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精選我們的老師作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我們的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文 篇1
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，等待著老師的到來(lái)，可走進(jìn)教室的是一位我們都不認(rèn)識(shí)的女老師，她穿著棕色上衣，梳著蓬松的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，給人的感覺(jué)非常威嚴(yán)和神秘，聽(tīng)了她的自我介紹，我們才知道她就是我們的新班主任袁老師。
袁老師的'語(yǔ)文課非常生動(dòng)有趣，有一次課文里講到了描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)詞，袁老師問(wèn)我們“同學(xué)們還知道哪些江南美景啊？”我稍稍想了一下，第一個(gè)舉起了手，不但回答出了問(wèn)題，還說(shuō)了一句自創(chuàng)的詩(shī)句，得到了袁老師的表?yè)P(yáng)，還讓其他同學(xué)學(xué)著我的樣式也創(chuàng)作一下詩(shī)句，可是其他同學(xué)一下子都說(shuō)不出來(lái)，袁老師鼓勵(lì)大家展開(kāi)想象，她啟發(fā)道“你們可以想象一下花草、描寫(xiě)一下山啊水啊，這些都可以的�！边�舉了很多描寫(xiě)江南景色的詩(shī)句，終于在袁老師一字一句的引導(dǎo)下，同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，想出了許多優(yōu)美的詩(shī)句，紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛變的非常熱烈，大家覺(jué)得這樣的語(yǔ)文課太有意思了。
袁老師還非常關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)同學(xué)，有一次，我因?yàn)樗瞬惶�，第二天感覺(jué)脖子很疼，上課時(shí)很不便，寫(xiě)字、發(fā)言都困難，到了語(yǔ)文課，我強(qiáng)打精神發(fā)了一次言，只是我的頭歪著給袁老師看出來(lái)了，就問(wèn)“何家麟，你的脖子怎么啦？”當(dāng)她知道原因后就說(shuō)“一定是落枕了，下課我給你捶捶�！毕抡n了，袁老師真的走到我跟前，先把我的頭向左歪，幫我捶右肩，又幫我捶左肩，同學(xué)們看到我狼狽的樣子都笑成一片，袁老師說(shuō)道“你們沒(méi)生過(guò)病嗎？落枕很痛的，你們可不能幸災(zāi)樂(lè)禍�。 �，經(jīng)過(guò)袁老師捶過(guò)后脖子舒服了很多，最后她還囑咐我回家讓媽媽給我貼一張膏藥，晚上好好睡一覺(jué)，我聽(tīng)了心里涌起一股暖流，覺(jué)得袁老師像媽媽一樣。
袁老師平時(shí)看似嚴(yán)厲，要求嚴(yán)格，其實(shí)她處處為人著想、誨人不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且很疼愛(ài)我們，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師袁老師。
我們的老師作文 篇2
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)很奇怪，老師怎么會(huì)出自武林的呢？如果你不信，就聽(tīng)我一一道來(lái)。
武林表現(xiàn)一——河?xùn)|獅子吼
一天，在上課之前，不知怎么了，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋，像菜市場(chǎng)買(mǎi)菜一樣，七嘴八舌的，大家各講各的，毫不把班規(guī)放在眼里。就在這時(shí)，我們的“武林”老師不聲不響地走進(jìn)來(lái)，大家毫無(wú)察覺(jué)，突然“武林”老師使出了河?xùn)|獅子吼。這一吼，可真是驚天地泣鬼神，嚇得我們屁滾尿流。
武林表現(xiàn)二——葵花點(diǎn)穴手
上回說(shuō)道，我們嚇得屁滾尿流，想知道這回說(shuō)什么，請(qǐng)接著聽(tīng)。老師接著說(shuō)：“你們?cè)俪�，沒(méi)準(zhǔn)全地球都聽(tīng)見(jiàn)了(忘了告訴你，我的.老師不但是“武林”老師，還很幽默。)同學(xué)們被老師這一嚇，個(gè)個(gè)就像被點(diǎn)了葵花點(diǎn)穴手，呆若木雞。
聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì)以為“武林”老師很兇，其實(shí)她對(duì)人很關(guān)心的，不信你接著看。
武林表現(xiàn)三——無(wú)敵易容術(shù)
我們正在上課，上到一半，孔凡楠難受起來(lái)，老師知道了，叫她過(guò)去，一摸她的頭，滾燙滾燙的，老師連忙撥打了她家電話，可是她媽媽不在家。老師問(wèn)她：“要不要送你回家？”她搖搖頭說(shuō)：“不用了�！币恢钡剿貋�(lái)學(xué)校上學(xué)，老師才放下心來(lái)。
忘了告訴你，這位“武林”老師就是我們尊敬的班主任葉老師。
我們的老師作文 篇3
喀嚓！我們的野蠻老師又開(kāi)始掃蕩了。我們這些躲在草叢里的鬼子都嚇得心里發(fā)慌。
我——的——天——啊！我的心里暗暗嚎叫。
聽(tīng)了這段介紹，你肯定也有點(diǎn)毛骨悚然了吧，下面還有更精彩的呢！
無(wú)論開(kāi)會(huì)還是上課，都少不了這位高級(jí)八路軍。一堂課才上了一半，班委留下來(lái)開(kāi)會(huì)，其他同學(xué)立即出去。然后開(kāi)始不停敲擊講臺(tái)，同學(xué)們不敢有絲毫怠慢，一下子溜空了，一個(gè)字，怪！大兵，你手上的那蘋(píng)果，下課拿我辦公室去，是我的了！說(shuō)話時(shí)，他那本來(lái)的雙眼皮突然成單的了，不過(guò)眼睛好像還睜得很大，要不怎么這么有神！他對(duì)別人下手也從不留情，王建強(qiáng)，站起來(lái)！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，還沒(méi)等站起來(lái)，手就已經(jīng)伸過(guò)去把他拉了起來(lái)，王建強(qiáng)個(gè)子和野蠻老師差不多，額頭差點(diǎn)蹭著了老師的高鼻子。你也是，在‘野蠻’老師的鼻子下耍‘野蠻’！我在心里想。
其實(shí)，他有時(shí)也并不是那么狠，而是很幽默，常常讓我們捧腹大笑，你對(duì)周瑜評(píng)價(jià)這么壞？你們倆都姓周，沒(méi)有他哪有你，他還希望你光復(fù)漢室，你罵他，他晚上一定來(lái)找你！姓孫的同學(xué)站起來(lái)，你們來(lái)評(píng)評(píng)理！話音剛落，班內(nèi)嘩然！
不信你瞧：他經(jīng)常把我們逗樂(lè)了，自己不笑，眼睛里卻在發(fā)光；經(jīng)常用手去推鼻梁上的那個(gè)不速之客——眼鏡；嘴唇不拉也不翹，皮膚白得像女孩子，一臉的'文采。怪不得上起課來(lái)講得頭頭是道，念奔向東方吧／追不上，那就撞上時(shí)剛強(qiáng)有力，背大海�。囊活w星沒(méi)有光／哪一朵花沒(méi)有香的時(shí)候，又讓人感覺(jué)纏纏綿綿并且，他在我們學(xué)校里是一位高級(jí)教師，高級(jí)加野蠻，七個(gè)字：厲害，厲害，太厲害！
對(duì)了，今天，他還有一個(gè)野蠻的舉動(dòng)：童振牛從家里帶了個(gè)書(shū)柜來(lái)，結(jié)果教室一角被老師命名為牛牛讀書(shū)角！
我們的老師作文 篇4
沉默，是您的氣質(zhì)，也是您的風(fēng)度。
您的頭發(fā)白了，是雪。
您的身軀彎了，是弓。
那雪，是歲月滄桑為您灑下的鮮花。
那弓，是時(shí)間老人為您儲(chǔ)蓄的力量。
啊，父親！您就是我們身邊的老師。
我們就是您弓上的箭，您自豪地把我們揣在懷中，踏上您的尋夢(mèng)之路。
幼稚天真的我們很早就被您送入學(xué)堂。我們每登上一級(jí)知識(shí)階梯，您的臉上就會(huì)收起往日的.嚴(yán)肅，露出那難得的笑容�？墒�，在我們登上階梯回頭看看您時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)您的臉變得更黝黑了，您的眼睛里布滿了幾絲熬夜的血絲，還有那雙手變得更加厚大了，上面又多了幾個(gè)繭。
我們是您人生路程的動(dòng)力，是您生命的發(fā)光點(diǎn)。您不辭勞苦地奔波于工地與學(xué)校兩個(gè)站點(diǎn)，像是在人生的棋盤(pán)上尋找自己的位置，您在尋夢(mèng)，您在追夢(mèng)。
您的夢(mèng)想是三朵鮮艷的花，開(kāi)在最燦爛的陽(yáng)光下，您的希望是我們學(xué)業(yè)有成，以后生活的幸�？鞓�(lè)點(diǎn)。
您看著周?chē)g人的子女一個(gè)個(gè)揣著鈔票從外地歸來(lái)；也許您會(huì)在批評(píng)我們時(shí)拿那些子女跟我們比�？晌覀兌贾滥皇悄欠N只顧眼前利益的人，您只是為了把這個(gè)壓力變成我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
父親，您不知道愛(ài)因斯坦“認(rèn)真+奮斗+堅(jiān)持=成功”的萬(wàn)能方程；您不懂什么“有志者，事競(jìng)成”的名言警句，但您卻用一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民的胸懷詮釋著世間最偉大愛(ài)，用最樸實(shí)的行動(dòng)為這個(gè)世界添彩。
父愛(ài)像丁香，淡淡悠長(zhǎng)，只有當(dāng)歲月走過(guò)，才漸漸品出那淡淡的父愛(ài)中所蘊(yùn)含著的深遠(yuǎn)韻味。
父愛(ài)像微風(fēng)，像細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，深情無(wú)言，在我們靈魂深處撐起一片綠蔭，供我們歇息。
或許您沒(méi)有老師們淵博的知識(shí)，或許您沒(méi)有老師們的與時(shí)俱進(jìn)�？赡鷧s有充滿趣味的為人處世之道，還有那股堅(jiān)毅的沉默，讓我們受益一生。
啊，父親！您就像一支默默流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，陪伴在我們身邊的老師。
我們的老師作文 篇5
我們的語(yǔ)文老師——鄭老師，是一位不愛(ài)穿裙子，不戴眼鏡，理著短頭發(fā)的女老師，她同時(shí)也是我們的班主任。
鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的，不像數(shù)學(xué)老師說(shuō)起話來(lái)既快又有有力量，同時(shí)又很?chē)?yán)肅。鄭老師說(shuō)起話來(lái)很溫柔，同學(xué)們都很喜歡上語(yǔ)文課。
我是個(gè)膽小的女孩子。有一次上課時(shí)，我很想回答老師的問(wèn)題，但又不敢舉手。老師像猜透我的心思似的，居然叫我回答問(wèn)題。我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕地動(dòng)著，由于緊張，聲音極小。老師聽(tīng)了就用溫柔的目光看著我，好像在說(shuō)：別怕，你一定能行的。這時(shí)我的心里想涌起了一股力量，一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣，用比較響亮的.聲音說(shuō)出了答案。老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)得太好了！”我高興地坐下了，可心里久久難以平靜。老師鼓勵(lì)的目光和溫和的話語(yǔ)，讓我告別了膽小。
老師雖然溫和，但也有嚴(yán)厲的一面。班里的一位同學(xué)經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，老師就嚴(yán)厲地說(shuō)：“讓他成為空氣不理他！”有次甚至把他“晾”到教室外，直到他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并補(bǔ)上作業(yè)。
早上課間操時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳，老師沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是打趣道：“操場(chǎng)上像水一樣沸騰了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了知道自己犯了錯(cuò)誤，不再說(shuō)話了，認(rèn)真地做起來(lái)課間操。
鄭老師就是這樣一位用嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合來(lái)教育孩子的好老師。
鄭老師您是我心目中的好老師，您溫柔的聲音永遠(yuǎn)留在我心里，謝謝您！
我們的老師作文 篇6
我們的體育老師姓楊，他長(zhǎng)得很壯，是我們的體育教練。
他很喜歡開(kāi)玩笑，具有幽默感。但是，他也很?chē)?yán)厲。
比如有一次，（也是給我印象最深刻的`一次）他叫我們做仰臥起坐，其他同學(xué)都做的很好，但是我做的不夠好，老師生氣的對(duì)我說(shuō)：“你做的不好，給我繞操場(chǎng)跑三圈，外加五十個(gè)仰臥起坐�！卑ィ瑳](méi)辦法，我知道老師很?chē)?yán)厲，聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心都涼了，我只得做，我先跑了三圈，累得我都站不起來(lái)了，緊接著做仰臥起坐，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)…………做到十一個(gè)時(shí)，我的汗大顆大顆的往下流，可老師好像還沒(méi)有要說(shuō)停的意思。有的同學(xué)不忍心，就對(duì)老師說(shuō)：“求求您讓他少做幾個(gè)吧�！薄安恍小！蔽乙е缊�(jiān)持做到了五十個(gè)。老師對(duì)我說(shuō)：“下次好好做，回班級(jí)吧！”
我們的體育老師可真嚴(yán)啊！但是我還是很喜歡他，因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)鯓訐碛幸粋�(gè)強(qiáng)健的身體！
我們的老師作文 篇7
我們數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)很鮮明，他太逗了，很風(fēng)趣，很幽默，同學(xué)們很喜歡他，毫不夸張的說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)組里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師，我們對(duì)他的教學(xué)水平?jīng)]有一絲的質(zhì)疑。在數(shù)學(xué)課堂上，他的語(yǔ)言很樸實(shí)，非常的接地氣，有時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兏菀捉邮埽矔?huì)講個(gè)小故事然后導(dǎo)入新課，為我們的課堂增添了許多樂(lè)趣。同時(shí)他也是嚴(yán)格的老師，非常的講究原則，所以在他的課堂上可以說(shuō)是勞逸結(jié)合，張弛有度，課堂效率非常高，強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”和“得分”是兩回事，細(xì)想就是這樣的，會(huì)做題不一定能夠得滿分，而我們現(xiàn)在就是要會(huì)做并且得滿分，就這樣一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著易錯(cuò)點(diǎn)。我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
還有一件事我們很感動(dòng)，更感激。我們數(shù)學(xué)老師家就要添人口了，可是數(shù)學(xué)老師在他愛(ài)人住院的半個(gè)月里愣是陪我們?cè)谝黄�。沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天的假，由此可見(jiàn)我們?cè)诶蠋煹男哪恐衅鋵?shí)也是他的.孩子，他全身心的將本領(lǐng)、智慧傳授給我們，在這樣奉獻(xiàn)的老師的帶領(lǐng)下，我們將繼續(xù)我們今后的奮斗!
我們的老師作文 篇8
她是我1——3年級(jí)的班主任，她個(gè)子矮矮的，對(duì)人和藹可親，是我心中的好老師。她很好學(xué)，記得那時(shí)她的文化程度只有三年級(jí)的，她就一邊教我們，一邊學(xué)習(xí)四年級(jí)的課程，終于，功夫不負(fù)有心人，她現(xiàn)在能教四年級(jí)了。
她很關(guān)心我們。記得二年級(jí)的.一天，我們?cè)谂叛菽懶∪缡�，我不小心撞在了窗戶上，血立刻流了下�?lái)，我哇哇大哭，宋老師見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)安慰我，幫我擦血，又送我去醫(yī)院。雖然四年級(jí)開(kāi)始，我不是她的學(xué)生了，可我每次見(jiàn)到她總要叫一聲：宋老師好！宋老師也十分喜歡我，到現(xiàn)在，她有什么事也常找我?guī)兔Α?/p>
樓老師
她是我三年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師謙教導(dǎo)主任。她講的課很好，我很喜歡她。每次提問(wèn)，我總把手高高舉過(guò)頭頂，她
也總是叫我回答，每次回答，她總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張小貼紙。我每次見(jiàn)到她，就說(shuō)一聲：good moning/good afternoon/good bey，teacher lou，她也總是微笑著回答我�，F(xiàn)在，樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可她還是常來(lái)我們學(xué)�？纯矗覀兌己軣崆榈亟兴�，她也高興地叫我們。
周老師
她是我1——6年級(jí)的體育老師，雖然她年紀(jì)比較大，但她還是像個(gè)小孩子似的和我們玩。每次訓(xùn)練，我們?cè)谛菹r(shí)一起跳繩，一起講笑話。你可別以為她不會(huì)發(fā)脾氣，你要是惹她生氣了，她就對(duì)你大吼大叫，要是你屢教不改，她就踢你屁股，直到你改了為止。她很喜歡我們幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，要我們加油加油再加油。如果我們做錯(cuò)了什么事，她就及時(shí)教育我們，讓我們改正。
親愛(ài)的老師們，我愛(ài)你們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
我們的老師作文 篇9
我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽(tīng)她上課就是一次享受。她對(duì)我們諄諄教導(dǎo)我時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
有一次，我和同學(xué)打了一架。事件的起因就是為了一只筆究竟是誰(shuí)的，然后我們就打了起來(lái)。一開(kāi)始我們還講著道理，然后看著彼此說(shuō)不通，就吵了起來(lái)。最后，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就開(kāi)始了一場(chǎng)“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當(dāng)KO的拳頭正要上來(lái)時(shí)，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對(duì)我們說(shuō)：“你們以后不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了�！闭f(shuō)著把我們的手放在一起�！耙院筮�做好朋友。”她笑著對(duì)我們說(shuō)。
我還記得有一次班會(huì)課，張老師帶來(lái)一把一次性筷子，我不知道張老師的葫蘆里買(mǎi)的`是什么藥。就在這時(shí)張老師發(fā)話了：“誰(shuí)有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺(tái)，用盡了力氣也沒(méi)能把它們折斷，然后就低著頭下來(lái)了。小李躍躍欲試地沖上了講臺(tái)，小臉漲了通紅也沒(méi)能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們?cè)僭囋�。很快，這些筷子就都被我們折斷了。張老師說(shuō)：“你們只有團(tuán)結(jié)，才不會(huì)被打敗�！�
張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。
我們的老師作文 篇10
公認(rèn)地，馮老師是一個(gè)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師。
她長(zhǎng)得不高，也可以說(shuō)有點(diǎn)矮，一頭棕色的頭發(fā)與她板著的臉，似乎形成了一種反差萌。臉上架著一副黑框眼鏡，嚴(yán)肅起來(lái)的眼神能把人殺死。
她的課時(shí)而無(wú)聊，時(shí)而有趣，就如同她的性格，陰晴不定。她上著課，如果聽(tīng)到一絲吵鬧，臉上的笑容頓時(shí)消失，板著一副冰塊臉。
就說(shuō)說(shuō)今天課上發(fā)生的事，程菡同學(xué)在課上趴臺(tái)，她把這位可憐的人叫起來(lái)，“扔”了出去，似乎是吼著對(duì)我們說(shuō)：“在我的數(shù)學(xué)課上，沒(méi)有一個(gè)人敢睡覺(jué)，在我的課上睡覺(jué)，后果自負(fù)……”下面同學(xué)鴉雀無(wú)聲，都不敢惹現(xiàn)在正在生氣的馮老師。
其實(shí)，馮老師很溫柔。
記得一次我和同桌亭廷的“周三測(cè)”成績(jī)慘不忍睹，于是我和亭廷臥薪嘗膽，打算提前預(yù)習(xí)新課，提前寫(xiě)新課作業(yè)，表示“痛改前非”。當(dāng)我們懷著一顆忐忑不安的心，拿著作業(yè)本，來(lái)到馮老師面前“懇請(qǐng)”指點(diǎn)一二：“馮老師，這是新課作業(yè)�！瘪T老師早就丟掉了大魔王的模樣，換上了笑容滿面，她稍作吃驚地說(shuō)：“你們這就寫(xiě)完了，我今天還不打算上這一課。你們把作業(yè)放著吧，我找時(shí)間看看，回去吧，要不然上課就遲到啦！”
�。∪绱藴厝�！少女氣息簡(jiǎn)直爆表啊！她拎著她的'工作袋，和我們一起走辦公室。我們回教室上課，馮老師則上了五樓給另一個(gè)班上數(shù)學(xué)課。
她可以嚴(yán)肅，可以溫柔，很少女，當(dāng)然也可以一本正經(jīng)地和同學(xué)們“談人生”。
今天在我們寫(xiě)習(xí)題時(shí)，她給我們上了“人生大課堂”。就開(kāi)年級(jí)肖主任玩笑事件，她對(duì)我們說(shuō)：“我們老師辛苦付出，不求你們有什么回報(bào)，只求你們能尊敬師長(zhǎng)。你們這樣開(kāi)師長(zhǎng)玩笑是肯定是不行的，在外面，你們也不能說(shuō)自己的老師有多么不堪。何況老師批評(píng)你們是教育你們，希望你們好。如果有人要罵你們，我也堅(jiān)決不會(huì)同意，因?yàn)橹挥形也拍芰R自己的孩子，其他人我都不允許……特別是我的數(shù)學(xué)科代表們�！边@可以說(shuō)是特別的護(hù)短了。
這時(shí)我充滿敬意地抬頭望向馮老師，她的眼神像是一位母親對(duì)待一個(gè)剛剛受到委屈的孩子，又溫柔又嚴(yán)厲。
馮老師就是這樣一個(gè)既嚴(yán)格又溫柔的數(shù)學(xué)老師。
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