我的老師的作文三篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師的作文 篇1
我有七個不同科目的老師,其中最兇的也最讓我討厭的就是徐老師。
徐老師的`眼睛大大的,水靈靈的滿臉的斑點,都是她的脾氣氣出來的。
她很兇,所以我們都很怕她,我們都不敢和她開玩笑。但有一次讓感受到了她的溫柔。那時正上徐老師的課,我當時發(fā)燒了所以眼睛呆呆地看著黑板,老師講什么我一句也沒有聽進去。徐老師看我不對勁,吼起來:“黃俊宇!”我自然地回了一聲:“嗯,干啥!”同學們都笑了。當我腦子清醒后我后悔極了,同桌得知我不舒服后,向老師報告,老師聽了急忙走下講臺,用手摸著我的頭說:“頭有點燙!”老師皺起眉頭,一絲陽光照在老師的臉上,是多么溫柔,問我:“要不要回家?”我搖了搖頭說:“不用了,謝謝!”可老師還是讓我回家了。
老師,原來您是十分愛我們的,你們之所以嚴格要求我們,是把我們當自己的孩子。我以前真不應該這樣不理您,還討厭您!哎,真不應該!
我的老師的作文 篇2
預備鈴還未響,又聽到了閆老師高跟鞋的聲音,手里一如既往的抱著五十本作業(yè)本和一疊試卷,還有一個大大的三角板,直直的走進嘈雜的教室,開始有條不紊的指揮學生們拿出數(shù)學書。
我十分佩服她清晰的條理,一字一句,不急不慢,極其精簡。她整個人從頭到腳,從穿著到語言都如同她所教授的數(shù)學一般——簡潔美。
她兩手撐在講臺上,掃視了教師一周,待人聲安靜,她便直起身,用右手推了推眼鏡,她一邊走下臺一邊用手指比出“三”的動作,口中說到:“今天我主要講三個內容...”她講話有清晰的結構,所以她的語言簡直如思維導圖般分明。仿佛她的大腦里,有臺運作的機器,一堆凌亂的語言被吸入,然后變成排列整齊、結構嚴謹?shù)木渥颖煌鲁,再從她的口中源源不斷的講出。而她的生活想必是極其規(guī)律的,就比如我發(fā)現(xiàn),她兩天換一套衣服,春夏秋冬,雷打不動
閆老師也是一個效率極高的人,她珍惜任何一分課堂上的時間,她絕不允許自己或任何學生浪費課堂時間,所以她的動作總是非常快。她總是嫌棄班上擦黑板的男生跟繡花一樣慢,所以她便自己擦,刷刷刷幾下,整個黑板被擦得錚亮,黑板想必也是驚呆了,擦完許久還震顫的`厲害。 有時候你低下頭找出個作業(yè)本,一抬頭,閆老師已經(jīng)寫完了一整個黑板,雙手撐著講臺,手指上沾滿了白色的粉筆灰。
閆老師也極具責任心,不交作業(yè)?閆老師的本子不會放過你,哪年哪月哪項作業(yè)誰沒寫沒寫多少什么原因組長是誰,記得清清楚楚,當天欠下的作業(yè)一定要當天還回來。關于上課,據(jù)說閆老師曾帶過的一屆學生在上數(shù)學課的時候全校停電,她不愿浪費上課時間,指揮學生們把桌椅搬到教室外借著陽光繼續(xù)上課。
一次,有半節(jié)課我沒上到,放學時,閆老師將我叫到辦公室,一路上閆老師步速極快,身旁帶風,走著她計劃的最短路線,到辦公室時,她給我頭上來了一敲,生氣的看著我:“你知道你今天錯過的課是什么嗎?”我不知道的搖搖頭,“是非常重要的內容!”她重聲的說:“我估計這種題型作為最后一道壓軸題在中考出現(xiàn)的可能性有50%!”說完她提來一張椅子讓我坐下,緊接著她拿出一張紙和筆,邊拿嘴中還在說:“你沒有聽到就是你的損失,你知道嗎?所以我只好額外抽出點時間給你補上你的疏漏點!遍Z老師邊數(shù)落著我邊迅速的在紙上畫了一個坐標。我有些震驚,本以為閆老師是要罵我一頓,沒想到閆老師是用自己的休息時間來給我補沒上到的課。閆老師看到我走神,生氣的把我拉回來。
補習完了我不會的點,閆老師長吁了一口氣,她抬頭看看時間,緊接著拍拍我,然后擺了擺手:“回家吧!蔽倚膽迅杏|的走出了辦公室,對閆老師的敬佩和喜愛又添了一重。
閆老師平常不怎么參與學校的事務,她將全身心投入在當一個數(shù)學老師上。也許只有這樣一個條理清晰,效率極高又及負責的數(shù)學老師才能讓我們班級的每一個人心服口服吧。
我的老師的作文 篇3
“上天為你關上了門,必然會為你打開一扇窗”上天將我以前的語文老師調離了我們,卻把一扇充滿了光明與希望的窗打開——曾老師,這扇充滿希望的窗無時無刻都在照耀著我。老師,您還記得您剛叫我們班時的情景嗎?那時離期末考試只有兩三的.星期了。我們班的語文一直比較差,自己都認為平均分沒有希望能上一百分,可您卻說:沒事,還有幾個星期,老師會幫你們把成績提上來的。于是,您把課文中的許多知識點都濃縮,使我們的學習效率提高了許多。后來到了期末考試,我自己都不敢相信我的語文能上一百二十分,那時我在想:有您這樣體貼的老師真好。
我還記得這個學期剛開學的幾個星期,您為我們講課,當您講到“博士”時,給我們講起了大學的生活,為我們勾勒出一幅幅美好的藍圖,描繪出一張張美麗的大學生活卷。最后,你還以身試例說您在大學經(jīng)常逃課,而你們班長還為你出謀劃策,當您說到班長就是你時,我們都笑了,那時我在想:有您這樣為學生著想的老師真好。
當我和我們班一些同學因忘做語文作業(yè)而背您罰時,我的心里也和其他同學一樣對您怨聲連連。當我忍著難受跑完五圈回到教室后,您說:你們以后一定要做作業(yè),這罰,是應當?shù),你們不做作業(yè),不可能不罰,我一下子就明白了您的用意,那時我在想:有您這樣對學生負責的老師真好。
老師,我要感謝您,感謝您在我沮喪時為我鼓勵,感謝您為我描繪出明天的藍圖,感謝您讓我明白人生的道理。
老師,有你真好。
【我的老師的作文】相關文章:
我的我的老師作文01-15
單元作文:我的老師_我的老師作文06-27
我喜歡的人 我的老師_我的老師作文06-30
我最好的老師_我的老師作文06-28
我的老師我的爸作文01-28
我的媽媽,我的老師作文01-29
我的母校我的老師作文01-28
我的爸爸、我的老師作文09-29
我的老師我的愛作文05-22
我的老師,我的朋友作文05-20