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愛笑的老師作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的愛笑的老師作文9篇，歡迎大家分享。
愛笑的老師作文 篇1
一個(gè)年輕的男老師推門而進(jìn)。教室里頓時(shí)安靜下來，一切關(guān)于新老師的議論與疑問都于這個(gè)人身上得到了解答。
這個(gè)老師一改往日“老”師的風(fēng)氣，年齡大約二十五六歲左右。鼻梁挺高，眼睛挺小，又高又瘦的個(gè)子，素凈的白色襯衫，一派的書生氣息。只見他瀟灑地將書擱在講臺(tái)上，便開始自我介紹——
“我就是你們的新語文老師，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能與你們交個(gè)朋友。”語調(diào)中沒有慣用的居高臨下，只有一股夏日中刮來的一陣清風(fēng)拂面而過的感覺。這便是他的開場(chǎng)白。與我們的見面禮，則是那一個(gè)仍帶了同樣清涼氣息的笑。
后來才知道，那笑是他上課必帶的東西之一。每次上課，總會(huì)有這種事：我們還不知笑點(diǎn)所在，他便開始笑了，本來就小的眼睛在滿臉的笑中更是不知了去向，他總是笑得很爽朗，以至于大家都被這笑聲所感染，然后全班同學(xué)都開始笑了起來。笑罷，課堂氣氛便由死氣沉沉變得空前的活躍，課也講得很順當(dāng)，時(shí)間也像被壓縮了似的，讓人感覺上課還沒有多久，下課鈴聲就已敲響了。講罷，他又還我們一個(gè)爽朗的笑容，以表達(dá)對(duì)我們努力配合的謝意——其實(shí)倒應(yīng)該我們感謝他，要不是他的笑，他的精彩的課，我們是不會(huì)深入理解這些精彩的文章的。
老師念課文也極富特點(diǎn)：全身心都投進(jìn)在課文中，不光是聲調(diào)極富韻味，整個(gè)身子也要向前傾，腳一踮一踮的，在我們看來，就像是配合著課文跳出的輕盈舞步。就在這樣的舞步中，我們開始接納他給我們推薦的.各種文章——大多都是年輕作家極其幽默的文章。韓寒、蔣方舟、郭敬明……這些以前很少在課堂上聽得到的名字紛紛進(jìn)入我們的耳朵。讀到文章中的幽默之處，他總會(huì)先我們而笑，搞得我們一頭霧水，然后大家只好配以輕輕的笑聲以作回應(yīng)。當(dāng)我們終于明白了文章的笑點(diǎn)之后，全班同學(xué)開始哈哈大笑。而此時(shí)的他早已把目光聚焦在文章的下一部分了�，F(xiàn)在輪到他用一張嚴(yán)肅的臉看我們笑了。
笑，是語文老師的一個(gè)招牌表情。上課時(shí)他能把一篇普通的文章講得輕松幽默，讓我們捧腹大笑；下課后他喜歡和我們?cè)谝黄鸱窒硇∮哪�、小故事，讓我們獲益匪淺。據(jù)可靠消息稱，老師還特喜歡看《武林外傳》，還是周星馳的忠實(shí)粉絲。要知道，他們也是我的最愛啊！哪天我一定要去和老師好好切磋切磋。
愛笑的老師作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年離我遠(yuǎn)去。我從一名小學(xué)生變成了一名初中生，在迎接自己新學(xué)期的同時(shí)，也迎來我人生中的第三位英語老師——趙璨老師。
趙老師是一位十分漂亮的老師。她有著一張如瓷娃娃般的瓜子臉，一對(duì)清秀的霧黛眉，一雙如黑珍珠一樣又大又亮的單鳳眼，一張粉紅的櫻桃小嘴，照郭老師的話來說，她長(zhǎng)了一張標(biāo)準(zhǔn)的“古典美女臉”。最神奇的是，趙老師雖然有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，但她卻時(shí)常喜歡把頭發(fā)盤在頭頂，而且盤法和別人有很大的不同：一般人只會(huì)用皮筋把頭發(fā)扎牢，但她卻喜歡盤完后用一根“發(fā)釵”叉在頭發(fā)上。而這“發(fā)釵”不是別的，正是老師們改作業(yè)時(shí)用的紅筆。每次看到她時(shí)，我都禁不住想：老師改作業(yè)時(shí)不會(huì)很麻煩嗎？趙老師的穿著很古風(fēng)，經(jīng)常是旗袍，讓人從遠(yuǎn)處看去就像一位從古代畫作中走出來的宮庭美人。
可是我們班的這位美人，就如同周幽王的愛妃褒姒一般，不愛笑。
在我第一次見到趙老師時(shí)，我就認(rèn)定她一定是一位又溫柔又愛笑的老師�？墒牵谖业谝淮紊纤恼n時(shí)，趙老師愛笑的.形象就在我眼前來了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。
那天，上課鈴響了后，我和同學(xué)們正在教室里興高采烈地討論著新學(xué)期的生活，卻沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)走到了教室門口。她看到這一切后便板著臉走進(jìn)了教室，全班頓時(shí)變得鴉雀無聲了。她默默地打開了課本就開始講課，一直板著臉的她，讓班里的氣氛壓抑得使人無法呼吸。可突然間，趙老師的口中蹦出幾句令人發(fā)笑的語句：這個(gè)單詞可以分成三種形態(tài)，一是白癡形，用法是……；二是健忘形，用法是……；三是傻子形……趙老師的這幾句話，讓課堂上的氣氛一下子就輕松愉悅了很多，可是當(dāng)我們?nèi)喽荚谛Φ臅r(shí)候，她卻不笑。有時(shí)候我在想，如果不是門外的電子班牌上有她微笑的藝術(shù)照，我絕對(duì)會(huì)懷疑她是一個(gè)面癱。
如果你認(rèn)為趙老師只是因?yàn)榕挛覀冊(cè)谡n堂上大吵而一直板著臉的話那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，實(shí)際上，她也是很溫柔的。記得有一次一位同學(xué)不知什么原因哭了，她便十分溫柔地安慰她，一邊問她為什么哭，只是她在說這些話時(shí)，雖然語氣明顯變得溫柔了，但臉上還是一絲笑意都沒有。
我親愛的趙老師呀，您笑起來明明很漂亮，可是為什么不多笑一笑呢？
愛笑的老師作文 篇3
一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，加上一對(duì)不大不小的耳朵，湊成了非常愛笑的胡老師。
有一次，我們?nèi)嗫茖W(xué)考試考得很不好，老師很生氣，緊鎖著眉頭，嘟著嘴對(duì)我們說：我們班表現(xiàn)不好，春游不去了。聽到這個(gè)消息后，大家異口同聲地發(fā)出了啊的聲音！緊接著，同學(xué)們沉默著，教室里靜的很，我連自己呼吸聲都聽得見，心里咚咚咚的響。
過了一會(huì)兒，胡老師緊鎖著的眉頭舒展開了，圓圓的的臉上露出了美麗的`笑容，我懸著的心，也放了下來。這時(shí)，胡老師說：愚人節(jié)快樂。同學(xué)們歡呼雀躍著，教室里又迎來了歡樂。
這就是我愛笑的老師---胡老師。
愛笑的老師作文 篇4
房老師是我認(rèn)為的“一國(guó)之君”；也是我在曾老師來之前見到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。
房老師長(zhǎng)得很英姿瀟灑,玉樹臨風(fēng)，堪比曾老師。
他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛里兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻梁上，架著黑色眼鏡。
今天下午的輔導(dǎo)課又上數(shù)學(xué)了！一想到這兒，我的心里就美滋滋的。因?yàn)榉坷蠋煹男燎趧趧?dòng)，讓我在期末取得了96分的好成績(jī)�？�！老師又要來絮絮叨叨了！只見他滿面春風(fēng)地走進(jìn)來了。微笑地大喝道：“同學(xué)們！我們期末考試的數(shù)學(xué)在全年級(jí)是遙遙領(lǐng)先，當(dāng)之無愧的第一名！”說罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我仿佛看到了那一次的時(shí)候……
那一次，數(shù)學(xué)老師正在講應(yīng)用題，時(shí)間過得很快，一下子就到了五點(diǎn)了，同學(xué)們立刻反抗了，說：“現(xiàn)在都五點(diǎn)了，怎么還不放學(xué)？”我當(dāng)時(shí)聽了就很氣憤。什么嘛！房老師可是免費(fèi)輔導(dǎo)的，為的`是什么？還不是為了我們期末的考試成績(jī)。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當(dāng)國(guó)寶了！現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)苦頭都吃不下，期末，是沒救的！老師的無私奉獻(xiàn)卻換來了同學(xué)們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠(yuǎn)會(huì)支持你的！加油！
“叮叮�！鄙险n了，房老師神采奕奕地走進(jìn)教室。然后，我們中的鐘毅說：“哎呀，其實(shí)百分比的意思很簡(jiǎn)單，就是百分?jǐn)?shù)的比較嘛！”說罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子�！鞍」�！那你是吃飽了沒事兒干，還是有更多的什么復(fù)雜的關(guān)系？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個(gè)既愛笑又幽默的老師��！
這課，上到了一半截，突然，一個(gè)大吼聲把我嚇得“半死”。原來是房老師又向黃文鴻發(fā)脾氣了。黃文鴻一開始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”�。〉�，淡定！起初，他們的爭(zhēng)辯聲很小，后來越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環(huán)在胸前，一副什么事兒都沒發(fā)生過的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說了一句爆笑的話：“怎么招？這是我的招牌動(dòng)作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。
唉！房老師有時(shí)像親切的家人一樣。有時(shí)，又不是好惹的！上次區(qū)區(qū)40分鐘，讓我們知道了這個(gè)事實(shí)，也知道，房老師是很容易讓我們覺得他“判若兩人”的人！真是“耳聽為虛，眼見為實(shí)”�。�
愛笑的老師作文 篇5
在我三年級(jí)的時(shí)候，有一位愛笑的老師，她就是我們的'班主任。
為什么她這么愛笑呢？因?yàn)�，她�?duì)每一天的生活都充滿希望，對(duì)每一位學(xué)生都非常和藹可親。
每一天早上，她都早早地站在教室門口，迎接我們，她見到每一位學(xué)生，都會(huì)微笑著向我們問好。
一天，在上語文課時(shí)，老師講到了一個(gè)有趣的部分，我們還沒來得及笑，就看到老師張開她的大嘴巴，哈哈大笑起來……她的頭連續(xù)撞到了黑板好幾次，但她沒有停止，她笑了半節(jié)課，等到離下課只有十分鐘時(shí)，她才平靜下來。
等到上第三節(jié)課時(shí)，老師又面帶微笑地走進(jìn)課室。不久，她提了一個(gè)很難的問題，我一下子就答對(duì)了，老師高興地說：“你真棒！”
老師每次笑時(shí)，都會(huì)露出八顆牙齒，還有兩個(gè)小酒窩，樣子可愛極了。
我為我遇到這位老師而自豪。我喜歡這位愛笑的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
愛笑的老師作文 篇6
第一次見到劉老師是在一次作文公開課上，只見他高高的身材，圓圓的臉龐胖乎乎，一幅很愛笑的模樣。劉老師講起課來聲音洪亮。如雷貫耳。一些有趣的言詞更是穿插著整個(gè)課堂，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中開心得前仰后合，給我留下了深刻的'印象。
不久，我就成為劉老師的一名學(xué)生。
劉老師真的很愛笑，他笑起來眼睛瞇成了一條縫。兩個(gè)大酒窩更是盛滿了笑，真像個(gè)慈善的彌勒佛。
有一次上課的時(shí)候我忘記了帶作業(yè)本，劉老師拉長(zhǎng)了臉，很嚴(yán)肅地對(duì)我說："你以后千萬不能再犯這樣的錯(cuò)誤"。我見劉老師第一次這樣生氣，心里很害怕：他會(huì)不會(huì)罰我抄課文呢？我心里打著鼓。正在我擔(dān)心的時(shí)候，劉老師一轉(zhuǎn)身抿著嘴又笑了，接著就一臉陽光的給我們講起課來。我懸著的心馬上放了下來。
我們的劉老師就是這樣，他連生氣都是裝出來的。我們
有這樣一位愛笑的老師，甭提多幸福了。
愛笑的老師作文 篇7
讓我最難忘的老師要數(shù)一二年級(jí)教語文的鄭老師了，她一頭花白的頭發(fā)，和藹可親的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她一笑，眼角有幾道魚尾紋，看起來很慈祥。她很愛笑，是班里的“老頑童”，我們也愛逗老師笑。她不愛批評(píng)同學(xué)們，不管什么時(shí)候都愛笑，她一笑就笑個(gè)沒完。她的笑還有好幾個(gè)小故事呢，下面我就給你講兩個(gè)吧！
有一天上課，一位同學(xué)答錯(cuò)了一道非常簡(jiǎn)單的問題，我們都為他緊張，心想“這下他可慘了！”這位同學(xué)的臉也紅一陣白一陣，可鄭老師卻笑瞇瞇地說：“這位同學(xué)積極的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)樗佑桶桑 ?/p>
還有一次，下課以后，一位同學(xué)講了一個(gè)不太好笑的'笑話，講完以后，同學(xué)們都無動(dòng)于衷，可鄭老師卻哈哈大笑，嘴里還一個(gè)勁地說：“太好笑了！”另外一位同學(xué)問老師：“鄭老師，您怎么那么愛笑��？”鄭老師說：“笑是樂觀的表現(xiàn)，我喜歡做樂觀的人”說完就又笑起來了。從此，我們都像鄭老師一樣，不管遇到什么困難，就笑一笑，只想好的方面，做一個(gè)樂觀的人，每天都高高興興的！
愛笑的老師作文 篇8
今天下午第三節(jié)課是《人自然社會(huì)課》。第二節(jié)課上課的時(shí)候，姚老師就告訴我們下節(jié)課是蔡老師上課，蔡老師是全古城小學(xué)的副校長(zhǎng)。下課后，我有一肚子的疑問，蔡老師是全古城小學(xué)的副校長(zhǎng)，是不是很嚴(yán)肅呢？
終于，上課鈴響了，我們趕緊到自己的座位上坐端正。蔡老師進(jìn)來了，我們異口同聲地說：“老師好！”蔡老師戴著一副眼鏡，笑瞇瞇地看著我們。��！原來蔡老師是一個(gè)愛笑的老師呢！
今天我們上的課是“我從哪里來”，蔡老師講了一些小動(dòng)物都從哪里來，還提問了，郭蔡瀟回答了，蔡老師就笑瞇瞇地裝著一副小孩樣，對(duì)郭蔡瀟說：“真能干，怎么這些你也知道�。 蔽覀凖R聲喊：“他是我們班的'小博士�。 薄芭�，原來是這樣啊！”蔡老師說著，又對(duì)郭蔡瀟說：“你既然是小博士，那你一定知道很多吧？”郭蔡瀟好像有點(diǎn)害羞了，一直坐在那里，蔡老師笑著說：“沒關(guān)系的，站起來。”郭蔡瀟站了起來，說：“鯨魚跟人一樣也是吃奶的，是魚類中最大的一類，它也是哺乳動(dòng)物�！辈汤蠋熣f：“你肯定是在百科書上看到的吧？”郭蔡瀟有點(diǎn)不好意識(shí)地說：“嗯�！辈汤蠋熡纸o我們看了一個(gè)視頻，講的是我們是從哪里來的。通過這個(gè)視頻，我們知道了我們小朋友是從媽媽的肚子里生出來的，因?yàn)榘职謰寢尳Y(jié)合在一起，才會(huì)有了我們。還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們很小很小，只是比魚卵大一點(diǎn)點(diǎn)，然后越長(zhǎng)越大，變成花生的形狀，然后長(zhǎng)成人的形狀，長(zhǎng)出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。從小寶寶的肚臍里有一根管子通到媽媽身上，原來我們小時(shí)候是用肚子吃飯的，而不是用嘴巴吃飯的，可真神奇��！通過管子，媽媽吃什么我們就吃什么，媽媽咽下去的東西到了肚子里，然后再流入這個(gè)管子里，我們就不再餓了。蔡老師說：“出生以后，小寶寶為什么會(huì)哇哇大哭呢？因?yàn)樗麃淼搅艘粋�(gè)陌生的世界，他想繼續(xù)呆在媽媽溫暖的懷抱里，可是小寶寶太重了，已經(jīng)變得像西瓜一樣大了，媽媽的肚子再也裝不下他了，小寶寶就決定去探索外面的世界�！迸�，原來是這樣�。〔汤蠋熣f得好詳細(xì)�。�
蔡老師上課我們真是太開心了，蔡老師真是一個(gè)愛笑的老師啊！
愛笑的老師作文 篇9
二年級(jí)開始，我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師——陳老師，她同時(shí)還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著馬尾辮，帶著一副金絲眼鏡，她的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別好看。
陳老師很愛笑，笑起來眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因?yàn)殛惱蠋煹目偰軒Ыo我們自信，還能給我們無窮的力量。
記得有一次，在自習(xí)課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡(jiǎn)直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著吧，回家的時(shí)候去問問老媽。我正要收拾作業(yè)本，陳老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著我的頭說：“換個(gè)方式再想想，老師相信你一定行的！”看著老師那燦爛的笑臉，聽著她那如細(xì)雨的.鼓勵(lì)聲，我頓時(shí)感到力量倍增，又輕輕打開作業(yè)本反復(fù)思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師的微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著我成長(zhǎng)，每當(dāng)我遇到難題時(shí)腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出陳老師那鼓勵(lì)的笑容，我就會(huì)不斷地探索，直到尋找到答案。
陳老師電腦知識(shí)淵博，每當(dāng)我們遇到信息上的問題，她也總是不厭其煩地教著我們，直到我們學(xué)會(huì)為止。她還經(jīng)常參加信息比賽，每次都能獲獎(jiǎng)呢！
陳老師，您總是勤勤懇懇地教育著我們，您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記于心，謝謝您，陳老師！我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我們無私的愛。
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