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      2. 我的新老師作文

        時(shí)間:2023-02-12 11:08:33 老師 我要投稿

        我的新老師作文精選15篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的新老師作文,歡迎大家分享。

        我的新老師作文精選15篇

        我的新老師作文1

          隨著暑假的結(jié)束,新的一學(xué)期開始了,我們也換了一位新的英語老師了。

          開學(xué)的第一天,我懷著激動地心情來到教室,在教室里看見幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么,我好奇地?cái)D了進(jìn)去,才知他們是在聊新英語老師俆老師,大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。

          上午的'第二節(jié)課就是英語課,隨著上課鈴聲地響起,我們聽見了噔噔地腳步聲,我的心也跟著怦怦地跳,心想:“這個徐老師漂亮嗎?溫柔嗎?會喜歡我們嗎?”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來,全場都響起了如雷鳴般的掌聲!正如我們所想這位徐老師非常地漂亮,她用溫柔的聲音微笑著說:“大家好,我是你們的英語老師——徐老師。”我想:“哇!徐老師的聲音真好聽!”緊接著徐老師給我們開始上課了。

          徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣給同學(xué)們分成四個大組來比拼并說到:“獎勵是誰一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)!懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍!”在上課的過程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識還還玩了游戲!一節(jié)課下來獲勝小組是二組,他們高興得一蹦三尺高。

          徐老師對待每一位學(xué)生都非常的有耐心,上課時(shí),我有一個單詞沒讀出來,我以為徐老師會狠狠地批評我,誰知道徐老師微笑著說:“沒關(guān)系,加油!老師相信你可以的!”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對學(xué)習(xí)英語更加有信心了!

          徐老師用著她的方法鼓勵著我們,也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語,讓我們對英語更感興趣了!

        我的新老師作文2

          哇!又是開心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時(shí)候,黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說:“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了!蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋,一看就溫柔,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的.到來。

          盼星星,盼月亮,終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí),我驚呆了!一個美麗的老師,怎么會這么兇!我慢慢地拿出筆,開始畫畫。王老師說道:“我是不好惹的,最好別來惹我!”看這架勢,我覺得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動了動嘴,憑著多年的默契,我讀懂了她的唇語:“好——兇啊!”我連連點(diǎn)頭。這時(shí),秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰知,這被“順風(fēng)耳”老師聽到了,就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑,說:“叫你第一個挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說著玩的!”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說道:“看到那操場上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說:“不要!不要!”

          其實(shí),王老師也挺幽默,看見了前排的張欣月,說:“你叫什么名字呀?長得好可愛,像洋娃娃一樣!”張欣月說出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來真好看!

          好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!

        我的新老師作文3

          我們王老師的課,再難懂的知識,只要他一開口點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。

          在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實(shí)的,不信,讓我們從我們的.班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。

          一天,上數(shù)學(xué)課時(shí),王老師說:“給大家講個小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個和尚。有一天,老和尚對小和尚說:“從前有座山,山里有座廟……聽著,聽著,我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講?這個故事能講完嗎?為什么?”這個故事講不完,后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號表示?在我們興趣盎然之時(shí),王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱,使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。

          王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用,在課后也叫人拍手稱絕。一次課后,我們班有一個同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上,那個同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說,你是怎么搞的嘛,早上要是知道你要摔給我墨水,為什么不通知我穿黑衣服呢?”同學(xué)們聽了,發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……

          王老師就憑這樣一張“巧嘴”,讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興,一看到他走進(jìn)教室就覺得他是那樣可親可敬。

        我的新老師作文4

          我們新數(shù)學(xué)老師余老師,他剛當(dāng)老師沒多久,大家覺得他沒經(jīng)驗(yàn)就都不怕,可是……

          第一節(jié)課,我們班的“搗蛋王”——圣冠杰,把門口的臺階上的'鐵板撬起來,然后在臺階前灑些水,(想)讓余老師一進(jìn)來就摔了一個“狗啃泥”。

          “叮鈴鈴”鈴聲響了,余老師笑容滿面地端著備課夾走進(jìn)來,只聽見“啪唧”一聲,眼鏡和備課夾飛了起來……

          老師氣憤的眼睛瞪得老大,目光一次次地在班上掃過,就像在審問:誰干的?讓人覺得心里冷冰冰的,也象一把利箭穿過每個人的心中。

          可圣冠杰卻又故意搗蛋說:“啊,救命,SOS,我被箭射中了!”老師更氣憤了,目光就像冬天下著大雪,突然又變冰雹了,讓人心中更冷更怕。

          突然老師大吼:“你,給我滾出去!”圣冠杰說:“呃,吼啥?我才不聽呢!”老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了,就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來,老師回到講臺上問我們:“他叫什么名字?”

          “圣冠杰!”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”,“圣冠杰同學(xué),這是課堂不是鬧市,你給我出去!”

          圣冠杰不肯,老師走到圣冠杰面前,把他衣服揪起,拖到門外,圣冠杰說:“好小子,有能耐,以前沒有老師能不被我這一招逼哭的!”

          余老師嚴(yán)肅地說:“你給我站好點(diǎn)!”把圣冠杰氣焰給壓住了,這次圣冠杰只好收手了。

        我的新老師作文5

          老師是一本厚厚的書,里面有看不完的知識;老師是一把鑰匙,為我們打開智慧的大門;老師是一艘船,帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的,帥氣的短發(fā),烏黑的眉毛總會皺一下,大大的眼睛清澈得像兩汪泉水,高挺的鼻梁,小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語老師。

          他上課嚴(yán)肅,一絲不茍,回答同學(xué)問題時(shí)他耐心講解。九月二日那天,當(dāng)英語老師踏進(jìn)門的那一刻,同學(xué)們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹,就開始上課了。他一開口就把我給震住了,他說的真標(biāo)準(zhǔn),一點(diǎn)也不遜色于外國人。由于老師教的'太快了,我聽得似懂非懂,其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說:”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師!拔覀兙妄R聲說道:”My favorate teacher is my English teacher!“他笑開了花,說:”我知道你們最喜歡我!“怎樣?我們的英語老師有意思嗎?其實(shí)我們也真的很喜歡他!

        我的新老師作文6

          我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師,雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他,不喜歡他的原因是因?yàn)樗珔柡α,但是我認(rèn)為他算還不錯吧。

          新來的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反,我們原來的老師對我們很友善,說話也和顏悅色的'。這個數(shù)學(xué)老師對我們特別嚴(yán)厲,一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檫@個數(shù)學(xué)老師打過他,打他的原因是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實(shí)想想老師是為你好,他是希望你把知識學(xué)會記牢。

          我認(rèn)為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴(yán)肅了,會做出嚴(yán)厲批評。

          老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟,他就會告訴你:“別狂,在我課上得瑟不好使。”我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師這句話說的沒毛病,我們上課就應(yīng)該有一個上課該有的樣子。

          老師,你在我們面前永遠(yuǎn)是那個高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔,成功=您的教導(dǎo)+我們的努力,您把公式添到一半給了我們,我們會把另一半送給你,相信我們。

        我的新老師作文7

          這個學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師,聽說是從畢業(yè)班下來的,大家猜她準(zhǔn)是個厲害的老師,我都嚇得不敢吭聲。唉,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,大家都緊張得大氣不敢出一口,眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。

          上課了,老師走進(jìn)了教室。她的個子高高的,頭發(fā)黑中帶褐,白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛,眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時(shí),新老師開始自我介紹了,“我姓王,希望同學(xué)們以后見到我的時(shí)候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’,我希望你們喊我‘王老師’好。”因?yàn)槲覀冊瓉碚Z數(shù)英三個老師都姓張,大家害怕喊混了,所以一見面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想,這老師太怪了,喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎?

          在我們印象中,這個王老師還算不錯,她從不占用我們的自習(xí)時(shí)間,但是禁止同學(xué)們看漫畫書,她布置的作業(yè)很少,因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè),該學(xué)的.知識課堂上都已經(jīng)學(xué)完了,在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r(shí)我們很貪玩,有人上數(shù)學(xué)課遲到了,王老師就說她其實(shí)比我們更會玩,據(jù)她說,她每天都帶著她的孩子瘋跑,從早上跑到晚上吃飯,大家的嘴都張得圓圓的,像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們,該上課的時(shí)候要認(rèn)真上課,該玩的時(shí)候就好好玩,她還說,我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了,她就給我們放電影看。

          現(xiàn)在,大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數(shù)學(xué)老師。

        我的新老師作文8

          初一的第一節(jié)英語課,教師門口進(jìn)來一位中等個子,一頭烏黑長頭發(fā)的女教師。上下打量一番,大概23歲左右,個頭不超過一米六。我想這應(yīng)該就是我們的英語老師吧!她在自我介紹的過程中說了:“我丑話說在前面,我脾氣不好!我希望你們能認(rèn)真聽好每一節(jié)英語課,做好該做的筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)!币痪湓捴鴮(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象:兇!還沒正式上課就已經(jīng)這么兇了,那以后上課不就……

          我都不敢往下想……

          可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn),她并不是像他自己說的那樣,也不是我們以為的那樣。

          她教英語,時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然平常我們也經(jīng)常說,但是從一個老師嘴里說出來,難免會有些稀奇,距離感一下子就消失了,親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西,她會說:“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”,這還沒什么,到后來演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

          上晚自習(xí)的時(shí)候,她會給我們自由,寫作業(yè)、看書都行,不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來就講題,語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章,有時(shí)還會讀笑話,即使是不好笑的,她自己也會樂成一團(tuán)。

          老師,你是我們的.好英語老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內(nèi),有您與我同行,我的英語成績一定能取得好成績的。

        我的新老師作文9

          新的學(xué)期,就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗,我們的數(shù)學(xué)老師換掉了,變成了賀老師,暫時(shí)代替我們班主任。

          賀老師的年齡大概三十多歲,身高一米七多,一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴,和我一樣帶著一副大大的眼鏡。

          賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格,他的心情如同六月的天,孩子的臉——說變就變。上一秒還是陽光明媚,下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時(shí)也會很有趣,與同學(xué)們開心地玩耍,可當(dāng)我們做錯了事,他的嘴就像“加特林”一樣,向我們無情地射過來,那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的'班主任,賀老師定了許多規(guī)矩,其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開展空盤行動,不能剩下一樣菜,許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了,被嚴(yán)厲批評,有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說:“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果,本來就不能浪費(fèi)!”慢慢地,我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。

          我喜歡賀老師上的課,他講得生動形象,講到精彩的時(shí)候就會手舞足蹈,陶醉在自己的世界里,同學(xué)們都會認(rèn)真地聽著。希望在賀老師的幫助下,我們班的數(shù)學(xué)成績快速提高,也希望我的成績越來越好!

        我的新老師作文10

          “叮叮叮”上課了,昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。

          “咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!

          老師一進(jìn)來,大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫道“心若在,夢就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個故事給我們聽!這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京?[華大學(xué)的故事。

          大家聽了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的.作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格,如果我們在課堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課!

          我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??,但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

          這初次見面,倪老師不認(rèn)識我們,但在長時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓!

        我的新老師作文11

          新學(xué)期的第一天,我高高興興的來到了中學(xué),眼前頓時(shí)亮了起來。站在講臺上的是一個“帥哥”,原來是新來的老師。他姓凌。凌老師有一張圓圓的臉,眼睛像兩只龍眼,一副“醫(yī)生”式的眼鏡架在高高的鼻梁上,嘴巴微微上翹,說話時(shí)面帶微笑,有點(diǎn)胖,留著小胡子。有時(shí)他會生氣,他的憤怒就像火山爆發(fā)一樣。

          第一節(jié)語文課,凌老師滿臉笑容的'走上講臺,然后自我介紹:“我姓凌,以后你叫我凌老師。請多多指教。接下來我就開始給同學(xué)們上語文課了—— 《從芳草園到三味書屋》!庇盟辛Φ脑捳Z,把我們帶進(jìn)了中國人的“王國”漫游—— 《從芳草園到三味書屋》。然后他讓我們了解文本的大致內(nèi)容,了解文本的主人公是一個什么樣的人。他讓我們猜謎。他有時(shí)和每個人開玩笑,讓每個人都笑得前仰后合。他是一個多么幽默的老師啊!他總是一絲不茍,對待學(xué)生像對待親戚一樣和藹可親。無論你問什么語言問題,他都能夠隨時(shí)快速解決,就像一臺無線大電腦。他還會教我們甲骨文,豐富我們的知識。

          這位老師是個勤奮的園丁。他用一生的辛勤勞動和汗水傾注了我們。我認(rèn)為新老師很和藹可親。要有見識。謙虛的老師。

        我的新老師作文12

          開學(xué)后,我們就已經(jīng)正式步入了六年級。六年級,是一個非常重要的階段,所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級,所以,我們就換了一個新的數(shù)學(xué)老師。

          這個數(shù)學(xué)老師是一個男老師,他非常的幽默,給我留下了很深的印象。他長得很白,又很高,留著和魯迅先生差不多的一字頭。

          這個老師姓王,他上課非常有趣,不但會開玩笑,還會運(yùn)用肢體語言,非常的生動。

          有一次上課,講的是一道數(shù)學(xué)題,題中有提到袋鼠跳,為了讓我們更加明白和記住這道題,王老師就在講臺上學(xué)袋鼠跳,逗得我們?nèi)喽脊笮Γ覍@道題的印象就加深了一籌。

          而且,王老師時(shí)不時(shí)的就會鼓勵我們,讓那些數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)有了信心。

          張鵬浩數(shù)學(xué)這一科,成績不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過的練習(xí)題,卻做錯了。老師看后,沒有批評他,而是很親切的`對他說:“做錯了,沒關(guān)系,說明你還沒有把這道題理解透徹,我現(xiàn)在找?guī)讉學(xué)會的同學(xué)給你講一下,你好好聽聽!”于是老師找了五六個同學(xué)為他又重新講了一遍,他又做了一遍,立馬就作對了。下課了,只見王老師走到張鵬浩面前對他說:“你如果不會要問我或者其他會的同學(xué),不要自己硬算。”

          我見后,心想:這個王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范,這樣一個又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師,誰能不喜歡呢?

          王老師打破了我們原始枯燥的數(shù)學(xué)課堂,我們都很喜歡這個數(shù)學(xué)老師!聽,課堂上依舊笑聲不斷!

        我的新老師作文13

          從小學(xué)到現(xiàn)在,我認(rèn)識了很多老師,其中有一位讓我最難忘。她是誰?猜!

          她是我們學(xué)校年輕的語文老師梁老師。梁先生苗條的身材披著白大褂,黑色斯文長褲,一雙漂亮的高跟鞋和一條小辮子,一副明亮的眼鏡掛在他面前的鼻梁上。透過眼鏡,一雙有眼有眼的眼睛展現(xiàn)在我們面前,一直在笑,有時(shí)候笑的時(shí)候露出兩排白牙!多么可親!

          梁老師不僅會講課,還會“治病”!以前看到要預(yù)習(xí)作業(yè),頭就開始“疼”得厲害。要知道,我現(xiàn)在六年級,還拿不到預(yù)習(xí)的規(guī)則。以后怎么辦?不會,自從梁老師教我語文后,他先教我準(zhǔn)備要點(diǎn),然后慢慢教我看懂課文和句子。正文主要分為幾個部分,觀察正文為什么寫得這么生動,使用了什么修辭手法等。并告訴我們多讀課外讀物,多了解課外讀物的寫作。這樣,我們的準(zhǔn)備也開拓了很多視野。梁老師教我們準(zhǔn)備要非常嚴(yán)格。既要了解文章的選材,又要了解文章的.結(jié)構(gòu),注意文章的主題,找出并運(yùn)用各種修辭手法!只要達(dá)不到要求,就要重新做。在梁老師的嚴(yán)格要求下,我從“怕預(yù)習(xí)”變成了“愛預(yù)習(xí)”,特別喜歡按照老師“可愛”的基本預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)情感類文章。我的“頭痛”從此“治愈”。

          梁小姐早上忙,晚上也不能閑著。她總是臨摹和寫作,但她討厭把自己所有的知識傳授給我們。我認(rèn)為她鼻梁上的那副眼鏡掛在那里是因?yàn)槲覀兘?jīng)常熬夜。

          啊!梁老師很善良。你喜歡她嗎?

        我的新老師作文14

          暑假過的真快,一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。

          今天來到學(xué)校,沒有一點(diǎn)兒陌生感,感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園里,充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。

          我見到了許多朋友,我們開心的談天說地,聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了,但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時(shí)候,老班走進(jìn)來說:“同學(xué)們,一會兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話!蔽业膬(nèi)心瞬間激動起來,想要迫不及待地見到她。

          叮叮叮上課了,伴隨著歡快的上課鈴聲,一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個低低的馬尾,發(fā)梢卷卷的,微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上,我們激動的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。

          新數(shù)學(xué)老師一開口,透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了,可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的`樣子,讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后,老師還說她有老花眼,經(jīng)常犯糊涂,會把一寫成二,希望大家仔細(xì)聽課,認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯。

          沒事兒,我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個毛病,沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師,我也喜歡。所有老師,我都喜歡哈哈哈。

        我的新老師作文15

          新學(xué)期到了,我們換了新的教室,新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來了幾個新同學(xué)和新老師。

          今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí),我們迅速跑進(jìn)教室,安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術(shù)老師是一位新老師,我們都很期待,想看看新的美術(shù)老師長的是什么樣子。不一會,一個漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā),長著一雙又黑又亮的`大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹:“我叫吳瑩,你們以后就叫我小吳老師吧!”一句簡單而又親切的話頓時(shí)拉近了我們之間的距離。

          小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間,楊旺和范家成打起了架,我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上,溫柔的對他們說:“不要在課堂上打架,要認(rèn)真聽課,把你們畫得最漂亮的畫拿給我看,好嗎?”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。

          小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢!她畫的畫可好了。她說,她要畫我們班的一個同學(xué),我們的眼睛都死死的盯著黑板,不一會,我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎?簡直太像了!吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃,布娃娃很可愛,據(jù)說還在全國得過獎呢!

          我們的小吳老師太厲害了,我一定要好好學(xué)畫畫,將來像她一樣成為畫畫天才!

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