漂亮的老師作文

精選漂亮的老師作文六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的漂亮的老師作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漂亮的老師作文 篇1

　　馬小跳在上幼兒園的時(shí)候，認(rèn)為幼兒園里教他的那個(gè)年輕的女老師是世界上最漂亮的女老師，很多小孩不愿意上幼兒園，可馬小跳最喜歡上幼兒園，一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)轳R小跳喜歡這位漂亮的女老師。到了該上小學(xué)的時(shí)候，馬小跳根本不想上小學(xué)，因?yàn)樗�不想離開(kāi)幼兒園那位漂亮的女老師。結(jié)果在上學(xué)第一天，馬小跳是被他爸爸馬天笑先生押著去學(xué)校的。在學(xué)校門口，馬小跳死活不肯進(jìn)去，這時(shí)來(lái)了一位年輕的女老師，問(wèn)馬小跳為什么不愿意上學(xué)，馬小跳一看這位年輕的女老師比幼兒園的女老師更漂亮，忙說(shuō)我愿意上學(xué)，牽著這位漂亮老師的手就進(jìn)了學(xué)校。

　　到了三年級(jí)，馬小跳已經(jīng)很喜歡他上的這所小學(xué)了。喜歡這所小學(xué)的一個(gè)很重要的原因，就是他喜歡教美術(shù)課的林老師。這位林老師，就是一年級(jí)的時(shí)候馬小跳牽著她的.手進(jìn)學(xué)校的那位老師。每當(dāng)馬小跳向別人炫耀他的學(xué)校時(shí)，他都會(huì)強(qiáng)調(diào)一句：我們學(xué)校還有一位全世界最漂亮的女老師哦，她教我們的美術(shù)課

　　有一次，他把這話向住在對(duì)面樓上的高大偉講，高大偉說(shuō)他們學(xué)校教音樂(lè)的張老師，才是全世最漂亮的女老師。結(jié)果，馬小跳就和高大偉打起來(lái)了。

　　高大偉已經(jīng)讀六年級(jí)了，足足高出馬小跳一個(gè)頭，力氣也比馬小跳大得多。馬小跳被他打得鼻青臉腫，他寧死不屈，一遍又一遍地高呼林老師是全世界最漂亮的女老師！

　　高大偉把馬小跳的兩只手反剪在背后，要他說(shuō)林老師不是全世界最漂亮的女老師，馬小跳豁出去了，仍然高呼林老師是全世界最漂亮的女老師！

　　高大偉不敢再打馬小跳，他知道馬小跳的犟脾氣，就是打死他，他還是會(huì)認(rèn)為林老師是全世界最漂亮的女老師。

　　高大偉見(jiàn)把馬小跳打成了熊貓，心里有點(diǎn)怕，怕馬小跳讓爸爸媽媽去找他，就揀好聽(tīng)的說(shuō)：馬小跳，我剛才是跟你鬧著玩的，教我們音樂(lè)的張老師長(zhǎng)得像豬八戒，教你們美術(shù)的林老師才是世界上最漂亮的女老師。

　　真的？

　　馬小跳暫時(shí)忘記了他的傷痛。

　　高大偉說(shuō)廣千真萬(wàn)確。

　　馬小跳跟高大偉來(lái)了個(gè)真誠(chéng)的擁抱，至少馬小跳是真誠(chéng)的，他們和好如初，又是一對(duì)好朋友。他對(duì)高大偉發(fā)誓說(shuō)，他決不向任何人說(shuō)是高大偉把他打成熊貓的，就是跟他的爸爸媽媽也不說(shuō)。

　　馬小跳雖敗猶榮：連他高大偉都不得不承認(rèn)，林老師是全世界最漂亮的女老師。

　　鼻青臉腫的馬小跳回到家，進(jìn)門就對(duì)他爸爸媽媽說(shuō)，他是走路不看道，撞到了樹(shù)干上。他媽媽頭腦比較簡(jiǎn)單，百分之百地相信了他。他爸爸馬天笑先生頭腦比較復(fù)雜，半信半疑。

　　第二天，馬小跳鼻青臉腫地來(lái)到學(xué)校，張達(dá)、毛超、唐飛見(jiàn)了，都說(shuō)要為他報(bào)仇雪恨。

　　誰(shuí)打的？張達(dá)把胸脯拍得啪啪響，看我不修理他！

　　馬小跳說(shuō):我自己撞到樹(shù)上了，你去修理樹(shù)吧！

　　騙人！

　　路曼曼又掏出那本記錄馬小跳不良表現(xiàn)的小本子，在上面記道：

　　馬小跳今天鼻青臉腫，我懷疑他在校外跟人打架。

　　路曼曼不等放學(xué)，及時(shí)將小本子送到秦老師那里。所以秦老師很快知道了馬小跳今天鼻青臉。

　　秦老師看了一眼鼻青臉腫的馬小跳，拉長(zhǎng)了聲音問(wèn)道跟誰(shuí)打架了？

　　馬小跳向高大偉發(fā)過(guò)誓的，他只能負(fù)隅頑抗。

　　我沒(méi)有打架。

　　沒(méi)有打架？秦老師一點(diǎn)后路都不給馬小跳留，你別給我說(shuō)，你是撞到樹(shù)上了。

　　馬小跳說(shuō)我是撞到樹(shù)上了。

　　怎么撞的？說(shuō)詳細(xì)一點(diǎn)。

　　馬小跳開(kāi)始編故事：昨天下午放學(xué)，我走在路上，腦袋里一直在思考一道數(shù)學(xué)題，就沒(méi)有看見(jiàn)前面的樹(shù)，一頭撞了上去。

　　辦公室里的老師都笑起來(lái)，只有林老師沒(méi)有笑。

　　是一道嗯馬小跳撓腦袋，翻白眼，我想不起來(lái)了。

　　數(shù)學(xué)老師還是笑瞇瞇的：一點(diǎn)都想不起來(lái)？

　　馬小跳說(shuō):被樹(shù)一撞，人都被撞傻了。

　　數(shù)學(xué)老師像會(huì)變臉，剛才還笑瞇瞇的，現(xiàn)在臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有了：我看你這么會(huì)撒謊，一占都不傻。

　　馬小跳偷偷地看了一眼林老師，他見(jiàn)林老師低著頭在看書。不知她聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在說(shuō)他撒謊沒(méi)有，馬小跳很希望她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　馬小跳，你不要自作聰明，我們都知道你在撒謊。秦老師用手指著馬小跳的鼻頭，我再問(wèn)你一遍，你的臉是被誰(shuí)打的？

　　馬小跳還是說(shuō)被樹(shù)撞的。

　　秦老師滿，通紅c只要一生氣，她的臉就會(huì)發(fā)紅。

　　上課鈴響了，秦老師急著去上課。她拿出一張紙，一枝筆，叫馬小跳把他被打得鼻青臉腫的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。

　　除了林老師，辦公室里的老師都上課去了。

　　馬小跳，過(guò)來(lái)！

　　林老師悄聲地叫馬小跳，馬小跳就過(guò)去了。

　　林老師伸出手來(lái)，在馬小跳腫起來(lái)的嘴唇上摸了摸。她的手指很涼，摸在受傷的地方很舒服。疼嗎？

　　馬小跳點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。

　　馬小跳，你真的是被樹(shù)撞傷的嗎？

　　馬小跳低下了頭。

　　林老師把馬小跳向她身邊摟了摟，馬小跳已經(jīng)聞到了從她身上散發(fā)出來(lái)的淡淡的香味。

　　我知道馬小跳不是個(gè)撒謊的孩子。馬小跳你看著我的眼睛，告訴我，究竟發(fā)生了什么事？馬小跳看著林老師的眼睛，他相信這是世界上最美麗最善良的眼睛。

　　馬小跳從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這:羊叫他為難的事情，面對(duì)這樣的一雙眼睛，他是應(yīng)該說(shuō)真話的，可是，他向高大偉發(fā)過(guò)誓呀！

　　馬小跳想不出兩全其美的辦法，痛苦地揪著他的頭發(fā)。有生以來(lái)，他第一次有了這樣的感受。做人真難！做好人難上加難。

漂亮的老師作文 篇2

　　我喜歡一位老師，她不是能歌善舞的音樂(lè)老師；她不是懂得自然的科學(xué)老師；她更不是知識(shí)淵博的班主任老師。她就是最會(huì)畫畫的美術(shù)老師——呂文娜！

　　她長(zhǎng)著彎彎的柳葉眉，眼睛大大的、黑黑的。眨眼的時(shí)候仿佛天空中忽閃忽閃的星星。高挺的翹鼻子，小巧玲瓏的櫻桃小嘴，可愛(ài)極了！白白的皮膚，好像雞蛋清一樣白嫩，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，不僅是金黃色的還打著卷兒，就像金黃色的麥穗似的。個(gè)子高高的，看起來(lái)漂亮極了！

　　有一次，上美術(shù)課時(shí)，呂老師在認(rèn)真地講解使人物活起來(lái)的肢體變化的圖畫。只見(jiàn)呂老師拿起雪白的粉筆在黑板上揮舞起來(lái)，只是寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一位活潑可愛(ài)的小女孩在踢毽子，接著又出現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮的`小男孩兒，挽起褲腿，在下河摸魚(yú)。老師畫得惟妙惟肖，就像“活”了似的。同學(xué)們看得都陶醉了。老師講完后，同學(xué)們拿起手中的畫筆專心致志地畫了起來(lái)，而美術(shù)老師卻按順序依次走到每位同學(xué)的旁邊，耐心地講解，指出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，幫助他們修改作品。漸漸地，我們班同學(xué)的繪畫能力提高了！

　　美術(shù)老師真是心靈手巧，能讓我們的畫紙上出現(xiàn)栩栩如生的畫面，我喜歡這位漂亮并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的美術(shù)老師！

漂亮的老師作文 篇3

　　漂亮的老師想起那個(gè)漂亮的老師，就很讓我欽佩，讓我感動(dòng)，讓我想念。我的老師，她很瘦，很漂亮，很高，而且她還很年輕。她，就是我們漂亮的老師。

　　她瘦得像一片樹(shù)葉，一口氣就能把她吹走；漂亮的讓我如癡如醉；高的能摸住房頂（可笑）；年輕的比我們還小一樣。說(shuō)話溫柔，對(duì)我們就像對(duì)自己的弟弟妹妹一樣，和我們一起玩，一塊笑，進(jìn)入我們的內(nèi)心，深受我們的喜歡。她教我們英語(yǔ)，我們很高興，只要是上英語(yǔ)課，我們都很有勁頭，她讀一遍，我們都能讀十遍。她教我們的單詞方法很好，把英語(yǔ)單詞的讀音寫成漢語(yǔ)，再怎么長(zhǎng)的單詞都能記會(huì)，而且不到十分鐘就全記會(huì)了。在聽(tīng)英語(yǔ)歌曲時(shí)，讓我們拍著手，和我們一起讀，我們都很高興，在那一學(xué)期，我們的`英語(yǔ)成績(jī)都提高了。我們的老師，不僅漂亮，教得很好，而且很用心地關(guān)心著我們。還記得三年前，我們的老師在后面食堂吃飯，我媽媽偶爾提起我生日了，我老師就記在心中。那天她去上課，讓我閉上眼，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，一個(gè)小蛋糕在我面前，同學(xué)們和老師都為我唱生日歌，老師對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)”，我高興得不得了。到晚上連睡覺(jué)時(shí)臉上都露出了笑容。雖然那蛋糕不值錢，但是對(duì)我卻很有價(jià)值。但是好景不長(zhǎng)，她快走了。在臨走時(shí)，她為我們唱歌，我們都感動(dòng)的哭了。現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了三年了，但是這個(gè)面孔還是在我的腦袋里盤旋，我很想她。

　　現(xiàn)在，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，她已經(jīng)考上了研究生，而且，還作了許多首詩(shī)詞，這很讓我欽佩，讓我欽佩的五體投地！看，這就是我們的漂亮老師！

漂亮的老師作文 篇4

　　幾番迷霧回望，幾番自信滿滿，都少不了你那鼓勵(lì)支持的目光。你在我心中的小溪旁， 種下第一行垂柳，那綠蔭，至今還仍然碧綠長(zhǎng)青，那垂柳，還仍然在溪中蕩然……

　　你的溫柔話語(yǔ)，如三月的陽(yáng)光，溫暖了我的冰冷的心；你的明確指導(dǎo)，像海島上的燈塔，照亮了前方，給我明確的方向；你的嚴(yán)厲教導(dǎo)，如同一杯桂花茶，甘醇沁人心脾。

　　關(guān)于你的畫面，現(xiàn)在正如一顆顆流星閃現(xiàn)在我腦海里，曇花一現(xiàn)，但有一幅畫面仍然閃耀在我的腦海里……

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，窮冬烈風(fēng)，南方的冬天讓人刺骨，寒風(fēng)像調(diào)皮的小孩，鉆進(jìn)人們的衣服里亂竄，就算人們背著那重重的皮襖，也抵擋不住它的來(lái)襲。此時(shí)，我正在教室里寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的手指已經(jīng)凍裂了，真是“足膚皸裂而不知"�。≡谶@等天氣里，就算教室里擠滿了人，也不足以溫暖我。想了想，我又投入到作業(yè)中，正當(dāng)我寫的正起勁時(shí)，老師你就悄無(wú)聲息的來(lái)到了我身旁，我感覺(jué)有道熾熱的目光落在我身上，抬頭一看，一張放大的臉在我面前：美麗的丹鳳眼，黑的深邃，但里面卻閃耀著幾顆星辰，高挺的鼻子，櫻桃般的小嘴，漂亮的鵝蛋臉。你擔(dān)心卻不是溫柔的對(duì)我說(shuō)："你冷不冷，要不要我借你一件衣服穿？”“不用不用，我身體好的很!"我連忙擺了擺手，說(shuō)道。但現(xiàn)實(shí)往往都不稱意，“阿秋！”我打了個(gè)響徹云天的噴嚏。你愣了一下，然后笑著把外套脫下，披在我身上，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):"沒(méi)事就不要逞強(qiáng)。"我聽(tīng)到后，不好意思的.笑了笑。我輕輕地把作業(yè)本推到你面前，指了兩題，請(qǐng)求你的幫助，你看了看題目，語(yǔ)重心長(zhǎng)的向我講述解題方法。那個(gè)窮冬烈風(fēng)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你的話語(yǔ)和動(dòng)作卻溫暖了我，不再讓我感到寒冷。

　　都說(shuō)母愛(ài)如水，那么老師你的愛(ài)如同桂花茶，甘醇沁人心脾。你的心靈和外貌，像桂花茶般的完美，既甘醇，又不失光彩，讓人陶醉其中。老師，謝謝您! 評(píng)語(yǔ)：

　　文章猶如一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。通過(guò)文字的描述讓老師的美變得豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

漂亮的老師作文 篇5

　　我的老師非常漂亮，她身高有1.6米，不胖不瘦，長(zhǎng)的很標(biāo)準(zhǔn)。有一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮。眼睛上面有雙彎彎的眉毛，就像月牙。還有一排潔白的牙齒。

　　她經(jīng)常帶著一副眼鏡，看上去更加漂亮。

　　老師和藹可親，也很溫柔。但是上課時(shí)就像變了一個(gè)人似的，很嚴(yán)肅。老師在講課的時(shí)候，有的同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，她會(huì)兩眼對(duì)著他，瞪得圓圓的，像兩道強(qiáng)烈的光線。不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)特別害怕老師的'目光，這時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)就像木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)的呆在那里，也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。

　　這就是我們又愛(ài)又怕的孫老師。

漂亮的老師作文 篇6

　　風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。

　　作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班。

　　《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的`全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪 讀了這本書后，我第一次讀這本書的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語(yǔ)句用的非常好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”關(guān)起門來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心，她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！

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