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精選我的老師的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的老師的作文9篇，歡迎大家分享。
我的老師的作文 篇1
高高瘦瘦，一雙眼睛里閃著狡黠的光，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)了幾顆小痘痘，一雙又細(xì)又長(zhǎng)了飛毛腿，我們的數(shù)學(xué)老師——鄭帥。
不過(guò)，大多數(shù)人一看到他就知道他是一個(gè)有著豐富幽默細(xì)胞的人。沒(méi)錯(cuò)，我們最先被他吸引住的正是他幽默的性格。
就在上個(gè)學(xué)期，鄭老師讓我們?nèi)ズ诎迳蠈憥讉�(gè)豎式，我們都舉起了手，希望被抽到。賴景程可能怕抽不到他，大叫：“鄭帥，我已經(jīng)一年沒(méi)有摸過(guò)粉筆了，讓我摸一下嘛�！甭犓葡朊酃P，其實(shí)是想去黑板上寫答案。本來(lái)不說(shuō)還好，一說(shuō)起來(lái)旁邊的幾個(gè)同學(xué)也來(lái)湊起了熱鬧：“就是，我都多久沒(méi)碰過(guò)粉筆了！”“我也是！我也是！”蘇揚(yáng)他們幾個(gè)調(diào)皮鬼一下子七嘴八舌地說(shuō)了開來(lái)。鄭老師想了一會(huì)，從粉筆盒里拿出一大把粉筆放在他們每個(gè)人的桌上，然后說(shuō)：“沒(méi)摸過(guò)粉筆的`同學(xué)趕緊摸，過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店了！”剛才大吵大嚷的人頓時(shí)傻了眼，只好乖乖地耷拉著腦袋把粉筆交了上去。我們幾個(gè)人都輕輕地笑了起來(lái)，暗暗佩服鄭老師真是深藏不露，足智多謀。
還有一次是在秋游的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)“鄭帥”（鄭老師的別稱）乘坐的車正停在我們旁邊，于是一個(gè)同學(xué)就在自己車窗玻璃上用手指寫了“鄭丑”。鄭老師面無(wú)表情視而不見(jiàn)，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生�？梢贿呁瑯邮青嵗蠋熃痰娜嗟耐瑢W(xué)不樂(lè)意了，在他們的車玻璃上寫了滿滿一車窗“鄭帥天下最帥！”。我們班的那幾個(gè)人完全不管他們，依舊顧自地在車窗上寫“鄭丑”，寫得不亦樂(lè)乎。對(duì)面三班的同學(xué)惱怒了，裝模作樣地舉起了拳頭，要揍我們�？晌覀儼嗟哪菐讉�(gè)人也不是吃素的，惡狠狠地瞪了回去，雙方對(duì)峙成一團(tuán)。
這時(shí)鄭老師好像“醒”過(guò)來(lái)了，他先是向他們班做了一個(gè)和小丑一樣又滑稽又可笑的動(dòng)作，看他們笑了，又向我們這邊做了一個(gè)酷酷的動(dòng)作，我們也樂(lè)了，立馬把滿車窗的“鄭丑”擦了，改成了“鄭帥”。兩邊的車廂“哈哈”一笑后，車子啟動(dòng)了，我們倆班的關(guān)系又變好了。
大家看，我們的數(shù)學(xué)老師是不是很幽默呢？大家有沒(méi)有羨慕我們呢？羨慕也沒(méi)有用，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師！
我的老師的作文 篇2
教師，是一多么崇高的職業(yè)呀！在我的小學(xué)生涯中遇到過(guò)許許多多的老師，有和藹可親的，有幽默風(fēng)趣的，還有嚴(yán)格要求的。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)。我也不例外，下面就來(lái)聽聽我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師她和藹，她可親，她和我們不僅是老師和學(xué)生，還是無(wú)話不談的好朋友，她就是陶老師。
陶老師那雙充滿智慧大眼睛還會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good！ ”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”
陶老師上課與眾不同。她給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來(lái)一句“Sit down please， very good”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f(shuō)著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的.“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。
期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陶老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì)課，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了？她接著說(shuō)：“這是我從小最愛(ài)吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去，手捧著棒棒糖，樂(lè)呵呵地回來(lái)；沒(méi)有得獎(jiǎng)的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師，甜到了心窩里。
這就是我心眼中的好老師，一個(gè)和藹可親、完美的好老師。現(xiàn)在在我們周圍的各個(gè)老師都很好，我高興和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
我的老師的作文 篇3
如果不是我的老師，現(xiàn)在我還不知道我現(xiàn)在的理想是什么！現(xiàn)在我終于懂得老師所教給我怎么追趕自己人生的目標(biāo)！放飛夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)吧！努力、加油！
歡度，歡度
讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校進(jìn)行了改革，把四、五、六年級(jí)的學(xué)生全部撤去，轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上的另一所小學(xué)。我家也剛添了一臺(tái)電腦，也正是這樣：讓我迷戀上了電腦游戲。無(wú)論每天上學(xué)放學(xué)，滿腦子裝的全部都是電腦游戲。導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，老師上課時(shí)總是走思，不聽講，每時(shí)每刻都倒數(shù)還有多少分鐘下課。
驚起
一天，記得那時(shí)是禮拜四，陽(yáng)光明媚的一天，小鳥在坐枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歌，而我坐在教室里還在想游戲！
突然，我同桌對(duì)我說(shuō)：“班主任叫你去一趟辦公室，好像不是什么好事，GoodLuck！”“哦”我驚奇地說(shuō)。我慢騰騰的走進(jìn)辦公室，說(shuō)道：“報(bào)告！”“進(jìn)！”我們班主任說(shuō)，“你看看你做的數(shù)學(xué)卷子，考了59分。以前我記得你數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，從沒(méi)下過(guò)90分，這到底是怎么了？”老師生氣地說(shuō)道。我的臉霎時(shí)通紅，自己感覺(jué)在辦公室已是無(wú)地自容！老師見(jiàn)我不說(shuō)話，就說(shuō)到：“你先去教室上課吧，今天下午我去你家拜訪你的父母，走吧�！蔽易哌M(jìn)教室，坐在自己的座位上開始反思：上課不聽講，走思想游戲，到家不寫作業(yè)光打游戲……
一番憂慮
呵呵，下學(xué)的鈴聲如期而至！一項(xiàng)速度很快的`我現(xiàn)在不知怎么的：慢騰騰地收拾著書，邁著沉重的腳步向家門的方向慢慢吞吞的走去。一路上總是低著頭，不知咋的，心情一直都是陰涼的，唉！
終于到家了，仿佛比“師徒四人去西天取經(jīng)的道路”還坎坷。咦，好像是班主任的聲音！他們好像在說(shuō)我什么。我小心翼翼地推開門，來(lái)到屋子里，我的臉憋得通紅，半天，我吞吞吐吐地說(shuō)道：“爸，媽，還…還…還有班主任，我…我知道我錯(cuò)了，我不應(yīng)該上課不聽講，走思想游戲，到家不寫作業(yè)光打游戲，我以后會(huì)努力改掉貪玩、不聽講等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的，我真的知道錯(cuò)了，請(qǐng)您們?cè)徫野�！“嗯，孩子認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不錯(cuò)，那好，就這樣吧，希望你能說(shuō)到做到，還有希望你能懂得怎么去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我走啦！”說(shuō)罷，班主任便動(dòng)身走了。
我也走進(jìn)自己的房間，對(duì)著鏡子里面的我定下一個(gè)自己人生努力的方向。我要體現(xiàn)出我在這個(gè)世界上生存的意義；體現(xiàn)出我生存的價(jià)值。
如果不是我的老師，我現(xiàn)在還是一個(gè)沒(méi)有理想、沒(méi)有文化的低級(jí)社會(huì)文盲了，現(xiàn)在我早已找準(zhǔn)了自己的努力的方，向著美好的夢(mèng)想努力！
歡度，歡度，驚起一番憂慮，憂慮后是努力的方向�！笥�
我的老師的作文 篇4
我眼中的好老師必是一個(gè)積極進(jìn)取的人，他有理想，有追求，志存高遠(yuǎn)，以教書育人為已任，以塑造心靈為使命，心有目標(biāo)，積極上進(jìn)。
我眼中的好老師必是一個(gè)道德高尚的人，他心有大愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，他愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，為人師表，以身作則。他如陽(yáng)光，似雨露，以人格的光輝照亮學(xué)生的心靈，以愛(ài)的雨露滋潤(rùn)學(xué)生的'心田。
我眼中的好老師必是一個(gè)有激情的人，他愛(ài)生活，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，他珍愛(ài)一切有價(jià)值有意義的東西，珍惜生命的每一天，珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他又像一團(tuán)火，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
我眼中的好老師必是一個(gè)博學(xué)多才的人。他熱愛(ài)知識(shí)，善于學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，他有聰明的頭腦、廣博的知識(shí)、多才多藝。他必是一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界，在知識(shí)的海洋中遨游。
我眼中的老師必是一個(gè)有魅力的人。他姿態(tài)優(yōu)雅，語(yǔ)言文明，講求誠(chéng)信，胸懷包容。他愛(ài)好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅(jiān)持原則。他服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘。師者，圣也，我眼中的老師既現(xiàn)實(shí)又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴(yán)肅認(rèn)真，又幽默風(fēng)趣，是真、善、美的化身。
我眼中的好老師必是一個(gè)態(tài)度友善的人，他春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，是溫暖的陽(yáng)光，是快樂(lè)的天使……我好想成為這樣的老師，我將努力成為這樣的老師。
我的老師的作文 篇5
“轟——一陣巨響”……8.0級(jí)的地震，打破了四川的寧?kù)o。頓時(shí)，房屋像被大炮狂轟亂炸般的掃平了，在這個(gè)“廢墟的世界”里，有很多感人的一幕幕。雖然我沒(méi)有真正看見(jiàn)，但那一張張圖片，卻讓我潸然淚下。
有這樣一張圖片：在一堆瓦礫之中，一位老師，雙膝跪地，雙手著地，身體呈是拱橋狀，后背緊緊地頂著瓦礫。雖然她已經(jīng)走了，但她身下的護(hù)著的`四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這幸福的孩子們?cè)跄苤溃核齻兯鶒?ài)戴的老師，為了他們生的希望，而離開了他們。但有一點(diǎn)他們不會(huì)忘記，那就是：他們?cè)僖猜牪灰?jiàn)那溫柔的聲音；再也看不到那甜美的微笑；再也感受不到那一次次撫摸小腦袋的溫暖的那雙手……
還有這樣一張圖片：一位在石板下組織同學(xué)疏散老師：下半身全部被死死地壓在石板底下，只見(jiàn)他左手七上八下地指揮著，臉色鐵青好像要爆炸似的，旁邊幾個(gè)學(xué)生還在拼了命是的移動(dòng)石板，老師用右手使勁推著，讓他們快走，一大塊一大塊瓦片、石塊向他砸去……就在老師閉眼的一剎那，我們仿佛看到老師嘴角留下的一絲微笑。那輕松的安逸的微笑，她笑出了光榮，笑出了偉大！
就是這樣一張張圖片，讓我感覺(jué)到：老師好比園丁，每天辛勤地勞動(dòng)；老師好比蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師好比父母，哺育著我們，讓我們健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)！這就是我眼中的好老師！
也就是這樣一張張圖片，讓我體味出：師之高潔，我尊敬您；師之瀟灑，我欣賞您！
我的老師的作文 篇6
我有個(gè)好知己，她并不偉大，她很普通，她并不富裕，她穿著樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒(méi)什么兩樣，她——就是和藹和親慈祥的老師。
她姓：劉，是我們班的語(yǔ)文老師也是副班任。劉老師長(zhǎng)的中瘦，不高不矮，有2排潔白的牙齒，似比珍珠白，劉老師的頭發(fā)最型了，烏黑發(fā)亮，一邊長(zhǎng)，一邊短好看極了!臉上總掛著和藹的笑容。
劉老師像“護(hù)花仙子”一樣，我們是鮮艷的小花兒。是你教我們知識(shí)，是你用自己的時(shí)光，為的是把我們教育成才，不想讓我們?cè)谏鐣?huì)被別人瞧不起。對(duì)不起!我有時(shí)讓你淘氣了，有時(shí)我忘帶了作業(yè)，有時(shí)可能上課沒(méi)集中注意力聽講，有時(shí)下課發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，讓你煩勞。劉老師你知我最恨那些人嗎?我最恨上課不聽講，上課吃零食，在你的背后說(shuō)你的話的人，我知道我他們?cè)?jīng)傷了你的心，我有時(shí)看你難過(guò)時(shí)我想沖上去說(shuō)聲：“老師，別煩勞了!對(duì)不起!我們?nèi)悄闵鷼饬恕�，但我沒(méi)那種勇氣。我替他們和你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
劉老師你是個(gè)講究衛(wèi)生的整潔好老師，在小區(qū)是誰(shuí)開著燈備課呀?又是誰(shuí)在休息時(shí)批改作業(yè)?是你——?jiǎng)⒗蠋�。你的作文能力很好，每次你寫一段話時(shí)是如此優(yōu)美!像一條緩緩的小船緩緩流入我的心中，使我久久難以忘懷。每次同學(xué)受到別人的欺負(fù)時(shí)，你會(huì)主動(dòng)的向前制止他們，并巧妙的處理，不冤枉，不偏心的好好的教育。劉老師是個(gè)聰明的好老師，以前你用小紅花誘惑我們上課認(rèn)真，現(xiàn)在大了，你用分?jǐn)?shù)來(lái)激勵(lì)我們上課認(rèn)真;上課時(shí)你決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，你用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。
劉老師你還是一個(gè)“多行者”。我記得有一次，天氣炎熱，我們上體育課，我和一個(gè)同學(xué)玩，可是他不舒服先回了教室。劉老師發(fā)現(xiàn)后，判定他可能中了署，于是就用手沾點(diǎn)水，用食指和中指掐他的頸椎和鼻梁刮痧，刮痧以后我們問(wèn)問(wèn)不舒服的同學(xué)還好嗎?他說(shuō)好了很多。還有一次，我們暑假去學(xué)作文，劉老師在文化宮教我們寫暑假作文，寫完作文做數(shù)學(xué)題目。結(jié)果有一道題非常難，把我和幾個(gè)同學(xué)給難住了，在我們冥思苦想時(shí)，劉老師看了一眼題目給了一個(gè)小小的提示，我才想了出來(lái)，再在黑板上詳細(xì)的講解了一遍。上課時(shí)還用數(shù)學(xué)的方法來(lái)讓我們理解，比如：書中的東西所在哪里?幾十度?等等。
老師你是我最美好的朋友，謝謝你!陪伴我已經(jīng)五年了，你的歲月都為我們付出，這是最后相處的一年了，謝謝你給予了我知識(shí)，讓我從一個(gè)什么都不懂的小淘氣，我在你的`呵護(hù)下已近成長(zhǎng)成了今天的我。如果不是你，我還什么都不懂，話說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，一個(gè)字也不會(huì)寫，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷。在以后的社會(huì)上我一定會(huì)勇敢向前走，不知難而退，最后，我想說(shuō)：“老師，你辛苦了!”
不管那一個(gè)人，只要有心，長(zhǎng)大不管當(dāng)什么，做什么，都要記住自己的啟蒙老師，是他才能讓你成就今天的光輝。
我的老師的作文 篇7
望一眼就忘了春秋，又一眼就驚了思緒，再一眼就瀟瀟暮雨空山下……
——題記
不知不覺(jué)，您已經(jīng)伴我們度過(guò)了兩年光景。回頭一瞥，仿佛還是六年級(jí)時(shí)，您那個(gè)誰(shuí)不了解的大姐姐。我們是您帶的第一屆學(xué)生，您經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)而顯得無(wú)比嚴(yán)厲，但我卻在這嚴(yán)厲中發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)不同。
“啦啦啦，啦啦啦”有時(shí)候我們踏進(jìn)辦事室就會(huì)聽到您細(xì)細(xì)的歌聲，但過(guò)度的勞累有時(shí)使你輕柔的聲音變得沙啞，這我們看在眼里，卻不好意思說(shuō)句關(guān)心的話語(yǔ)。您是我們的女神，不是高冷的，是俏皮的。有時(shí)候，我們?cè)趶V播操的時(shí)候會(huì)看見(jiàn)您，一路小跑的跑到我們身邊。這時(shí)你披散下來(lái)棕色的微卷的秀發(fā)就會(huì)隨著節(jié)奏一跳一跳。
您雖然是個(gè)數(shù)學(xué)老師，但語(yǔ)文絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的'。在說(shuō)教我們的時(shí)候總會(huì)冒出一兩個(gè)成語(yǔ)，讓我們哭笑不得。估計(jì)是因?yàn)槟笆聞?wù)繁忙”，您經(jīng)常會(huì)忘記一些可大可小的事……像上次，您因?yàn)橥浉嬖V我們要改題目，導(dǎo)致我們?nèi)姼矝](méi)。而您小小的瓜子臉頂著愧疚的微笑：“都怪我，看你們考試的時(shí)候算的生不如死的時(shí)候，還是愣是沒(méi)想起來(lái)。啊呀我這腦子！”。因?yàn)槟慕鹁漕l繁，每次都能把我們的抱怨情緒通通趕走，哄堂大笑。
但是，因?yàn)槟慕?jīng)驗(yàn)不足，又遇上我們這些不省心的青春期孩子，您顯得更加束手無(wú)策了。記得，前一陣子我們班開始流行一種不好的風(fēng)氣。從未遇到這種情況的您，顯得無(wú)助。感性的您在我們面前流下了傷心的淚水，我們表面不說(shuō)，心里卻是無(wú)比慚愧。我們以為以后的每次考試您都會(huì)一步不離開的緊盯著我們，但是您卻選擇相信我們，考試時(shí)依然離開………您常常說(shuō)我們是您教的第一屆學(xué)生，很多事您在慢慢去學(xué)，我想說(shuō)我們也在跟著您的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)……
在這條成長(zhǎng)路上，有你更有我們……
歲月雖會(huì)磨去了您的青春美貌，可您是我們眼中永遠(yuǎn)的女神；辛勞有時(shí)會(huì)奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們眼中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們打開成功之門的鑰匙。
不知不覺(jué)，已過(guò)去兩年了，回頭驚鴻一瞥，您給我們的回憶已是載也載不下了……
人生路漫漫，有許多個(gè)四年，但愿您在多年后的瀟瀟雨夜中還能想起在您首任班主任的四年中，我們這幫不省心的孩子……
我的老師的作文 篇8
每個(gè)人的心中都有一個(gè)人，有可能是自己崇拜的偶像，也有可能是自己心中覺(jué)得最偉大的人。而我心中最偉大的人是教我作文的黃佳佳老師。
黃老師有一頭黑而亮的秀發(fā)，一張白里透紅溫和的臉，那猶如兔子般的眼神給她增添上了幾分機(jī)靈。她的眼睛炯炯有神，盯著我們的一舉一動(dòng)，好似激光在掃描我們。圓溜溜的`眼睛上戴著一副黃色的眼鏡，我們作文班的同學(xué)還偷偷的在背地里給她取名“四眼老師”。高高的鼻梁給黃老師添上了幾分姿色。黃老師今天身穿一件深藍(lán)色長(zhǎng)裙，那長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子加上黑色的高跟鞋使黃老師顯得很高挑，襯托她那苗條的身材，讓她變得與眾不同。
我心中的黃老師不僅長(zhǎng)得美麗，而且她的心靈也是美麗，因?yàn)槲覐乃菧睾偷哪樕象w會(huì)到了陽(yáng)光般的鼓勵(lì)與溫暖。
當(dāng)我寫作文遇到困難的時(shí)候，抬頭看到黃老師溫和的臉?biāo)坪踅o我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我靜下心來(lái)苦思冥想。每當(dāng)我搜腸刮肚地在記憶中找素材而不知道如何下手時(shí)，黃老師總是神奇地站在我面前。耐心地給我講解直到我明白為止。最終，我寫出了優(yōu)美的作文，心里有說(shuō)不出的喜悅。
每當(dāng)看到黃老師溫和的笑臉，心里總不由自主地涌動(dòng)著一股甜蜜的溫暖。老師的笑容像春風(fēng)、像甘露，滋潤(rùn)著我的心田，使我的成績(jī)節(jié)節(jié)上升，快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的老師的作文 篇9
李艷紅老師是我們的班主任。
李老師就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針，她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進(jìn)課堂。但我看見(jiàn)老師的眼睛是腫的。我想她夜里一定沒(méi)有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫(yī)務(wù)室！真懷疑她哪里來(lái)的`那么大的力氣！這些只有媽媽才能做到的，李老師也做到了！
其實(shí)，在我心里李老師更像我們的姐姐。在課下，李老師總是和我們一起玩，讓我們過(guò)得很開心、很快樂(lè)。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，李老師總是鼓勵(lì)我們自己想辦法，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
在課上她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，誰(shuí)馬虎了誰(shuí)就是“馬虎一號(hào)”。我們可都不想當(dāng)“馬虎一號(hào)”，所以我們?cè)谡n上很認(rèn)真！新學(xué)期開始了，李老師表?yè)P(yáng)我們做得好，同時(shí)也對(duì)我們說(shuō)：做事要有始有終，既然做了就要做好！
李老師就像我們心中一顆永遠(yuǎn)閃爍的明星！
旁評(píng)：剛跨出象牙塔的小女孩，老師在孩子的眼里竟是媽媽、朋友。這里面角色轉(zhuǎn)換的跨度足可以看出小李老師所付的心血。愿明星更璀璨。
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