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精選嚴(yán)格的老師作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的嚴(yán)格的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嚴(yán)格的老師作文 篇1
葉老師是我們的體育老師。她雖然是一位女老師，但卻非常嚴(yán)厲。
葉老師規(guī)定上體育課排隊(duì)不許說(shuō)話，要是誰(shuí)說(shuō)話就罰全班同學(xué)從一樓走到三樓，誰(shuí)再說(shuō)話，全班就再走一次。因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定我們經(jīng)常被罰。
學(xué)校規(guī)定上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋，可每次都有人忘記穿。這個(gè)時(shí)候，葉老師就會(huì)點(diǎn)名罰站，再罰他們跑三圈。
這就是我們的`葉老師，一位嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)格的老師作文 篇2
吳老師是我們的語(yǔ)文老師，也曾經(jīng)是我們班的副班主任。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，有時(shí)對(duì)我們很兇，有是對(duì)我們又很和藹可親。吳老師的嚴(yán)格要求和別的老師不一樣，她從不要求我們必須這樣做，那樣做，而總是暗中嚴(yán)格要求我們。
班里有幾個(gè)學(xué)生天生就很好動(dòng)，還很調(diào)皮，吳老師并不像鐵面判官一樣，直接批評(píng)他們哪里做得不好，而是給那些同學(xué)起一些好玩的綽號(hào)，比如包大人、費(fèi)總經(jīng)理，呂秀才……弄得同學(xué)們哈哈大笑。這好像是與同學(xué)們開(kāi)玩笑，實(shí)際在暗中提醒那些同學(xué)，不要再調(diào)皮搗蛋了。
有一次自修課上，因?yàn)槔蠋煵辉冢覀儼嘞耖_(kāi)了鍋一樣吵鬧起來(lái)。這時(shí)吳老師來(lái)了，她看到這幅吵鬧的場(chǎng)景卻沒(méi)什么也沒(méi)說(shuō)，只在我們大組力減了兩百星，我和同學(xué)們都呆住了，兩只眼睛直愣愣地盯著，直到吳老師慢悠悠地離開(kāi)教室后，我們才收回目光放到作業(yè)本上。兩百星哪，吳老師太狠心了��！可是，吳老師剛走，我們?nèi)嗑拖駴](méi)有記憶的機(jī)器人，又吵得像菜市場(chǎng)一樣。正在這時(shí)吳老師又不知不覺(jué)地出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中，我們立即不約而同地安靜下來(lái)。這回吳老師臉氣得都紅了，把頭一揚(yáng)，用手指著我們大聲說(shuō):“我給你們最后一次機(jī)會(huì)，如果再吵，”說(shuō)到這里，她突然微笑了一下，仿佛一點(diǎn)也不生氣了，接著說(shuō)，“你們應(yīng)該知道吧！不過(guò)我也不想這樣�！甭�(tīng)到這里，有些同學(xué)都倒吸了一口冷氣，大家都知道吳老師的意思，我們可不想那不可設(shè)想的后果！說(shuō)完，吳老師又離開(kāi)了教室。這下，同學(xué)們?nèi)察o下來(lái)了，而且是出奇地安靜。
可是好景不長(zhǎng)，在一個(gè)同學(xué)的帶頭下，大家又開(kāi)始大吵大鬧，比上次還鬧。有些同學(xué)還裝吳老師，用筆敲一敲教室門(mén)，還大聲喊：“吳老師來(lái)了�！本瓦@樣，班里吵鬧成一片。正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交時(shí)，突然響起了吳老師的聲音：“包大人、費(fèi)總經(jīng)理，說(shuō)得再響一點(diǎn)吧！”雖然聲音比較輕，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這如同一聲大大的雷聲。我們班四十一人的目光齊刷刷地看著門(mén)外，我們看到的是吳老師冷笑的臉。做賊心虛的我們趕緊低下頭去做作業(yè)，我心里想：“完了，這次吳老師一定不會(huì)放過(guò)我們了！”沒(méi)想到，吳老師只坐到講臺(tái)邊的小椅子上，用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：“作業(yè)訂正好的`拿給我來(lái)批�！蔽液屯瑢W(xué)們都呆了，眼睛直盯著吳老師的目光。好奇怪啊，吳老師竟然沒(méi)有暴跳如雷。吳老師一看我們的目光，做出一副奇怪的樣子說(shuō)：“沒(méi)訂正好嗎？”這才有同學(xué)上去訂正！——這就是暗中的嚴(yán)格。
這就是我們的吳老師，她與其他老師最不一樣的就是，同學(xué)們做錯(cuò)事情時(shí)，她不直接批評(píng)我們，而是像開(kāi)玩笑一樣，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，讓我們自己明白錯(cuò)在哪里。
嚴(yán)格的老師作文 篇3
我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。
有一次聽(tīng)寫(xiě)，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來(lái)上學(xué)了，到了班里，組長(zhǎng)要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節(jié)課大課間的.時(shí)候，我正在吃面包，見(jiàn)到組長(zhǎng)讓我去辦公室。我一來(lái)到辦公室門(mén)口，我的心就跳了起來(lái)，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說(shuō)我，這次怎么沒(méi)有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來(lái)一定會(huì)知道，打，明天就不用擔(dān)心了，唉，還是打吧。
我這一打電話，整個(gè)下午都沒(méi)有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)，我低著頭，不敢看別人，仿佛別人都在說(shuō)我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺(jué)得我很沒(méi)面子，我想到明天一定沒(méi)有同學(xué)跟我玩的。我媽媽來(lái)了以后，是對(duì)著我微笑，我覺(jué)得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現(xiàn)給我媽媽說(shuō)了。最后，陳老師給我說(shuō)：“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。
這就是我嚴(yán)格的陳老師，一個(gè)高高的，臉上常洋溢著笑容的老師。
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