一位老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一位老師作文，希望能夠幫助到大家。
一位老師作文1
老師，這個光榮而又美麗的職業(yè)，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來贊美老師的無私和辛勞。
在我們的眼里，老師大多都是嚴(yán)肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書寫，就是站在講臺前講課�？墒窃谖业腵學(xué)習(xí)生活中，就有一位老師不是這樣的，他是我在課外輔導(dǎo)班的英語外教——安格雷。
“安格雷”這個名字讀起來是不是很像英語里“天使”的讀音——angel.確實，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛。他甚至還有一點小魔法。魔法？人類怎么會有魔法呢？其實呀，他的魔法就是生動有趣的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和日常出現(xiàn)在上課時的小游戲、小活動。
在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個經(jīng)典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫有單詞的小紙片，一個同學(xué)當(dāng)蛇，游來游去地“吃”單詞片，另外兩個同學(xué)扮演妖怪，想方設(shè)法來打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學(xué)要在兩分鐘以內(nèi)吧記住的單詞默寫出來。如果全部默寫出來了，就會有獎品。安格雷老師總是自己先帶頭當(dāng)妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合。
安格雷老師非常幽默，經(jīng)常會冒出一些可笑之極的話語，做出一些令人忍俊不禁的事情。
有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調(diào)試錄音機(jī)，我們幾個學(xué)生坐在座位上做作業(yè)，只聽見一個女孩問大家：“鄧小平是干什么的？”周圍的同學(xué)都還沒反應(yīng)過來，安格雷已經(jīng)用英語發(fā)話了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說什么，于是七嘴八舌地議論著。后來還是我首先發(fā)現(xiàn)“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平的“小平”聽成英語“shooping”了。哈哈哈哈，同學(xué)們?nèi)夹﹂_了。
安格雷老師就是這樣幽默、風(fēng)趣又可愛。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不在他那里學(xué)英語了，但他留給我的記憶卻是永久的。
一位老師作文2
我的夢想是當(dāng)一位老師。老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的.新苗。
假如我是一位老師，我將是一位辛勤的老師。我會提前做好教書準(zhǔn)備，你會看到我的書
上，本子上有著密密麻麻的教課筆記。在講課時，我用我幽默風(fēng)趣的語言把原本枯燥無味的課文變得有聲有色。我不會像其他老師那樣，強(qiáng)行把知識灌進(jìn)同學(xué)們大腦里，我會讓同學(xué)們覺得上課其實就是一個小小的游戲，不必一點一點的死記硬背，而是在一個一個小游戲里不知不覺的就記住了。我也不會布置太多的作業(yè)壓得同學(xué)們喘不過氣來，我會每一天都用電腦制作一些含有一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的小游戲，讓大家在玩得過程中記住知識。
假如我是一位老師，我將是一位和藹的老師。在下課時，我會開心的和我的同學(xué)們一起玩耍，玩老鷹捉小雞時我總是當(dāng)雞媽媽，老鷹怎么也捉不到小雞。如果有同學(xué)受傷了，我會拿出我的醫(yī)療包，為這位同學(xué)上藥，包扎。
假如我是一位老師，我將是一位嚴(yán)厲的老師。我會每天都辛苦的幫同學(xué)們改作業(yè)，上課時，只要有一個人在談小話被我看到，我就二話不說地把他推出教室。
假如我是一位老師，我將是一位無私的老師。把我所學(xué)的知識全都傳遞給我的同學(xué)們，讓他們知道更多了解更多。
假如我是老師，我會帶同學(xué)們?nèi)ビ瓮娲禾�，我會帶他們�(nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們?nèi)澊�，從中得到快樂。秋天，我會帶他們�(nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們?nèi)セ﹫�，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。假如我是老師，我會激勵好同學(xué)向上走，鼓勵不好的同學(xué)，讓他們的成績提高。
這就是我的理想——當(dāng)一位老師。
一位老師作文3
最喜歡的就是亞里士多德的一句話“我愛我?guī)�，但我更愛真理�！崩蠋�，這個名詞陪伴我們走過無數(shù)的嚴(yán)寒酷暑，春秋冬夏，可以說，從小到大最害怕聽見的就是老師這個詞，也是最難忘的一個詞。
我最喜歡的一位老師，不在小學(xué)，小學(xué)的年紀(jì)太小，還不懂什么叫喜歡，只知道那個老師嚴(yán)厲。也不在初中，初中正值青春叛逆期，最喜歡的就是和老師抬杠頂撞老師。遇到那位老師是在初中畢業(yè)后。她姓石，是我來到了師范學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，教我們語文的一名老師。不知道什么原因，就是喜歡她身上那份獨有的氣質(zhì)，要說起什么氣質(zhì)，豪邁一點的.就是：泰山崩于鼎而面不改色。婉約一點的就是：靜若處子。就是這種氣質(zhì)一直在深深的吸引著我。而且她的課堂非常有趣，哪怕你不學(xué)無術(shù)也會被她的風(fēng)趣與幽默深深吸引著，喜歡著。我想，這就是老師的魅力吧。
石老師是一名非常有責(zé)任心的老師，她的教學(xué)手法很獨特，相信每一位和她接觸過的人都會非常喜歡她的。說起她的責(zé)任心，還記得是期末考試的前兩天，有一天她沒有來，請假了，石老師的身體不是很好。但是因為是臨近期末了，老師每年都會給我劃出考試的題，那天也是一樣，我們所有的科目都劃完了，就剩語文了。其實，她大可以不用折騰一趟，就算她給我們劃了出來我們也不一定會背。但是，她還是堅持來到學(xué)校，給我們將考試的范圍劃好，然后，她才離開。
其實我不懂什么人情世故，我只知道對我好的人我也會有所回報，不能讓別人對自己寒心，尤其是我在乎的人。我喜歡這位老師，打從第一眼我就覺得她很好，愿意和她多溝通，我想近朱者赤，說的就是這樣的吧！我喜歡這位老師，她是我人生的路途中一盞明燈，是她給我勇氣，讓我找到自己，做自己。所以，人的一生總會遇到一個或兩個能讓你受益一生的名師，我覺得這一生很值得。
一位老師作文4
我有許許多多的老師，有一位老師，我最喜歡她。他就是教我五年級的語文——潘老師。
潘老師的個子有點高，身材苗條，頭發(fā)是淺黃色的，有點卷。潘老師對我們溫柔體貼，上課總是用那和藹可親的語氣說“你們可真棒”，再加上老師總是面帶笑容，使我們更容易和她親近。潘老師性格開朗，說話、辦事很直率，從不拐彎抹角。答應(yīng)同學(xué)的事，總是盡力辦到，不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師。如果我們在比賽中取得名次，或者某位同學(xué)做了一件好事，這是的`潘老師眼睛就會瞇成一條線，嘴巴里不停地夸獎著，嘴角也會高興地向上揚。每當(dāng)我聽到潘老師表揚自己的時候，心里比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜呢!但是如果有同學(xué)犯錯了，潘老師絕不會輕易放過，她總是毫不留情地提出批評，然后在耐心說服教育。
潘老師是一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。因為我是第一次讓她教，所以我對她的教學(xué)方法不太適應(yīng)。潘老師耐心幫助我，教我掌握了所學(xué)的知識。經(jīng)過潘老師的幫助，我五年級的成績可是狗攆鴨子——呱呱叫。
潘老師的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己寫的四個大字“學(xué)無止境”。潘老師寫的字如書法家王羲之的字一樣。她的字里行間流露出自己熱愛書法的興趣。從我第一次看見潘老師的字，覺得自己太慚愧了應(yīng)該向潘老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從此，我練成了一手好字。
潘老師講課時情緒非常好，她一邊講課，一邊手舞足蹈地打手勢，枯燥無味的語文變得生動有趣了。同學(xué)的積極性可高了，老師一提出問題都紛紛舉手搶答�！皩α耍媛斆�！”誰答對了，潘老師就眉毛一揚，伸出大拇指夸獎，讓人心里美滋滋的，大家手舉得更歡了。語文課不在是老師講同學(xué)聽那樣死氣沉沉了。
這就是我最喜歡的老師——潘老師，她是一位值得贊美的老師；是一位良師；更是指引我前進(jìn)的指南針。
潘老師，您是我最喜歡的一位老師，我會用成績來報答您。
一位老師作文5
多姿多彩的小學(xué)生活，就像水流一般飛逝的流過。也許，所謂的“一寸光陰一寸金”就是這個道理吧。給予我無限知識的其中一位老師就是趙老師。她，有著無比寬容的心；有副永遠(yuǎn)帶著慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指導(dǎo)，慈祥的笑容，和一顆無比寬容的心，獲得了全班同學(xué)的愛戴。如今，畢業(yè)臨近，也許我再也不能在趙老師的呵護(hù)下成長了。這多少也有點遺憾。
趙老師，雖然她沒有別的老師那樣衣著光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫無疑問的比其他老師光彩奪目。在我眼里，她一就是我的第二個“母親”。她每天辛勤的`工作，美麗的容顏正在悄悄的隱退。
趙老師，每天都按時上班，從不遲到。甚至比上班時間更加早，原來她在給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)。因此，同學(xué)們總是每天都早早的上學(xué)。有些同學(xué)剛開始的時候還不習(xí)慣早起，于是抱怨趙老師。想到這里，我就有點氣憤了。趙老師每天都辛辛苦苦給我們補(bǔ)習(xí)，累的苦的都是她自己，得益的卻是我們，我們應(yīng)該感激才對。如果你們這樣想，還真是浪費趙老師的一片苦心。
趙老師桃李滿天下。多虧趙老師您對我的培育，我才有今天這個成績。從前，我只是一名成績中下的學(xué)生，別的老師并沒有對我太多的指導(dǎo)。相反，是您把智慧的種子撒到我幼小的心靈上。正因為有您的鼓勵，我才能擺脫自卑，給自己一雙快樂的翅膀。
親愛的趙老師，您的學(xué)生詩韻為您編了一首小詩：
有一位老師一
辛勤的工作，
美麗的容顏，正在悄悄的隱退；
耐心的講解，忘記時間的流逝；
同學(xué)的進(jìn)步，因您的用心良苦；
桃李滿天下，不因虛假的稱贊；
同學(xué)的愛戴，因您的所作所為；
無論怎樣，
畢業(yè)了，
我們還是您的學(xué)生，
而您還是我們的老師。
趙老師，不管現(xiàn)在如何，以后如何。您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)留在我的心中。
十年樹木，百年樹人；撒種之恩，終身難忘。
一位老師作文6
我最喜歡的一位老師，是我的英語老師黎陳老師。
她有著一雙單眼皮眼睛，有著一口整齊潔白的牙齒，有著一對整齊好看的眉毛，圓圓的臉蛋，皮膚白皙，就倆字概括——美麗。
“哇，那位老師好年輕��！”“你們看，十二班的老師好漂亮��！”“我第一眼竟把那個女老師看成了一名女學(xué)生啦！”……這些話常常在別班的同學(xué)口里傳出。不過，黎老師的衣品以及她仙氣的外貌只是表面，他們不知道的，還有黎老師精致的生活習(xí)慣。
在我心中，黎老師是一個精致的人。每當(dāng)我進(jìn)入辦公室時，常�？匆娎枥蠋熥郎蠑[著酸奶、水果，偶爾還有糖果和小面包。有位同學(xué)偷偷告訴我們，黎老師吃瓜子的時候，不會用手去剝，因為會破壞指甲的樣子，也不會用牙齒去磕，因為會使牙齒間有小裂縫，她就用牙齒慢慢的磨，然后才品嘗瓜子仁。瞧，多精致！
黎老師也是一個溫柔的'人。這不，學(xué)校舉辦運動會，我們九年級是接力跑。比賽前，黎老師鼓勵大家說：“我不要求你們拿獎，重在參與嘛！”但是同學(xué)們信心滿滿，堅信一定會給黎老師拿回一個大獎。遺憾的是，比賽剛開始，我們就掉了兩次棒，盡管中途我們追了回來，可是就在超越第一名的關(guān)鍵時刻，也是決定勝負(fù)的時刻，我們班又掉棒了，結(jié)果拿了最后一名。大家都很傷心，但是，黎老師給大家分析了我們總是掉棒的原因，還笑著安慰我們：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，重在參與，大家在這里玩一會兒再回教室吧�！崩枥蠋煹脑�，安慰了大家失望的心情，也溫暖了我們的心，多溫柔的一位老師�。�
在我眼里，黎老師更是一個優(yōu)秀的老師。我十分喜歡上她的課，黎老師安排上課的環(huán)節(jié)，精確到了以分鐘為計量單位。喜歡黎老師流利地說出一個個長長的英語句子，然后引導(dǎo)大家翻譯出來的耐心；喜歡黎老師在英語課上播放有趣的小視頻給大家看，這樣既加強(qiáng)了我們對文章的理解，也讓我們學(xué)習(xí)更輕松；喜歡黎老師學(xué)完一個知識點，即刻安排習(xí)題當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方式，這樣可及時鞏固所學(xué)的知識，高效又實在。
這就是美麗，精致，溫柔，優(yōu)秀的黎老師，我最喜歡的一位英語老師。
一位老師作文7
我想變成一名老師，因為我從小就敬佩老師。老師就像春蠶，“春蠶到死絲方盡”，老師就像蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”，老師用自己的青春來陪伴著我們，他為學(xué)生想得多，為自己想得少。他們的這種精神怎么不值得我們欽佩呢？所以，我想變成老師。
假如變成了老師，我也一定會用我的青春來陪伴我的學(xué)生。我想誰要是做了我的學(xué)生，我一定會讓他們每一天都過得快快樂樂，讓他們覺得學(xué)習(xí)就是一種享受一種樂趣。我想我當(dāng)了老師，我一定會教出一些非常出色的學(xué)生，讓他們的前途無量，讓他們成為科學(xué)家、作家、政治家……
當(dāng)我變成老師后，我想我會和我的學(xué)生們打成一片。上課我將會非常嚴(yán)厲，單嚴(yán)厲中也會夾雜著一些幽默一些風(fēng)趣。但下課的時候我會使他們的“大哥哥”一樣帶著他們一起玩耍一起嬉戲，在一起談心，在一起談天說地……
��！我多想變成一名快樂的老師。
如果班上有些同學(xué)不聽話，我有的是辦法來對付他們，讓他們心服口服的聽我的話，我最先將會用我這“七寸不爛之舌”把他們說服。如果不行的話，我會用我的“少林功夫拳”來武力解決。最后還是不行的話，我將使出我“百里傳父母”的`絕招一一搞定。
我想我會永遠(yuǎn)活在學(xué)生的心中。讓他們對我無法忘記，那時，我可能將會是一個成功的老師。
我想變成老師，變成一個又責(zé)任心的老師，變成一個有素養(yǎng)的老師，變成一個有淵博知識的老師，我想我以后會做到的。
��！當(dāng)我變成老師，我就會像春蠶一樣，或蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡”，“ 蠟炬成灰淚始干”，我一定會用我的一生，用我的一切來教好我未來的學(xué)生。
我想我的學(xué)生也會為他們有這樣的老師感到無比的驕傲，無比的自豪。
��！我真想馬上變成一名光榮的老師！這不是夢。
一位老師作文8
每個受教育的人一生當(dāng)中都有一個令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語文的姬老師。
姬老師，你到我們班時，看著你那矮小的身軀，軟綿綿的體質(zhì)，簡直弱不禁風(fēng)，使我們大跌眼鏡。但你開口講話時。那鏗鏘有力的語氣，讓我們刮目相看；你笑起來眼角的皺紋格外清楚，這是歲月留給你的痕跡。
下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧靜。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開始抱怨道：“我的大小姐啊，已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦！”我點點頭，帶著哀求的.眼神看著她，她無奈的遞紙給我，這時，你停下手中的事，朝我走來，看著我周圍扔的紙，再看看我因為擦紙多次而破皮的鼻子。你說了句：“下課到我辦公室來一趟”，然后繼續(xù)在黑板上寫你的板書。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著找毛巾，看著你忙碌的身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說：“躺下，我又不會把你怎么樣�！蔽姨闪讼聛恚阌脽崴催^的毛巾貼在我的鼻子上，頓時一股暖流在我身上流動，那是你對學(xué)生的關(guān)心，就像你對待自己的孩子一樣。
那時的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴，值得我對你由衷的敬佩。
初三上學(xué)期的一天，本應(yīng)是上語文課的你沒有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因為天氣惡劣，你出了車禍，跌斷了腿。聽到這個消息后，我很擔(dān)心你的狀況，可治療不到一個星期的你，帶著傷來給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時來接你，背你上下樓�？粗羌缟鲜菪〉纳碥|，我看出了你對我們無私奉獻(xiàn)和盡心盡職，你對我們的好，我們永遠(yuǎn)記在心中。
在我心中，你是我最敬佩的老師。
一位老師作文9
楊老師就像一座燈塔，指引著我前行；楊老師就像一場春雨，滋潤著我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對月牙彎的長眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動人，活潑可愛了。
記得有一次，我的手骨折了，兩個月都沒有去上學(xué)�；氐綄W(xué)校里我的成績一落千丈，在班級的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍著我的.肩膀說：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個月的課程落下了，我每個星期三有時間，不然就在那天我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)你落下的課吧！”我聽了半信半疑地點了點頭。
果然，在此期間，楊老師幫我補(bǔ)課，再加上自己的勤奮努力，終于又趕上去了！
又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)楊老師竟不在辦公室�！敖裉炖蠋煏粫䜩硌�！楊老師已經(jīng)三天沒有來過學(xué)校了呀！應(yīng)該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心里默默的沉思著。突然，傳來了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠(yuǎn)到近�！罢l啊！誰啊！是不是鬼！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔著，渾身上下瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果進(jìn)來的是楊老師。
楊老師一手提著課本，一手拿著藥，走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉，一點血色也沒有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒事的，只是一點點感冒咳嗽而已，沒啥大礙！還是讓我們開始吧！”
開始上課了！楊老師的聲音比平時低緩了許多，而且經(jīng)常停下來大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙，噙著淚，發(fā)誓一定要考一個好分?jǐn)?shù)，來報答楊老師對我的期望。
果然，期末的時候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！
是你在我失敗時，鼓勵我；是你在我傷心時，安慰我；是你在我孤獨時，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。
一位老師作文10
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
這便是老師，我從小到大遇見過的老師很多。但讓我從原先厭惡一門課目到最后喜歡上她所教的科目的老師卻只有一個。
這位老師是我教我們初中歷史的孫亞娟老師。孫老師看起來將近三十歲，身材高挑，擁有一頭長長的秀發(fā)。她上課嚴(yán)謹(jǐn)，但下課后卻很隨性。在我看來她的身上有一種古典美人所擁有的端莊大氣。
她熱愛她的工作，我常常看到她的手里捧著各種各樣關(guān)于歷史的書籍，她更愛讀書。上課時，一些早已被我們忘記的歷史事件時間，寂寞地等待著再次被提及，而這時讓那被遺忘的人再次回歸團(tuán)體的是我們那位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶O老師。當(dāng)然，我非常喜歡她的嚴(yán)謹(jǐn)。
記得那是在我初一時所發(fā)生的事情，它在別人的眼里看起來或許有些莫名其妙，但在我看來，它卻使我有了小小的改變。說實話，我是一個懶惰的'人，在第一次開始學(xué)習(xí)這門科目的時候，我便已經(jīng)開始打盹了。再然后，我回家從不記歷史事件、時間、性質(zhì)、影響等一系列東西，回家后甚至連書碰都不碰一下。所以第一次歷史考試剛剛好及格，我很慶幸，但在之后還是那一做派。第二次考試，我栽了，我只考了30多分，當(dāng)時心情就不好了，但后來更讓我感到恐懼的是，老師要一個一個叫人，然后看卷子。結(jié)果呢，很顯然我被批評了。事實上，也不算是批評，也許是我的自尊心在作祟，回到座位上后眼淚便流了下來。
從那次之后，我每次上課都認(rèn)真聽講，突然感覺上歷史課很有意思，后來便喜歡上了這門課以及任課老師。
我連我自己都感到奇怪，也許是孫老師的原因，也可能是我的原因，又或者兩者都有。
我想這主要是老師的緣故吧，現(xiàn)在這門科目每次考試都接近滿分，因為她改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我更加上進(jìn)。每當(dāng)我有所懈怠時，總能感受到一種無聲的鞭策。
她在我的心中就是一名好老師。
一位老師作文11
老師，是一種普通但不平凡的職業(yè)，他們也是我們生命中重要的引路人，讓我們從樹苗長成參天大樹。我的生命中，就有這樣一位特別的引路人。
她姓侯，是我們初一的班主任，她十分負(fù)責(zé)，對我們也十分嚴(yán)厲，她戴著一副眼鏡，留著一頭短發(fā)，侯老師的嗓子做過手術(shù)，還在恢復(fù)期，應(yīng)該好好休息，但她依然吐字清晰，講課也十分大聲，時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將我們作為她的孩子一樣看待。
記得那一次，侯老師嗓子去做手術(shù)了，一連好幾天沒有回來。在她生病期間我們表現(xiàn)很差，然而我們意料之外地收到了一封來自侯老師的信，這是她住院準(zhǔn)備做手術(shù)時寫給我們的，字里行間都帶著對我們的關(guān)愛和牽掛，我們破壞紀(jì)律了嗎？認(rèn)真聽講了嗎？那封信，讓我難以忘懷，一個躺在醫(yī)院里即將做手術(shù)的人還牽掛著我們，這是有多么深厚的感情��！
侯老師剛做完手術(shù)，嗓子還沒有完全康復(fù)的時候就回到學(xué)校，繼續(xù)給我們上課，即使嗓子依然很疼，但她依然講課的時候依然盡量聲音響亮、清晰，還能時刻關(guān)注到我們的聽講狀態(tài)。那次講閱讀題的時候，侯老師叫我回答問題，我當(dāng)時只寫了幾句話所以念答案時吞吞吐吐。下課了老師把我叫過來，“期中考試進(jìn)步了，是不是驕傲了呀？”她問。我并沒有回答，她教導(dǎo)了我?guī)拙洳⒆屛易隽艘黄喿x題，勤加練習(xí)。
次日，我將閱讀題交給她，下午，我拿到后一看，我的閱讀題從頭到末，都用紅筆添改過了，不但寫上了她做這些題時的思路和一些對我答案的'補(bǔ)充，后面還有幾句簡短的鼓勵的話語，話語雖短，侯老師對學(xué)生的愛，卻深沉而綿長。
侯老師，是我的恩師，是令我至今難忘的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”侯老師將她寶貴的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，我一定不會忘記她——我生命道路上的引路人！
一位老師作文12
有人說，老師，您是那顆高掛天空的北斗，璀璨美麗，為人指引方向；有人說，老師，您是那支溫暖明亮的蠟燭，不畏犧牲，把光明獻(xiàn)給他人。而我要說，老師，您是那株頂天立地的大樹，您的根深值于大地，您的莖挺拔不屈，您的葉茂盛婆娑。您，為我們擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭撒向大地！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟侨祟愳`魂的工程師，這句話就是老師那種默默奉獻(xiàn)，不求回報的無私寫照。
“叮——”當(dāng)老師輕盈的腳步伴著這清脆的鈴聲邁入教師時，老師的腰間別著的那個陌生東西一下子便印入大家的'眼簾，沒錯，它就是擴(kuò)音器！當(dāng)您勉強(qiáng)打起一副笑容，用那略顯沙啞的聲音像我們問到：“這種聲音大家適應(yīng)嗎？”突然，一聲劇烈的咳嗽猶如一顆炸彈一般在大家的耳朵里炸開了……我也被驚住了，這個咳嗽不僅是聲音的響亮，那更是心中的震撼！這個咳嗽炸走了我以前的不懂事，取而代之的是理解和喜愛！我?guī)缀跻瓶诖蠛埃骸袄蠋�，您的聲音永遠(yuǎn)是最好聽的！”
曾幾何時，您也有百靈鳥一般的天籟之音，可是自從您接手了我們這個班級，您就付出了太多太多的代價：那清脆響亮的聲音；那烏黑柔順的頭發(fā)；那白皙平整的額頭……是您，用出了心血，來哺育著我們這群牙牙學(xué)語的小孩子，您就不得不放棄了自己那優(yōu)美動聽的聲音，放棄那美麗的女中音，但是您那可愛的嗓音是永遠(yuǎn)使您魅力無限，光彩四射！
老師，我愛您那沙啞的嗓音，因為這是一首首愛的贊歌；老師，我愛您那沙啞的嗓音，因為這是一篇篇愛的文章；老師，我愛您那沙啞的嗓音，因為這是第二慈母的付出見證……
老師，您那孜孜不倦教學(xué)的身影時時浮現(xiàn)在我的眼前，老師我愛您！
同學(xué)們，在你們的身邊也有這樣的大樹，平凡而偉大，老師，正像著大樹一般，將希望給予藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他的汗水撒向祖國大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
一位老師作文13
老師是一個偉大的職業(yè)，是一個神圣的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，揮灑著汗水，澆灌著祖國的“花朵”，他們用自己微弱的身軀替“花朵”撐起了一把大大的保護(hù)傘，遮陽擋雨，無怨無悔�？释盎ǘ洹敝饾u成長。
在人生中總會遇到讓你記憶深刻的事情，也總會遇到你不能忘記的人，我的一位老師，他是我心靈的明燈，替我照亮了我前行的道路。在我迷茫的時候指引我前行。他總是在我失落的時候給我適當(dāng)?shù)陌参浚谖沂〉臅r候給我前行的動力。
我的這位老師，他高高的，身材魁梧，一看就是一個很有安全感的男子，最突出的特點就是常年帶著一副眼睛。我剛剛步入高中的時候，第一節(jié)課就是他上的，他是我的班主任兼化學(xué)老師。
我的這位老師他和藹可親，喜歡和學(xué)生們打成一片，比起老師，他更像我們的朋友，上課時耐心的講解課程，喜歡深層次的了解學(xué)生的心里和學(xué)習(xí)情緒，看到教室里哪里有垃圾便會主動去打掃，他以自己為標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生樹立一個榜樣。他的一舉一動都深深的影響著我們。這是他的這種精神吸引著我。
我當(dāng)時成績不好，每次考試都是墊底的存在，很多老師都把我當(dāng)做差生看待，只有這位老師，在考試之后給我鼓勵，找我談心，他說，你比別差，差在了不自信，如果你自己都不相信你自己，你又有什么資格讓別人相信你，認(rèn)可你。只要你肯努力，你也可以考出一個好的成績。
所以每當(dāng)我在遇到困難的時候，我就會想起老師所說的話。每當(dāng)我想要放棄的時候，我心中就會有這樣一個聲音：再往前走一步吧，再走一步你就成功了！
我覺得自己很幸運，在無知的年齡遇到了一個指引自己前行恩師。他給了我前行的勇氣，他讓我明白了在合適的年齡該做怎樣的事情。
我想世界上有很多這樣的老師吧，他們默默的'在講臺奉獻(xiàn)著自己的一生，不畏艱辛，一心只為自己的學(xué)生�？v使有的時候被人誤解，他們依舊愿意默默的奉獻(xiàn)自己。
老師是無私的，是偉大的，我的老師這些年你辛苦了，我們已經(jīng)很久沒有見面了，我也已經(jīng)長大了，我已經(jīng)不再是以前那個任性的小孩了。
我的老師，我滿懷感激，感謝您的諄諄教誨，您是我心靈的明燈，您是我人生中指路的燈塔。
一位老師作文14
假如我是一位老師，我要每天都面帶微笑，向我一天的生活問好。因為世界上最好的東西都是免費的，我要每天都感恩生活賦予我的財富，并把它帶給孩子們。
我工作的地方——鮮花盛開，雨露芬芳，我希望它將是一個自由的，和諧的，山野間的學(xué)堂。我希望他可以很大很大，大的可以容納世間所有求知的眼睛，一雙一雙又一雙。
假如我是一位老師，當(dāng)山間的金色花綻開第一片花瓣，我便會踏著晨光準(zhǔn)時邁進(jìn)教室，分享所有有趣的知識，我會把孩子們的每一點進(jìn)步記在心上，并且發(fā)一朵大紅花，孩子們的`微笑將會成為對我最好的獎勵。
假如我是一位老師，我會講解我國的國粹和做出卓越貢獻(xiàn)的偉大英雄，我們的祖國那么美麗，我們要通過知識的力量為他增光添彩
假如我是一位老師，我們的課堂決不僅僅只在教室。當(dāng)孩子們奔跑在山野間，發(fā)出爽朗的笑聲，可能就是他們發(fā)現(xiàn)了又一個秘密，那就是除了書本外的另一個老師：大自然。不僅如此，他們會找到更多的好朋友，云雀，山鷹，溪流，野百合。這一切都是與城市不同的，我會講解一切使他們覺得新奇的事，要知道一顆求知的心是永遠(yuǎn)不會被滿足的。在生活面前，每個人都是學(xué)者，難道不是嗎？
假如我是一位老師，當(dāng)離別鐘聲響起，孩子們將離開，我會期望有一天他們會再次走向?qū)W堂，把光明和未來傳遞給千千萬萬的學(xué)子。
“同學(xué)們當(dāng)你們坐在明亮的教室，你們可否想過貧困地區(qū)的孩子卻早早離開了學(xué)堂，為一家的生計操持是當(dāng)我們埋怨作業(yè)多的時候，他們在微弱的燭光下挑燈夜讀。我們都是祖國的希望，我們同樣需要光明。我真心希望所有人都可以為他們奉獻(xiàn)一點愛心，建一座理想中的教室。”
假如我是一位老師，我要做一位貧困山區(qū)的教師，因為那里的孩子更需要光明。
一位老師作文15
體態(tài)臃腫的中年婦女邁著八字步，走出了教室。教室里漸漸有了同學(xué)們的議論，“真是的，穿那么難看，看著就倒胃！”“還講得那么差，還是劉老師好！”“就是就是！”聽著這些議論，我的眼前漸漸升起水霧，幻出那個纖細(xì)的身影。
身材高挑，栗色的卷發(fā)被絲帶松松綁在腦后。狹長的丹鳳眼，高挺的鼻子，嘴唇散發(fā)出瑰麗的光彩。白色無袖高領(lǐng)襯衣，米灰色的寬腳長褲將雙腿拉得修長。這就是我以前的語文老師——劉老師。別看她打扮時尚，卻是一位講課認(rèn)真的老師。
我最喜歡，看她站在墨色的黑板邊，修長的手指拿白色的`粉筆在黑板上寫下一個個娟秀的字。她從不像其他老師那樣，寫一些字跡潦草的字，她的字永遠(yuǎn)清晰漂亮。小小的我總站在黑板前，羨慕的看著那些字，覺得那樣漂亮的字望塵莫及。
不光是寫字，老師還有一個絕活。她上課時很少看書，講到某個重要的地方時，她總會毫不猶豫地說出是在課本第幾頁第幾排，從未出錯。那更讓我們崇拜她了。她也總是一次又一次地說出讓我們目瞪口呆的話語。
還記得的，是她的笑容。眼睛瞇成新月牙兒，唇角上翹著，兩個梨渦淺淺。睫毛卷翹，恍如陽光降臨。她總是讓我想起在盛夏開放的白色雛菊。那細(xì)細(xì)的桿兒，潔白柔軟的花瓣，墨色的籽，還有朝著陽光微笑的臉。我一直認(rèn)為，白色雛菊是種很溫暖的花兒，而劉老師，也是這樣溫暖的存在。
要升四年級的時候，我被轉(zhuǎn)到了分校�？粗莻�中年婦女在講臺上的身影，那極力隱藏的悲傷終于垮臺，遲來的淚水奔涌而出，卻改變不了什么。那天晚上，下了很大的一場秋雨。仿佛，全世界都是雨，全世界都在哭泣。
我的劉老師，我不知道你還記不記得我，那個膽怯著的女孩�，F(xiàn)在，我已經(jīng)從悲傷和膽小中畢業(yè)了。我清晰記得你的一顰一笑，你巧笑倩兮的模樣，印在我的心里，還有你的字跡，你的聲音......
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