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我們的老師作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我們的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師作文1
苗老師，我?guī)缀跆焯於寄芸吹剿Ｋ桓�，有一頭桔黃色的頭發(fā)，濃眉大眼，是我們的語文老師，也是我們的班主任，她對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。
她常常在班里，無時(shí)無刻，無微不至地關(guān)心我們：關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的習(xí)慣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)興趣……她耐心細(xì)致，不辭勞苦，這其中，她最關(guān)心的還是我們能有一個(gè)鍛煉的'機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)，讓同學(xué)們能有各種豐富的活動(dòng)來開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，愉悅身心。
給同學(xué)們一格鍛煉的機(jī)會(huì)，展示才能的舞臺(tái)，苗老師從開學(xué)就開始講起：“這個(gè)學(xué)期每周五的下午的班隊(duì)會(huì)全權(quán)由同學(xué)們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的游戲，作品展覽，我的小發(fā)明……希望大家踴躍到我這里來報(bào)名�！边@一席話使許多同學(xué)積極踴躍地報(bào)名要主持班級(jí)隊(duì)會(huì)。她常常讓周記寫得好的同學(xué)走上講臺(tái)，朗讀作文，使更多的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真地把作文學(xué)好，激發(fā)他們的斗志。他還大力倡導(dǎo)我們能夠組織一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)，利用課外時(shí)間到郊外去，感受祖國(guó)的大好河山。
發(fā)生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現(xiàn)出它多么的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來報(bào)答老師。
我們的老師作文2
俗話說：“一日為師終生為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比父母更加偉大。從古至今，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。給漆黑的晚上帶來了光明。
當(dāng)我們懷著無知踏近校園的第一步時(shí)，是誰為我們引路？當(dāng)我們遇到問題時(shí)，是誰為我們細(xì)細(xì)講解？當(dāng)我們覺得迷茫時(shí)，又是誰，為我們指引方向，給予希望？是給我們打開知識(shí)打開的鑰匙，是在我們失敗的時(shí)候默默支持著我們的'那個(gè)人——老師。
多少個(gè)炎熱的夏季，他們不顧炎熱，盡管汗水淋濕了整件襯衫，他們都沒停下歇歇，只是埋頭為我們細(xì)細(xì)講解每一道題的過程，講到我們完全聽懂為止。多少個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)我們都熟睡的時(shí)候，老師他不畏嚴(yán)寒，為我們批改作、備課等等。在學(xué)習(xí)生活中老師他紋如我們的朋友一般與我們夕夕相伴。他也不僅僅是教我們知識(shí)，而且是像父母般對(duì)著自己的‘孩子’講述著做人的道理。
老師用世界上最美的語言來讓我們屈服，讓我們安祥。
老師是上天安排給我們最完美的禮物，是我們心中黑暗里永不熄滅的明燈。
我們的老師作文3
隨著一陣悅耳的音樂聲，上課鈴響了，同學(xué)們秩序井然的走進(jìn)教室，等待著老師的到來。
過了一會(huì)兒，值周班長(zhǎng)周建榮走進(jìn)教室，沉重的`對(duì)大家說：“同學(xué)們你們可能不知道，楊老師生病了。醫(yī)生說她需要休息，可楊老師堅(jiān)決要來給我們上課。”
同學(xué)們聽后紛紛議論。有的說老師可能感冒了；有的說老師可能發(fā)燒了……
這時(shí)老師來了，老師的臉蒼白得像一張紙，可老師的臉上卻不時(shí)的掛著一絲微笑。頓時(shí)我就想：老師能支撐住嗎？老師會(huì)突然暈倒嗎？……
老師用雙手扒在講臺(tái)上，用沙啞的聲音說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)學(xué)歷史中的女英雄--花木蘭的故事吧！”老師本想把聲音提高，可她的嗓門怎么也提不起來，還差點(diǎn)暈倒呢！我發(fā)現(xiàn)老師頭上不時(shí)冒出豆大的汗珠。我們心里感動(dòng)極了！所以同學(xué)們專心聽講，積極的回答問題。就這樣短暫而又漫長(zhǎng)的四十五分鐘過去了。
楊老師真是我們的好老師啊！無時(shí)無刻都在關(guān)心我們，為我們著想，為我們點(diǎn)亮人生道路的起點(diǎn)。
我們的老師作文4
我們的科學(xué)老師是屈老師，她是教我們?nèi)昙?jí)上下冊(cè)的科學(xué)老師，我們很尊敬她，也很喜歡她。
屈老師長(zhǎng)得多漂亮啊，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，白白的皮膚，就像童話里的仙女一樣。
屈老師的性格也很溫和，從不在課堂上批評(píng)同學(xué)，怕他在課堂上丟臉。
如今我們已經(jīng)四年級(jí)了，不知道科學(xué)老師會(huì)不會(huì)去教其他班，我們心里很擔(dān)心。
在第一天上科學(xué)課的時(shí)候，我們的眼睛死死地盯著門口，希望從門口跨進(jìn)來的是屈老師。可惜不是。
當(dāng)那位新老師跨進(jìn)門來的`時(shí)候，我徹底崩潰了：屈老師不教我們了，永遠(yuǎn)不會(huì)了！
下課了，我泄氣的走出教室，呆呆地望著天空，腦袋里蹦出了一個(gè)絕妙的好主意：我為什么不去屈老師的辦公室去找她呢？
我剛來到屈老師的辦公室，就被眼前的一幕驚呆了，辦公室里雜亂不堪，一個(gè)人也沒有，更別提什么屈老師了。
我坐在地上，嚎啕大哭起來。
后來聽其他老師說，屈老師辭職了。她已經(jīng)消失在我的生活里了，我再也見不到她了，想起我們?cè)谝坏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么美好啊！
老師，我們很想你啊，你能回來看我們么？
我們的老師作文5
我以前總是覺得，英語老師很不誠(chéng)實(shí)，不過，我現(xiàn)在就不這么認(rèn)為了。
記得上個(gè)學(xué)期，我們上英語課。因?yàn)橛⒄Z老師要去聽課，所以安排了作業(yè)給我們做，但是她又怕太吵，所以叫英語課代表管紀(jì)律，誰違反了紀(jì)律，誰就將這次的作業(yè)做30遍，我們都乖乖的做了起來。但是，英語老師剛剛走，我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生就吵了起來，課代表就記了他們的名字，還讓他們別吵，不然就把名單拿給老師看�？墒悄菐讉�(gè)人那里會(huì)聽啊........繼續(xù)吵，課代表就發(fā)火了，說：如果你們靜下來，我就把你們的名字都畫掉其中有一個(gè)男生說：你以為你是誰啊，再說了，老師也只是說說而已，又不是真的.。說完就繼續(xù)吵了起來，到快要下課的時(shí)候，老師就回來了，拿起名單看了看，就對(duì)我們說：班上一個(gè)人犯錯(cuò)，全班一起罰。老師剛說完，我們就在那里討論了怎么可以這樣，又不是我們的錯(cuò)就是啊，我們可沒有吵啊，為什么要罰我們，這不公平聽他們這么說，我也很生氣，心里一直在想，老師怎么這么不誠(chéng)實(shí)啊，不是說好只罰違反紀(jì)律的人嗎？？怎么又罰我們?nèi)嗟娜税。@不公平。
我現(xiàn)在終于明白了，其實(shí)老師只是想讓我們知道，下次不可以再違反紀(jì)律了。
我們的老師作文6
我們的體育老師姓楊，他長(zhǎng)得很壯，是我們的體育教練。
他很喜歡開玩笑，具有幽默感。但是，他也很嚴(yán)厲。
比如有一次，（也是給我印象最深刻的一次）他叫我們做仰臥起坐，其他同學(xué)都做的很好，但是我做的不夠好，老師生氣的對(duì)我說：“你做的.不好，給我繞操場(chǎng)跑三圈，外加五十個(gè)仰臥起坐。”哎，沒辦法，我知道老師很嚴(yán)厲，聽他這么一說，我心都涼了，我只得做，我先跑了三圈，累得我都站不起來了，緊接著做仰臥起坐，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)…………做到十一個(gè)時(shí)，我的汗大顆大顆的往下流，可老師好像還沒有要說停的意思。有的同學(xué)不忍心，就對(duì)老師說：“求求您讓他少做幾個(gè)吧。”“不行�！蔽乙е缊�(jiān)持做到了五十個(gè)。老師對(duì)我說：“下次好好做，回班級(jí)吧！”
我們的體育老師可真嚴(yán)�。〉俏疫�是很喜歡他，因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)鯓訐碛幸粋�(gè)強(qiáng)健的身體！
我們的老師作文7
人們都說：世上只有媽媽好。我認(rèn)為還要加一句：世上還有老師好。
我十歲了，下學(xué)期就五年級(jí)了，這四年中教過我的老師有很多，給我印象最深的老師是帥老師她從一年二期就開始教我們語文，并且是我們的班主任。三年半了，帥老師辛苦，我們都看在眼里，記在心里，帥老師講課非常認(rèn)真，還很有耐心。
我們班上七十來個(gè)同學(xué)，人很多，要給我們批改作業(yè)，還要照顧我們七十來人的生活，還要調(diào)解同學(xué)們中的矛盾，帥老師，您既是我們的老師，又像我們的媽媽。在學(xué)校時(shí)時(shí)刻刻照顧我們，關(guān)心我們。
有一次，我不舒服，想嘔，但又坐在窗戶邊，想去廁所，又來不及了，哇，吐得滿地都是，桌子上、椅子上、衣服上，都臟兮兮的，我不知所措，嘔吐物味道很大，連我自己都覺得難聞，這時(shí)，帥老師要我去洗臉，自己卻毫不猶豫的拿起拖把把所有的嘔吐物都清理了，看到帥老師那種毫無責(zé)備我的意思，和那種親切的目光，我從內(nèi)心的.感動(dòng)，帥老師，您既是我們的老師，也是我們的媽媽。
所以我還要真誠(chéng)的說一句：世上還有老師好。
我們的老師作文8
這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！
周老師剛來時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習(xí)慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點(diǎn)回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛，比劉老師還可愛！
周老師好像是一個(gè)魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認(rèn)識(shí)周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個(gè)人，差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個(gè)難記，大家很容易寫錯(cuò)的字，周老師會(huì)想一個(gè)既簡(jiǎn)單又容易的`方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個(gè)字大家很容易弄錯(cuò)。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯(cuò)的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。
周老師說嚴(yán)，也的確有點(diǎn)嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！
周老師的笑臉對(duì)我們有著極大的鼓勵(lì)。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠(yuǎn)愛您！
我們的老師作文9
記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學(xué)校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語對(duì)我說：“Good morning girl。What‘s your name？”我見他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見他那和藹可親的`樣子，我又緩過神來，用英語回答他：“Good morning，my name is lard�！彼麤]想到我會(huì)用英語回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good，very good！”只見他臉上溢滿了笑容。
自從那次遇見他，我多么希望他能為我們上一節(jié)英語課呀！于是，我們向英語老師提議邀請(qǐng)那位洋老師為我們上一節(jié)課，可英語老師說：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁著眉苦著臉的，英語老師看出了我們的心思，只好答應(yīng)去邀請(qǐng)洋老師。
終于有一天，洋老師從百忙中抽出時(shí)間來為我們上課了。
同學(xué)們聽到這個(gè)振奮人心的消息，高興地跳了起來。
上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進(jìn)教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來。洋老師講課幽默風(fēng)趣，深深地把同學(xué)們吸引住了。下課鈴響了，同學(xué)們還陶醉在洋老師的課堂中......
我們的老師作文10
我們班有一位“雙面”老師，她溫柔的時(shí)候像一只可愛的小兔，但是生起氣來就像一只兇猛的大老虎！
我們班里的一位男同學(xué)字寫得很潦草，老師看到之后，氣得兩腮通紅，怒吼道：“文某，你給我把詞語抄五遍！
”文某像認(rèn)錯(cuò)的孩子低著頭，可憐巴巴地上講臺(tái)拿回作業(yè)本，回到座位上，埋頭抄起詞語來。老師這一怒，其他同學(xué)哪個(gè)敢亂寫。
老師也有溫柔的`一面，每當(dāng)表現(xiàn)好，老師就會(huì)發(fā)一些小零食，小甜點(diǎn)給我們，還會(huì)說：“今天大家辛苦了，獎(jiǎng)勵(lì)大家一些小零食�！背灾米约号Φ脕淼牧闶常睦飫e提有多高興了！
說來也怪，自從文某那次被老師罰抄完詞語后，字提升了不少，看到他干凈整潔的作業(yè)本，真讓人賞心悅目，事后，我才明白，老師讓我抄這個(gè)寫那個(gè)，都是為我們好，可是這樣好的老師，今年教完我們可能就要走了，心里真舍不得她，不過，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師。
時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅的她，讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我們的老師作文11
我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個(gè)愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。
那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶的'拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了�？�，柳老師幽默了。
哦，look，柳老師打人了！
在英語課上，兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋怼Ａ蠋熉牭铰曇糈s了過來，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測(cè)測(cè)座位寬窄，移了移位置。
有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。
這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。
我們的老師作文12
各位同學(xué)們，你們是否跟教了你們五年的老師分別，是否還記得我們?cè)谇酀露畷r(shí)老師鼓勵(lì)我們的話語，是否當(dāng)老師批評(píng)你后你在同學(xué)面前說老師這不好那不好，是否還記得你傷心難過時(shí)老師安慰你的語言，大家應(yīng)該都嘗受過吧！
與老師分別時(shí)的場(chǎng)景我仍然記憶猶新，那是剛開學(xué)時(shí)，老師沒有一點(diǎn)微笑地走進(jìn)我們班里，我們都很疑問為什么老是不開心呢？我們與老師沉默了一分鐘，老師終于開口說：“同學(xué)們我不能再教你們了.”說罷，就說里班一些讓我以后怎樣做人，好好學(xué)習(xí)，老師說著說著就哭了起來，我們看老師哭了整的我們心里也難受，把平日里快樂的級(jí)整的挺傷感.
我們的老師也是一個(gè)童心未泯的'人，都二十八歲了，還陪我們玩丟手絹，機(jī)器人木頭人，老鷹捉小雞.
我們的老師還可耐心了有一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么想也想不通，我就跑到辦公室去找數(shù)學(xué)老師，讓她給我講一下，可是我還是不懂，老師就一遍一遍的給我講，我搞懂的時(shí)候都已經(jīng)要二十分鐘了.我非常感謝老師！
老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……
我們的老師作文13
我們數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)很鮮明，他太逗了，很風(fēng)趣，很幽默，同學(xué)們很喜歡他，毫不夸張的說，我們的數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)組里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師，我們對(duì)他的教學(xué)水平?jīng)]有一絲的質(zhì)疑。在數(shù)學(xué)課堂上，他的語言很樸實(shí)，非常的.接地氣，有時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兏菀捉邮�，也�?huì)講個(gè)小故事然后導(dǎo)入新課，為我們的課堂增添了許多樂趣。同時(shí)他也是嚴(yán)格的老師，非常的講究原則，所以在他的課堂上可以說是勞逸結(jié)合，張弛有度，課堂效率非常高，強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”和“得分”是兩回事，細(xì)想就是這樣的，會(huì)做題不一定能夠得滿分，而我們現(xiàn)在就是要會(huì)做并且得滿分，就這樣一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著易錯(cuò)點(diǎn)。我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
還有一件事我們很感動(dòng)，更感激。我們數(shù)學(xué)老師家就要添人口了，可是數(shù)學(xué)老師在他愛人住院的半個(gè)月里愣是陪我們?cè)谝黄�。沒有請(qǐng)過一天的假，由此可見我們?cè)诶蠋煹男哪恐衅鋵?shí)也是他的孩子，他全身心的將本領(lǐng)、智慧傳授給我們，在這樣奉獻(xiàn)的老師的帶領(lǐng)下，我們將繼續(xù)我們今后的奮斗!
我們的老師作文14
開學(xué)第一天，陽光明媚，秋高氣爽。我背著書包高高興興地去上學(xué)，剛到校門口就看到了我們班的好幾個(gè)同學(xué)，大家立刻聚在一起有說有笑。他們告訴我，我們班要來一位新的語文老師。我很想知道這個(gè)語文老師是一位男老師，還是一位女老師。
我滿懷期待地走進(jìn)教室，盼望著上課鈴聲快點(diǎn)響起。終于，上課鈴響了，大家立刻端端正正地坐好。突然，大家的'目光好像被磁鐵吸引住似的，集中在了教室門口。鈴聲剛停，一位年輕漂亮的女老師走進(jìn)了教室，看上去年紀(jì)不大，像一位姐姐。她大步走上講臺(tái)，做起了自我介紹：“同學(xué)們好，我叫馬靜，是你們這學(xué)期的語文老師，大家可以叫我馬老師。”說完，馬老師就拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了兩個(gè)非常工整的字——馬靜。然后，她又接著說：“同學(xué)們，你們以后在學(xué)習(xí)中遇到了困難或者有什么意見，可以大膽地提出來，我們共同解決�！甭牭今R老師這么親切的話語，我感覺她像媽媽一樣溫柔。我很慶幸，遇到了一位既漂亮又溫柔的老師。
這一節(jié)課下來，馬老師給我的印象是：字寫得漂亮，普通話說得好，人又貼心。我想：有這樣的好老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我們的老師作文15
我們班的語文老師，她總是跑來跑去，好像事情干不完一樣，一直在那里做個(gè)不停。在這五年中，她總是沒離開我們，別的老師每一年都會(huì)調(diào)到別的班級(jí)，她卻不一樣，一直做我們的老師。
她有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)卻會(huì)很開心。上課時(shí)，她會(huì)大發(fā)脾氣，罵東罵西，比誰的聲音都大，這時(shí)候，地上落了一只筆的聲音也聽得見，罵人的事是因?yàn)闆]有交上來，氣得她直喘氣，氣喘完的時(shí)候她才會(huì)正式上課，有時(shí)還會(huì)拖課。這就是她的脾氣。在下課時(shí)，我們會(huì)一個(gè)一個(gè)地沖上去，問她問題，這時(shí)候的她會(huì)變得很開心，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)都沖上去，分東西給語文老師吃。她總會(huì)說：“不用了，謝謝同學(xué)們�！庇袝r(shí)候，我們會(huì)講笑話給語文老師聽，她就會(huì)變得哭笑不得，開開心心。現(xiàn)在好像是一個(gè)開心的'小天使，在教室里，正準(zhǔn)備飛向辦公室去，我們的語文老師，可真是與眾不同啊！但是還有許許多多干不完的事情還在等著她呢！
這就是我們班的語文老師，總有一些干不完的事情在等著她。
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