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精選最美老師作文16篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的精選最美老師作文16篇，希望能夠幫助到大家。
最美老師作文 1
白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀�；盍λ纳涞男W歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月，在即將畢業(yè)之時，我有無數(shù)話語想對你說，謝謝您，老師！是您給予我豐富的知識。我現(xiàn)在已長大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。難道您不是最美的老師嗎？
六年來，每當我學習上有了困難時，總會有您的聲音在我耳畔響起，疑惑迎刃而解，困難也變成動力，促進我不斷向前。
記得我五年級的時候，那天我不知怎么地考了個不盡人意的“74“分，但您卻沒有批評我，反而認真地給我講解錯的地方，讓我能夠認識自己的錯誤，不應(yīng)該馬虎，不應(yīng)該不仔細審題，之后，在期中測試中我考了個理想的分數(shù)，給了老師一個交代，也給了父母一個交代。更給了自己一個交代。老師，是您用自己的善解人意，為我樹立了榜樣，您真不愧是最美的老師，我怎能不眷戀你啊！
然而，留給我印象最深的，還是老師您讓我當主持人開展班隊活動的`情景。
“這次的班隊活動就讓張云彩來主持。”您的話音剛落。同學們就開始議論起來：張云彩從來沒有主持過，怎么能讓她主持呢？況且她普通話也不太標準。聽了老師的決定，我是悲喜交加。悲的是如果自己主持的不好，會丟班級的臉的，也會讓您對我失去信心；喜的是這次是我展示的時候了，我還能鍛煉自己的能力呢！然而，我的神情始終沒能逃過您那雙敏銳的眼睛。你把我叫到辦公室，溫和地說：“老師相信你，但你也要相信自己的能力才行。“您的話讓我信心十足，我一定能主持好的，相信自己，沒錯。果然，隊活動那天，我憑著自己的努力，讓隊活動圓滿成功，也得到了同學們贊許的目光。老師啊老師，是您給予我信任，我才會有信心，假如你不是最美的老師那還有誰是啊？這樣美的老師，我怎能不贊美您？
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來形容您，但如果真要作比較，我要說，您是我心中不落的太陽，是靈魂的工程師，是神的化身！您有天使的可愛，有大樹的無私，有大海的胸懷！您的情，我刻骨銘心，永生難忘。在這離別之際，千言萬語也道不盡我對您的感激之情。在此，請您接受我這一聲由衷的“謝謝“！
祝您笑口常開，青春永駐！
最美老師作文 2
金色的九月，我們迎來了校園里最美好的節(jié)日——教師節(jié)！
今天，我?guī)еr花來到學校，一進校門，一縷縷花香且人心脾，一陣陣愛意溫暖人心，一絲絲笑意如此甜蜜。
老師來到教室，見到我們做的端端正正，老師甜甜的笑了，在上課時，同學們積極舉手，踴躍回答，老師開心的.笑了，當老師見到平時最淘氣的同學也認真聽講了，不僅欣慰的笑了。
今天的最后一節(jié)課是班隊課，聽見隔壁班的同學們?yōu)槔蠋燒R聲歌唱。我們班長也臨時安排了節(jié)目。中午，我盟把教師大少的干干凈凈，讓老師做進來是性情舒暢。老師剛走進教室，鮮花，巧克力，賀卡……包裹著老師，我們還用內(nèi)心中最甜美的聲音整齊的向老師祝福：“汪老師節(jié)日快樂！”接著，一些頑皮的同學來向老師開展了道歉會。我們還準備了小話劇表演和講笑話讓老師樂開懷。
啊。今天我終于看到了最美的老師！最年輕的老師，因為，被鮮花襯托的老師是最美麗的！帶著笑的老師是最年輕的！在幸福中的老師是最年經(jīng)漂亮的！
最美老師作文 3
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡穿著漂亮的連衣裙，說起話來一副笑呵呵的模樣。這就是我最愛的胡老師，也是我眼中最美的老師。
“孩子們，記住。我愛我們十班的每一個小朋友。在這個校園里我是最能保護你們的人。在學校里有什么問題一定要第一時間讓老師知道呦�！边@是我的胡老師和我們最常說的一句話。當我們哪個同學在校園里受傷的時候，真的是看到胡老師和媽媽一樣焦急的'神情。我們班教室里常備一個藥品箱。里面有消毒水、紗布、創(chuàng)可貼之類的東西。哪個小朋友不小心受傷了，她就小心地為我們包扎，并且還不斷地安慰我們。老師的手就像有魔法一樣，只要輕輕撫摸受傷的地方，傷口就神奇地不疼了。對了，我們班女孩子還比男孩多了一個特權(quán)。我們誰的辮子開了，胡老師都會溫柔地幫我們扎好。當她的手撫摸我的頭發(fā)的時候，甭提有多舒服了。這也是男孩最羨慕我們女生的地方了。正是因為遇到了這樣的胡老師，我初來到這個陌生的校園時，才沒有感覺到不適，很快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。
老師像媽媽，但胡老師又是我們最友好的朋友。她從來不擺出“我是老師，你是學生”的架子。在學習中，如果我們有不懂的問題，她會非常耐心地幫助我們。當誰病了，落下課了的時候，胡老師也會用自己休息的時間幫他補回來。在課間，胡老師也會經(jīng)常和我們玩耍。如果我們表現(xiàn)的好，還能夠得到特別的小禮物呢。
這個像媽媽的胡老師也會有非常嚴厲的時候。當我們誰犯了錯誤的時候，她會非常有耐心地聽我們說事情的經(jīng)過，但如果是一錯再錯，那么“樂呵呵的老師”立刻就會變成一臉嚴肅了。這個時候，你絕對會后悔“為什么我會犯這種不長腦子的錯誤呢？”為了經(jīng)�？吹揭荒樜⑿Φ睦蠋�，我們?nèi)晔嗟男∨笥颜媸且惶毂纫惶毂憩F(xiàn)進步呢。
我還最喜歡看胡老師上課的樣子。那些調(diào)皮的數(shù)字、奇怪的圖形在胡老師手里也一下子變得乖多了。那些愁人的知識經(jīng)胡老師幽默語言的講解，也一下子容易多了。
這就是我眼中的胡老師，最美的老師，永遠不變。我的理想就是要當一名老師，當像胡老師這樣最美的老師。
最美老師作文 4
徐老師是我們的英語老師，她長著一頭柔軟的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一顆善良的心。徐老師是我們心中最美的老師。
四年級的開學第一天，上英語課的時候，我們發(fā)現(xiàn)徐老師是坐著輪椅來給我們上課的，我不知道是怎么了，所以下課的時候，就去向徐老師問了個明白。原來徐老師是在暑假里的時候不小心摔了一跤，才造成了腳骨裂，還打上了石膏，才坐著輪椅來的。徐老師對工作是這么的認真�。�
記得有一次，上英語課的時候我突然覺得頭疼，徐老師看見我那表情，就問我：“李樂怡，你怎么了？”我對徐老師說：“我頭疼。”然后徐老師帶著我去辦公室去量了一下體溫。發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就給我倒了一杯熱開水，還打電話我爸爸媽媽讓他們來接我回家休息。這時我感覺徐老師就像我的媽媽一樣，那么的關(guān)心我愛護我。原來徐老師是那么的關(guān)心和愛護學生呀！
每次做作業(yè)，我們做出來的作業(yè)都讓徐老師一個頭兩個大。后來徐老師想出來一個辦法就是，只要我們抄寫或默寫中的字寫的.好或全對就可以獲得一顆星，滿十顆星就可以去跟她換一個小禮物。從那以后抄寫或默寫每次都會有一大批的人全對。原來徐老師的教學方式是那么的高，那么的棒��！
我們的徐老師是一個有愛心、對工作認真、對學生關(guān)心愛護的人，還是以一個教學方式獨特的人，我特別喜歡徐老師，徐老師也是我心中最美的老師。你們喜歡她嗎？
最美老師作文 5
老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領(lǐng)進門，到現(xiàn)在陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話想要對您說。
這六年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說說現(xiàn)在教我的.陳老師吧，她從五年級開始教我們語文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無窮的知識。
她教我們語文，也教我們我們音樂。她上課時十分嚴肅，卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉，你就會發(fā)現(xiàn)，她
上課時的表情十分精彩，時而笑，時而嚴肅，時而面無表情，時而又苦笑不得。 下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問她，她雖然有時會責罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是說話只說一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎么回事，但是這也無聲息地改變著我們的習慣，漸漸的，我們同學改掉了以前的壞習慣，別人說話也會認真聽了。
陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學習方法。她說，上課要認真聽，把知識學懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時候就不會有任何負面情緒，畢竟這樣沒有什么是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學生活是多么美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學習，等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。
總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時，都會記住您的！
最美老師作文 6
每個里都有一個最美麗的老師，他或溫柔，或嚴厲，但都是我們心里不可替代的一部分，給了我們最大的。我心目中的最美老師是林老師，他帶著厚厚的眼鏡，與大大的嘴相對應(yīng)的是一雙小小的眼睛，長得并不是特別好看。林老師是五年級開始教我們數(shù)學的，那時我還是班里一級數(shù)學差等生，整天對著數(shù)學作業(yè)，看見一大串算式就煩，上課更是昏昏欲睡。有一次上課，老師課后留下了課作本的作業(yè)，我實在是不會做了，便開始和同桌寫小紙條抱怨林老師，寫了很多不著實際的`話，沒想到林老師走過來，竟發(fā)現(xiàn)了這張紙條，我低著頭，不敢正視他，林老師什么都沒說，收走了紙條，我知道了一場暴風雨即將來臨了。果然，體育課時韓老師把我和同桌叫住了，我們和韓老師一五一十地說明了我們上課寫小紙條的原因，韓老師也表示理解，并給我們提了——寫一封道歉書。
回家后，我仔細思考應(yīng)該怎么寫，把我當時的想法和寫紙條的原因?qū)懴聛砹�。第二天，我在樓梯上碰見了林老師，懷著無比羞愧的心情把道歉書給了他，我原本以為，又要被林老師一通，可是他沒有，他只是輕描淡寫地說了句：“沒事的，信我先收著，下次要是再犯，我就不客氣了啊。”然后笑了笑，走回了辦公室。那一句“沒事的”給了我很大的鼓勵，也給了我努力學習數(shù)學的動力。后來，我在家惡補數(shù)學，做了很多題，把基礎(chǔ)一點一點地補了起來，在那學期的大考中，我果然獲得了全優(yōu)的好成績，這與他的寬容是分不開的�，F(xiàn)在，我每次過辦公室，總要偷偷往里看一眼，看見林老師專心致志地批著如山的作業(yè)，心里充滿。雖然他每次進來講作業(yè)的時候，我還是做出一種不情愿的表情，可是卻一點也不敢松懈下來。不管他怎樣嚴厲，不管他怎樣啰嗦，他都是我人生中一盞獨一無二的指。
最美老師作文 7
我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會說話，閃著睿智的光芒。一笑起來，眼睛就瞇成了可愛的月牙兒。她乍看起來很平常，其實她很不平凡。
自從三年級她擔任我班的班主任及英語老師以來，我們班發(fā)生了驚人的變化。先說英語學習吧，原先我們班有幾個所謂差生，從來不喜歡上英語課。上課不認真聽，課后也不讀。現(xiàn)在呢，他們上課不僅專心聽講，還積極舉手回答問題呢，課后也背誦了。因為劉老師有魔力，首先劉老師講課生動有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的同學容易混淆。她說：“誰家的爺爺是長頸鹿？”大家都開懷大笑，笑過后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個同學都聽得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準確為止。我們課后都不用怎么花時間復(fù)習，因為課堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語又是全級部第一。這其中凝聚著劉老師的'辛勤汗水。
我們班的班訓(xùn)是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛我的班主任老師，這也是我們?nèi)嗤瑢W的心聲。
最美老師作文 8
一對水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時就像一位身材苗條的體操運動員。是誰呀！她就是我們心中最美的教師—————李老師。
李老師的眼睛不僅大而且說話，時刻告訴我們什么時候該干什么，她那雙援助之手時刻幫助、關(guān)愛著我們。
記得有一次，我在上課時玩著文具盒，突然冒出一個聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒�！蔽倚南耄涸愀�，李老師肯定要批評我。李老師雖然聽到了，但她沒批評我，只用那雙會說話的眼睛久久地盯著我，那時，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過的滋味。以后我再也沒犯這樣的錯誤。
李老師十分關(guān)愛我們，有一次，我們班的一個同學突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒有一個人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著臭氣，拿來拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問他：“好點嗎？不舒服跟老師說�！�
李老師那一個個舉動讓我們覺得她既是一位嚴厲的`老師又是一位和藹可親的媽媽，我真想說：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�
最美老師作文 9
一年一度的教師節(jié)又到了，許許多多的老師一個個閃現(xiàn)出來，如果你要問我哪位老師最美，我會毫不猶豫的說，還是補習班的英語老師最美。
一頭烏黑的秀發(fā)，又粗又黑的一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山，一張小巧玲瓏的嘴，說起話來好聽極了！講起英語來，更是悅耳動聽。
我的'英語老師知識淵博。記得有一次我看到一個高難度的單詞，我飛快地跑進了老師的辦公室去問她，她竟然能張嘴就來，讀了一遍，然后又耐心的講了一遍，一直快到放學，我才會背這個單詞。
我的英語老師還是一個“和事佬”呢，有一次下課我和一個同學鬧了矛盾，決定誰也不理誰。誰知道這讓老師知道了，她讓我們一起抱作業(yè)本去辦公室，我們在路上別別扭扭的，一直走到老師的辦公室。我們放下本子，剛要離開，老師笑瞇瞇地問：“怎么了？兩個帥氣的小朋友又鬧什么別扭了？”我和同學你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老師是不是一位好老師？
教師節(jié)又到了，我想對老師說：“您永遠是我心目中最美的老師。”
最美老師作文 10
蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不因為蔡老師長得美，而是因為蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。
我喜歡蔡老師的講課風格，風趣幽默的話語使我們輕簡單松上完一整節(jié)課，還有一些幫忙我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球，一向注意力集中地聽她講課。當我們得到優(yōu)異的成績時，老師會鼓勵我們繼續(xù)努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講，都逃但是她的法眼，但是我們也不怨老師，因為我們明白老師是為我們好。
臨近期末，老師提早把物理課結(jié)了，讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好復(fù)習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能因為平時成績自認為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的.話放在心上，寫完作業(yè)就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真后悔沒復(fù)習，該怎樣應(yīng)對對我報有期望的老師呢？
試卷發(fā)回來了，望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分數(shù)，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師必須很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵我，不讓我那么緊張，也許只是老師長期構(gòu)成的一種習慣，但不管因為什么，我情緒還是放松了下來，可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前，老師和藹的問我“這次沒考好，自己總結(jié)了嗎？”我依舊低著頭，小聲說“嗯，因為我沒有復(fù)習，也太驕傲了�！薄澳忝靼鬃约捍嬖诘膯栴}就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要因為這次考試失利就放下，對自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個燦爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么美麗！
走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每情緒低落的時候都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣溫暖，那樣美麗。
最美老師作文 11
她是我們同學公認的最美的班主任老師。時光荏苒，她的美在我們的記憶中愈加純粹雋永，愈加讓人思之殷切。
而她也是處罰我最嚴厲的老師。那時，我讀小學二年級，下午課后，教室已上了鎖，我和幾位同學從窗口攀爬入內(nèi)，將幾張桌椅拼揍成了長方形，和乒乓桌差不多大小，拉開了陣勢，推擋，扣殺，板上生風……周老師發(fā)現(xiàn)了，我算是帶頭的，被叫到辦公室，一頓斥罵，還讓我摘下了紅領(lǐng)巾，那時我是首批佩上紅領(lǐng)巾的，是好學生呀。
還有一次，也是我第一次，讓男生代轉(zhuǎn)女孩的一張紙條，周老師又知道了，找了我姐姐，我心里卻窩著一陣難堪，羞慚難當。
可是這些都沒有在我心中生出一絲怨懟。我讀完二年級時，她就調(diào)離了，我心里卻滋生了從未有過的惆悵和憂傷，最直接的反應(yīng)是，我們對新來的班主任老師情緒抵觸。我們和她搗蛋，對班里的活動也不積極。老師常常被我們搞得下不了臺，她除了苦口婆心，也奈何不了我們。我在此也要向這位善良的老師深深地致歉。
而周老師的美麗是如此令我們難忘。她本就是一個恬靜嫻淑的年輕女子，身材修長，臉龐清秀。她給我們朗誦小說《閃閃的紅星》片段，給我們講故事，抑揚頓挫，嗓音柔美，其情其景，誠如春雨，沁人心脾，在我們的幼小的心里，她真是完美無缺的。
區(qū)少年宮辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)小故事員，學校只有一個名額，周老師爭取到了，她給了我，讓我激動莫名，也對我洞開了一個世界。我們到魯迅公園紀念魯迅，她又讓我和另一位男生，代表全體師生敬獻花圈，也讓我心里升騰起一種溫暖。我常常想，是不是就是周老師當初這些細微的關(guān)懷，培育了我也呵護了我的文學情結(jié)和敏感善良的心。
一個降雪的周日。我們幾個小學生相約，由浦東至浦西，踩著吱吱作響的.積雪，找到了周老師的家里。對我們小學生而言，這是一趟遠門了。周老師調(diào)離半年有余，我還是三年級的學生。周老師一定沒想到學生們會從大老遠來看她，她留了我們吃點心。這時，我們才知道她成家了，先生也是一位老師，戴著眼鏡，不乏儒雅。他還熱情地招待我們。我們告辭時，走了很長的路，她還在門口站立著，向我們招手。
一別十年。當初的小學同學在經(jīng)歷了初中、高中和高考幾次拼搏和篩選之后，與我同班的同學就只剩一個了。我所在的理科班是學校的尖子班，平時同學也幾無往來。高中畢業(yè)之后，有同學召集聚會，把周老師也請來了，她像我們心中的女王，我們難抑激動。她的模樣變化無幾，還是那般溫雅。
我彬彬有禮地與她攀談，她說，她還記得我當時穿著軍裝的模樣，挺憨厚和精神的。我很高興。但對當時的一幕場景也挺反感。一男一女兩位同學，當數(shù)比較風流人物，當著大家的面共同扒拉一碗飯，忸怩作態(tài)，至今想來，我心里還是受堵。你們倆別在周老師的面前如此這般呀！這是對周老師的褻瀆呀，也是對童年的圣潔和美好的玷污！周老師卻什么都沒說，和大家平靜地說笑著。我惱怒地注視著他們，終于，也一聲未吭。
我又有很長時間沒見到周老師了，有次姐姐告訴我，她在路上與周老師擦肩而過，她與姐夫輕聲耳語，“這是我小學老師。”此話竟讓周老師聽見了，她回過頭來，微笑著點頭，和藹地問她，“你的弟弟還好嗎？”
原來以為老師早把自己給忘了，她卻還這么清晰地記得我，心里便暖融融的，我也很想去看望周老師，或在某一個教師節(jié)寄上一份祝賀，真摯地寫上“師恩難忘”。但終因忙碌和粗疏，至今只是留于想象之中。
大前年，又有熱心同學召集同學們聚會，我因公務(wù)繁忙，只最后匆匆趕去了一會兒。召集人專門把我安排在周老師的座位旁。我得以近距離地接觸心目中最美麗的老師。老師已近古稀之年，鬢發(fā)斑白，歲月在她臉上鐫刻了細碎的皺紋。讓我最感覺心疼的是，她似乎萎縮了，比我記憶中要矮小了許多。但老師的目光依然平靜、慈祥。她那嫻靜的氣質(zhì)，如同蘭惠清幽，典雅雍容。
有人也許會不以為然，或?qū)ξ业馁澰~并不信服。我也知道，我們對周老師的那份美好的情感，也蘊涵著對美好童年的懷戀和向往。但我還要說，周老師是美麗的，這份美麗在我們的心里天長地久。
最美老師作文 12
今天，我感謝兩位最美教師——語文張老師和數(shù)學郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻梁，戴著眼鏡，非常有風度，上課認真風趣，一堂課上得輕輕松松，時間很快就過去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學不怎么懂，于是，張老師便舉例子一個個教他們，直到他們懂了為止，這就是我們的語文老師。
還有郭老師，她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材，講課時嚴肅認真。有一次，上課教室里很吵，于是老師走下講臺，用嚴肅的目光巡視了每一位同學，最后，把目光鎖定在某些同學身上，并讓他們起立，告訴他們?nèi)绾紊虾脭?shù)學課。這就是我們的數(shù)學老師。
因此，在教師節(jié)的'到來我要感謝兩位最美教師對我們的關(guān)心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導(dǎo)：使我們在各方面學到新的知識。才使我們有飛向夢想的翅膀和對未來的向往。讓我們懂得要好好學習，天天向上，做什么事情都不能浪費一分一秒，一定要抓緊時間，才能達成自己的夢想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節(jié)日快樂，工作順利。
最美老師作文 13
人們都說教師是園丁，我們是花朵，我們在教師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的教師們正是這樣的。
你看，這是我們的數(shù)學教師張安宜教師，除了課堂上竭盡所能讓每個學生都有收獲，課后不厭其煩地給同學解惑。這個在實驗室上課的是我們的物理教師程治明教師，有時他是那么的威嚴，有時又是那么的和藹，課堂上講得生動活潑，想走神都不行。
這個讓同學們聽得入神的教師又是誰呢？我們的化學教師胡武祥教師，他為了讓我們把化學學好，用心地編了很多順口溜。這個只為我們代幾天課的語文教師張森主任，也是講得那么認真，那么負責。可敬的教師們啊，您們是偉大的，您們是無私的！我們愛您們。
古往今來，無數(shù)詩篇無不贊美‘教師’這一神圣的職業(yè)，您應(yīng)當獲得贊美。如果把您比作蚌，我們便是蚌中的沙礫，是您用愛來浸它，磨它，洗它，經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，熠熠發(fā)光。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮艷美麗。
課堂上，您是一位活力澎湃的演說家，時而高亢，時而低沉，時而似涓涓細水，時而似波濤洶涌，您講的課是那么豐富多彩，每上一節(jié)課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無論學生的疑難有多少，您也毫不耐煩。夏天，珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子，再落到地上。
汗水把您的衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當涼風襲來，當大地已經(jīng)沉靜，當樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮著，還在微風中獨自搖曳，昏暗的.燈光下，有人拿著一只筆，在不停備課，批改作業(yè)，眼睛無比疲勞，但仍在為第二天的課堂準備，那個人就是您。
課堂下，您認真輔導(dǎo)學生功課，和學生溝通，了解學生思想。當我們遇到不開心的事，當我們課堂精力不集中，您都會找我們談話，放松心境，集中精力。您還會告戒我們，要做到勝不驕敗不餒。
這短短的六個字卻寄托了您對我們無限殷切的期望，當我們的思想出現(xiàn)偏差，您更會指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因為有了燈塔的指引，小船才明白正確的軌道，如果沒有燈塔的指引，小船就會出軌。
教師，您是美的耕耘者，美的播種著，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
最美老師作文 14
老師就像辛勤的園丁，哺育幼小的樹苗；老師就像燃燒的蠟燭，燃盡自己，照亮別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡最后一根絲……我們學校有許多老師，我最喜歡的老師是侯老師。
侯老師長得不高，眼睫毛有點長，襯得眼睛又大又亮，像星星一樣，嘴巴張開像大棗，合上像月牙兒。
窗外下起大雨，打在校園里，打在窗戶上。室內(nèi)正在上語文課，我們班特別鬧，老師一喊：“別說話了�！比嗤瑢W嚇得動都不敢動，有人卻小聲嘀咕：“又不是我們說的話，憑什么批評我們�！崩蠋熯@才知道是有個別同學說話，老師把那幾個同學叫到辦公室教育一番，又安慰了班里的.同學。
太陽出來了，彩虹也出來了，太陽光打在侯老師的身上，卻溫暖了我們，我們這才知道侯老師也有溫柔的一面啊！
最美老師作文 15
我從小就認為，老師都比較偏愛成績優(yōu)秀的學生�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我們的金老師完全不是這樣的，她是更偏愛學習差的學生。每次金老師上課讀生字的時候，總是先讓幾個成績優(yōu)秀的學生朗讀，然后再讓學習差的同學朗讀。他們讀的時候，結(jié)結(jié)巴巴的，我們其他的人坐在下面為他們干著急，而金老師卻在非常耐心地教著，并不斷地給予他們鼓勵。我當時很難理解金老師為什么要這樣子，心想：這些同學學習差，反應(yīng)慢，教了好半天也不會讀，金老師真是白費勁。可是我轉(zhuǎn)念又想：金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些，又可以讓他們開動腦筋。這樣一舉兩得的事，有什么難理解的呀。一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)：這些原來學習成績很差的同學生的成績像飛一般地大大提升。我從心底里佩服金老師。
還記得有一次，我不小心把筆盒給弄丟了。上課時，我到處在找，就是怎么也找不到。我想：怎么辦？筆盒不見了可以再買，可是筆盒里有一支我最心愛的筆，動都沒動過，而且那支筆還是我爸爸出差的時候在廣州給我?guī)Щ貋韥淼�，作為生日禮物，送給我的`。怎么辦，怎么也找不到？……下課了，我急忙跑到老師辦公室，把筆盒不見的事情講給金老師聽。金老師聽了，想了一想，對我說：“朱亦恒，沒關(guān)系的，別著急，老師一定幫你找到，你告訴金老師那支筆的形狀是什么樣的啊？”我說：“是天藍色的，上面還有一個米老鼠的圖案。”“好，那你先回去吧？金老師找到了再告訴你。”幾天過去了，今老師突然把我叫到辦公室，對我說：“朱亦恒這是你要找到筆嗎？”我一見那只筆高興的說：“是的，謝謝你金老師�！薄安挥弥x�！焙髞砦也胖�，那個是金老師為了安慰我特意在網(wǎng)上買的。
是的， 金老師，您愛我們每一個，您是我心中最美的老師。在教師節(jié)來臨之際，我衷心的祝愿你教師節(jié)快樂。
最美老師作文 16
說起最美老師，我一定會選張老師，美的不是他的樣子，而是他的品質(zhì)。
張老師是一個普通人，他總愛戴一副半框眼鏡，“咄咄逼人”的目光顯得他嚴肅又嚴厲。他細胳膊細腿，并沒有顯現(xiàn)他很弱小，反而讓人感到威嚴又令人敬畏。但有時張老師上課會遲到，于是我把張老師劃為不守時的人之列。
因為一件事讓我改變了我認為張老師懶惰的想法。
那時已經(jīng)放暑假了，我正悠閑自在地吃著冰棍，看著電視，這時，媽媽興高采烈地從房間跑出來，告訴我作文需要修改一下，我漫不經(jīng)心地哼了一聲，左看右看，感覺我的'作文沒有任何瑕疵，懶洋洋地拿起鉛筆隨便改了幾個錯別字和病句，便叫媽媽發(fā)給張老師。本以為張老師肯定不會馬上批改，可張老師以火箭一樣的速度回了信息，他說有許多問題，有空打個電話給他。在媽媽的催促下，我勉勉強強地打了張老師的電話，豎起耳朵聽了起來，張老師開始評價我的作文：“這句話不通順······這里標點符號寫錯了······”立馬找來紙，一字不差地記錄了下來，刻在了我的心里，意識到了自己的作文有多差。
我掛了電話，仔細回味張老師的話，記得牢牢的，我猜想張老師必然在電話的另一頭快速地批改作業(yè)吧，他的眼睛上寫滿疲倦，好不容易批完作業(yè)，又要修改我的作文，忙得不可開交。這么勤勞負責的老師，速度如此快的老師，怎能是一個不守時之人呢？多少時間加班加點地輔導(dǎo)我們的學習，批改我們的作業(yè)，我回想著我幼稚的想法，感到內(nèi)疚極了。
張老師不顧休息地為我們批改作業(yè)的精神值得我們學習，這也是他是我心目中最美老師的原因。張老師，一個跟我們沒有血緣關(guān)系的老師，他卻處處為我們著想，所以我們永遠不知道老師有多么辛苦。
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