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精選可愛的老師作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的可愛的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
可愛的老師作文 篇1
星期天，我去吳老師家里吹笛子。
上課的時(shí)候，吳老師舉起食指問：“這是什么呀？”張晟義說：“這是一�！袄蠋熣f不對(duì)。另一個(gè)小朋友說：“這是手指頭�！崩蠋熯�是說不對(duì)。到底是什么呢？老師最后說：“這是一個(gè)手指頭�！蔽覀兌己逄么笮�。
可愛的老師作文 篇2
我們家有很多“不說話的老師”，只要有任何的問題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識(shí)指南書，不同的教科書，甚至就連漫畫也是個(gè)不說話的老師。
每個(gè)不說話的老師，給我們的不只是知識(shí)，有時(shí)也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個(gè)性都變得很陽光。
其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書里有一只可愛的小白兔，它在抓毛時(shí)飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來說：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床。”
小兔子答應(yīng)了，還找來了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。
又有很多動(dòng)物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來了，這個(gè)體積龐大的.可愛動(dòng)物會(huì)用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會(huì)想出什么好主意呢？我邊看邊動(dòng)腦，跟老師一起沉浸在可愛的童話里了。
這本書雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛的老師教了我很多事物呢！
可愛的老師作文 篇3
何老師是我們的英語老師，她剛大學(xué)畢業(yè)，今年剛到我們學(xué)校任教。說起何老師，她可真是可愛極了！何老師個(gè)子不高，頭發(fā)又黑又直，鼻梁上“躺著”一副眼鏡，眼鏡不大，但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長得一副娃娃臉，像孩子一樣可愛’。
從前，我是個(gè)非常地方討厭英語的學(xué)生，因?yàn)槲铱傆X得英語課異�？菰锓ξ�，所以對(duì)英語這一門功課半點(diǎn)興趣都提不起來。可自從何老師來了以后，我就漸漸喜歡上了英語，不，應(yīng)該是說愛上英語了。何老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特新穎一一讓我們在玩中學(xué)習(xí)英語。每次上英語課，她都會(huì)跟我們做一些游戲，讓我們從這些游戲中獲取知識(shí)。就這樣，我們不再覺得上英語課是一件無聊的事，反而會(huì)覺得它非常有趣。所以，今年我的英語成績也就大大提高了。
我喜歡何老師的原因不只是因?yàn)樯纤恼n很有趣，還因?yàn)樗浅４蠓�，與其他很多老師迴然不同。每考完一次試，老師總會(huì)買些小禮物來獎(jiǎng)賞那些有進(jìn)步的同學(xué)，還給他們頒發(fā)她自己制作的小獎(jiǎng)狀，用來鼓勵(lì)這些取得進(jìn)步的同學(xué)，激勵(lì)大家繼續(xù)加油：爭取更好的成績。
“咦！這篇課文我們昨天是不是講過了�。俊薄啊秾W(xué)習(xí)輔導(dǎo)》我們昨天是不是校對(duì)好�。俊卑�！我昨天布置的是什作業(yè)”瞧！又是我們的英們詢問著呢。那動(dòng)作呀，跟孩子沒什么兩樣。有時(shí)。我還真懷疑她是不是得了健呢，”不然怎么一天到晚向我們問這個(gè)問那個(gè)，。對(duì)自己所做過的事全然不知了她傻得多么可愛呀！我真喜歡她。
每當(dāng)下課，何老師總會(huì)跟我們這群男學(xué)生玩成一片，我們一起跳長繩時(shí)，老師烏黑的`頭發(fā)隨著繩子的節(jié)奏而一上一下的跳動(dòng)著�！耙�！100下，我贏了，wonderfh！”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲，嘿嘿，真像個(gè)大孩子啊，真是我們名副其實(shí)的大朋友！這就是我們的英語老師，挺可愛的？對(duì)吧？
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