謝謝老師的作文

【實(shí)用】謝謝老師的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的謝謝老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

謝謝老師的作文 篇1

　　看著眼前正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停的燃燒自己，在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝，他的一生是短暫的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個(gè)人名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)了畢生的精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年，但是他們還是如昔陽(yáng)一般把生命的`每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上，他們像蠟燭一樣，"油不盡，光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己，放出光輝。

　　是的，我看見(jiàn)了一顆顆時(shí)刻為別人著想的心，一顆顆火熱透明的心。難道，這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道，這樣的老師就該把他們的青春年華花費(fèi)在我們身上嗎?難道，這樣的老師就不該擁有本來(lái)就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里，我要說(shuō)一聲："感謝您，老師，感謝您把知識(shí)傳授給我們，感謝您把美好的時(shí)光撒在我們身上，感謝您......”

謝謝老師的作文 篇2

　　每當(dāng)我在學(xué)�？吹綍r(shí)老師忙碌地穿梭于兩個(gè)班級(jí)之間的時(shí)候,每當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)老師課間用紅筆批改作業(yè)的"嗒嗒"聲的時(shí)候,一年前的那一幕就又會(huì)悄然浮現(xiàn)在我的腦海中,那是一件令我記憶猶新的事。

　　那是在我讀四年級(jí)時(shí)，我回家作業(yè)要求沒(méi)有抄清，少做了一項(xiàng)，當(dāng)我知道這件事時(shí)，一下愣了：怎么辦？要是老師知道了，一定會(huì)罵我的。怎么辦？果不其然，數(shù)學(xué)課下課后，時(shí)老師問(wèn)我作業(yè)交了沒(méi)，我心想實(shí)話實(shí)說(shuō)，一定沒(méi)好下場(chǎng)，所以我就謊稱沒(méi)帶，也許是時(shí)老師是看穿了我的把戲，但不知為何，時(shí)老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)拆穿我的謊言，可能她是為了我的面子著想，給我一些自尊。第二天，當(dāng)我把“沒(méi)帶”的作業(yè)交給老師時(shí)，時(shí)老師朝我笑了笑，然而這一笑，使我內(nèi)心一下緊張起來(lái)，難道我的陰謀被時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了？她要批評(píng)我？這時(shí)，時(shí)老師讓我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“趙飛洋，我一直認(rèn)為你是一個(gè)好孩子，這次可能是出于什么特殊原因吧？”聽(tīng)到這，我一下愣了，時(shí)老師競(jìng)這么溫柔，難道她又要罰我寫(xiě)說(shuō)明？我原來(lái)不安的心又一次加倍緊張起來(lái)，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！懊總�(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況你還是個(gè)小孩子，偶爾會(huì)犯錯(cuò)很正常,不過(guò)你要知道,說(shuō)謊是很不好的,是會(huì)"上癮"的！我也不跟你多說(shuō)了，相信你自己會(huì)明白的，好了你走吧”。

　　時(shí)老師話中有話，走出了辦公室，我的耳邊卻依然還回蕩著時(shí)老師親切的話語(yǔ)。這時(shí)，我才知道，撒謊是不對(duì)的，撒了一個(gè)謊，就必須為了彌補(bǔ)這個(gè)謊言再撒一百個(gè)謊，日積月累，撒的謊越來(lái)越多，就會(huì)養(yǎng)成撒謊這個(gè)壞習(xí)慣。想到這兒，我深深感動(dòng)了，老師的.話語(yǔ)幫我改掉了撒謊這個(gè)陋習(xí)，也在我的人生道路上留下了一句記生難忘的告誡——撒謊是很不好的，是會(huì)“上癮”的！

謝謝老師的作文 篇3

　　時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。許多事情已經(jīng)像石頭一樣沉入遺忘的大海，唯有這件事，還躺在記憶的山頂……

　　記得三年級(jí)上的時(shí)候，學(xué)校舉行“經(jīng)典誦讀”古詩(shī)文比賽，每個(gè)班級(jí)推選一些人去參加比賽。比賽的前一天，老師要求我們明天七點(diǎn)四十分必須到校，她要讓我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。當(dāng)我到校時(shí)，已經(jīng)是七點(diǎn)五十五分了。我以為老師一定會(huì)痛罵我一頓，誰(shuí)知老師把我們幾個(gè)拉出門外，就復(fù)習(xí)起來(lái)了，我感動(dòng)得哭了。耽誤大家十五分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間，我已經(jīng)過(guò)意不去了，老師如果訓(xùn)我一頓，我心里會(huì)好受一些。老師讓一個(gè)人上來(lái)領(lǐng)讀，就關(guān)上門。我們圍坐在老師身邊，老師告訴我們?cè)鯓佑浽?shī)人的名字。如：陳子昂，而我們班有個(gè)叫金奇昂的，只要記住金奇昂就可以了。我們幾個(gè)人一起哈哈大笑起來(lái)。里面的.同學(xué)莫名其妙，不知道我們?cè)谛κ裁矗瑤讉�(gè)坐得離窗口近的同學(xué)也跟著嘿嘿傻笑起來(lái)。第四節(jié)課，別的同學(xué)都在看電視，老師叫我們先吃飯，吃完飯接著復(fù)習(xí)。中午十二點(diǎn)三十分到下午一點(diǎn)三十分為考試時(shí)間。考試時(shí)，我非常緊張，我的頭，我的手心上全是汗。我的手不停地顫抖著。寫(xiě)到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”時(shí)，我忘記“遲遲”兩個(gè)字怎么寫(xiě)了。越緊張，頭上的汗就越多。那時(shí)正值深秋，室外寒氣逼人，室內(nèi)好不了多少。但是我的手熱得像暖爐，雖然不能煮雞蛋，但暖人總可以了。算了，先做下面的吧！但是，直至下課，我都沒(méi)有想出“遲遲”兩個(gè)字怎么寫(xiě)，我覺(jué)得我愧對(duì)老師。但結(jié)果出來(lái)了，我的實(shí)際成績(jī)?yōu)榘耸�三點(diǎn)五，附加分為十分，總分九十三點(diǎn)五。我們班的同學(xué)都取得了較好的成績(jī)。

　　從那以后，我的古詩(shī)文成績(jī)，如果不計(jì)附加分，從來(lái)沒(méi)有一次低于九十分。

　　老師，謝謝你！再一次謝謝你！

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