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描寫老師的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的描寫老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫老師的作文 篇1
我心中的好老師有很多很多，但是有一位是我最喜歡的。她有一頭漂亮的卷發(fā)，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛，像一雙火眼金睛，無論誰在課堂上做小動作，都逃不出她的眼睛。她還有一張吸引同學(xué)的嘴巴，每當(dāng)滔滔不絕講課時，同學(xué)們都會歪著小腦袋聽著，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。你應(yīng)該猜出她是誰吧？她就是我們的班主任———褚老師呀！
褚老師像一位勞累而又辛勤的園丁，用自己的心血，把我們培育的健健康康；她像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她還像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。
在我們踏入小學(xué)的時候，她讓入學(xué)時對語文毫無興趣的我們步步慢慢愛上了詩詞，故事；她讓團(tuán)結(jié)友愛的`種子在班上生根發(fā)芽，她讓我們慢慢改變不良習(xí)慣，糾正我們一個個錯誤。
記得有一段時間，我的字一直寫的很馬虎，作業(yè)本上總是只有一顆星或五角星減。這種現(xiàn)象給褚老師發(fā)現(xiàn)了，我以為她會批評我�？伤齾s和我談了談話。說：“你以前字一直都是非常棒的，可是現(xiàn)在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放學(xué)回家練一頁字�！庇谑俏颐刻旎丶揖氁豁撟�。持續(xù)兩三個星期，我的字大有進(jìn)步。經(jīng)常是三顆星，四顆星，甚至有時候的五顆星。我心里感謝褚老師對我的教導(dǎo)和培育。她辛辛苦苦地花了許多心血教育我們，引導(dǎo)我們。
褚老師就是這樣一位對學(xué)生很有耐心的，教會了我做事要認(rèn)真，要一絲不茍的老師。
褚老師，你就是我心中的好老師。
描寫老師的作文 篇2
李老師就是我現(xiàn)任的班主任，她留著一頭短發(fā)，一張可親的.面孔，不高不矮的個子，說話時總是面帶微笑、輕聲細(xì)語。舉例說明
我最喜歡聽李老師講課了，因?yàn)槔罾蠋熤v課很有方法，總是讓我們聽得津津有味。記得一年級的時候，我們剛認(rèn)字，當(dāng)學(xué)到“問”字時，許多同學(xué)總是把點(diǎn)和豎的筆畫順序?qū)戝e，李老師就把生活和認(rèn)字結(jié)合起來，告訴我們說：“這個‘問’字的點(diǎn)就像門鈴，如果我們大家去朋友家做客，就應(yīng)該先按門鈴，問一下朋友是否在家？所以應(yīng)該先寫筆畫點(diǎn)……”。通過這個生動形象的比喻，老師不僅讓我們懂得講禮貌，而且讓我們牢牢記住了這個字的筆畫順序。結(jié)尾總結(jié)
李老師就是通過許許多多生動有趣的方法，讓我學(xué)到了許多知識，把上語文課當(dāng)作一種樂趣！
描寫老師的作文 篇3
老師是一盞明燈，為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠(yuǎn)關(guān)心我們愛護(hù)我們不讓我們受一點(diǎn)傷。----題記
老師是一個神圣的職位，它承載著無數(shù)的人的希望，他孕育著無數(shù)的偉人，而他，卻還是一個讓無數(shù)學(xué)子落淚讓無數(shù)學(xué)子傷心傷到絕望的人，他領(lǐng)導(dǎo)我們的時候我們才真正的懂得珍惜但那時我們已經(jīng)晚了。
老師是一個四十多歲的女人，但是我們總是說：是的老師，我知道了，在課余的時間我們的師生關(guān)系處得很融洽，老師這個人非常的愛笑，而且笑的時候讓我們每個學(xué)生心里感到非常得暖和，但是老師這個人有時也非常的嚴(yán)格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上課時的紀(jì)律,留的背的東西或?qū)懙臇|西必須按他的要求完成......
雖然有時候我們很頑皮不聽老師的話，但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的，老師自從接了我們這個班級以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣，還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的，但是她還是堅持，硬挺著來上班，挺著處理我們發(fā)生的一件一件事情，在我這兩年的的印象中，不管她怎么樣，他總是會顯得很精神顯得很好的站在我們面前，永遠(yuǎn)都告訴我們我們：沒事，我沒事，但是我想告訴你：不要硬挺著老師，這樣你真的很累，老師坐下來休息一下吧!我們會乖乖的，我們不會給你惹事的，你放心吧。老師你就是這樣的一個人。
初一的時候，我第一次來到這所學(xué)校，我沒有像其他的學(xué)生一樣參加入學(xué)選班，而是直接返校的那天直接被人送來的，那是我們的第一次見面，你把我放在了第一排，那時的我很膽小，因?yàn)槲也皇窃谶@個大城市讀的小學(xué)而我卻在一個不起眼的學(xué)校讀的小學(xué)我怕我融合不到這個大集體中去，我也怕被別人看不起，但是那是你卻告訴我：不要怕，大膽去表達(dá)，沒人會瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，這句話讓我記憶深刻，你讓我懂的了要靠自己的實(shí)力去說話知道了我自己自己內(nèi)心的脆弱，讓我知道了我內(nèi)心存在的那份從未爆發(fā)的堅強(qiáng)，你是我終身受益地良師。
初二的時候，我開始慢慢有點(diǎn)自大，因?yàn)槲也恢牢矣惺裁慈W(xué)的東西，那時的我開始和別人一起混，但是我并沒有放棄我的學(xué)業(yè)，我知道我應(yīng)學(xué)的知識我并沒有真正的混，而是對待自己的學(xué)業(yè)馬馬虎虎開始了穩(wěn)中求勝，不求上進(jìn)的道路，雖然是這樣，但是我心中是有我該玩到什么程度的那個限度的，而在初二的下學(xué)期你離開了我們一個多月的時間，那是因?yàn)槟阍谥案覀兩匣饡r引發(fā)的急性咽炎，但是你休假的這個階段雖然你的嗓子發(fā)不出聲音來但是你還是時不時常的來看我們一兩回，在你休假的這段時間你的課是由下學(xué)年級的老師代的課，你告訴我們，不管是誰來上課都要認(rèn)真聽講，你不在跟你在這一樣，但是老師我們真的做不到，初二的時間也跟流水一樣的過去了，它再也回不來了，老師而你的這樣堅持讓我終身受益。
初三也就是現(xiàn)在，開學(xué)將近一個月了，你在班級看了我們一個月，也等于是我們師生關(guān)系最后的一個月，在那天上早課，你把語文老師叫來告訴我們：同學(xué)們這個班級以后就由語文老師接管，雖然我以后不再是你們的'班主任，但是我們依然可以在一起談心，可以交流，在你說這句話的時候我看到了你眼睛中的那圈即將留下的眼淚，你終于挺不住了，你轉(zhuǎn)身離開了教室，在上課的時候，你剛進(jìn)教師，我們就都哭了，因?yàn)槲覀儽荒愎軕T了，我們已經(jīng)離不開你了，即使你還當(dāng)我們的英語老師但是意義是不一樣的，當(dāng)你看見我們哭的時候你也哭了。
即使你不想讓我們看見你的眼淚你去教室外哭，我們也是知道的，因?yàn)槲覀兪怯行牡�，我們知道你對我們好，而這次你不擔(dān)任班主任是迫不得已，你的頸椎病是真的挺不住了，我們是知道的，你還說：你們這是干什么啊?那是我們的心真的像是被針扎的一樣痛，讓我們無法呼吸，老師你知道嗎?雖然有時候我們恨你煩你，但是我們是真正知道你是愛我們?yōu)槲覀冎氲�，現(xiàn)在我們已經(jīng)是這所學(xué)校的學(xué)哥學(xué)姐了，我們懂事了我們也長大了，我們希望老師你不要傷心難過，一定要開開心心的，保持健康的身體，這樣我們也會更加的放心把心放在學(xué)習(xí)上。
兩年多的教誨，兩年多的師生情誼，兩年多的時間，我們學(xué)會了很多，也長大了很多，老師，請你放心，我們會努力的學(xué)習(xí)，為班級取得更優(yōu)異的成績，不為班級丟臉，為班級爭光。
老師，你就像我的爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，那么我們也一定會像兒子女兒一樣來關(guān)心爸爸媽媽，老是我愛你。
描寫老師的作文 篇4
我們班來了一個才讀完大學(xué)的實(shí)習(xí)老師——鄭老師。
鄭老師身材魁梧，月牙似的眉毛下，一對眼睛炯炯有神。
鄭老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次，我們寫關(guān)于環(huán)境的征爭文，我寫的是空氣與白云走失后又相遇，我沒懷什幺信心，我純屬完成任務(wù)。有一次做完課間操，我剛走入教室，鄭老師朝我走來，面帶微笑，用嚴(yán)肅的口音說“羅納，你這篇爭文材料不錯，很新穎，你可以寫一寫他們走失后，各自的`見聞�！碑�(dāng)時我心里想：有生以來還是第一位老師夸獎我呢，可是像我這種的人，哪想擠出一點(diǎn)玩的時間來修改作文。所以我說：“我可沒那能力�！彼謬�(yán)肅的說：“你要有上進(jìn)心，不然什幺事也干不成�！钡疫�是說：“我一定不行�！彼驯咀幽媒o我，就走了。我把本子放在一旁，又去玩了。
現(xiàn)在鄭老師要走了，我想到那件事，我感到無比慚愧，因?yàn)槟憬涛易鋈说牡览�，鄭老師祝你萬事如意、心想事成。
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