有豐富的形象力。這是一首復(fù)調(diào)作品,想要彈精致確實(shí)不容易。不過沒關(guān)系,你可以把自己想像成那個(gè)騎在牛背上的小牧童。”說完老師輕輕揮動(dòng)著臂膀,歡快的'畫面通過手腕神奇地傳遞著、變化著,老師臉上始終洋溢著快樂的笑容。

          這一刻,我仿佛身處一望無際的田野,悠閑地吹著笛子漫游,天高云淡,怡然自得,宛如一幅淡淡的水墨畫。上下兩個(gè)聲部的旋律此起彼伏,相互映襯,好似一唱一和,一問一答。我突然茅塞頓開,手指在琴鍵上流淌,腦海里浮現(xiàn)出我在田野里嬉戲,開心地蹦啊跳啊的場景。琴聲時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而歡快,把牧童的鄉(xiāng)野生活演繹得淋漓盡致。真是“聽君一席話,勝讀十年書” ! 阮老師牽著我的手邁入音樂的圣堂,并讓我陶醉其中。在那一刻,我感受到了音樂的魅力。

          阮老師就是一個(gè)有特殊本領(lǐng)的人,她引領(lǐng)著我推開音樂之門,讓我在黑白琴鍵上自由翱翔!

        特殊的老師作文 篇5

          在我的人生旅程中,有無數(shù)的老師,他們給我啟迪,教我做人,在黑暗中給我光明和力量,引領(lǐng)我茁壯成長。

          有一位特殊的老師,它在自然界中是那么的渺小和卑微,曾讓我都看不起它。但是,那一次,它給我了啟迪,幫助我成長,讓我終身受益。它,其實(shí)是只是一只在自然界中爬行的小蝸牛。

          那天,上完語文課,我拿著那只有80分的成績單,沮喪的向家中走去,太陽火辣辣的,不停的炙烤我的心;氐郊依铮野崃艘粋(gè)凳子坐在了陽臺(tái)上,看見那蔚藍(lán)的.天空和那一大片的烏云,烏云步步緊逼,晴朗的天空被迫讓步,太陽漸漸被那云團(tuán)吞噬,暴風(fēng)雨即將來臨。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬呀爬,上去一點(diǎn)又掉下來,上去一點(diǎn)又掉下來。我暗暗地想:這不是徒勞嗎?況且暴風(fēng)雨也會(huì)將你打到原點(diǎn)!我嘆了一口氣。

          不一會(huì),天更暗了,風(fēng)更大了。大雨隨之滾滾而來,鋪天蓋地,風(fēng)雨轟鳴,連樹也不得不低下了頭……不知怎么了,我心中一片涼意,擔(dān)心起那只小蝸牛的安危來。

          十分鐘,二十分鐘……四十分鐘過去了,暴風(fēng)雨終于過去了。我跑到陽臺(tái)上尋找那只小蝸牛,找遍了每個(gè)角落,也沒有找到,我失望極了,蝸牛肯定被風(fēng)吹走了?删驮谖乙惶ь^的那一剎那,發(fā)現(xiàn)它居然爬到房頂了!在風(fēng)雨中,它把阻力化為動(dòng)力,在濕滑的房頂上,小蝸牛爬兩步,退一步,但它不氣餒,不停的前進(jìn)、前進(jìn)。最終他還是爬上了房頂,我暗暗地看著它,心里陣陣激動(dòng),它,終于站在了頂端!

          小蝸牛你給了我力量,給我了啟迪,面對(duì)失敗,我們不能氣餒,要把困難化為動(dòng)力,腳踏實(shí)地,一步一步的前進(jìn)。有句話說得好:“失敗并不可怕,可怕的是失敗后一蹶不振……教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng),努力拼搏!你是我永遠(yuǎn)的“老師!”

        特殊的老師作文 篇6

          今天,老師推開了門,神秘地走了進(jìn)來。帶著一絲的笑容說:“今天,我送你們一份禮物!”

          只見老師從抽屜里取出一份包裝精致的禮盒。這是一個(gè)愛心形狀的紅色包裝盒,禮盒上有一個(gè)用金絲帶綁著的蝴蝶結(jié),四周鑲嵌著黑白相間的小花。

          同學(xué)們議論紛紛,教室里像炸開了鍋似的。有的說:“這是不是炸彈呀?”有的說:“今天是幾月幾號(hào),是不是愚人節(jié)。俊边有的說:“是不是我最愛吃的南瓜餅呀?”

          老師打開了蓋子,同學(xué)們一擁而上,!里面原來是個(gè)盒子,這是個(gè)粉紅色的.包裝盒,包裝盒上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)用粉色的綢帶綁著,綢帶上帶有白色的小圓點(diǎn)點(diǎn)綴著它,十分漂亮!同學(xué)們真是丈二和尚摸不著頭腦。想“里面會(huì)不會(huì)是空的?”“是不是一大把可樂糖?”

          在同學(xué)們的疑問中,陸老師提著盒子,在教室四周轉(zhuǎn)了一圈,并搖晃著盒子,里面發(fā)出沉悶的“砰砰”聲。有人猜測(cè)是個(gè)鼓,有人猜測(cè)是個(gè)盒子,可誰也猜不準(zhǔn)。只見陸老師又打開了它,同學(xué)們一窩蜂地?fù)砩先。咦?又是一個(gè)盒子,這個(gè)盒子是藍(lán)中帶白的,連絲帶和蝴蝶結(jié)也是這種相同的顏色,可有意思的是,這個(gè)蝴蝶結(jié)是圓形的。同學(xué)們疑惑不解,有的說:“這位陸老師葫蘆里賣的是什么藥啊!”這里面到底是什么?正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解時(shí),陸老師隨著我們的歡呼聲打開了它!鞍 比巳褐斜l(fā)出一陣陣喊聲,教室里更像一個(gè)小菜場了,這第四個(gè)盒子多么像我媽媽的戒指盒呀!有人說道:“這里面肯定是一顆糖!”我這個(gè)應(yīng)聲蟲也不忘添上一句。

          激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,輕輕地打開盒子,里面“空無人煙”,只有一張折好的紙。老師讓陳瀅宣讀了這段含義深刻的文字。當(dāng)陳瀅讀完后,我的眼睛濕潤了,這是老師對(duì)同學(xué)們的期待,里面蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛!

          “同學(xué)們大家好!每次來新狀元上課,我都很高興,你們就像我的孩子一樣,我太喜歡你們了……!” 今天真是一節(jié)特殊的課,老師送給我們的一份特殊的禮物。這節(jié)課是我最令人難忘的一節(jié)課,這份特殊的禮物,是我收到的最好的禮物。

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