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精選書是老師作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的書是老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。
書是老師作文 篇1
老師就像一本閱也閱不完，讀也讀不盡的好書。
“請快讓開！請快讓開！”我們班的老師從我們的后面突然穿過來，手里還抱著一個一年級的小同學(xué)，臉上冒出一顆又一顆豆大的汗珠，向醫(yī)務(wù)室奔去。原來，操場上一個正在玩耍的一年級小同學(xué)突然暈倒，當(dāng)時天氣又干燥又炎熱，這位小同學(xué)應(yīng)該是中暑了吧，可是操場上只有幾個和小同學(xué)同班的人。我們班的老師見到此狀，立即像支離弓之箭沖到小同學(xué)身旁，把他抱起來奔向醫(yī)務(wù)室。老師照顧好小同學(xué)后，又回到班里為我們上課，當(dāng)時老師還是心神不寧的，也許，老師還在擔(dān)心那位小同學(xué)吧！在這里，我讀到了關(guān)愛。
平時，老師對我們的要求十分嚴格，我們常常是全校最晚回家的一個班，同學(xué)們?yōu)榇顺３１г�，可老師也是為了我們好，想讓我們的成績迅速提高。今天，老師對那位小同學(xué)那樣慈愛的表現(xiàn)我們從未見過，因為在我們心中，老師總是以嚴格要求為標準。其實老師對我們、對全校的`同學(xué)都是極富責(zé)任感的，所謂“師愛如母”��！在這里，我讀懂了大愛。
還有一件事也讓我記憶猶新。那天，老師生病了，喉嚨又紅又腫，說話的聲音也變得很小了，這節(jié)是她的課，老師還會不會來給我們上課呢？正在這時，上課鈴響了，全班同學(xué)都迅速回到座位上，等著老師來給我們上課，可過了五分鐘后，還是沒看到老師的身影，班長見老師還沒來，就走上講臺對我們說：“老師今天身體不適，這節(jié)課改為自習(xí)課！”話音剛落，軟弱無力的老師從辦公室里緩緩走出來，同學(xué)們馬上過去攙扶，當(dāng)然，我也不例外，可我們上的好意老師卻不領(lǐng)情，厲聲對我們說到：“快回到座位上！”我們可不敢違抗命令，快速回到了座位上。老師慢慢走向講臺，十分用心地為我們上這一堂課，此時，班里安靜得出奇，可能一根針掉在地上都能聽得一清二楚呢！這堂講得那么富有感情的課，我們誰也聽不進去，每個人都在擔(dān)心老師，心里忐忑不安的。在這里，我讀到了責(zé)任。
老師，不像舞臺上的大明星那樣多姿多彩，只用一支粉筆，在那三尺的講臺上演繹她的精彩一生。老師就像一本教科書，需要細細地讀，慢慢地品，她教會我們勇往直前，教我們做人的道理！我喜歡閱讀老師。
書是老師作文 篇2
高爾基曾說過：“書籍是人們進步的階梯�！笨臻e之余，我都會捧著一本書閱讀。
一天中午，我吃過中飯準備做一個木頭小汽車，我照著書上的順序開始拼裝，車身的部分已經(jīng)被我做好了，只要我要它固定這起來就行了�？烧�(dāng)我準備去拿錘子把螺絲釘敲進去時，突然有兩顆螺絲釘?shù)粼诹说厣�，它們筆直地朝沙發(fā)肚里沖去，我攔都攔不下。我趕忙拿出掃地想把它們掃出來，可是沙發(fā)縫實在太小了，掃把根本伸不進去。要知道這兩顆螺絲是很重要的，如果沒有了它們小汽車根本拼不起來。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。正當(dāng)我焦慮時，忽然我靈光一閃，想到有一本科學(xué)書上說過螺絲含有鐵的`成分，只要是有鐵成分的東西都可以被磁鐵吸住。我趕忙從家中找到磁鐵，用繩子扣住往沙發(fā)下推，只聽“砰”的一聲，磁鐵成功地將螺絲吸住，我把繩子往回拉，驚喜地發(fā)現(xiàn)兩顆螺絲全部被吸了出來�！疤昧恕�，我歡呼起來，我的小汽車有救了。我很慶幸，幸好我讀過那本書。讀書果然對我們有好處，能幫助我們解決生活中的很多麻煩和困難。
書是我們的好朋友，我們要多讀書、讀好書。
書是老師作文 篇3
一本好書能讓人深入思考，一本好書能給人啟迪，一本好書能讓人受益終生。老師，就是這樣一本書。
老師是一本生動有趣故事書。老師總會給我們講一些有趣的故事。記得有一次，我們學(xué)“完璧歸趙”這個成語時，老師就繪聲繪色的給我們講起了藺相如使和氏璧完璧歸趙的故事。并告訴我們遇事要沉著冷靜，要像藺相如一樣機智勇敢。
老師是一本哲理書。老師，是我們?nèi)松闹赶驑耍皇俏覀兂砷L道路上的引路燈；是幫助我們開啟智慧之門的鑰匙。在我們成長的道路上，老師給予了我們很多。在我們失敗時的一句鼓勵的話語，告訴我們失敗是成功之母；在我們成功時的一聲告誡，提醒我們驕兵必敗；在我們困惑時的一番話語，幫助我們點破迷津。
老師是一本像心靈雞湯一樣的心理輔導(dǎo)書。老師是我們的朋友，一直守護在我們身邊，幫助我們解開心中大大小小的心結(jié)，使我們的身心豁然開朗。因為有了老師的陪伴，所以，面對青春我們無怨無悔。
老師是一本教會人感恩的`書。從小，老師就教育我們要感恩。感恩父母，感恩祖國，感恩身邊的每一個人……當(dāng)然我們還要感恩教會我們知識、道理的老師，感恩老師為我們付出的汗水和淚水，感恩老師教會了我們知識，感恩老師教會了我們做人。
老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。
我愛讀書，更愛讀像書一樣吸引人的老師。
書是老師作文 篇4
我家有許多我的老師，那就是書。
書是啟發(fā)一個人智慧的源泉。只要讀書，就會有所收獲，就會讓你嘗到驚喜！
有一天，我看到一本書上這樣寫著：生活的各種困難就像一塊巨石，只要你有勇氣去推推它，也許，這巨石只是泡沫做的'。這句話令我深有感觸，也增添了我面對困難的勇氣。
今年，我的古箏要考級了。我剛學(xué)完古箏七級曲子，老師就給我報了七級。我想：剛學(xué)完就考七級，不是找“死”嗎？老師似乎看出了我的心思，說：“楊元欣，沒事的。有一個多月的練習(xí)時間，你一定能考過�！甭犃死蠋煹脑挘肫鹞以跁峡吹降哪蔷湓�，我才恢復(fù)一點信心。
接下來這一個多月里，我一有空就練古箏。家里常�；厥幹殴~曲。漸漸地，我彈的曲子越來越好聽。老師終于對我說：“太棒了！”
考級過后幾個星期，我領(lǐng)到了古箏七級證書。
書上說的果然沒錯�？矗系牡览碜屛页晒�，書就是我的老師。
書是老師作文 篇5
老師就像是一本書，里面寫滿的是淵博的知識，諄諄的教誨，細致的關(guān)懷……每一頁都是不同的，讀著這一本書，我鼓起了求知的風(fēng)帆，溫暖充滿著我的.心田。
翻開第一頁，我看到是老師陽光一樣燦爛的微笑。
老師的笑能讓我增強自信，能給我力量。有一回，我碰到一道難題，怎么想也想不出來。我想，算了，不做了，回家問媽媽。我正要收拾本子，老師笑著走到我的眼前，用手摸著我的頭，說：“換個方式，再想想�！鳖D時我感到力量倍增，重新打開書，拿起筆，反復(fù)琢磨，攻克了這道難題。這時老師又笑了。我知道這就是老師對我的贊揚。老師的笑鼓舞我天天向上。
翻開第二頁，里面蘊含著風(fēng)趣幽默。
老師讓我們沐浴著春天的陽光雨露，呵護我們不斷成長。抑揚頓挫的講課言語，不拘一格的講課形式，五彩繽紛的講課風(fēng)格，都無不給我們帶來無窮的知識享受�？邶X伶俐是老師的一絕。有一次，在講描寫人物外貌時，老師就讓我們來觀察她。在我們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說鼻子，還有的說眉毛。聽了我們的見解，她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但卻很有特點，所以你們要寫我，就一定要抓住我的特點仔細描寫，你們作文篇幅就不會像兔子尾巴了。但是你們千萬別把我寫得像個丑八怪一樣�。 闭f得大家哄堂大笑起來，即學(xué)到了知識，又得到了快樂。
翻開第三頁，書寫著神圣和嚴厲。
當(dāng)我們犯錯時，老師的嘴就像利劍，從也嘴里蹦出的一字一句是那么嚴厲，聲音也從低音，驟升兩個八度，一下子把我們給鎮(zhèn)住，一動也不敢動，乖乖聽候發(fā)落。
讀著這一本書，老師在我心中閃耀著神圣的光芒。您如陣雨驅(qū)散炎夏的赤熱，如甘霖普灑花朵的海洋，如清泉澆灌干涸的土壤。我會永遠珍藏著這本書！
書是老師作文 篇6
舉世聞名的大作家高爾基曾經(jīng)說過一句話：“書是人類進步的階梯！”在我們的生活中有各種各樣的書，有寫人的、有記事的、有勵志的、有科普的不一而足。選好書，讀好書，可以讓我們的生活變得豐富多彩。它就像一位無所不知的老師一樣教會了我生活和學(xué)習(xí)中點點滴滴的道理。
每當(dāng)我疲勞后，第一件事情就是從書柜里拿出一本書，仔細地品味書中的內(nèi)容。它讓我體會了作者寫作時的心情，也教會了我很多知識。它既是我的老師也是我的伙伴，書對于我來說就像生活中不可缺少的另一半。
如同《動植物百科全書》這本書，它好似一位高明的學(xué)者，它講課極為生動有趣，仿佛拉著我的手進入了大自然。跟隨它的講解，在我腦海中浮現(xiàn)出幾只蘇門答臘虎悠哉悠哉地在樹林中穿行，色彩鮮艷的八色仙鶇在枝頭上蹦來蹦去，哼著歡快的小曲的美麗畫面。
當(dāng)我受到挫折時，它也是我的一位人生導(dǎo)師，我總能向它打開心扉，向它訴苦，訴說自已心里的悲傷。它在我受到到挫折時不是對我不聞不問，而是給我煨了一大罐“雞湯”。它告訴我只要喝了它做的“雞湯”一定很快就會變得十分樂觀，而不是一味地去傷心、去難過。它還告訴我，不論何時、不論何地，它隨時歡迎我的'“拜訪”，向它打開心扉，聆聽我心里的苦處。
還比如字典——它也是我的老師，只要當(dāng)我有不認識的字和不熟悉的詞語時，敲開它的“房門”便可尋問到正確的答案。
書是最博學(xué)的老師，通過它可以學(xué)到無窮無盡的知識；書是我最尊敬的老師，各種各樣的書會給我?guī)聿灰粯拥捏@喜，所以我們更加應(yīng)該選好書、讀好書，不斷地夯實我們前行的基礎(chǔ)，指引我們前進的方向。
我愛你——書！
書是老師作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”如果你要問我最敬佩的人是誰？沒錯，就是人類靈魂的工程師——老師。而我們班的語文老師是一本令人百讀不厭，愛不釋手的書。
《十萬個為什么》
劉老師的腦子里有無窮的知識，好似一本《十萬個為什么》，總能解答我們提出奇思妙想。
有一次，一個同學(xué)給我們出了一個謎語：“一手拿針，一手拿線，打一個成語�！痹捯魟偮�，班級里立刻沸騰起來，答案接二連三的出來：“一針一線�！薄按┽樢��！薄疤煲聼o縫。”......只見那個同學(xué)不停搖頭，說：“錯！錯！錯！錯！”下面的`同學(xué)像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。有的抓耳撓腮，有的坐立不安，巴不得告訴自己答案，可是那個同學(xué)就是閉口不答。這是，老師剛好從門口經(jīng)過，同學(xué)們好像看見救星一樣，紛紛把謎推給老師。老師先是一愣，眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)，說：“望眼欲穿。”“完全正確！”同學(xué)們立刻歡呼起來。
哇！老師真是名副其實的《十萬個為什么》。
《幽默大全》
老師不僅是《十萬個為什么》，還是《幽默大全》。老師經(jīng)常會說些幽默風(fēng)趣的語言，常常逗笑大家開懷大笑。
一次課堂上，“我”的同桌不自覺的咬手指。馬上就被我們老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。老師提高嗓門，說：“某個同學(xué)早餐是不是沒吃，現(xiàn)在正在吃薯條呢。這滋味好吃嗎？”同學(xué)們摸不著頭腦，各個你看我，我看你。老師接著說：“瞧，這位同學(xué)還吃地津津有味。不知道這個薯條是甜的呢？還是咸的呢？”邊說還邊亮出手指，同學(xué)們哈哈大笑，我的同桌才恍然大悟，紅著臉，連忙把手指放下來。
老師是本《孫子兵法》會給我們出謀劃策；也是本《心里健康》，會排出我們的煩惱；也是本《思想品德》會告訴我們做人的道理。怎么樣？這就是我敬佩的老師。
書是老師作文 篇8
讀書看似像一件苦差事，不然為什么古人頭懸梁，錐刺骨呢？讀書看似又像一件快樂的事，不然為什么有人可以如饑似渴，廢寢忘食的讀書呢？因為高爾基說過一句話：“書籍是人類進步的階梯�！边@一句話讓我喜歡上了讀書，書就像一位老師，教我知識，讓我了解科技發(fā)展，讓我明辨是非，讓我知道許多知識。有時，書還可以讓我輕松一下，找到了無窮的樂趣。
當(dāng)自己遇到困難，你絞盡腦汁也想不出的情況下，只要你打開一本書，或許能讓你的大腦豁然開朗，馬上解答出這一難題。讓你感到讀書的樂趣。
書是你的，你可以隨心所欲的看書，想看時一天都想看，煩惱時不看一眼。但是，書你可以自由閱讀，只要每次讀書，你都能從中學(xué)到知識，那樣的話，你就能銘記所有點知識，達到學(xué)以致用的境界。但這還是書的功勞呀！
在你寫作文或者與別人對話時，你嘴里和心里蹦出來的話都十分通順，精煉，真可謂是：妙語連珠、口若懸河呀！同伴或許會說：“可真看不出，你的'口才也不一般嘛！”你的心中，一定會喜笑眉開，但這還是書的功勞大啊。你就會越來越覺得書是你的老師了。
既然讀書會有這么大的好處，你為何不讀書呢？記住書就是我們的老師，我們一定要謝謝書喲！
書是老師作文 篇9
我有兩個語文老師，為什么會有兩個語文老師呢?那就讓我來告訴你吧，一個是課內(nèi)語文老師，一個是課外語文老師。課內(nèi)語文老師在說話，而課外語文老師卻一聲不吭。有人會問，老師不說話，怎么教我們知識?雖然這位老師默默無語，但它每天都在教我知識，它就是和我天天見面的無聲老師——書。
從記事起，我就愛上了書。從此，這個“老師”就伴隨著我長大。書讓我暢游了知識的海洋;童話書讓我張開了想象的翅膀;長篇小說讓我陶冶了情操;漫畫讓我放松了心情，身心愉悅。
最近，我在看一本《假如給我三天光明》的`書，它的作者是海倫凱勒，她出生于一個幸福的家庭，可是她出生十九個月時不幸患病，雙耳失聰，雙目失明。在家庭教師莎莉文的幫助下，海倫的一生徹底改變了，知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人。所以，我們要熱愛學(xué)習(xí)，做一個對國家有用的人!這本書就是我的老師。它教會我要像海倫一樣，不埋怨、不放棄、并保持一顆積極向上、樂觀和敢于去改變的心。
現(xiàn)在，已經(jīng)四年級的我，把讀書看作是一種享受，我真正懂得了高爾基的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，明白了高爾基對書的渴求，對知識的渴求，對真理的渴求。
我選擇書作為老師，就讓它每天伴隨著我一起快樂，一起成長吧。
書是老師作文 篇10
一提到老師許多人第一個想到的是紅燭，燃燒了自己照亮了我們；許多人第一個想到的是樹根，把自己吸取的養(yǎng)料都提供給我們；許多人第一個第一個想到的是雨露，滋潤著我們的心田……而我第一個想到的卻是書。在我的眼里每位老師都像是一本蘊含著豐富知識的書，這些書就像一本本不同科目的教材，我們可以從中豐富自己，充實自己，更加的了解自己。
語文書——馬老師
馬老師是我的小學(xué)語文老師，從二年級開始我就成為了他手底下的“兵”，在他的帶領(lǐng)下我們過五關(guān)斬六將，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，擊敗了一個又一個對手，在他的手底下任職，我的性格變的也越來越像她——雷厲風(fēng)行、說一不二、幽默�？吹竭@里可能有許多人都以為馬老師是男老師吧，其實不然，馬老師其實是一位如假包換的女老師呢！
馬老師平時穿的只是簡單的牛仔褲配襯衫，她不像其他老師那樣每天都穿得花枝招展、爭奇斗艷，正像她的性格那樣樸素，干凈。平時她對我們極其嚴厲，話只說一遍，從不再說第二遍，不管是什么樣的同學(xué)只要犯了錯就要有相應(yīng)的“懲罰”措施�！鞍炎约旱腵快樂建立在別人的痛苦之上”說的可沒錯，當(dāng)別的同學(xué)受“懲罰”時我們都眼中含笑，喜滋滋的豎著耳朵仔細聽、睜圓了眼睛仔細看，生怕錯過什么，而“受罰”的同學(xué)則紅著臉唱一首歌，或跳一支舞，亦或是講個小故事……一節(jié)課下來總是極樂融融的，大家都期待著下一節(jié)語文課。
數(shù)學(xué)書——生老師
說到生老師那可待好好說說了，生老師是我們的數(shù)學(xué)老師，黑黝黝的，特別強壯，看起來就是個不折不扣的體育老師，每當(dāng)別人說起“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”我們都會笑嘻嘻地回答“你怎么知道的”？
在課堂上，生老師上課一絲不茍、一本正經(jīng)，我們也聽得一本正經(jīng)，平時在課堂上，在學(xué)校里，在生老師面前我們都叫他生老師，可在私底下，那稱呼可就多了：“小生同志”（叫“小生”主要是為了顯他年輕）、“生先生”、更“罪大惡極”的竟然還有喊“生哥”的。在我們眼里，生老師不像是我們的老師，更像是我們的朋友、父親、哥們，不僅傳授給我們知識，還在各個方面無微不至的照顧著我們，見證著我們的成長。
軍事書——張局座
雖然我是個女生，但我卻對軍事方面有著濃厚的興趣。當(dāng)別的女同學(xué)在玩換裝的游戲時，我在玩射擊類游戲；當(dāng)別的女同學(xué)在看小魔仙時我在看國際關(guān)系節(jié)目或軍事新聞；當(dāng)別的女同學(xué)在看言情小說時，我在看局座的書……局座并不認識我，也不知道我叫什么，我只是他眾多粉絲中的渺小的一個而已，但局座對我潛移默化的影響卻是巨大的。
我第一次接觸局座時是在國際關(guān)系頻道對中國在國際上所處的地位對局座所做的專訪，那次專訪有半個小時，我聚精會神的坐在那里聽局座的講解，時間在那個時候似乎格外吝嗇，半個小時眨眼就過去了。從那時起我就開始關(guān)注局座，只要有局座的軍事節(jié)目、新聞節(jié)目我都看，用心的看，有時候還會拿個本子記下局座的經(jīng)典語錄，當(dāng)你跟我聊天時我有時候還會蹦出幾句局座的話呢。
局座是一個有一說一有二說二的人，說話從來不拐彎抹角，不說假話的人，同時也是個非常有原則的人，這一點我倒是學(xué)得不錯。局座的原則是國家、國防的機密，我的原則是別人跟我說的秘密我絕不會讓第三個人知道，我也說話直來直去，不拐彎抹角，同學(xué)問我問題時，我不會裝作沒有聽到，只要我會，就會盡力解答，直到那位同學(xué)聽懂為止
我有許多“書”，每一本書都對我有不同程度上的影響，語文書是我的漫畫，在我這張紙上留下了：人要開開心心的，不然人生就會是陰天；數(shù)學(xué)書是我的偵探小說，在我這張紙上留下了：做事要有條理性，每件事都有它的“程序”；軍事書是我每人都要看的課外書，在我這張紙上留下了：重鑄國魂，刻不容緩；若不改變，國將不國……我的每一本書都是我的好老師，你的呢？
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