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最美老師作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的最美老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最美老師作文1
曾幾何時，在一個個空洞的夜晚，我對著一朵朵花苞發(fā)呆，直到天明日升；曾幾何時，我也不相信命中注定，總是對著花苞含淚微笑，許下一個個奮斗的計劃；曾幾何時，聽著他人成功的故事，我望著花苞幻想著未來，期待著我們的綻放……
可是，現(xiàn)實卻像是一陣陣無情的冰雨，淋濕了我對未來的熱心，也漸漸給它降了溫……
晚風(fēng)拂面，散發(fā)出絲絲寒意，天空還是深邃依舊，月光灑下一束微弱的光，涼風(fēng)漸漸給周圍的植物披上了一層薄薄的冰霜，仿佛在為自己書寫一篇完勝的報告，那時，我不懂得，只覺得它輕藐地否定了一切與之抗衡的實力，也不明白在這世界上其實還有一種特殊的無法言語的感情。
直到那個黎明的到來……
初二剛分了班，我便遇到了一個在我生命中影響最深遠(yuǎn)的老師，她對我總是一副很兇的表情，對其他同學(xué)總是笑呵呵的，但凡是我犯了錯誤，她也總是兇巴巴地批評我，一副恨鐵不成鋼的神情，使我總認(rèn)為她看不起我，于是，便愈發(fā)的努力想提高自己，只為換得一句表揚，而少一句批評，可她卻像看得透一切似的，總是不讓我如愿，反而更加的變本加厲。
就這樣，半個學(xué)期一晃而過，令人緊張的期中考試也如期而至，在周而復(fù)始的復(fù)習(xí)中拉開了序幕，伴著一陣陣答卷的“沙沙”聲，考試落下了帷幕，之后便開始了度日如年的等待中……
“成績出來了！”伴著同學(xué)們的叫喊聲，她夾著成績單走上了講臺，開始了令人膽戰(zhàn)心驚的公布時刻……
我望著窗外，一陣陣風(fēng)把我?guī)У搅肆硪粋�美妙的時空，遠(yuǎn)離了這個不愉快的教室……
突然，一陣鼓掌聲把我揪回了現(xiàn)實，我便不由自主地和著別人鼓起掌來，同位驚奇地看著我，老師讓我站起來，我低著頭，不敢看老師的眼，老師又要開始了？我已做好了挨批評的準(zhǔn)備，等待著老師那一如既往的咆哮，同位戳了我一下，示意我抬起頭來，我照做了，老師便開始了對我的夸獎，是的，這不是夢……
老師微笑地看著我，我心頭一酸，仿佛以前忽視了什么，是的'，我忽視了一個最重要的朋友……
我仿佛一下懂得了很多，原來風(fēng)給花苞上霜，是要磨礪花苞，為了它更好地綻放，現(xiàn)實淋濕我的熱情，是要讓我清醒，為了我以后更好地發(fā)展，老師何嘗不是如此，她那恨鐵不成鋼的眼神和兇巴巴的批評教誨，是要讓我明白現(xiàn)實，為了我未來更燦爛的輝煌……
是啊，老師，是你，栽培了我，澆灌了我，讓我經(jīng)歷了豐富的磨練，使得了我今天光榮的綻放，你讓我明白了什么是無私，什么是真愛，讓我學(xué)會用心靈去感受事物最美的一面……
朝陽的光輝漸漸淡化了深邃的夜空，那一朵朵的花苞奮力地掙脫了冰霜的束縛，聽，它們綻放了，在那個黎明，那樣的不羈，那樣的激人奮進。聽，它們笑著，它們在感謝著一切讓它們成長的困難……
聽，花兒開了……
最美老師作文2
如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育著我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養(yǎng)著我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，為我們指引著方向。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現(xiàn)在的班主任—————馬老師。
馬老師也是我們的語文老師，陪伴我們快六年了，陪著我們從離開幼兒園，剛進入小學(xué)的小朋友長成了現(xiàn)在意氣奮發(fā)的少年。課堂上，馬老師盡心地為我們傳授著知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；運動場上，馬老師為我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關(guān)心我們，愛護我們，照顧我們。這六年來，馬老師見證了我們的成長、蛻變，也陪著我們成為了一個更好的自己。
令我記憶猶新的是這學(xué)期開學(xué)時的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)中的每一天，我們在操場上揮灑汗水，而馬老師也一定會在操場上陪著我們，看著我們。就算是有作業(yè)要批改，馬老師也會在操場上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室里批改的。軍訓(xùn)期間，恰巧趕上教師節(jié)，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪著我們一起訓(xùn)練。軍訓(xùn)休息時，還和我們一起聊天，做游戲。有同學(xué)不舒服時，馬老師會關(guān)心地問詢，使我們忘記了軍訓(xùn)的疲憊。
馬老師不像其他的老師，只會讓我們學(xué)習(xí)，她會讓我們勞娛結(jié)合。課間時，她曾經(jīng)帶著我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，鼓勵我們多運動，她說運動會讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽我校外的同學(xué)說，他們的老師因為害怕閱讀影響學(xué)習(xí)，不讓他們讀課外書。而馬老師除了不讓我們在上課時看課外書外，鼓勵我們帶課外書到學(xué)校，有時不但給我們推薦好書，給我們借書，還讓我們交流讀書心得。在五年級時，馬老師還給我們規(guī)定每一周，有一天無作業(yè)日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時候，還會推薦教科書中作者的好書給我們看。上課時，課文學(xué)完了，老師還會給我們讀作者寫的'其它文章，開闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學(xué)送了一本書。寄語中寫道：讓我們用一生和閱讀做朋友。
還記得有一次，上思想品德課時，因為思品老師去開會了，沒有來上課，于是馬老師來給我們上語文課，有些同學(xué)雖然很不情愿，但還是拿出了語文書，馬老師沒講兩分鐘，思想品德老師就來了，馬老師收拾書本準(zhǔn)備離開，還沒走到班級門口，同學(xué)們就歡呼起來，思品老師批評和教育了我們，認(rèn)為我們這樣很不禮貌，是對馬老師不尊重的表現(xiàn)。知道此事的家長們也批評了我們，說馬老師都是為了我們好，能讓我們學(xué)到更多的知識，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應(yīng)該。我們認(rèn)識到了自己的錯誤，準(zhǔn)備去向馬老師道歉時，馬老師卻用理解的態(tài)度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓(xùn)，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的。
馬老師，六年來，你為我們付出了很多很多，不僅教會了我們知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈�。雖然我們即將踏出母校的校門，但和您在一起的點點滴滴我們都會永遠(yuǎn)記得，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
最美老師作文3
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。
在我身邊就有這樣一位老師，他是陸河職校的一名計算機專業(yè)的教師，技術(shù)過硬并且兼任計算機組組長及學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾平臺的管理員，他叫彭永森。他熱愛教育事業(yè)且深受學(xué)生愛戴！他能從以下方面嚴(yán)格要求自己。
首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一個學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持她們一步一步長大。他們只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才能取得相互之間心靈的'溝通，贏得學(xué)生的信賴和敬重，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
其次對教學(xué)工作要細(xì)心。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量是每一個老師的基本要求。雖然傳統(tǒng)教學(xué)要求備課，但在具體對待學(xué)生，好老師可以選擇讓學(xué)生容易吸收的方式去教學(xué)相長，比如幽默。細(xì)心更體現(xiàn)在另一個方面：關(guān)愛每一個學(xué)生。要關(guān)心愛護每一個學(xué)生，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。學(xué)生看起來不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓(xùn)，他們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細(xì)心地去觀察學(xué)生，了解他們，幫助他們。
一名好老師，教育他的學(xué)生要熱心。要充滿著熱情的心去引導(dǎo)孩子，使他們充滿智慧，保持熱情的態(tài)度去學(xué)習(xí)�！皩W(xué)生都是一本書，只要你愿意讀就能讀懂”。帶著一顆年長者寬容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友。
誠心是必不可少的。使他們心地善良，寬厚待人�！熬慈苏呷撕憔粗�，要得到學(xué)生的尊敬，老師首先要對學(xué)生誠心，每一個學(xué)生都一視同仁，批評和表揚同學(xué)要做到公正、公平。要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，讓更多的學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人，。要開展心理輔導(dǎo)，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認(rèn)真、誠心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。
耐心對教育學(xué)生來說是最重要的。耐心使他們誨人不倦、循序漸進，使他們學(xué)而不厭，不斷創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，對于學(xué)生來說樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度造就以后的學(xué)習(xí)生涯有很大的聯(lián)系。但是所有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都會碰到挫折，如果在他們困難的時候，老師對他們不夠耐心，或者一句話的語氣就會對他們造成很大的影響。因為我也剛剛從學(xué)生生涯走過來時間不長，所以這一點深感體會。
彭永森老師具備深厚的專業(yè)知識和伶俐的口才，能把知識充份的傳授給學(xué)生，給學(xué)生“解惑”，而學(xué)生在接受知識的過程中不會覺得悶。
最美老師作文4
有許多老師教過我，但最令我難忘的是朱老師。朱老師是我的語文老師，她從二年級就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過了五年的時間，一直把我們帶到小學(xué)畢業(yè)，把我們送入初中。
朱老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的黑眼睛里，透露出嚴(yán)厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻梁上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動個不停。她每日每夜都關(guān)心著我們的`學(xué)習(xí)和生活，為我們的事情操透了心。
記得五年級暑假快結(jié)束的時候，總會給我們的家長發(fā)許多關(guān)心、問候短信的朱老師，竟然沒有發(fā)一條短信，我想會不會是朱老師不教我們了呢。后來還是英語王老師說朱老師喉嚨做了手術(shù)，住院了。
我們聽說了這個壞消息后十分擔(dān)心，發(fā)短信問候朱老師，而她卻總是回給我們這樣的信息：“沒關(guān)系，你們要好好學(xué)習(xí)，代課老師上課也要認(rèn)真聽！”她的心里只有我們的學(xué)習(xí)。兩個星期后，朱老師又回到了學(xué)校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話講多了還會咳個不停，但是她只想盡快看到我們，教我們語文知識，讓班級像原來一樣，千萬不能因為她的病而耽誤了我們的學(xué)習(xí)。
國家一日不能沒有主席，班級一日不能沒有班主任。沒有朱老師的日子里班級是很亂，班委沒有重選，座位很久沒換，沒有了“每周一詩”、“每日一句”，等等，班級少了許多原有的優(yōu)良傳統(tǒng)，英語和數(shù)學(xué)老師都要教兩個班，除了朱老師，有誰可以頂替班主任的重要位置？
朱老師回來后，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學(xué)習(xí)的進度，朱老師對我們說：“其實我生病的時候一直想著你們，怕你們學(xué)不好，我又不能說話，只能給王老師發(fā)短信，讓她轉(zhuǎn)告，沒想到那么多同學(xué)來看我，我很感動�！�
要感動的應(yīng)該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，并未痊愈就趕回來給我們上課，這么好的老師，我們怎么會不感動呢？
朱老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活。每次自習(xí)課，她都會無數(shù)次的提醒我們：“頭抬高，注意保護視力�！庇浀糜幸淮瓮碜粤�(xí)，她對我們說：“你們這么小就戴了副眼鏡，長大后怎么辦�。俊�，她還掰著手指和我們算：“初中3年，高中3年，大學(xué)4年……如果讀完博士還有15年，現(xiàn)在就戴眼鏡，會對你們以后的學(xué)習(xí)和生活帶來多少麻煩��！”。她又在為我們的事情操心了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熯@五年為了我們付出了數(shù)不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學(xué)習(xí)和生活操盡了心，卻沒有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過去了，如今我們畢業(yè)了，那天中午我和同學(xué)去看她，她說著我們當(dāng)年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不舍；同時她又和我們說著現(xiàn)在她帶的學(xué)生，看得出她對教學(xué)的熱情和對學(xué)生的關(guān)心就像當(dāng)年教我們的時候那樣……
親愛的朱老師，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
最美老師作文5
像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。
記得去年冬天，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師，負(fù)責(zé)我們在北京的一切活動。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績。隊員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！
一直逛到中午，我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的`眼神里好像少了一點精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物，正被他小心地吃著。
我沒有把這個“秘密”告訴同學(xué)們，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個小時后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個可憐的流浪者。他從哪里來？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。
我?guī)е@個“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學(xué)們突然停了下來，問我，張老師呢？我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個漢堡！他沒吃飽嗎？不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一直覺得那個中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動了。知和行的合一，張老師用他的實際行動，已演繹得精彩至極！不必有驚天動地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師，您以潤物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
最美老師作文6
現(xiàn)在回想，依舊難忘，那張美麗的笑臉，仿佛綻開的嬌花，散發(fā)著誘惑，鮮艷俏麗。那些曾經(jīng)。已經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)吹，歷經(jīng)滄桑，但那記憶中的臉頰，依舊沒有任何的傷痕。她是一個美麗的人——路慧老師。
那年，我升入六年級，也就在那一年，我認(rèn)識了她。同時，有她，那一年我才過的安樂祥和，她已成為我記憶中的一顆月明石，我的記憶也因為她而回味無窮······
她那曲卷的長發(fā)，顯露出一絲蒼老，它沒有光澤，拈在手中，是一股蒼勁；她那雙眼睛，多么烏黑，泛著光，一個深受童心喜歡的教師，怎能逃脫童心的敏銳；她那充滿微笑的臉頰，嘴微微咧開一道細(xì)密的縫，在那道縫中，流露出芳香的甘甜。
有一次，上作文課，我寫作經(jīng)驗比較深厚，發(fā)筆也快，雖說經(jīng)驗厚，但寫得快，水平也就剛剛越過路老師的水平界限。還有一點，我也是為了爭第一，因為全班那么多人，第一個交了作文本，心中不有得流露出些許自豪，還有一種行步于金碧輝煌的大殿中的感覺。
我把作文本交上去，其他同學(xué)都沒寫完，路老師就先判起了我的作文。在路老師粗糙的手中拿著一根紅筆，路老師用紅筆尖在我那一行行的字上劃過，留下一道凹凹的淺痕。路老師的目光也在那字里行間閃過，路老師看的很仔細(xì)，一丁點兒小差錯都不放過。
隨著路老師目光的變化，我也是察覺了些，路老師的目光漸漸顯露出一絲失望，我也看得出來，那是對我的失望。陸老師的目光繼續(xù)在我的作文上閃過。又看了一會兒，搖搖頭，扭過身子對我說：“寫作呀，不能馬馬虎虎，既然擁有寫作的底子，便不能有任何的馬虎。對于自己的長處不認(rèn)真，就是對自己人生的荒廢！”
說到這兒路老師又搖了搖頭說：“希望你日后不會這樣了！”，說完，然后在作文本上寫下了這樣一條評語：“文中所述不詳細(xì)，用詞不到位，春風(fēng)拂過瀟瀟然然的樣子沒能完全展示，總結(jié)：態(tài)度不認(rèn)真，望以后繼續(xù)努力！”
我看完評語，緩緩的閉上了眼，心想：“現(xiàn)在才知道，老師原來這么得和藹，細(xì)心的教導(dǎo)，淳淳的教誨，現(xiàn)在也才徹底的領(lǐng)悟······”
路老師就是這么一個簡單的.人，那件小事或許你們無法體會，但如果用心去領(lǐng)悟的話，路老師對我的付出便是會完美的展現(xiàn)······
我的一生，因為插入一個路老師而徹底改變，原本荒蕪的人生，因為有了路老師而重新綻放綠色。路老師讓我擁有屬于自己的航向，擁有屬于自己的光明，擁有屬于自己心中的燈塔······
路老師任教我僅僅一個春秋，卻在我的心中烙下了一個深深的印記······
最美老師作文7
很多人都說心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內(nèi)心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般溫暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當(dāng)然用心才能感受得到。我身邊有一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的語文老師。
“鈴-鈴-鈴�！鄙险n了！這是我們踏入初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽說數(shù)學(xué)老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上著急地等候著。老師到底是長發(fā)飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)女神，大家熱烈地討論著。突然外面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準(zhǔn)狠。有的同學(xué)已迫不及待地站起來想透過窗戶目睹那神秘的芳容。“吱嘎”門開了，只見一個穿著帆布鞋，寬松運動褲，紐扣襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發(fā)慌的人，難道這是數(shù)學(xué)老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風(fēng)范也沒有�！蔽易屑�(xì)看著她的眼睛，平靜祥和。
過了幾天，同學(xué)們就慢慢地適應(yīng)了初中生活。有一天快下課的時候，我問了語文老師一個問題，她試著用定義回答了我，但發(fā)現(xiàn)我更模糊了，于是對我說讓她查一下數(shù)據(jù)再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而干凈，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切來說是我已經(jīng)忘記了。
下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鉆牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭發(fā)捋到耳后，一絲不茍的.為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室里的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發(fā)著光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終于明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我說：“以后還有不會的盡管問，我很樂意為你們解答�！闭f完又留下那甜蜜笑容就離開了。
后來更多的同學(xué)提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數(shù)學(xué)課結(jié)束后也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。
俗話說相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。
最美老師作文8
--寫給我心中的“年度之最 ”程新梅老師
永遠(yuǎn)也忘不掉因為考試成績不好哭泣時您輕輕放在我肩膀上溫暖的手;永遠(yuǎn)也忘不掉因為被同學(xué)欺負(fù)您靜靜看著我那張寫滿心疼的臉;永遠(yuǎn)也忘不掉因為工作需要您不再教我們，當(dāng)我淚眼朦朧的站在您的面前哭著不肯離開時候您流淚的雙眼；親愛的老師，周沖謝謝您……
--題記
謝謝您，給了我自信
老師，您知道嗎？從上幼兒園開始，我就不是個自信的孩子，總感覺自己比別人差，喜歡偷偷的躲在角落里，得不到老師的重視和喜歡。可是，您當(dāng)了我的老師以后，您注意到了我這個和別人不一樣的孩子，您關(guān)心我，愛我，鼓勵我！您總是對我伸出大拇指告訴我：“相信自己，你一定能行！”在您的贊美聲中我慢慢的有了自信。我不斷的告訴自己：“我老師都說我行，我就一定行！”雖然，我不是最聰明的，可是，周沖愿意做最努力的孩子，老師，您信嗎？
謝謝您，給了我勇氣
老師，您知道嗎?從剛開始在課堂上不敢抬頭到現(xiàn)在能積極回答老師提出的問題，您可能不知道，周沖真是經(jīng)歷了很難的過程�？偸呛ε录偃缁卮鸩粚蠋煏粫u？可是，在您的課堂上，就算答不出題，您也會說：“老師知道你很棒，只是還不太懂吧？沒事，老師再給你講一下！”就這樣，我慢慢的'有勇氣在課堂上舉手，因為我知道，只要努力，即使回答不對，老師是不會批評的。周沖現(xiàn)在在課堂上總是很積極的回答問題，老師，您信嗎？
謝謝您，給了我堅強
老師，您知道嗎？從小我就不敢和別人打架，所以經(jīng)常被別人欺負(fù)。那次和同學(xué)打架，不對，準(zhǔn)確的說是被同學(xué)打，我的臉受傷了，我站在一邊一直哭！您生氣的批評了他，轉(zhuǎn)頭看著我，堅定的對我說：“周沖，你得記住，你必須學(xué)會保護自己，你是男子漢，不能遇到什么事情就哭，要學(xué)會堅強，咱不欺負(fù)別人，但也不能輕易就挨打呀！”老師，周沖現(xiàn)在再也不會輕易哭泣，再也不會輕易讓別人欺負(fù)，周沖已經(jīng)成了一個堅強的小男子漢。老師，您信嗎？
謝謝您，讓我認(rèn)識了校訊通
老師，您知道嗎？周沖最最感謝您讓我認(rèn)識了校訊通，讓我愛上了寫博！您是我們修武縣第一位教師博腕兒，您的博文篇篇精彩，讓人進入您的博客就流連忘返。雖然已經(jīng)不教我們，可是，您卻一直沒有將我們放下。您組織的“周五之約”吸引了越來越多的人，您組織的“數(shù)學(xué)樂園”隊伍也是越來越“壯大”。為了我們這些別人的孩子，您付出了休息時間，付出了幾乎全部的熱情！周沖永遠(yuǎn)忘不掉您那語重心長的諄諄教誨！您是所有老師的榜樣，您是我們這些愛您孩子的驕傲！親愛的老師，不管您能不能成為校訊通的“年度之最”。在周沖眼里，心里，您早就是“年度之最”！
最美老師作文9
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
魯迅筆下有“極方正，質(zhì)樸，博學(xué)”的壽先生，沒有民族偏見，不自私，心胸寬闊的藤野先生；還有魏巍筆下慈愛，公平，偉大的蔡云芝老師；更有肖復(fù)興對葉圣陶先生的追念之情。教師常被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，他們的言傳身教，潤物無聲，將所有的青春與汗水都獻給這不長不短的三尺講臺和一批又一批的莘莘學(xué)子。您未曾炫耀您的功績，那盛開的三千桃李就是對你最高的評價。張嘉佳說：“故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防”。我們的一生當(dāng)中會走過很多條路，沿途風(fēng)景和路途伴侶能夠真正陪伴我們的只有每天的日出日落，夕陽西下，但我依舊感謝。我感謝緣分，感謝接下來的歲月里有您的相伴。初與您相識時您是我們的物理老師，可是那段日子里我卻從未認(rèn)真的聽過您的物理課，印象里的您很親切，很愛笑，而我卻因為第一次的月考失利，“有幸”成為您手下的學(xué)生，在這一次的月考里我也只有物理過了及格線，倍受打擊的我跑去您的辦公室報到，您一再的鼓勵我安慰我，從您的眼神中我看到信心，也是第一次燃起了對物理的興趣。
在時間的長河中我們都在慢慢的成長，猶記得那是高一的冬天，南北疆都迎來了這個冬天的第一場雪，臨近放學(xué)的時候您在班里說的一番話我至今都記憶猶新，因為這場雪來的`太早多數(shù)農(nóng)活都還沒有忙完，您的父母也在地里忙著搶救被雪覆蓋著的一年的心血，您說：“我
巴不得現(xiàn)在就請假回家去幫幫我的父母，可是我不能夠，我還有我的工作和我的學(xué)生�！笨傊谂R近放學(xué)的時間里每一位同學(xué)都淚眼汪汪，包括您也是，您總是告訴我們說我們成功的速度要大過父母老去的速度。每次從您的一言一行中我們總能體會到您愛家，愛生活，同樣也孝敬父母。您給予我們的經(jīng)驗要比書本上的文字寶貴很多，只有先學(xué)會做人才會學(xué)習(xí)。
和您相處已經(jīng)快要兩年的時間了，您陪伴我們的成長，從褪去初中的稚氣到如今一步步走向成熟，我們孤立無援的時候您就是我們最堅強的依靠，是運動會場上的一聲聲加油和一步步陪伴的身影，是舞臺下一次又一次的鼓勵和信任，是教室里一句句的講解和問候，是像朋友一般友好的師生關(guān)系。
既然選擇了遠(yuǎn)方就只顧風(fēng)雨兼程，既然目標(biāo)是地平線留給世界的就只剩背影，不論我們飛出去多遠(yuǎn)一回頭您依舊是我們最愛的陳老師。你就是你，是我心中最美的老師。
我們總是在布滿荊棘的羊腸小道上尋找通往殿堂的捷徑，不曾在意沿途風(fēng)景，不管結(jié)局怎樣，我仍感謝歲月的沉淀把最好的都留給了我、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
最美老師作文10
老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學(xué)習(xí)上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。
張老師是位負(fù)責(zé)任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業(yè)或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經(jīng)很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業(yè)。她總是盡心盡力地為我們的學(xué)習(xí)而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位通情達理，懂得保護學(xué)生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分�？斓郊伊�，我仿佛看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責(zé)備的`眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報紙�！盎貋砹�？”爸爸問�！班蓿职�。”我連忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項任務(wù)？簽吧，可是爸爸會怎么樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學(xué)。
第二天來到學(xué)校，老師正在給同學(xué)們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了。“你怎么沒簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑�！拔摇职帧瓔尅瓔尣辉诩摇！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學(xué)，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學(xué)的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護了一個學(xué)生的自尊。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。�。埨蠋�，您是我心中最美的老師！
最美老師作文11
有人說，您是一座燈塔，為我們破開重重薄霧，指引著我們?nèi)松姆较�；有人說，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說，您就是一面旗幟，引領(lǐng)我們遨游在知識的海洋，探尋知識的寶藏。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。
我的啟蒙老師——陳老師，她是一位寬容、平易近人、和藹可親的老師。她身材不高，有點胖，頭圓圓的，笑起來很慈祥。
陳老師對我的關(guān)心是無微不至的`，雖然她僅僅只教了我四年，但是她給我的印象還是很深、很深……
我剛讀一年級的時候，我非常愛哭，別人一用點力碰碰我就哭。記得那一次，我和同學(xué)在教室里玩耍，一不小心，我撞到一位同學(xué)，那位同學(xué)胸前的�？ㄉ系膴A子，正好卡在我的手上，劃破了皮，殷紅的鮮血瞬間流了出來。一股鉆心的痛遍布整只手，我眼睛里的“金豆豆”不由自主地流了下來。同學(xué)們馬上去告訴陳老師，陳老師迅速地過來了。她牽著我的左手，和我緩緩走向醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室，陳老師拿出紅藥水和我拭擦起傷口來，我忍不住疼痛，本能地縮回了手。陳老師輕輕地吹著我的手指，但疼痛還是讓我忍不住。陳老師輕輕撫摸著我的頭，說：“一點疼痛算得了什么，你是一個勇敢的孩子，加油！”聽到老師這一番話后，我才咬緊牙關(guān)，度過這個痛苦的時光。之后，陳老師關(guān)心我的這件事我至今還銘記于心。
陳老師不但關(guān)心學(xué)生，陳老師還是我們的《故事大王》時不時會冒出一個個故事，讓我們在哈哈笑聲中逐漸成長。
記得有一段時間，我上課不夠認(rèn)真，經(jīng)常走神，老師發(fā)現(xiàn)了我這個情況之后，十分關(guān)心，給我講了一個故事，那時我知道了老師的用心良苦，想讓我好好讀書。我決心要好好讀書，不能辜負(fù)陳老師的一番心意。之后，她經(jīng)常用故事激勵我認(rèn)真讀書，陳老師對我的關(guān)心，我終身難忘，他日得志，必將好好回報老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我說：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路！”老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，您在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；您，用您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
最美老師作文12
你在我眼中是最美，每一個微笑都讓我沉醉；你的壞，你的好，你發(fā)脾氣時翹起的嘴。
——楔子
每周六都能聽見她那大嗓門爽朗的笑，看見她挎著包走進來沖我們熱情的打招呼。我是中午上課，但她的眼睛里卻不曾掠過一絲困倦，仿佛永遠(yuǎn)都那么精神，像她在我們教室窗臺前養(yǎng)的那盆吊蘭一樣，生機盎然，蓬勃的樣子。
她是我的英語補習(xí)班的老師，姓馬。我對馬這個姓是情有獨鐘的，因為我偏執(zhí)的認(rèn)為姓馬的女子大都是溫柔似水的，像我母親，像教我的這位馬老師，一眼看上去就覺得渾身都長滿了幸福的絨毛，在空氣中旋轉(zhuǎn)著舞蹈，陽光碎碎的灑在她的身上，裝扮著她。于是這個普通的女子也有了傾城的面貌。
但也許因為她不是學(xué)校的老師，所以班里是有些人對馬老師不以為然，沒有了在學(xué)校時的那份恭順。因為我們的課排到了中午，所以大多數(shù)人在課上都昏昏欲睡，趴在桌子上一動不動，半睨著眼看課本，心思都飛了天。老師看見這，就趕緊從包中拿起話筒，扯著嗓門對著話筒講，但總有些人總是無精打采。老師有時也會生氣地厥起嘴巴，但是看著眼前人高馬大的一群孩子的臉上卻還帶著些童稚，她的心就會慢慢軟下來。她從不會去吵我們，在她的眼里仿佛我們都是她最可親的孩子。就像外公對孫女的那樣，多是寵溺著我們。但一節(jié)課下來，她的嗓子就壞了，不能說出話來。她身旁的'杯子里泡了滿滿的一杯胖大海，她呷了一口就放下再笑著對我們。那黑黑的液體滲著一些些甜味，而她的愛也就因此搖曳在這一杯暖暖的水中，潤喉的。
當(dāng)初是心疼的，現(xiàn)在想想心依舊是痛的。
她講的知識學(xué)校中都很少提及，算是拓展。正因此我才可以在英語方面比別人略勝一籌，才能激起我對學(xué)英語的興趣。人們常常說：興趣是孩子最好的老師。記得我們小學(xué)的英語老師很嚴(yán)厲，上她的課甚至不敢喘氣，總是在心里盤算著何時下課，如此如履薄冰，英語成績和心都僵了。但她不同，她從不會專門給我們擺出一副居高臨下的樣子，她的話也不會那樣冰冷，她的話就像一團發(fā)酵好的面，里面還摻了點陽光的溫暖，聽起來暖暖的，感覺起來軟軟的。我們下課常有一些人去附近的書店帶些小說來，我們這些女孩子有時也會聚在一起大談昨夜精彩的電視劇，這時候她總是會插句話進來，和我們一起看看書，談那些話題。她沒有普遍的古板和嚴(yán)肅，是一個很有人間煙火氣味的老師，跟她在一起學(xué)習(xí)，連空氣都變得輕盈。仿佛一遇她，就像在陰霾中尋出了一絲陽光，心中枯萎的小花小草都光艷起來了。人與人之間是有緣分存在的吧，就像我一眼見到她，就喜歡上了這個老師。
母親曾說，要喜歡一門學(xué)科，就要先喜歡這位老師。我當(dāng)時大為贊賞，因為腦海里第一個浮現(xiàn)的就是教我們英語補習(xí)班的馬老師，她使我愛上英語，這門通向世界的公用語言。
不知老師嗓子好了沒有？上節(jié)課請假沒來，我好擔(dān)心，尤其是今天，這個教師節(jié)。
謝謝老師帶給我的美好，你永遠(yuǎn)是我心中的最美。
最美老師作文13
在我的讀書生涯里有許多老師，他們各有不同，嚴(yán)厲的、刻板的、青春的、溫婉的、平和的……但我心中最想稱老師為“美麗的”。因為真正的美麗，會浸潤在歲月的轍痕中，承載著關(guān)心與愛……所以，我要把于淼老師當(dāng)成我眼中最美麗的老師，因為她讓我感受到了美麗中所表達的最深的來自老師的愛！
于老師是教了我三年的小學(xué)老師，從四年級一直到六年級，從我最初的不懂事到現(xiàn)在的初成少年，她教會了我如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何感恩，如何面對未來……正是這所有的一切，所有的點點滴滴，就漸漸地拼湊成了一個我眼中最美麗的于老師。
于老師長著一雙大眼睛，烏黑的長發(fā)，美麗的臉頰，初次見到她的時候就有種說不出的親切感，覺得她既像姐姐又像老師，而以后的學(xué)習(xí)中，我也越來越喜歡上了于老師。
曾記得：
四年級一次語文課上，老師讓我們用生字組詞，我一會兒就寫完了。抬頭一看，同學(xué)們還在低頭慢慢地寫，我覺得自己寫得又好又快，心里萌生了一點“小驕傲”，就想看看同桌寫得怎么樣。我正轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)老師正看著我，嚴(yán)厲的眼光中流露著一句話：“不要東張西望，先檢查自己寫錯字沒有！”看到老師的眼睛，我趕忙低下頭，認(rèn)真檢查起來……于是，我從老師那里學(xué)會了謙虛使人進步的道理。
還記得：
五年級的時候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我們班聽課。聽課的老師有十幾位，還有校長、主任，我非常緊張，生怕出了什么差錯，給我們班抹黑。老師問：“本文作者抒發(fā)了什么樣的思想感情？”我想舉手，但是又怕答錯了，而且當(dāng)著這么多人的面兒多難堪。于老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵的目光，她的眼睛好像在說：“你能行的！加油！”得到了老師的鼓勵，我立刻充滿了自信，鼓起勇氣站起來說出了答案，老師又一次用贊許的眼光親切地看著我，我讀懂了，那是說：“你真棒！克服了心里的恐懼，戰(zhàn)勝了自己！好樣的！”……于是，我從老師那里學(xué)會了只有戰(zhàn)勝自己才能成為最強大的`人。
更記得：
在六年級期末的班會上，于老師給班級的每個同學(xué)都布置了任務(wù)，而于老師給我的任務(wù)竟是合唱的領(lǐng)唱。要知道，我從來沒有當(dāng)著大家的面大聲地唱過歌啊，但她跟我說：“班會的成績固然很重要，但是通過班會你們能鍛煉自己才是老師最想看到的�！倍鄷某晒σ沧屛腋宄卣J(rèn)識了自己……于是，我從老師那里學(xué)會了只有經(jīng)歷與磨煉才能成長的道理。
也許“美麗”是個俗氣的字眼，但我依然愿意用這個詞來形容于老師，并且我想說：于老師，如果您是辛勤的園丁，我就是稚嫩的小苗，在您的慈愛里成長；如果您是和煦的春風(fēng)，我就是您托起的風(fēng)箏，借助您的推力飛上藍(lán)天；如果我是一條小魚，那么老師就是大海，以無比寬容的心去磨練小魚，讓小魚學(xué)會生活……
最美老師作文14
有那樣一片蒲公英，白色的花瓣、黃色的花朵隨風(fēng)搖曳，它純潔，不受淤泥的沾染，它美麗將自己的身體奉獻于土地，而我的老師—邊老師，就像這片蒲公英一樣美艷不可方收，永遠(yuǎn)地綻放在我的心底。
花飄香——沁人心脾
我喜歡老師的微笑，像孩子一般，微笑中總透露著花香味，沁人心脾。那是一次班干部競選，我早已準(zhǔn)備充分，把演講稿倒背如流，但由于我的膽小與緊張，上場時竟忘了詞，我仿佛看到世界在嘲笑我，想把我墜入無底深淵，怎么辦？難不成一直在這站著，讓同學(xué)們笑掉大牙，我越想越急，以至于一點印象也沒有了，臉?biāo)坪鯛C得可以烤熟食物，同學(xué)們好像看到了我的窘相，都有些不耐煩，估計對我也不抱有希望，但我突然看到老師的微笑，那是一股蒲公英花香，充盈了我的鼻子，使我頓時精神百倍。我注視著后排的老師，她用溫柔的目光看著我，目光像深邃的湖，好像在告訴我不要緊張一定要正常水平發(fā)揮。她始終沒有說話，一直在微笑著，微笑中透露著鼓勵與認(rèn)同，我頓時想起了詞，從頭到尾一字不差，從表情到動作，沒有一點不完善的地方，最后演講完畢同，我以最高票數(shù)當(dāng)選班長，再看看老師，她還在微笑著，笑中充滿著贊許。
正是老師的微笑使我脫了稚氣，變得成熟穩(wěn)重，在今后的各種演講比賽中，她都用一個又一個微笑鼓勵著我，使我成為一個樂觀向上的人，蒲公英在飄香，沁人心脾，使我精神振奮，竟是那樣美麗！
花綻放——永駐我心
老師是一名數(shù)學(xué)老師，從教多年來積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她為了提高我們的數(shù)學(xué)成績，采取了多種辦法，對我影響最深的是讓同學(xué)準(zhǔn)備專項復(fù)習(xí)，自己上臺講課。輪到我時，老師曾多次利用休息時間為我刪減課件，修正我的不足。而那燈光下的背影如蒲公英花在綻放，深駐在我的心里。放學(xué)后，老師和我單獨留在教室里，商討第二天的課怎樣講的更好�！澳愕乃悸吩趺催@么不清晰，數(shù)學(xué)不同于其它學(xué)科，一定要嚴(yán)謹(jǐn)�！闭f罷她親手指導(dǎo)我，并將她為我準(zhǔn)備的題拿來讓我做。當(dāng)我做到難題時，她總會耐心的'講解，講解時她的表情會很嚴(yán)肅，但從目光中又能看出一絲安慰，手里握著筆在紙上又圈又點，語速根據(jù)我的理解程度時而變快，時而變慢，最終使我受益匪淺，指導(dǎo)后我看了時間，已經(jīng)放學(xué)后一個小時了，老師是她把保貴的時間無私奉獻給了我啊！第二天我講課時，條理清晰，口語表達能力超強，贏得了同學(xué)們的一致好評。
正是這次歷練和輔導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高，在今后的學(xué)習(xí)生活中，老師總是幫助我，最終使我成為一個德才兼?zhèn)涞娜�，蒲公英在綻放，永駐我心，使我成績提高，竟是那樣美麗！
那片蒲公英依舊隨風(fēng)搖曳，載著我的學(xué)習(xí)和夢想飄飛，老師正如那片蒲公英一樣香氣撲鼻，在做人與學(xué)習(xí)等各個方面深深影響了我，而那種美永遠(yuǎn)印在了我的心底。
最美老師作文15
你在我眼中是最美，每一個微笑都讓我沉醉；你的壞，你的好，你發(fā)脾氣時翹起的嘴。
——楔子
在學(xué)校每天都能聽見她那大嗓門爽朗的笑，看見她挎著包走進來沖我們熱情的打招呼。雖是下午上課，但她的眼睛里卻不曾掠過一絲困倦，仿佛永遠(yuǎn)都那么精神，像她在我們教室窗臺前養(yǎng)的那盆吊蘭一樣，生機盎然，蓬勃的樣子。
她是我的歷史老師，姓王。我對王這個姓是情有獨鐘的，因為我偏執(zhí)的認(rèn)為姓王的女子大都是溫柔似水的，像我母親，像教我的這位王老師，一眼看上去就覺得渾身都長滿了幸福的絨毛，在空氣中旋轉(zhuǎn)著舞蹈，陽光碎碎的灑在她的身上，裝扮著她。于是這個普通的女子也有了傾城的面貌。
但也許因為她不是正式老師(她是師范學(xué)院畢業(yè)生，還沒找到工作，因此來我們學(xué)校代課)，所以班里是有些人對王老師不以為然，沒有了面對其他老師時的那份恭順。加上歷史是副課，大多數(shù)時，課都安排在下午，所以大多數(shù)人在課上都昏昏欲睡，趴在桌子上一動不動，半睨著眼看課本，心思都飛了天。老師看見這，就趕緊從包中拿起話筒，扯著嗓門對著話筒講，但總有些
人總是無精打采。老師有時也會生氣地厥起嘴巴，但是看著眼前人高馬大的一群孩子的臉上卻還帶著些童稚，她的心就會慢慢軟下來。她從不會去吵我們，在她的眼里仿佛我們都是她最可親的孩子。就像外公對孫女的那樣，多是寵溺著我們。但一節(jié)課下來，她的嗓子就壞了，不能說出話來。她身旁的杯子里泡了滿滿的一杯胖大海，她呷了一口就放下再笑著對我們。那黑黑的液體滲著一些些甜味，而她的愛也就因此搖曳在這一杯暖暖的水中，潤喉的。
當(dāng)初是心疼的，現(xiàn)在想想心依舊是痛的。
她講的知識往往比書上的多，算是拓展。正因此我才可以在歷史方面比別人略勝一籌，才能激起我對學(xué)歷史的興趣。人們常常說：興趣是孩子最好的老師。記得我們小學(xué)英語的老師很嚴(yán)厲，上她的課甚至不敢喘氣，總是在心里盤算著何時下課，如此如履薄冰，英語成績和心都僵了。但她不同，她從不會專門給我們擺出一副居高臨下的樣子，她的話也不會那樣冰冷，她的`話就像一團發(fā)酵好的面，里面還摻了點陽光的溫暖，聽起來暖暖的，感覺起來軟軟的。我們下課常有一些人拿出或買或借的小說來，我們這些女孩子有時也會聚在一起大談昨夜精彩的電視劇，這時候她總是會插句話進來，和我們一起看看書，談那些話題。她沒有普遍的古板和嚴(yán)肅，是一個很有人間煙火氣味的老師，跟她在一起學(xué)習(xí)，連空氣都變得輕盈。仿佛一遇她，就像在陰霾中尋出了一絲陽光，心中枯萎的小花小草都光艷起來了。人與人之間是有緣
分存在的吧，就像我一眼見到她，就喜歡上了這個老師。
母親曾說，要喜歡一門學(xué)科，就要先喜歡這位老師。我當(dāng)時大為贊賞，因為腦海里第一個浮現(xiàn)的就是王老師，她使我愛上歷史這門課。
不知老師現(xiàn)在嗓子好了沒有？好久不見了，我好想你。 謝謝老師帶給我的美好，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
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