關(guān)于老師的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
老師為我們盡職盡責(zé)，把他的一切都給了我們，萬老師對我們的愛不亞于父母，雖然萬老師只教了我們短短的一年可他已經(jīng)給了我無數(shù)的愛，老鼠的愛滋潤著我渴望知識的心田，老師的愛讓我展翅飛翔！ 萬老師天天日理萬機，給我們講課，他一講就講到晚上6點半，他還經(jīng)常要課上，一天下來有4、5節(jié)課是萬老師的，難道萬老師是機器人，不累嗎？其實，萬老師非常的累，他為了什么：為了獎金？為了校長的表揚？不是的，他是為了我們的成績，他希望在畢業(yè)時留下一個感嘆號，雖然他家里有很多事，可他從來沒耽誤我們的學(xué)習(xí)，最近，萬老師家里出了很多大事：他爸爸中風(fēng)，臥床不起，而他的愛人，因為種種原因，而病倒了，正在醫(yī)院治療，這些巨大的擔(dān)子，一下子落在了萬老師的肩上，把萬老師累得上氣不接下氣，這種嚴(yán)重的`情況，萬老師應(yīng)該可以請假，回去看親人，而萬老師卻沒有這樣做，毅然留了下來，因為他害怕我們的成績掉下來了，仍然在教室里為我們講課，萬老師在講課的時候依然那么有精神，從早上8點鐘為我們講到6點鐘，他沒有倒下，而是堅持了一個星期，當(dāng)我們再次看到萬老師的時候，已經(jīng)瘦了一大圈，這些都源于老師對我們的愛。 所謂是“教不嚴(yán)，師之惰”。
在第三節(jié)課自習(xí)課的時候發(fā)生了驚天動地的事，因為教室里沒有老師，所以是猴子稱大王，教室里鬧得很嚇人，因為要背書，同學(xué)們就更有機會鬧了，班干部在一邊打鬧，同學(xué)們又在另一邊打鬧，教室里頓時炸開了鍋，梅世杰和潘顏竟打了起來，后來，調(diào)皮的張俊也鬧了起來，下課了，老師問大家表現(xiàn)得怎樣，班干部只得把那些無惡不作的壞家伙供了出來。老師頓時如雷公一般，批評責(zé)罵他們，可張俊竟向老師頂嘴，不止一句，而是萬老師說一句他就說兩句，老師被他給惱怒了，一氣之下把他打了幾下，請家長到校，萬老師這種行為不是愛我們的表現(xiàn)嗎？如果他不愛我們，會管我們嗎？如果他不愛我們，會為張俊這種沒教養(yǎng)的表現(xiàn)下氣成這樣，這都源于老師愛我們的心。
以上這兩種事例不能說明老師對我們的愛嗎？他對我們的愛已經(jīng)夠深了，我們該怎樣報答呢？我們要在小學(xué)最后一次考試中畫上一個圓滿的感嘆號，才足以報答老師對我們的愛��！
老師的作文 篇2
暑假到了，我參加了英語興趣班。
學(xué)習(xí)的第一天開始了，一來到學(xué)校，我就仔細(xì)的打量那位年輕的英語老師：她衣著樸素，竟管年紀(jì)輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛。上課時她很幽默。當(dāng)我們不聽話時，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學(xué)，好像在說，同學(xué)們，請安靜下來！這時，教室里頓時平靜了下來。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的`游戲，我想，老師是想要我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。所以，這老師可真不簡單！老師不但上課好，還關(guān)心同學(xué)。有一次，剛放學(xué)，天就無情地下起雨來，我因為沒帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時，一只手把傘遞過來，“我送你回家吧！”我抬起頭看，是老師！我驚訝地說：“我家很遠(yuǎn)的！”
“有啥遠(yuǎn)的，我就當(dāng)散步！”她滿不在乎地說。于是，在老師的陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長的路，一股暖流流遍全身。此時此刻，我真想對這位人類的工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己！”
老師的作文 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已過兩年，不知道剩下的時光是否，夠我來回敬老師。
老師，一個偉大的名字是園丁，是引導(dǎo)我們走向成功之路的明燈，她是那么的溫柔，偶爾會生氣或者打一下，但是打的并不疼。
我們的數(shù)學(xué)老師是最溫柔的老師，其實我有點對不起她，因為他上課那么認(rèn)真，講的那么好，可是總是心不在焉，聽著聽著就睡著了，下課后自己也很無奈，明明自己特別想好好聽講，而卻又想睡覺。
直到一次考試，我才醒過來，我考了數(shù)學(xué)史上的最低分——54分，看著那低的可憐少得可憐的分，我心里想：這就是上課不認(rèn)真聽講的后果吧，可是怎么會這么低呢？心里難受到了極點。后來老師把我叫到了辦公室，說：“你的數(shù)學(xué)分是怎么了？考了這么點分，這是你的`水平嗎？你上課好好聽了嗎？”說到這里，我的心頭一緊，眼眶一紅，鼻頭一酸，淚就不爭氣的掉了，掉在了54分上，鮮紅的分?jǐn)?shù)被眼淚給暈開，老師的面容也在眼前模糊。
老師看著那被眼淚暈開的分?jǐn)?shù)說：“回去好好想想吧，想好了來找我”。我羞愧的回到教室，看著窗外的天，天色灰蒙蒙的，如同我的心情一般。
“隆隆”雷聲響起，天空中開始飄落雨點，雨越下越大，不久，雨后的天卻被太陽的一縷一縷的光給刺破，我豁然明白了，心情也好多了，來到了辦公室門口，我有些害怕，不敢進(jìn)去。我便找了張紙，工工整整的寫上：老師，我在課上沒有認(rèn)真聽，希望你不要生氣，不過我保證沒有下次，我一定要好好學(xué)習(xí)，來回報你的付出。寫完后把它夾在了作業(yè)本中，送到了辦公桌上。
不知道老師有沒有看到，但是我已經(jīng)不再犯困，上課時，老師又把之前的題講了一遍，可能是在講給我聽吧！
老師，我不知道在剩下的時光中，可否還給你那份對工作的敬？
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