班主任作文

【精選】班主任作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的班主任作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文 篇1

　　我們正在上一節(jié)副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。

　　當(dāng)班主任原老師不在教室時，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時我們都成了難以馴服的海牛（生長在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的.撒潑。

　　瞧！有些人已離開了板凳，與自己的好朋友促膝長談；有些人在走廊里竄來竄去；有些人打開了自己心愛的小人書。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認(rèn)真讀書，完全沒有被這小“鬧市”所感染。我們實是一個鮮明的對比。

　　號稱“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時，把他的板凳霸占了，作為一個男人，畢浩然當(dāng)然不能熟視無睹。便跑來與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來張雨航威嚴(yán)的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。

　　“老師來了！”（這里老師指班主任）不知是誰喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準(zhǔn)備好的綜合書拿了出來。或做著方案，或津津有味的看書，或左右兩人討論著什么。“哈哈哈……”我們這才恍然大悟，原來是有人惡作劇。大家虛驚一場，不一會就又成了“鬧市”。

　　�。‘�(dāng)班主任不在的時候！

班主任作文 篇2

　　沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見班主任了。

　　先來說說我的那位班主任呢？哦，對了，就是她！我的語文班主任。

　　對于這位語文班主任，在還沒有上課之前，我們是“未見其人，但聞性與型”��！因為班主任早就跟我們提過這位語文班主任了。所謂“性”，班主任說語文班主任管得很嚴(yán)，對我們會很嚴(yán)格；再所謂“型”，就是指語文班主任身材嬌小，開始我還不相信，見過之后，還真是一樣。

　　上過課，見過語文班主任后，我知道她姓甚名誰，而且我覺得她的身上都是正能量。

　　在一次上課時，由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包，語文班主任當(dāng)時就火了。那時，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過，我還是想說那一次真的是“嚇?biāo)缹殞毩恕保?/p>

　　我的語文班主任就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語班主任吧！

　　這位大美女是我見過的班主任中最有氣質(zhì)的一位。

　　第一次在新生報道處見到她時，她笑的好不溫柔，整個人都美極了，那時一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時一定有很多人追！

　　你可不要覺得這位溫柔的`大美女在對待學(xué)生時也一定很溫柔，那么你想錯了！美女嚴(yán)厲的時候那就太嚇人了！

　　美女在生氣時，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來美女的氣質(zhì)應(yīng)該是那種大方、溫婉的。聲音應(yīng)該是愉快、溫柔的。但是生氣時，氣質(zhì)就變成了嚴(yán)厲的，聲音也嚴(yán)肅起來。真的太可怕了！

　　在奮斗的初中路上，美女，我們一起加油吧！

班主任作文 篇3

　　消退期、高原期、黑洞期等一個個新鮮的名詞撲面而來 ; 職業(yè)幸福感、柔性管理、學(xué)生心理健康教育等班主任理念令人耳目一新 ; 調(diào)皮搗蛋、性格執(zhí)拗、內(nèi)向不語等學(xué)生鮮活案例引人深思，“三天”時間之短，“三天”收獲之大，省名師團(tuán)送培活動如一縷陽光溫暖而明亮，如一杯香茗悠遠(yuǎn)而綿長……

　　作為一名班主任，十六年的班主任工作時間，按理說應(yīng)該經(jīng)驗豐富，工作游刃有余，但我卻常感到倦怠、困惑，每年同樣的十一二歲年紀(jì)的孩子，每年事情卻層出不窮，花樣百出，似乎我的班主任工作毫無起色，聽了陳紅燕博士的講解，我似乎感到我的班級管理就是所謂的剛性管理，希望班集體像紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊，每個學(xué)生像精神抖擻的士兵，每項活動學(xué)生都能全身心的投入，事與愿違，班級學(xué)生抱怨連天，平時打掃衛(wèi)生拖泥帶水，出操三五成團(tuán)，參加活動畏縮不前，我感覺自己就是電影摩登時代中卓別林飾演的工人，自己高強度的工作，卻換不來應(yīng)有的報酬——學(xué)生默契配合，怎樣改變這一現(xiàn)狀？“理解、尊重、賞識、關(guān)愛” 陳紅燕博士班主任四部曲給予我新的啟示。

　　前幾天班級發(fā)生了兩位男生偷竊書店書籍事情，當(dāng)時的處理辦法是與家長溝通，賠償書店損失，對這兩位男生冷處理，事情過去幾天，兩位男生若無其事，照樣和同學(xué)嬉笑玩耍，我自己感到一拳打在棉花上，這件事情只是如小石子砸在湖面上泛起個漣漪便消失不見了。現(xiàn)在想想 陳紅燕 老師的柔性班級管理，我對此事會有更好的處理辦法。

　　—— 理解奏響班主任工作勝利之號角。學(xué)生偷竊的書是《查理九世》《斗破蒼穹》，學(xué)生正是求知好學(xué)時，為什么會看這類書，細(xì)細(xì)想來，這類書正是魔幻類的書，應(yīng)該是前段時間建議學(xué)生看 羅琳《哈利波特》的連鎖反應(yīng)，男孩子本身對魔幻歷險類小說感興趣，看完《哈利波特》 , 會尋找同類的'書閱讀，追求刺激的感受，這也許是因。

　　——尊重確定班主任工作勝利之謀略。蹲下來和孩子溝通交流，而不是一味的批評和指責(zé)，兩位男孩子也許不是態(tài)度強硬的否認(rèn)、抵賴，推諉責(zé)任， 剛中帶柔、柔中帶剛，尊重孩子的人格，孩子一定會敞開心扉，坦誠自己當(dāng)時偷書時的動機。

　　——賞識發(fā)起班主任工作勝利之沖鋒。首先對孩子愛看書表示贊揚，對孩子露出的懊悔之意表示肯定，并對孩子進(jìn)行勇于承擔(dān)責(zé)任的教育，事情就不會發(fā)展得不可收拾。

　　——關(guān)愛取得班主任工作勝利之關(guān)鍵。和家長聯(lián)系，讓家長賠償損失，這是讓這起偷書事件影響擴(kuò)大，孩子因一時的錯誤思想，而給孩子冠上偷書賊的名號，如果當(dāng)時和書店老板商量，退回書籍，并承認(rèn)錯誤，保護(hù)孩子的自尊心，待事情平息一段時間，再悄悄聯(lián)系家長，觀察孩子的后續(xù)行為舉止，這件事情對孩子的傷害降到最低，從孩子的心理健康著想，發(fā)自內(nèi)心深處關(guān)愛孩子，事情會得到圓滿的解決。

　　齊學(xué)紅教授“做德育要有情有義，做教育要有滋有味” 告訴我們班主任工作要用一顆真心對待孩子；陳紅燕博士 以獨特的女性視角探究班級管理，人性的解放、柔性的管理， 告訴我們以柔克剛，剛?cè)嵯酀?jì) ……理論是灰色的，實踐之樹常青，三天的培訓(xùn)，專家的言傳身教，會讓我的班主任之路越來越寬廣，與其忍受承受，不如享受，做一個幸福的享受的班主任！

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