我心中的最美教師作文【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的我心中的最美教師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我心中的最美教師作文1
說(shuō)到最美的教師,我一下子就想到了語(yǔ)文課,一想到語(yǔ)文課就想到周老師,因?yàn)樗俏倚闹械淖蠲澜處煛?/p>
先說(shuō)說(shuō)周老師為什么會(huì)成為我心中的最美教師吧!
因?yàn)橹芾蠋煴緛?lái)就長(zhǎng)得很漂亮,紅中帶黃的頭發(fā)向下垂掛著,發(fā)梢還有點(diǎn)稍稍向上卷起,那濃濃的眉毛簡(jiǎn)直霸氣得像武則天的眉毛。下面有大大的、水靈靈的、而又犀利的眼睛,白中帶黑。那標(biāo)致的鼻子下還有一張歡樂(lè)嘴!
除了樣貌,周老師的態(tài)度在我的標(biāo)準(zhǔn)里更勝一籌。她公私分明。在上課的時(shí)候,她用那銳利的眼睛掃視一下全班,讓人感覺(jué)寒氣逼人,可是下課老師就像同學(xué)們的好朋友,跟大家聊得不亦樂(lè)乎呢!瞧!語(yǔ)文課開(kāi)始了。周老師手拿試卷精神抖擻地走進(jìn)教室,環(huán)顧四周,還有同學(xué)在小聲說(shuō)話。周老師用那銳利的眼光掃視一下,目光停留在第三大組的最后一排。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,這無(wú)言的批評(píng)讓小聲說(shuō)話的同學(xué)臉更紅了。接著,周老師開(kāi)始帶領(lǐng)大家講解單元試卷。她總是那么認(rèn)真仔細(xì)地講著,不出一點(diǎn)馬虎,那全神貫注的模樣深深打動(dòng)了我們,大家都聽(tīng)得認(rèn)真極了。下課了,周老師會(huì)和我們一起玩耍,還是我們聊天中必不可少的好伙伴,更妙的是,你還可以和周老師說(shuō)心事,不管怎樣周老師一定會(huì)為你排憂解難哦。
這就是我心中的最美教師,怎么樣?羨慕我有這樣一位老師吧!
我心中的最美教師作文2
教師是個(gè)神圣又偉大的職業(yè),教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。老師是個(gè)園丁,時(shí)時(shí)刻刻澆灌著我們這些小樹(shù)苗。教我的老師有很多,在我印象中感受最深的還是我的語(yǔ)文老師姚老師,他中等身材,方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,嚴(yán)厲的聲音中包含著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
姚老師一直工作在教學(xué)第一線,默默耕耘,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),他以校為家,擔(dān)任我們五年級(jí)二班的班主任,他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋。姚老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛,養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,存在的異樣,并及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姚老師的帶領(lǐng)下,我們五年級(jí)二班始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。我原來(lái)的時(shí)候總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,干啥都有膽怯的感覺(jué),老師發(fā)現(xiàn)后,為了幫助我練習(xí)膽量,課堂上經(jīng)常對(duì)我提問(wèn)一些問(wèn)題,并且課下鼓勵(lì)我,有時(shí)候讓我?guī)е蠹依收b,還有課前三分鐘演講,漸漸地,我也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,沒(méi)有了膽怯的心理,我非常感激老師的培養(yǎng)?粗覀兊某砷L(zhǎng),姚老師心里有說(shuō)不出的喜悅,這樣的例子在姚老師身上很多很多,他時(shí)時(shí)刻刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的同學(xué)都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。
姚老師獻(xiàn)身教育,甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿當(dāng)園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,是我們敬佩的好老師。
我心中的最美教師作文3
在我心中教師是神圣的職業(yè),他教書育人,培養(yǎng)祖國(guó)的新生力量,祖國(guó)的希望在他們的手中成長(zhǎng)。如果學(xué)生是祖國(guó)的花朵,那他們就是辛勤的園丁,辛勤培養(yǎng)、細(xì)心澆灌,每一朵花都是他們心中的寶,如果學(xué)生是迷失在海上的小舟,那他們就是海上那高高的燈塔,為小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)”,我覺(jué)得小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,一、要養(yǎng)好習(xí)慣;二、要做好每天的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);三、要養(yǎng)成多看、多問(wèn)、多查證的習(xí)慣;四、杜絕錯(cuò)別字。這些習(xí)慣要老師和家長(zhǎng)共同努力,共同督促,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
理想教師在任何時(shí)候,教師都不能放棄任何一位學(xué)生,應(yīng)幫助有困難的同學(xué),鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),督促大家取得更好的成績(jī),多觀察注意力不集中,開(kāi)小差的同學(xué),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,十年如一日,用自己的愛(ài)心,微笑溫暖每個(gè)學(xué)生,得到學(xué)生的尊敬,獲得家長(zhǎng)的信任。
老師是辛勤的園丁,時(shí)常把祖國(guó)的花兒澆灌;老師是人類靈魂的工程師,塑造著“人”的魂靈;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。是的,老師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)樗且环萁逃叭恕钡氖聵I(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè),需要的是老師的良心,需要的是老師的奉獻(xiàn),需要的是老師的滿腔的愛(ài)。
我心中的最美教師作文4
上學(xué)期學(xué)期結(jié)束時(shí),報(bào)分?jǐn)?shù),發(fā)獎(jiǎng)狀的那一天,我希望能看見(jiàn)語(yǔ)文老師并由她給我頒獎(jiǎng),因?yàn)槔蠋熞褞字軟](méi)出現(xiàn)了?墒,那個(gè)上午我連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn),我很是疑惑:老師到底怎么了?
開(kāi)學(xué)了,我久違的身影還是沒(méi)有出現(xiàn),我更加困惑了。語(yǔ)文課都是其他班老師輪著上的,老師到底怎么了,是不是出事了?我從班上同學(xué)那兒打聽(tīng)到,老師果然住院了,這簡(jiǎn)直是晴天霹靂。
又過(guò)了幾個(gè)星期,語(yǔ)文老師終于來(lái)上課了,只是她的身體已不如以前那樣硬朗,面色已不像以前那樣紅潤(rùn),連講話都費(fèi)力,戴著話筒上課都不如一個(gè)班的聲音大。我想,老師該不會(huì)是帶病上課吧?
后來(lái),每天上課同學(xué)們都不再調(diào)皮搗蛋,甚是守紀(jì),老師臉色也漸漸紅潤(rùn)起來(lái),但是健康狀態(tài)還是不佳。老師以前有說(shuō)有笑,雖然現(xiàn)在也會(huì)對(duì)大家開(kāi)開(kāi)玩笑,但次數(shù)明顯減少,也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見(jiàn)老師笑了,笑的是那樣甜蜜,那樣幸福。因?yàn)橥瑢W(xué)們首次課作一個(gè)沒(méi)錯(cuò),字還漂亮了許多。同學(xué)們也很高興,因?yàn)槲覀円詾槔蠋熜那楹昧恕?/p>
就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)誤理解,所以大家又恢復(fù)了往日的調(diào)皮。老師由于經(jīng)常用力講話,為了我們而生氣,身體又要吃不消了。終于,老師在一堂班會(huì)課上將這所有的怒氣全都發(fā)泄出來(lái)了,她大聲的講到:“要不是為了你們,我還有一個(gè)月的休假呢,你們要是再這樣,就別怪我回家去,看你們小升初怎么辦!”大家羞愧的低下了頭。老師啊,您為了我們付出了這么多,我們真不該 ……我心里想著,十分內(nèi)疚。
就要期中考試了,我想以一個(gè)讓老師滿意的成績(jī),讓老師高興高興。這是同學(xué)們報(bào)答老師最好的方式。
我心中的最美教師作文5
老師是蠟燭,照亮別人而犧牲自己;是園丁,澆灌了我們這些幼苗;是雨露,滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。老師用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。六年的小學(xué)生活將是過(guò)眼云煙,在這六年里,有許多老師在我心中印象很深刻,其中我最敬重的是陳老師。
陳老師教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng),只有一年,但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上,經(jīng)常給我們講一些笑話,搞一些有趣的小活動(dòng),邊講課邊談心。這時(shí)候,我們覺(jué)得上數(shù)學(xué)課是最有趣的時(shí)刻。
我班共有50名學(xué)生,陳老師則是“51”號(hào)了。下課時(shí),“51”號(hào)經(jīng)常和我們聊天。課堂上,同學(xué)們經(jīng)常為某一道題而爭(zhēng)得面紅耳赤。這時(shí)“51號(hào)”就像“墻頭草”一樣,隨風(fēng)倒。一會(huì)兒說(shuō)這邊說(shuō)的挺有道理,一會(huì)兒說(shuō)那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對(duì)方!51號(hào)”才手一揮,堅(jiān)定地支持勝者:“我贊成你們的意見(jiàn)!”有時(shí)我就納悶兒,“51號(hào)”到底是不懂裝懂,還是懂裝不懂呢?
我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時(shí)候,陳老師從郭凱敏身邊經(jīng)過(guò),郭凱敏立即想出了一個(gè)壞主意:他偷偷的在陳老師背上貼了一個(gè)“搞笑貼畫”。陳老師不知道,他走到講臺(tái)上,拿起粉筆,轉(zhuǎn)過(guò)身寫板書。我們看見(jiàn)了,頓時(shí)哈哈大笑。陳老師見(jiàn)我們笑,頓時(shí)明白了,從身上取下貼畫,問(wèn)是誰(shuí)干的。我們齊聲答道:“郭凱敏!标惱蠋熗鶆P敏那兒走去,聽(tīng)著老師的腳步聲,我們后悔告訴老師了,想:郭凱敏這次可慘了!可出乎我們的意料,陳老師撫摸著郭凱敏的頭說(shuō):“挺神氣啊!”
這就是我們最喜歡的老師。
我心中的最美教師作文6
都說(shuō)教師是園丁,學(xué)生是花草。每一株花草都需要園丁的精心栽培,不論什么品種,他們都會(huì)一視同仁。
可能有些同學(xué)不太喜歡我們的英語(yǔ)老師儲(chǔ)霞老師,因?yàn)樗膰?yán)厲,因?yàn)樗鳂I(yè)好像有點(diǎn)多。但我要說(shuō)她是一位好老師,我心中最美的教師。要問(wèn)為什么,請(qǐng)聽(tīng)我略舉一二。
儲(chǔ)老師備課時(shí)是美的:我很喜歡看她備課時(shí)的神情和坐姿。她就那樣筆直的坐在講臺(tái)前,認(rèn)真的表情配上白皙的皮膚,真美!為了把更多的知識(shí)更好的傳授給我們,她的神情是那么的專注。
儲(chǔ)老師上課時(shí)是美的。她的課總是那么的讓我期待,期待她講課時(shí)的揮灑自如;期待她鼓勵(lì)我們的溫柔的眼神;期待她看到我們進(jìn)步時(shí)的開(kāi)心笑容;期待她故作生氣時(shí)的俏模樣。這種種的種種,讓我感覺(jué)到她——真美!
儲(chǔ)老師為我們批改作業(yè)時(shí)是美的?傆幸痪^發(fā)絲俏皮的垂在耳旁。她會(huì)時(shí)不時(shí)的露出各種表情:微笑時(shí),是同學(xué)們的作業(yè)完成得很認(rèn)真,這讓她感到欣慰;皺眉時(shí),是有同學(xué)的作業(yè)完成的不是很好,這讓她很擔(dān)心。每次作業(yè)本發(fā)下時(shí),那些黑字中的紅星總是那么讓人喜悅!讓我感覺(jué)到了她對(duì)我們的鼓勵(lì)。
更讓我感動(dòng)的是,儲(chǔ)老師家住姜堰,有一個(gè)剛剛?cè)龤q的兒子,為了我們,她不得不忍痛把孩子交給老人,只有周末時(shí)回家看看兒子。你可以算算,一個(gè)月有四個(gè)星期,一個(gè)星期只有倆天休息,一個(gè)月她只有八天與兒子相聚的時(shí)光。有時(shí)我看著她強(qiáng)忍思念兒子時(shí)的痛楚,為我們講課、批改作業(yè),我總在想,有這樣的老師,難道不是一種幸福嗎?我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
儲(chǔ)老師,你是我心中最美的教師,我衷心地祝福你,教師節(jié)快樂(lè)!
我心中的最美教師作文7
張麗莉,可能是再普通不過(guò)的一個(gè)名字,但是她卻印在了每一位中國(guó)人的心中,因?yàn)樗俏覀兊摹白蠲琅處煛!是她,讓我們看到一個(gè)老師所爆發(fā)的力量;是她,讓我們看到一個(gè)老師對(duì)孩子包含生命重量的愛(ài),她就是為救學(xué)生失去雙腿的最美女教師,張麗莉!
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人真實(shí)的清潔感,就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師,我要向張麗莉?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)自己的光和熱。
20xx年5月8日晚,在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人,她目前的病情更牽動(dòng)著人心,張麗莉的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象,堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。這位80后的年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。社會(huì)需要這種正能量,她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
或許她是一個(gè)平凡的老師,在佳木斯第十九中學(xué)教書育人,揮灑青春,但是,她讓我們看到了她的不平凡,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)是值得我們所有讓人學(xué)習(xí)。希望張麗莉老師盡快恢復(fù)健康,我們相信,沒(méi)有了雙腿,您依舊是風(fēng)采迷人的美麗老師!
我心中的最美教師作文8
這五年來(lái)教過(guò)我的老師很多,但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò),因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無(wú)私的愛(ài),要評(píng)出最好最美的老師確是非常困難的。
就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在教我的王老師吧,她從一年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)到我們現(xiàn)在。她為人非常和藹可親,可是如果我們做錯(cuò)了事情,她總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;對(duì)待她工作嚴(yán)謹(jǐn)。她是我最崇拜的老師,她指引了我人生的道路。
她教我們數(shù)學(xué),也教我們我們體育。她上課時(shí)十分嚴(yán)肅,卻不失樂(lè)趣。如果你仔細(xì)觀察她的臉,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),她上課時(shí)的表情十分精彩,時(shí)而笑,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而面無(wú)表情,時(shí)而又苦笑不得。下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識(shí)我們都可以問(wèn)她。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話只說(shuō)一遍,除了上課講的知識(shí)以外,她布置作業(yè),舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì)不知道怎么回事,但是這也無(wú)聲息地改變著我們的習(xí)慣,漸漸的,我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣,別人說(shuō)話也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)了。
王老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說(shuō),上課要認(rèn)真聽(tīng),把知識(shí)學(xué)懂了,作業(yè)做好了,下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了,那樣,玩的時(shí)候就不會(huì)有任何負(fù)面情緒,畢竟這樣沒(méi)有什么是不對(duì)的。
王老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好,使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往,向往以后的生活,那就必須好好學(xué)習(xí),等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。
總而言之,王老師就是我心中最美的老師,我不論到何時(shí),都會(huì)記住您的!
我心中的最美教師作文9
一雙水靈靈的大眼睛,一頭黑瀑布似的頭發(fā)披在雙肩,一個(gè)殷紅的嘴總是微笑著,露出了一排潔白的牙齒。她,就是我們的美女老師——陶老師。
陶老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼副班主任,雖然她教齡只有兩年,但她早已成為了我心中的最美教師。
那一次,我在學(xué)校里做數(shù)學(xué)回家作業(yè),前面的題目都很簡(jiǎn)單,我只用了五分鐘就都做完了,可這種好運(yùn)氣持續(xù)不了多久,寫到了最后一題,我就被難倒了。咦?這個(gè)圖形該怎么分呢?這邊劃一條線?不對(duì)。那里劃一條線?也不對(duì)。窟,該怎么辦才好呢?我正想著,忽然,一只大手在我肩膀上輕輕拍了一下,一個(gè)溫柔親切的聲音在我的耳邊響起:“李卓,你怎么了?一副愁眉苦臉的樣子!蔽姨ь^一看,原來(lái)是陶老師!我心中竊喜:救星來(lái)了!于是,我苦著臉說(shuō):“這道題我始終想不出該怎么做,您能教我嗎?”“好哇!”陶老師微笑著說(shuō),她笑得那么甜,就像是我的一位鄰家大姐姐。接著,陶老師站在我旁邊,一步一步地給我講解,一邊畫圖,一邊列算式,直到我明白了為止,通過(guò)陶老師的幾步簡(jiǎn)單指導(dǎo),我一下子茅塞頓開(kāi),真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”!這讓我不禁暗暗佩服起陶老師了,她可真聰明!
陶老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,在生活上也是我們的好榜樣,她經(jīng)常和我們一起做值日,有時(shí)還會(huì)給我們發(fā)一些小禮物,她還教會(huì)了我們織圍巾。總之,陶老師就像是我們的朋友一樣,我們都很喜歡她。
陶老師,我心中的最美教師!
我心中的最美教師作文10
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我是五年一班的劉珂彤,今天我演講的題目是《我心中的最美教師》。千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶、蠟燭、辛勤的園丁,在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為棟梁之才。我們身邊有許多默默奉獻(xiàn)的教師,而我心目中的最美教師就是我的啟蒙老師——郭曉璐老師。
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,面對(duì)學(xué)校陌生的一切,我感覺(jué)十分孤獨(dú)?墒枪蠋熌顷(yáng)光般的笑容溫暖了班上40多名同學(xué)的心靈。她告訴我們,班級(jí)就是我們的家,同學(xué)就是兄弟姐妹,我們要團(tuán)結(jié)有愛(ài)、互相幫助。郭老師當(dāng)然就是我們這個(gè)大家庭的媽媽,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。
在學(xué)習(xí)上,郭老師對(duì)我們嚴(yán)格要求,不允許任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。課堂上,郭老師經(jīng)常把書本上的知識(shí)做成有趣的幻燈片,讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加印象深刻。我最佩服郭老師的知識(shí)淵博,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以講出許多典故和道理,讓我們領(lǐng)悟很多。
在生活上,郭老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們,給我們普及各種安全知識(shí)和生活常識(shí)。哪些同學(xué)打架了,哪些同學(xué)鬧矛盾了,郭老師都會(huì)了解情況后耐心教導(dǎo)。
郭老師真是我們的好媽媽。她不僅傳授我們科學(xué)文化,還給我們樹(shù)立了人生典范。當(dāng)之無(wú)愧是我心中的最美教師。我也有了一個(gè)理想,就是要成為像郭老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的演講完畢,謝謝大家!
我心中的最美教師作文11
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了。回想我剛到阜康一中時(shí),身上充滿了稚嫩和向往?珊芸煳揖捅痪薮蟮膲毫嚎辶。對(duì)于學(xué)習(xí)方法的質(zhì)疑,對(duì)上課老師的快節(jié)奏的不滿,每天都要背這個(gè)那個(gè),我手足無(wú)措。
人們總是說(shuō):老師是黑夜中的一盞明燈,指引著我們,我從未真正的體會(huì)過(guò)這句話的含義。但是在一中,我深深地體會(huì)到了它的含義。
這個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師盛少華,在我迷茫的時(shí)候,在我分心的時(shí)候,在我發(fā)呆的時(shí)候,是盛老師開(kāi)導(dǎo)、提醒了我,在我遇到困難的時(shí)候,在我遇到難題的時(shí)候,在我手足無(wú)措的時(shí)候,是盛老師指導(dǎo)了我,她就像是一盞明燈,明亮了我前方的道路,溫暖了我的心。
我是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)得很差的學(xué)生,第一次月考只考了個(gè)位數(shù),但是盛老師并沒(méi)有放棄我。每次聽(tīng)寫后她都會(huì)在我的作業(yè)本上寫一句:“加油!你的每一次努力我都會(huì)為你而高興,為你而喝彩!泵恳淮慰荚囘^(guò)后她都默默地關(guān)注著我,為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個(gè)星期,她告訴我們她將會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假,無(wú)法給我們正常上課。雖然她要離開(kāi)我們了,但是在最后幾節(jié)課中她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講了語(yǔ)法,高級(jí)詞匯。今天是盛老師離開(kāi)我們的'第二天,盛老師,我想對(duì)你說(shuō),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念你。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,不怕辛苦,不怕困難是老師教會(huì)了我們做事,教會(huì)了我們做人,引導(dǎo)著我們走好人生的道路,所以在這里我要向我們尊敬的老師說(shuō)一句老師您辛苦了!
我心中的最美教師作文12
老師是我心中最敬愛(ài)的人,每當(dāng)想到老師,我的心里馬上就溫暖起來(lái),仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí),媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班,在新輔導(dǎo)班見(jiàn)到劉老師,她有著一雙黑水晶般的額眼睛,還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(zhǎng)發(fā),看上去漂亮極了,她很善解人意,總能贏得學(xué)生們的稱贊,他對(duì)我們非常嚴(yán)格,他認(rèn)為錯(cuò)的地方,學(xué)生就必須改正,又一次,我作業(yè)寫的很亂,字寫得不工整,劉老師看到了,就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了,不僅如此,老師還把這件事告訴了媽媽,媽媽也批評(píng)了我。
在劉老師的輔導(dǎo)下,我的字比以前更好了,劉老師告訴我字如其人,字就是人的臉面,如果一個(gè)人有一手好字,在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重,所以我的字有了很大的提高,我寫的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可,我非常高興,有一天我寫完了,在教室里等媽媽,我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè),我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái),好像對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了。”劉老師在我心中有這著不可替代的位置,我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師,您的不厭其煩,讓我學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn),并有勇氣改正缺點(diǎn),您就像一盞燈,照亮了我的優(yōu)點(diǎn),更照亮了我的缺點(diǎn),讓我在錯(cuò)誤中奮起,在自信中成長(zhǎng),也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
我心中的最美教師作文13
像三月的春風(fēng)溫柔的撫過(guò)大地,帶來(lái)無(wú)限生機(jī);像五月的細(xì)雨澆灌了萬(wàn)物,讓生命蓬勃生長(zhǎng);這就像我們身邊最平凡的老師,卻做著最神圣的工作。
在我的心中就有著這樣的一位老師,在教學(xué)上一絲不茍,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游;在生活上關(guān)心我們成長(zhǎng),教育我們?nèi)绾巫鋈耍患扔欣蠋煹膰?yán)謹(jǐn),也有慈母般的關(guān)愛(ài),還有朋友般的理解和包容。
記得有一次,我的老師生病了,她的臉色一點(diǎn)也不紅潤(rùn),人看起來(lái)也不精神,我們大家都勸她休息一天,可老師卻很執(zhí)著的說(shuō):“如果這一天不上課,你們就在別的班的基礎(chǔ)上晚了一課!”上課鈴響起來(lái)以后,老師馬上像換了一個(gè)人似的,聲音洪亮的給我講課、提問(wèn)題、做板書,課上的知識(shí)點(diǎn)依然給我們講解的風(fēng)趣幽默、引人入勝,但我們卻能看出來(lái)老師臉色蒼白,豆大的汗珠順著頭發(fā)流了下來(lái),一直堅(jiān)持到整節(jié)課下課,老師的后背全濕透了。
三年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)閱讀理解題總是掌握不好,找不到總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn),自己急得像熱鍋的上螞蟻,媽媽的輔導(dǎo)也聽(tīng)不進(jìn)去,每次閱讀題我都草草應(yīng)付,簡(jiǎn)單寫下交差,經(jīng)過(guò)幾次以后,老師發(fā)現(xiàn)了,每次批改作業(yè)以后,她都會(huì)利用休息時(shí)間給我講解閱讀文章和知識(shí)點(diǎn),引導(dǎo)我展開(kāi)自己的想象,提示我可以把自己想象成作者,希望大家通過(guò)我的文章看到什么呢?經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心輔導(dǎo),我對(duì)閱讀和寫作由原來(lái)的討厭變成了沉迷其中,央求媽媽給我買了很多優(yōu)秀書籍,我的理解能力也提升了許多,我的老師就是這樣利用課間休息時(shí)間為班里的同學(xué)們解決著各種各樣的問(wèn)題。
這就是我的老師,我親愛(ài)的郭老師,我們沈河區(qū)的優(yōu)秀教師,我可以驕傲的向全世界宣布:郭老師,您就是我心中的最美教師!潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,春暉伴我心!
我心中的最美教師作文14
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,在成長(zhǎng)的道路上我已跋涉了15個(gè)春秋。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我難免迷茫。此時(shí),老師的指引便如及時(shí)雨一般洗濯我心靈的“污穢”,還了我一片凈地。在我的腦海里給我?guī)椭畲,影響最深的是我的啟蒙老師——(jiǎng)⑵皆蠋煛?/p>
一支粉筆行云流水
在我的印象中,劉老師用粉筆在黑板上寫下了一個(gè)又一個(gè)剛勁有力的字眼。在他的字跡中,我讀出出了一個(gè)教師辛勤耕耘幾十年的老人對(duì)他的學(xué)生殷切希望。劉老師用粉筆在我們的成長(zhǎng)路上為我們指明了一個(gè)又一個(gè)明確的方向,為我們的人生拉開(kāi)了一個(gè)完美的序幕。
兩鬢斑白無(wú)怨無(wú)悔
我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌,但他將他的青春,他的激情完全地投入到了教學(xué)中。在這些逝去的時(shí)光中,劉老師用他自己的雙手送出一個(gè)又一個(gè)“祖國(guó)的花朵”、“二十一世紀(jì)的接班人“。但留下來(lái)的卻只有那滿頭的白發(fā),滿臉的皺紋和那蒼老的雙手,這些都是時(shí)間消逝的痕跡,青春消磨的印證。但他無(wú)怨無(wú)悔,我想這正是師德的標(biāo)榜吧!
四季耕耘碩果累累
劉老師在他的工作上傾注了大半輩子的心血,也讓我們學(xué)到人生中最寶貴的東西——知識(shí)。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個(gè)學(xué)生的心靈,讓我們得到靈魂上的洗禮甚至升華。他在學(xué)生的心中都是一盞指路的明燈,帶領(lǐng)著我們走向自己的人生軌道,闖出屬于自己的一片藍(lán)天。是劉老師教會(huì)了我如何去闖自己的夢(mèng)想,教會(huì)了我如何去看待世間之事之人,也教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)……。
劉老師,如今您桃李滿天下,也許早已忘了我這個(gè)不起眼的學(xué)生。但別后的漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田…。
我心中的最美教師作文15
從幼兒園到現(xiàn)在,我遇到過(guò)很多可親可敬的老師,他們教我學(xué)知識(shí),學(xué)做人,陪我度過(guò)精彩的童年,在我年少的心里留下了不一樣的感動(dòng)。
今天就說(shuō)說(shuō)我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材,斯文的面孔,善良的心靈,非常和藹可親。他從二年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任并教我們語(yǔ)文,為我們班付出了很多心血,他教我們講文明、守紀(jì)律,教我們懂禮貌、禮讓別人,教我們寬容、感恩,珍惜同學(xué)緣分,讓我們這群懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
胡老師責(zé)任心強(qiáng),富有愛(ài)心。他每天都早早來(lái)到教室,陪我們?cè)缱x。每次我到辦公室,都看到胡老師在專心致志地備課,或者批改作業(yè)。他用語(yǔ)言的幽默,旁征博引地為我們上每一堂課,下課鈴響的時(shí)候,我們都還沉浸在他的精彩講解中沒(méi)聽(tīng)夠呢,經(jīng)常有同學(xué)抱怨說(shuō)“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當(dāng)成孩子般地愛(ài)護(hù)著,每次考試結(jié)束,他總會(huì)對(duì)我們說(shuō)“考得好的別驕傲,考得不好的別傷心。只要以后好好努力,我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)考出好成績(jī)。”記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班總體成績(jī)不好,大家都很氣餒,胡老師勸慰我們說(shuō):“友誼第一,比賽第二,盡力就行了。”哪怕我們犯了錯(cuò),也會(huì)心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水,澆灌了我們,讓我們這些祖國(guó)的花朵能茁壯地成長(zhǎng),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。
胡老師,您是我心中的最美老師,我衷心地感謝您。
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