【熱】老師,謝謝您作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的老師,謝謝您作文,歡迎閱讀與收藏。
老師,謝謝您作文1
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊……每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這里我要謝謝您,我親愛(ài)的班主任張老師,您既是我學(xué)習(xí)中的良師,也是我生活中的益友!
記得有一次,我因?yàn)樨澩�,臨睡前才想起還未完成詞語(yǔ)抄寫,于是臨時(shí)抱佛腳,“唰唰唰”大刀闊斧,胡亂抄寫一通,應(yīng)付了事。其中有一個(gè)“奶”字多寫一捺,變成了“女及”字。第二天,我整顆心都懸著,擔(dān)心您在講評(píng)作業(yè)時(shí),肯定會(huì)被我的書寫潦草、錯(cuò)字連篇而氣得臉色發(fā)青、怒發(fā)沖冠,然后在課堂上疾言厲色地批我一頓。時(shí)間悄然逝去,下午第三節(jié)的作業(yè)講評(píng)課如期而至。您在講評(píng)作業(yè)時(shí),并沒(méi)有批評(píng)我,而是邊在黑板上寫著,邊幽默地說(shuō):“有個(gè)同學(xué)多寫了一捺,把‘奶’字寫成了‘女及’字,她是不是想告訴大家,社會(huì)在變化,人的基因也發(fā)生了變化,老奶奶變成了老爺爺,長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子來(lái)了?”我們聽(tīng)了哄堂大笑。而這個(gè)基因突變的“魔術(shù)師”竟然是我。從此以后,我再也沒(méi)寫錯(cuò)“奶”字,更不敢犯臨時(shí)抱佛腳,胡亂應(yīng)付的錯(cuò)誤了。
我更記得,去年的“校金話筒”比賽,我作為本班推薦選手,參加決賽。那次比賽共分為四個(gè)項(xiàng)目,其中“才藝展示”是我的.弱項(xiàng),所以賽前我一直忐忑不安。這一切,您都看在眼里,您走到我旁邊,對(duì)我微微一笑,和顏悅色地說(shuō):“宋欣彥,人生之路很漫長(zhǎng),旅程中你會(huì)參加許許多多比賽,相信自己:是花總會(huì)綻放;是樹(shù)總會(huì)成長(zhǎng);是金子總會(huì)發(fā)光�!蔽衣�(tīng)后猶如打了一枚強(qiáng)心劑,頓時(shí)信心倍增。最后我不負(fù)眾望,取得了“金話筒大賽”銀獎(jiǎng)。
敬愛(ài)的張老師,與你已有兩年半的師生之情,在這兩年半里,無(wú)論我遇到了什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì),您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私地關(guān)愛(ài)。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我是成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,對(duì)您致以崇高的敬意:謝謝您,我的恩師!
老師,謝謝您作文2
我們一生中會(huì)遇到很多老師,也許她們會(huì)成為我們的良師益友。在進(jìn)入徐匯中學(xué)后我也遇見(jiàn)了各種性格不一的老師。其中對(duì)我影響力最大的老師是我的班主任,她就像導(dǎo)師一樣指引著我前行。
在我剛進(jìn)班級(jí)時(shí),因?yàn)樗厴I(yè)的小學(xué)和其他人都不一樣,也沒(méi)有人認(rèn)識(shí),就一直默默無(wú)聞的。本來(lái)我一直認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)來(lái)關(guān)注我。但是,有一天在我做完值日后,班主任把我叫進(jìn)了她的辦公室。我以為老師可能會(huì)批評(píng)我某件事沒(méi)有做好,可是,我錯(cuò)了,一進(jìn)辦公室,老師對(duì)我說(shuō):“在我半個(gè)學(xué)期的觀察中,我發(fā)現(xiàn)你很有責(zé)任心,布置給你的任務(wù),你每次都會(huì)認(rèn)真并且會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。我希望你能擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的'工作,也希望你再接再厲,不要對(duì)自己放松�!弊叱隽宿k公室,我嘴角不自覺(jué)地露出了笑容,頓時(shí)對(duì)自己有了一點(diǎn)信心。
在六年級(jí)第二學(xué)期期末考考完后,班主任說(shuō)要進(jìn)行班委的改選,并且這次競(jìng)選沒(méi)有考試名次的限制,有意向的人可以報(bào)名。期末考失利的我在聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候也是心不在焉,置身事外,但莫名有種微妙的感覺(jué)(被人注視著)。晚上,媽媽來(lái)問(wèn)我為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì),試一試。我突然煩躁起來(lái),對(duì)著媽媽大喊:“我也想啊,可是班委還是要以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的,我哪來(lái)的底氣呢?”說(shuō)完,我就氣沖沖地回了自己的房間,我呆呆地坐在椅子上,腦子一片空白�!岸66!笔謾C(jī)響了,那是媽媽發(fā)來(lái)的:“孩子?jì)寢專艺J(rèn)為她有很強(qiáng)的責(zé)任心,任務(wù)都能有效地完成,這正是我們班級(jí)里缺少的,麻煩您鼓勵(lì)她參加明天的班委改選,我相信她一定能勝任的�!笨赐旰螅夷乜蘖�,既然老師給予了我那么高的期望,同樣我也不能辜負(fù)老師,所以我下定決心去試一下!
第二天我找到了老師,告訴她我想?yún)⒓痈?jìng)選后,我看到了她嘴邊的那一抹笑意。我終于鼓起勇氣站上了講臺(tái),開(kāi)始了我一生中的第一次競(jìng)選。當(dāng)然,結(jié)果很理想,以高票當(dāng)選成功。這個(gè)結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外。但這次的意外遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)班主任給予我的鼓勵(lì),讓我鼓起了勇氣,挑戰(zhàn)自己。
雖然只在這個(gè)大家庭中待了一年半,但在我眼中,班主任一定是我人生路上不可缺少的存在。謝謝您,讓我相信自己的能力;謝謝您,讓我有了自信心;謝謝您,讓原本不完美的我漸漸成長(zhǎng),變成被大家認(rèn)可的我。
老師,謝謝您作文3
我的班主任老師是李一玲老師,她今年38歲,可因?yàn)檫^(guò)分的操勞,使她臉上長(zhǎng)了不少斑紋。李老師已經(jīng)和我們相處了三年了,她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格,上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做小動(dòng)作,或聽(tīng)課走神,就讓他站起來(lái),5分鐘后就可以自動(dòng)坐下。老師說(shuō),她只是提醒,最主要還要靠我們要自覺(jué),李老師是從不打我們的。
老師一天天不斷地給我們知識(shí),就像一個(gè)太陽(yáng)和一棵棵小草,太陽(yáng)無(wú)私地給小草陽(yáng)光,讓小草不斷成長(zhǎng)。記得有一次,我作業(yè)做得很差勁,老師放學(xué)后把我留下來(lái)改,作業(yè)完成后,老師又幫我復(fù)習(xí)這一單元,我看見(jiàn)了,老師的汗流出來(lái)了,都怪我又讓老師操心了。
老師也很關(guān)心我的身體健康。好幾次中午,我被老師留下來(lái)改作業(yè)因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)又不能回家,老師都會(huì)把我?guī)У剿页燥�,他�?huì)問(wèn)我愛(ài)吃什么,看著老師為我補(bǔ)習(xí),又要準(zhǔn)備合我胃口的飯菜,我心里會(huì)默念著:“老師,謝謝您!我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,以后不會(huì)再讓您失望了。”
還記得有一次,書包被我裝著厚厚的課本薄藉,足足有七、八公斤重,當(dāng)我提到校門的時(shí)候遇到了李老師,細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我的.表情看上去很吃力,一下子就猜到了我的心思,一把拎起我的書包,說(shuō):“我?guī)湍隳冒�!瞧你那身子骨,怎能提這么重的書包呢,記得以后除了減負(fù)還要增肥哦!”我笑了笑,老師可真關(guān)心我呀,但我怎能讓老師提書包呢?我一下子追上去,說(shuō):“不用了,老師,我自己提吧……”直到教室,老師才把書包給我�!爸x謝您,老師!”我大聲道謝�!安挥弥x!”老師一邊咳嗽一邊說(shuō)。啊,老師感冒了,我還讓她提書包,頓時(shí),我心里難受極了。我慢慢地走到座位上坐了下來(lái)。那天,老師講的課,我特別注意聽(tīng),她的每一次咳嗽都牽動(dòng)著我的心。下課了,我馬上跑到辦公室?guī)屠蠋煹沽艘槐瓱崴尷蠋熀�,我看�?jiàn)老師臉上露出欣慰的笑容,還輕輕地對(duì)我說(shuō):“銘鑫,你今天上課可真認(rèn)真聽(tīng),老師很高興�!币簿蛷哪翘炱�,我徹底改掉了上課走神、做小動(dòng)作的習(xí)慣。
謝謝您,老師!我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,在您如春風(fēng)般的教誨下,我一定能茁壯成長(zhǎng)。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。老師的恩情,我定終生不忘。
老師,謝謝您作文4
成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的�?部涝谠S多事情需要你去努力,平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的,也是有滋有味的�?菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事,有滋有味在父母不在時(shí),提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽,是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界,幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路,讓我利用雙腳去找樂(lè)趣;是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話,讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字,讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書,讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是多么有趣。謝謝您媽媽。第二顆啟明星是我的`啟蒙老師,是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;將我?guī)нM(jìn)書的河流,讓我明白讀書是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里,讓我獲得了純真的友誼。成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。
現(xiàn)在想起四年級(jí)時(shí)我在四二班,我們的班主任楊老師在那次升旗儀式走了,同學(xué)們很傷心,我也是,那時(shí)我語(yǔ)文成績(jī)剛剛上升了一點(diǎn)老師就走了。楊老師在那里很受歡迎,可是被校長(zhǎng)調(diào)回黨校,那些天我們沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。過(guò)了一段日子楊老師回來(lái)看我們,同學(xué)們激動(dòng)的亂蹦。老師在辦公室里坐著,我們?cè)诎嗬锉闹�。同學(xué)韓冰和劉芳君等在黑板上寫上:“歡迎老師回來(lái)!”楊老師進(jìn)班的那一霎那。我們的淚水就止不住留下來(lái)了,老師在講臺(tái)是站著說(shuō)著說(shuō)著我們就就大聲的哭了出來(lái)。老師忍不住就跑了,哎~那次我們是第一次全體同學(xué)哭�?薜哪敲磦�。那是傷心的淚水!這件事讓我明白了一些道理,天下沒(méi)有如此美妙的夢(mèng),要想留住那些美夢(mèng),就要珍惜每分每秒。謝謝您老師!
記得還有一次,六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候我因闌尾炎住院一個(gè)多月后,成績(jī)直線下降,但是到了補(bǔ)習(xí)班陳老師和付老師的幫助下我恢復(fù)了自信,我看到老師每天那樣的輔導(dǎo)我,在心中我哭了。那是感激的淚水!老師讓我一次次在困難中站起來(lái)。讓我擁有信心。老師像辛勤的園丁,我們就像還未長(zhǎng)高的小樹(shù),小花小草。等待著澆灌。謝謝您,老師!
陳老師,付老師,楊老師!還有生我養(yǎng)我的父母。謝謝你們。
老師,謝謝您作文5
過(guò)兩天就是教師節(jié)了,馮老師,這是專屬你們老師的節(jié)日,我祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師,您為了讓我們學(xué)到更多的好知識(shí),天天勞累奔波著。白天,您要繪聲繪色地給我們講課,一絲不茍地批改作業(yè);晚上,您又要備課做課件,每每總要忙到深夜……老師,您一定很累吧!
老師,您是那么的和藹,對(duì)我們那么親切,即使我們做錯(cuò)了事你也不會(huì)生氣,只是給我們講道理,讓我們自我反思,就拿有一次來(lái)說(shuō)吧……
“陳川,看我怎么把她們的頭發(fā)給‘咔嚓’掉�!蔽肄D(zhuǎn)動(dòng)著剪刀,輕聲說(shuō)道。
“要不知不覺(jué)��!”陳川全力支持我的惡作劇。
在陳川的掩護(hù)下,我拿起剪刀,小心翼翼地向周佩佩走去�?伤孟窈竺嬉灿虚L(zhǎng)眼睛,一下子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我連忙拿起一本書做掩飾。她見(jiàn)我是在看書,就放松了警惕。我不放棄,又躡手躡腳地走過(guò)去。此時(shí),我采用了速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),馬上抓起一小搓,“卡擦”下去。但速戰(zhàn)也有它的弊端,我剛剪下去,她就發(fā)覺(jué)了我的“惡行”。頓時(shí),她眼眶通紅,換上了一副兇悍的表情,說(shuō)是遲那時(shí)快,佩佩立馬追著我滿世界跑。不但如此,她還下了“通緝令”凡是女生,一見(jiàn)到我們倆就打,頓時(shí)教室亂成了一鍋粥。不知何時(shí),我們班的“大喇叭”——林彬彬已經(jīng)跑到老師辦公室去打小報(bào)告,回來(lái)時(shí),她用了最可怕的魔音宣我和陳川去辦公室。
我和陳川來(lái)到辦公室,發(fā)現(xiàn)門是虛掩的`,于是我們就推門進(jìn)來(lái),看見(jiàn)馮老師正在批改作業(yè)。
“老師,我們來(lái)了。”知道自己“犯的罪”不輕,我膽怯地說(shuō)道。
“你們?yōu)槭裁匆糁芘迮宓念^發(fā)��?”老師沒(méi)有發(fā)火,還是用往常的語(yǔ)氣輕輕地詢問(wèn)我們。
“我們……只是覺(jué)得好玩才……”
“你們兩個(gè)小淘氣哦,以后不要剪女孩子的頭發(fā)了,她們對(duì)自己的頭發(fā)可寶貴了。你想想看,若有人剪了你們的頭發(fā),你們的心情會(huì)如何呢?……”
沒(méi)有狂風(fēng)暴雨般的狂轟亂炸,有的只是和風(fēng)細(xì)雨般的耐心教導(dǎo),這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。
“老師,我們知道錯(cuò)了�!�
“嗯,那回去吧!”老師微笑著對(duì)我們揮揮手。
在回班級(jí)的那條走廊上,我設(shè)身處地地想到:“對(duì)啊,如果是她們剪我的頭發(fā),我也一定會(huì)生氣的�!�
馮老師,謝謝您對(duì)我們的寬容和呵護(hù),您像辛勤的園丁,照料著我們這些小樹(shù)苗,您像我們的母親,給了我們無(wú)比的關(guān)懷……老師,我真心地祝福您,教師節(jié)快樂(lè)!
老師,謝謝您作文6
人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
猶記得高中的第一節(jié)語(yǔ)文課,一位帶著黑框眼鏡,臉色和善,頭頂上有一撮在黑發(fā)中格外顯眼的白色,好似一只丹頂鶴,胳膊下夾著語(yǔ)文課本的老師走進(jìn)教室,手里的茶杯裝滿了剛泡好的茶。
“大家好,我是你們的語(yǔ)文老師�!�
他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下他的名字――金乾波。一筆一劃,方方正正,是我們中國(guó)字該有的樣子。從那時(shí)起,我們就被他整齊且工整的板書所吸引。
“好,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課�!�
“起立!”
“老師好!”
“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”
他一開(kāi)口有一種專屬于文人的儒雅和翩翩風(fēng)度。可常常因?yàn)槲覀兊图?jí)的錯(cuò)誤,他持一竹棍立于講臺(tái)之上,加快頻率地敲擊桌子,嘴里抱怨著我們種種令人惱火的不可思議行為�!拔沂遣皇墙塘艘蝗贺i啵!”伴著陜南方言和半開(kāi)玩笑的`話語(yǔ)中度過(guò)一天天歡快的語(yǔ)文課。這根竹棍可不止這么一點(diǎn)用處,在屏幕上寫寫畫畫、標(biāo)記批注可全靠它。
他有一個(gè)傳統(tǒng),每節(jié)語(yǔ)文課前要求一位同學(xué)上去進(jìn)行一次課前演講。要求大大方方,字正腔圓。同學(xué)們演講的主題由世界巨星到文學(xué)著作,每一位同學(xué)都精心準(zhǔn)備著這一小小的展示,是他為我們鍛煉演講能力提供了舞臺(tái),讓那些不被大家注意到的小事情在同學(xué)面前更加完善和升級(jí)。
“給你看一個(gè)奇跡!”
這是他最常說(shuō)的話,因?yàn)橥瑢W(xué)把幻燈片的字體調(diào)得太小,讓坐在后面的同學(xué)看不清,他便開(kāi)始教訓(xùn)。誰(shuí)都不曾想到,這樣一句平平無(wú)奇的話語(yǔ),在后來(lái)竟會(huì)成為我們班的口頭禪,像是約定好的事情,猶如一種默契,一旦提起,便心有靈犀一點(diǎn)通,引起一片哄堂大笑。
在炎炎夏日,總能看見(jiàn)一中年男子身著黃色球服,外搭黑色馬甲,頭戴白色帽子,在操場(chǎng)上“放羊”。所謂“放羊”就是趕著一群同學(xué)跟著他一起跑步,因?yàn)樾螒B(tài)與趕羊十分相似,故其名曰“放羊”。這也成為我們操場(chǎng)上的一道靚麗線。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,總少不了那“黃金戰(zhàn)袍”的出現(xiàn)。
時(shí)光荏苒,歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我們和金老師相識(shí)已經(jīng)有一年了,這個(gè)豪邁又不失可愛(ài),細(xì)心又不失大氣的語(yǔ)文老師為我們的高一生活增添了許許多多的樂(lè)趣,每一堂語(yǔ)文課的歡笑都會(huì)成為我日后最溫暖的回憶。
感謝那年夏天,微風(fēng)輕拂,與您相識(shí)。
謝謝您!
老師,謝謝您作文7
“是誰(shuí)?讓我從無(wú)知的昨天走向幸福的今天?是您親愛(ài)的老師”每當(dāng)我讀起這篇文章,就會(huì)想起您,親愛(ài)的的老師。教過(guò)我的老師有很多,有幽默的車?yán)蠋煟托牡鸟R老師,溫柔的周老師我要衷心的謝謝他們,讓我茁壯成長(zhǎng)。而今天,我要感謝的是我的班主任:葉老師。
因?yàn)槲沂菑耐獾剞D(zhuǎn)來(lái)的,聽(tīng)不懂本地的方言,有點(diǎn)不適應(yīng)這里的環(huán)境。是葉老師讓我大膽發(fā)言,并鼓勵(lì)我,使我有了信心和勇氣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)競(jìng)選,我當(dāng)上了體育委員,這可是我的心愿。在此,請(qǐng)讓我說(shuō)一聲:“謝謝您,親愛(ài)的老師。”
記得有一次下午放學(xué)的`時(shí)候,我留下來(lái)訂正作業(yè)。由于我心里急著想回家,所以就馬馬虎虎訂正作業(yè)。訂正完了交給老師,老師一看不對(duì),就讓我重新訂正。我只得拿了回來(lái),又胡亂寫了一遍,結(jié)果可想而知,還要重新訂正。我只好硬著頭皮重新再寫一次,又被老師退了回來(lái)。就這樣來(lái)來(lái)回回,給老師改了十幾次都不對(duì),心里還覺(jué)得非常委屈�,F(xiàn)在想起來(lái),真讓我慚愧,就我急著想回家,難道老師辛苦了一天,不想早點(diǎn)回家嗎?謝謝您,親愛(ài)的老師,因?yàn)槟膰?yán)格和耐心,讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
天氣漸漸冷了,可是教室里飲水機(jī)后面的插座壞了,葉老師怕我們喝冷水拉肚子,不怕麻煩,請(qǐng)人把插頭換了個(gè)地方。就這樣,我們又可以喝到熱水了。葉老師從點(diǎn)滴之處關(guān)心我們,讓我們健康成長(zhǎng)。謝謝您,親愛(ài)的老師。
你可別以為葉老師什么事都幫我們做。比如說(shuō)打掃衛(wèi)生、排練節(jié)目之類的事情,她都放手讓我們?nèi)プ�,讓我們的特長(zhǎng)、愛(ài)好得到充分發(fā)揮,并培養(yǎng)我們獨(dú)立處理事情的能力。謝謝您,親愛(ài)的老師,給了我們這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。
當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾了,葉老師知道后,把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓、友好才對(duì)……”講得我面紅耳赤,是啊,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我怎么能欺負(fù)同學(xué)呢?于是,我誠(chéng)懇地向同學(xué)道了歉。謝謝您,親愛(ài)的老師,您讓我知道了同學(xué)之間應(yīng)該如何相處!
透過(guò)這些平凡的小事,我看到了老師慈母般的心,但卻比母愛(ài)嚴(yán)厲,比父受深沉,這份愛(ài)無(wú)比高尚。人們常說(shuō):“師恩如山,師愛(ài)似海”,我想我一定會(huì)銘刻在心。
老師,謝謝您作文8
我到北京首都師范大學(xué)后,很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來(lái)的是我的綜合漢語(yǔ)課老師——張崔麗老師。
自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻,我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間,但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的.向她請(qǐng)教問(wèn)題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍......張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué),總是一副熱心腸,對(duì)誰(shuí)都不偏心,好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真,嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,張老師便立刻翻了臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍,每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ),比如:語(yǔ)言優(yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步,她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái),毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓,然后鼓勵(lì)他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通,告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)做溝通......
為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢?其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候,張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái),一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了,給張老師背課文的時(shí)候,你可要有心理準(zhǔn)備了!因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背,不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì),所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。
張老師在課堂里對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,下課的時(shí)候?qū)W(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無(wú)限的敬佩 ,而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣,永不忘記。
老師,謝謝您作文9
老師如粉筆,默默無(wú)聞的教會(huì)我們知識(shí),最后讓我們成為一個(gè)“小圓球”;老師像蠟燭,用光照亮別人,自己卻流下一滴滴淚;老師像園丁,用汗水澆灌花朵;老師像鋪路石,讓我們走向成功的大門……
還記得六年前的一天,我高興地上了小學(xué)一年級(jí)。楊老師以漢字和拼音為基礎(chǔ)讓我們掌握獨(dú)立識(shí)字的方法,同樣是老師教我們一筆一劃的寫字。每天的放學(xué),您總為我們排好隊(duì)護(hù)送我們走出校門,當(dāng)我們回首一望,您依然目送我們。這時(shí)我們笑了,您也笑了。
還記得您每次對(duì)我的教導(dǎo)。有一次上課時(shí)我的壞習(xí)慣又犯了,我鉆到桌子底下玩起了橡皮泥。“羊婷婷!”我立刻答應(yīng)了一聲,結(jié)果惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我抬頭一看,只見(jiàn)板著面孔的楊老師,那雙炯炯有神的眼睛瞬間發(fā)現(xiàn)了我。我心想:啊,完了,這下糟了,結(jié)果肯定是起立、立正、靠邊站。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師就是這么管教我們的,可是楊老師并沒(méi)有這樣做。“請(qǐng)坐好,認(rèn)真聽(tīng)課!”他用責(zé)備的目光撇了我一眼。這時(shí),我才回過(guò)神來(lái),急忙從位子上站起來(lái),想躲過(guò)楊老師的目光,但卻被楊老師叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“婷婷啊,讀書要認(rèn)真,不要以為自己很不錯(cuò),要認(rèn)真找找自己不足的地方!”聽(tīng)到這里,我慚愧地低下了頭,老師又對(duì)我說(shuō):“我給你講個(gè)故事吧:從前,有兩個(gè)人來(lái)到算命先生那里算命,算命先生給兩個(gè)人認(rèn)真地算了起來(lái)。他說(shuō)那個(gè)富貴人家的孩子一定要當(dāng)官,而窮人家的孩子一定會(huì)去乞討。于是這個(gè)窮人家的兒子便暗暗下定決心,用功讀書;而那個(gè)富貴人家的兒子卻每天懶在家里睡覺(jué)。最后窮人家的孩子考上了狀元,當(dāng)上了大官。那個(gè)富貴人家的孩子卻變成了一個(gè)流浪街頭的乞丐!”聽(tīng)完了老師的故事,我似乎明白了其中的`什么道理……從此我也下定決心要刻苦勤奮的讀書。至今我還記得,一雙透亮的眼睛,額頭上爬滿了皺紋,不高的鼻梁,戴著一副眼鏡,總是心平氣和的老師。
回想六年的小學(xué)生活,轉(zhuǎn)瞬即逝,是老師照亮我前進(jìn)的道路,引導(dǎo)我們做成功的人;是老師教會(huì)我們做人的道理,引導(dǎo)我們做高尚的人;是老師教會(huì)我們知識(shí),讓我們從一個(gè)無(wú)知的人變成一個(gè)小學(xué)生。在即將離別小學(xué)的時(shí)候,我想真心的說(shuō):“老師,謝謝您!”
老師,謝謝您作文10
有人把老師比喻作春蠶,有人將老師比喻作園丁,也有人把老師比喻作蠟燭。這些都是在贊揚(yáng)無(wú)私的老師們。
回憶起我的童年,有許多老師都教導(dǎo)過(guò)我,她們是多么和藹可親呀!
小時(shí)侯,還不懂事的我邁進(jìn)了幼兒園的大門。媽媽把我送到老師身邊,便要離開(kāi)了,我見(jiàn)媽媽要走便哇哇大哭起來(lái),老師逗我笑,我一點(diǎn)也不領(lǐng)情,反而哭得更大聲了,我哭喊著,拍打著老師。一不小心,我的小手把老師脖子上的珍珠項(xiàng)鏈抓斷了,望著在地上亂蹦的珍珠,我呆住了,停止了哭聲,心里害怕極了,我以為老師會(huì)罵我,甚至?xí)蛭摇?蓻](méi)想到,老師不但沒(méi)有罵我,更沒(méi)有打我,反而輕輕地拍了拍我的后背,生怕我被嚇著了,還用手輕輕的拭去我掛在腮邊的淚水。一下子我對(duì)老師的'陌生感消失了,我不哭也不鬧了,覺(jué)得老師似乎就是我的媽媽,對(duì)我那么親切,一股暖流頓時(shí)汩汩流進(jìn)我的心田。
接著,老師帶著我搭積木、畫太陽(yáng)。教我和小朋友們一起唱歌、跳舞、做游戲,開(kāi)心極了!
我從搭積木學(xué)會(huì)了寫字,又從寫字學(xué)會(huì)了朗讀。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了,我從一個(gè)稚童變成了一個(gè)講衛(wèi)生,懂禮貌人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘,同時(shí)也結(jié)束了我的幼兒園生活。謝謝您老師!您給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。
進(jìn)人一年級(jí),我忽然感到了這里的陌生和孤獨(dú)。是老師領(lǐng)著我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹,我又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。我的臉上又綻開(kāi)了燦爛的笑容。
數(shù)學(xué)課上,老師教會(huì)了我們11=2。語(yǔ)文課上,老師教會(huì)了我們體會(huì)作者的思想感情。她們還常常鼓勵(lì)我們要不怕困難,勇往直前�?傊痪湓�,老師教給了我們?cè)S許多多的知識(shí),和那終身受用的做人的道理。
學(xué)了語(yǔ)文,我能寫出文章的主要內(nèi)容,這是老師的功勞。學(xué)了數(shù)學(xué),我學(xué)會(huì)了計(jì)算,這也是老師的血汗。�。∥裔溽嘣谥R(shí)的海洋里像自由的小魚;我翱翔在遼闊的藍(lán)天下又像快樂(lè)的小鳥(niǎo)。我被精彩的知識(shí)世界所陶醉了!
如今,我已升入了五年級(jí),學(xué)習(xí)更緊迫了,經(jīng)常遇上難題,可看看老師,我又有了信心。生病了,老師非常關(guān)心我,并利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課。取得了好成績(jī),老師用話語(yǔ)鼓勵(lì)我。這讓我和老師的感情更深厚了。
想到老師,我心頭一股感激之情油然而生。老師像一根蠟燭,燃燒自己的一生,從而照亮了我們的前進(jìn)之路。你們是天底下最偉大、最無(wú)私的人。教師是天底下最神圣的職業(yè)。我由衷的說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”我深情地喊一句;“老師——媽媽!”
老師,謝謝您作文11
老師,您就像一泓清澈的泉水,滋潤(rùn)著我們的心田;您就像一縷金色的陽(yáng)光,給予我們溫暖;您就像一盞明亮的指明燈,默默為我們照亮了前行的路;您就像一根火紅的蠟燭,把那光芒獻(xiàn)給了你關(guān)愛(ài)的我們……
啊,我們最值得感謝與敬愛(ài)的老師。您是我們的語(yǔ)文老師,與我們相處了兩年。嚴(yán)厲中透著母愛(ài)的關(guān)懷,身上散發(fā)著一種母性耀眼的光輝。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光,讓我們想起您對(duì)我們的諄諄教誨,后悔自己所犯下的過(guò)錯(cuò),聆聽(tīng)您對(duì)我們苦口婆心的教導(dǎo)。
當(dāng)我們上課不專心時(shí),您總會(huì)向我們遞去失望的目光,讓我們知道,上課一定要集中精力,不能辜負(fù)了您對(duì)我們熱切的期望。
當(dāng)我們身體不適時(shí),您總會(huì)即時(shí)的走過(guò)來(lái),向母親一樣,著急的問(wèn)一問(wèn)病情,輕輕拍一拍我們的.肩膀,默默給予我們力量,您向我們投來(lái)那親切的目光,臉上那祥和的微笑,刻畫出真正慈母的形象,讓我們倍感親切。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),您總是微笑著跟我們說(shuō)說(shuō)你的生活經(jīng)歷,告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理,解決我們?cè)谏钪杏龅降男±щy》。
當(dāng)我們還懵懂無(wú)知時(shí),您不分晝夜的把自己的汗水與語(yǔ)文知識(shí)的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上,在那朵朵鮮花漸漸綻開(kāi)了笑臉時(shí),而您卻依然默默堅(jiān)守在那園丁的崗位上。
謝謝您,蘇老師!您是我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師,雖然和我們相伴的時(shí)光不長(zhǎng),但您依然和我們像最好的朋友一樣相處,深得我們的敬愛(ài)。在課堂上,當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言時(shí),您看到那舉起的小手,臉上總會(huì)露出滿意的微笑,夸上我們幾句,再鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油。在上課時(shí),當(dāng)我們開(kāi)小差,不注意聽(tīng)講時(shí),您總會(huì)輕輕的皺起眉頭,悄悄地走到我們的身旁,在耳旁提醒一句,當(dāng)我們低下頭,知道自己錯(cuò)時(shí),您又繼續(xù)走上講臺(tái)上課。在課間里,您像大姐姐一般和我們一起歡笑,一起擔(dān)憂。仔細(xì)聆聽(tīng)我們心中深藏的煩惱與憂愁,一起談一談生活中的樂(lè)趣。在我們英語(yǔ)知識(shí)不足時(shí),您總是放棄自己休息時(shí)間,用心血仔細(xì)的澆灌我們,默默的付出著。
謝謝您,老師們!其實(shí),值得我們感謝的老師太多太多了!他們總是在默默付出卻又不求回報(bào)。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花,哪一朵沒(méi)有他們的身影,哪一朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們辛勤的澆灌!
我們都應(yīng)該感謝,都應(yīng)該贊美,為我們付出過(guò)的老師,贊美他們那無(wú)比偉大的辛勤勞動(dòng)!讓我們從心里大聲的對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您,老師。”
老師,謝謝您作文12
微風(fēng)送爽,風(fēng)里還帶著絲絲的花香,每天晚飯后和媽媽在小區(qū)里散散步是一件很開(kāi)心的事情。小區(qū)夜里十分的靜謐,四周青草綠地,遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火,看著四周三三兩兩的散步的人們,或父子、或母女、讓人心里平靜而滿足。這時(shí)候,我不禁想起了蔡老師。一樣溫暖的燈火下,蔡老師是還在辦公室里兢兢業(yè)業(yè)地改我們的作業(yè)呢?還是繼續(xù)奔走在給學(xué)生家訪的路上呢?
記得在暑假的一天晚上,天氣十分的炎熱,沒(méi)有一絲絲涼風(fēng),空氣也粘乎乎的。已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了,我都準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了,我家的門鈴響了。這么晚了,會(huì)是誰(shuí)呢?我急忙跑去開(kāi)門。一張熟悉的臉映入我的眼簾,啊,是蔡老師!我和媽媽都大吃一驚。蔡老師微笑著說(shuō),不好意思啊,時(shí)間有點(diǎn)晚,因?yàn)橥砩献咴L了很多同學(xué)的家。我們立刻把風(fēng)塵仆仆的蔡老師請(qǐng)進(jìn)家門。我不知道蔡老師到底走了多少地方,但是我家住在五樓,從蔡老師汗流頰背的樣子,誰(shuí)都能看出老師的.疲累�?墒�,雖然疲憊,但是蔡老師眼鏡下面的眼睛依然深遂,目光依然敏銳。
我上期末考試考得很不理想,蔡老師剛坐下來(lái)就開(kāi)始鼓勵(lì)我,讓我不要放棄,要重拾信心,重塑輝煌。蔡老師的話猶如一陣陣清風(fēng),給這炎熱的夏夜、給我原本失去斗志的心帶來(lái)了生機(jī),我對(duì)未來(lái)又重新充滿信心,我在心里暗暗發(fā)誓,下學(xué)期我一定會(huì)更加努力的。蔡老師說(shuō)了很久,問(wèn)了我許多問(wèn)題,等到蔡老師站起身來(lái)告別時(shí),我才發(fā)現(xiàn),蔡老師竟然一口水都沒(méi)有喝。后來(lái),我還聽(tīng)說(shuō)蔡老師在家訪的路上,因?yàn)樘旌隍T摩托車摔了一跤。那時(shí)候,我心里十分的難受,蔡老師這是為了我們才受的苦啊。
平時(shí)大家都說(shuō)蔡老師太嚴(yán)格了,我心里也偶爾會(huì)發(fā)發(fā)牢騷�?墒怯幸淮伟l(fā)生了一件事,我打心眼里的服了蔡老師了。記得在上學(xué)期的時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)突然打起架來(lái),還打得十分激烈,兩個(gè)人都鼻青臉腫的。蔡老師十分的生氣,給兩個(gè)同學(xué)擺事實(shí)講道理,可說(shuō)著說(shuō)著,蔡老師突然嘆了口氣,就不說(shuō)了。我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)蔡老師的鼻子和眼眶都紅了!我也經(jīng)常惹媽媽生氣,太過(guò)分的時(shí)候,媽媽忍不住就眼睛紅紅的想哭。這個(gè)時(shí)候,蔡老師的心情大概是和媽媽的心情是一樣的,愛(ài)之深責(zé)之切,他是真的把我們都當(dāng)成了他自己的孩子一樣,才會(huì)這樣的生氣。
王夫之說(shuō):身教重于言傳。蔡老師的一言一行無(wú)不在向我們傳遞著做人的道理。在這里,我想跟蔡老師說(shuō),我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。蔡老師,謝謝您!
老師,謝謝您作文13
老師,一個(gè)多么溫暖的字眼,一個(gè)讓人倍感親切的稱謂。都說(shuō)孩子是花兒、是幼苗,那么老師就是園丁,她用辛勤的汗水,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。如果說(shuō),是父母教會(huì)我們邁出了人生的第一步,那么,就是老師教會(huì)我們邁上了人生的第一級(jí)臺(tái)階。
從我上幼兒園起,教過(guò)我的老師有很多。其中,令我最難忘的是一二年級(jí)教我語(yǔ)文的單老師。單老師中等的身材,高高的個(gè)子,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),兩只大眼睛炯炯有神。單老師可喜歡笑了,整天都笑瞇瞇的,她笑起來(lái)和藹可親,極具親和力。
記得有一天放學(xué)后,我坐在教室里面做作業(yè)。做著做著,遇到了一道難題,我反復(fù)思考了多次還是解答不了,便向旁邊的同學(xué)請(qǐng)教,可他們也不會(huì)。于是,我只好抱著課本去辦公室找單老師,想向老師請(qǐng)教。走到辦公室門口,我卻看見(jiàn)單老師背著背包,牽著兒子的小手,走出辦公室,準(zhǔn)備回家了。單老師看到我,關(guān)切地問(wèn):“楊鑫,有什么事嗎?”我見(jiàn)老師兒子一副急著回家的樣子,扭扭捏捏地回答:“沒(méi)事�!崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,有事就說(shuō)吧!”“好吧。老師,我這題不會(huì)。”說(shuō)著,我把課本上的題指給老師看。老師便蹲下叫她的兒子先自己玩。然后,和我一起回到辦公室。老師慢慢地講,我細(xì)細(xì)地聽(tīng)�?衫蠋熞贿B講了幾次,我還是沒(méi)能全部弄懂。這時(shí),老師的兒子在門口大叫:“媽媽,我要回家�!崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)兒子說(shuō)“再等會(huì),媽媽和姐姐還有事呢。你再玩會(huì)兒,好嗎?”“嗯�!崩蠋煹膬鹤庸怨缘攸c(diǎn)點(diǎn)頭。于是,單老師又接著給我講了起來(lái),還舉了很多易懂的'例子,直到我完全明白了,老師才和她的兒子一起回家。臨走前,老師還摸了摸我的頭,并朝我露出了慈祥的笑容。單老師走后,我才發(fā)現(xiàn),天已經(jīng)完全黑了……
雖然單老師現(xiàn)已不在我所就讀的學(xué)校任教了,但她那美麗的笑容卻深深地印在我的腦海中,令我難以忘懷。��!親愛(ài)的單老師,您的愛(ài),比太陽(yáng)還要溫暖,比春風(fēng)還要和煦,比清泉還要甘甜。如果我還有機(jī)會(huì)能見(jiàn)到您,一定要親口對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
老師,謝謝您作文14
說(shuō)到老師,我的腦袋里立刻會(huì)蹦出好多名字:常老師、季老師、米老師......但今天我想寫的是我的英語(yǔ)老師——蔣雅琴老師,她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭發(fā)、中等個(gè)子,她性格開(kāi)朗,言語(yǔ)風(fēng)趣,臉上經(jīng)常洋溢著令人溫暖的笑容,我很喜歡她。
蔣老師教我們英語(yǔ),而我是我們班的英語(yǔ)課代表,所以老師經(jīng)常分配一些任務(wù)給我,比如抄作業(yè)到黑板上、改作業(yè)、發(fā)試卷等等,我也配合得還不錯(cuò)。隨著時(shí)間的'推移,我和老師相處的越來(lái)越融洽,但是有時(shí)過(guò)于隨意了,一不小心就犯了錯(cuò)。
有一次,我和幾個(gè)同學(xué)考了100分,按規(guī)矩老師要給我們發(fā)小獎(jiǎng)品,第二天,我去老師辦公室領(lǐng)了獎(jiǎng)品回到班級(jí)后,好朋友小金對(duì)我說(shuō):“剛才忙,我沒(méi)去領(lǐng)獎(jiǎng)品,你現(xiàn)在能陪我一起去領(lǐng)嗎?”我一口答應(yīng)了。我們興沖沖地來(lái)到了蔣老師辦公室,老師不在。小金說(shuō):“老師不在,那怎么辦?”我想了會(huì),說(shuō):“放心,我知道禮物放在哪兒,我拿給你!”說(shuō)完我打開(kāi)了老師的抽屜拿出了禮品,給了小金。下午,蔣老師找到我,輕輕地說(shuō):“你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意,就私自打開(kāi)人家的抽屜找禮物這樣做對(duì)嗎?”我呆住了,當(dāng)時(shí)我只是想幫助同學(xué),竟沒(méi)注意這樣做是不對(duì)的!我并不是有意想私自翻人家抽屜。晚上,躺在床上,想起這事我淚流不止。第二天中午,我寫了一封道歉信,但一直猶豫著沒(méi)給老師。過(guò)了兩天,我們開(kāi)展了六一大隊(duì)會(huì)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后蔣老師再次找到我,親切地笑著說(shuō):“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以后不要這樣了,沒(méi)想到你還挺在意的,還寫了道歉信。其實(shí)也沒(méi)那么嚴(yán)重,就是想提醒你一下,沒(méi)關(guān)系,我都忘了‘’抽屜事件”了。”我也笑了,只不過(guò)是不好意思得笑了。不過(guò),蔣老師是怎么知道我寫了這紙條的呢?原來(lái),在我寫紙條的第二天,老媽打掃衛(wèi)生時(shí)在我的書桌里發(fā)現(xiàn)了這封道歉信,她不知道我為什么要道歉,于是問(wèn)了蔣老師,蔣老師看了我老媽發(fā)的道歉信的照片后哈哈大笑,就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍,老媽恍然大悟。
通過(guò)這件事我明白了:每個(gè)人都有自己的隱私,沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意時(shí),我們不應(yīng)去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師,除了教授我英語(yǔ)知識(shí),還讓我明白了很多道理,這就是我喜歡她的原因。另外,一年一度的教師節(jié)就要到了,我衷心祝福所有的老師:教師節(jié)快樂(lè)!
老師,謝謝您作文15
謝謝您,老師
李老師,您有一雙與眾不同的眼睛;您,風(fēng)趣幽默;您,有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對(duì)每一位學(xué)生都是用心良苦的,謝謝您,李老師,謝謝您。
謝謝您,李老師,謝謝您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。哦,與眾不同的是,您那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。而我,聽(tīng)著聽(tīng)著,思想?yún)s開(kāi)了小差。這時(shí),您注意到我了,用一雙嚴(yán)厲的眼睛瞪著我,仿佛在說(shuō):“上課不能開(kāi)小差!”我的臉頓時(shí)火辣辣的`,馬上集中精神聽(tīng)課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次,您提出了一個(gè)問(wèn)題。我想了一會(huì)兒,咦?這不是剛剛學(xué)過(guò)的句型嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起,可剛舉到一半,信心又煙消云散了,。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思,用鼓勵(lì)的目光望著我,好像在說(shuō):“不要害怕,現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見(jiàn),面對(duì)的是自己 班的 老師和同學(xué),如果這樣也害怕,將來(lái)怎么面對(duì)社會(huì)呢?”我的信心也隨之堅(jiān)定了,胸有成竹地回答了問(wèn)題,獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,令我告別了膽小。李老師,謝謝您!
謝謝您,李老師,因?yàn)槟挠哪n堂上的氣氛變得活躍起來(lái)。上課時(shí),您用輕快的語(yǔ)調(diào)給我們講知識(shí),就像清泉般滋潤(rùn)我們的心靈。您有時(shí)用手比劃著;有時(shí)給我們講一個(gè)小笑話,讓我們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味;您上的每一堂課都會(huì)令我記憶猶新,不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?
謝謝你,李老師,謝謝您那不厭其煩、嘔心瀝血的精神。有一段時(shí)間,我的英語(yǔ)成績(jī)莫名地往下滑,原來(lái)能考98分,后來(lái)卻總在86分左右徘徊。為此,您心急如焚,想盡千方百計(jì)幫我補(bǔ)習(xí)。還犧牲了休息時(shí)間,給我講解句型和單詞的用法。日復(fù)一日,我終于把成績(jī)提了上去。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,還不正是您的功勞嗎?
李老師,您是一支無(wú)私的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;您像辛勤的春蠶,奉獻(xiàn)了自己,造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火,永不熄滅……
李老師,您那雙與眾不同的眼睛;您的風(fēng)趣幽默;您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神,將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中。謝謝您,李老師。
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