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【實(shí)用】我們的老師作文四篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的老師作文 篇1
棕色的馬尾在腦后一搖一擺，戴著一副黑框眼鏡，脾氣時(shí)好時(shí)壞。她喜歡笑，她的笑容就像春天初升的太陽一般，暖洋洋的，還有幾分綿軟。笑時(shí)兩顆兔牙露在外面，俏皮而活潑，不像個(gè)大姐姐，反倒和我們這些九歲的小姑娘一樣，天真無邪。你猜她是誰？她呀，就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。( )
有趣的課堂
張老師上課時(shí)，很少對(duì)同學(xué)們大吼大叫，雖然不至于笑瞇瞇的，但總算比其他老師要和氣許多。她的數(shù)學(xué)知識(shí)很淵博，是我們幾個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的“偶像”——當(dāng)然，不是“嘔吐的對(duì)象”。
上課時(shí)，張老師總是擅長(zhǎng)“拋磚引玉”，提出一個(gè)問題，等我們回答后，她一定會(huì)再提出一個(gè)相同類型，但卻有多種解法的問題，用以挖掘我們的“才學(xué)”。她的.問題時(shí)而令我們深思，時(shí)而令我們捧腹大笑。
下了課，我們也從不放過張老師，總是圍著她說笑。她就像一個(gè)大姐姐，笑盈盈地說笑話，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，直夸張老師幽默。
有趣的語言
“抬頭！一上數(shù)學(xué)課就低頭，像個(gè)什么樣子！都在下面干啥！請(qǐng)?zhí)ь^！”“你們玩夠了沒？去，都去看看四（5）班，都是一個(gè)老師教的，差距咋就這么大！都給我抬頭！”瞧這話說的我們四（4）班有那么差嗎？看看吐沫橫飛的張老師，用我的話來講就是“眉毛都挑到天上去了，嘴巴都撇到地下去了，眼睛都比籃球大了！”可憐我們，一邊接受著“精神的洗禮”，一邊在下面偷偷扮鬼臉。
還有一次，我們學(xué)校的下課鈴壞了，聲音特別小。上課時(shí)，張老師一反常態(tài)，拉長(zhǎng)了一張臉，大聲說：“都別說話了！”同學(xué)們特別害怕，以為自己惹張老師生氣了，恨不得給張老師磕頭賠罪。誰知張老師又很萌地小聲添了一句：“待會(huì)兒聽不見下課鈴了。”就為這一句，全班爆笑，導(dǎo)致場(chǎng)內(nèi)秩序嚴(yán)重失控。
張老師，您多么有趣，多么讓我們喜歡��！
我們的老師作文 篇2
我們的老師，一頭又短又卷的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的'小酒窩，，這就是我的老師——石老師。
我們的老師叫我們讀語文，每天都有不少作業(yè)要改，在課堂上，有些同學(xué)不聽課，做小動(dòng)作等其他，讓老師生氣。有一次我們班的一位學(xué)生在講話，老師對(duì)這位學(xué)生說，我剛才講了什么�！裁匆矝]說。老師又問他，；’你上課注意聽了嗎？’他說；‘聽了’老師又問；‘那我剛才講了什么�！@位學(xué)生什么也沒說。老師大聲的喊，對(duì)這位學(xué)生說；‘你給我出去，站到門口去，給我站到下課，你不好好讀書，那你就不要讀書了，從現(xiàn)在開始，你不要給我上語文課了，出去門口站。‘’那位學(xué)生就出去站了，我知道他不是有以講話的，這一節(jié)課講完后，老師對(duì)那位同學(xué)說；‘你上課怎么講話，你以前都不會(huì)講話的�！俏煌瑢W(xué)說�！业耐勒f借我一只筆�！悄阋膊粦�(yīng)該說話啊，那位同學(xué)聽了老師說話，說；‘老師，我在也不會(huì)上可跟別人講話了。’老師，我知道錯(cuò)了�！蠋熣f；’這樣才對(duì)，上課不能跟別人講話，除了有什么事情才可以講話，但是要小聲點(diǎn)說話，不然會(huì)影響別人上課的。‘我的老師在課堂上就像一個(gè)攝像頭，有一個(gè)人做小動(dòng)作或是講話和睡覺。都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的，老師可以隨時(shí)觀看那些同學(xué)不注意聽講的。我們的老師管得不嚴(yán)，只要你讀好，老師就會(huì)對(duì)你好。
這就是我們的老師——石堂名老師。
我們的老師作文 篇3
這段內(nèi)，有許多生到我們來實(shí)習(xí)，她們既是班主任，又是個(gè)門課的，我們班也不例外。
第一次見面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后說：“我們班要來四名實(shí)習(xí)老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長(zhǎng)，一個(gè)月。由她們來教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個(gè)子最矮，長(zhǎng)得最可愛的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。
一下課，教室里議論紛紛，像炸開的鍋，大家都在議論四名實(shí)習(xí)老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔(dān)心：她們替換我們?cè)瓉淼睦蠋煟茏龊脝幔?/p>
我的擔(dān)憂不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見老師不兇，就趁機(jī)起哄。整節(jié)課下來，班級(jí)亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯(cuò)就改。后來，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數(shù)學(xué)課令我懂得了小數(shù)的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的.哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的英語課讓我進(jìn)入了神秘的英語……
在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著同學(xué)，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實(shí)習(xí)老師！
我們的老師作文 篇4
劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補(bǔ)丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。
記得第一次上勞動(dòng)課的時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“是猿猴！”劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識(shí)課。
我們的.劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識(shí)的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。
他小的時(shí)候很調(diào)皮，有一天，他和小伙伴一起在自己家的墻上畫畫，弄得墻上很不象樣。媽媽下班回來后，他怕受到懲罰而不想承認(rèn)。沒想到，媽媽說：“呦，這畫又有大海又有貝殼的，真漂亮啊！這是誰畫的呀？”這時(shí)，他想都沒有想就舉起了手，這樣他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤了。聽到這兒，同學(xué)們哈哈大笑起來。同時(shí)我們也知道了我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該在墻壁上亂涂亂畫。
這就是我們的劉老師，同學(xué)們都很愛戴他。每次上完勞動(dòng)課，我們都急切地盼望下一次勞動(dòng)課的到來。如果您想更多地了解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動(dòng)課吧！
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