描寫班主任作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的描寫班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫班主任作文1
趙廣密老師是我的班主任，看上去有三十歲，修長的身材，有一雙嚴厲而又溫和的眼睛。瘦削的臉上掛著慈愛的微笑。老師說話的聲音就像微風輕輕的吹進我的耳朵。很喜歡老師給我說話的時候抿著嘴巴笑，像蜜一樣甜到我的心里。
我犯錯誤的時后，趙老師會嚴厲的批評我。我有進步時。趙老師會慈愛的鼓勵我。我學習上有一點點的進步，趙老師會露出滿意的笑容。老師您就像一棵大樹，我們依圍在您的身旁吸收著知識。
老師您一刻溫柔的注視，一點掌心的溫度，都會使我更加努力學習。
我喜歡我的班主任。
描寫班主任作文2
我的班主任叫張高成。他又帥又高又壯，喜歡穿襯衫。因為他的愛好是打籃球，所以他身體強壯。
小時候在地上爬，是老師改變了我的命運。小時候懵懂無知，是老師教會了我知識。所以，我祝愿:從今天起，我將永遠真誠地感謝我的老師！永遠真誠，尊敬老師！看到《門徒規(guī)則》里寫的這段話，我很感動。是的，老師的確是世界上最偉大的人！老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。于是在教師節(jié)那天，我給老師寫了一張賀卡:祝老師身體健康，工作愉快！
我喜歡我的老師張，因為他上課很幽默，每次我們遇到不懂的問題，他總是耐心的反復講解，直到我們完全理解。有一天我在學古詩詞，不知道古詩詞的意思，老師就不厭其煩的給我講解，直到我完全理解。
描寫班主任作文3
她是一位令我最難忘的老師。她不僅擁有“現(xiàn)代西施”的美貌，而且很有責任心，同學和家長都很喜歡她。
李老師苗條的身材，大大的眼睛，長長的頭發(fā)順肩而下，特別是那顆永不疲憊地愛心是無人能比的。一次，李老師用手撫摸我的肩膀給予加油和鼓勵，這種不經(jīng)意間的撫摸讓我瞬間感到溫暖和關愛，這種溫暖和關愛對我而言意義格外重大。這次期末考試我取得了優(yōu)異成績，我要感謝李老師。
暑期也時時接到李老師對我們各方面教育和關愛的短信，媽媽也時常向李老師咨詢許多問題，李老師卻不厭其煩地說：“這是對我工作的支持”。
我這顆幼苗能茁壯成長，是她給予了細心地培育。這就是我的班主任——李雪鵬老師。
描寫班主任作文4
我的班主任于老師是一位既親切樸實又嚴肅認真的好老師。
于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。
于老師負責教我們數(shù)學，上課時，她非常嚴肅認真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認真聽講，她就會用很嚴厲的語言批評、警告他。就是這嚴肅認真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。
在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關心自己的孩子一樣給我們無微不至的關懷。
于老師，我們一定好好學習，用優(yōu)異的成績回報您對我們的愛，我們一定會讓于老師的臉上永遠掛著滿意甜美的微笑。
我為有您這樣一個好老師而感到驕傲！
描寫班主任作文5
我的班長是政治老師。他中等身材。戴著一雙眼睛，說話很認真，但平時很放松，很開心，很幽默。人長得帥的時候。
因為上課愛笑，有時候不認真，老師就罰我抄了很多大一必要的讀物。當時想抄那么多，煩死了！但后來我想，其實這都是為了我好！都是老師為了讓我馬上進入學習狀態(tài)。謝謝齊老師。
在課堂上，你的講課很有趣，你也把生活中的事情和課文結(jié)合起來，讓我們從這些事情中認識到自己的錯誤，讓我們知道一些道理。讓我們做一個更好的人，做一些事情。這是你特殊的教學方法。
雖然你一周只給我們兩節(jié)課，但是在這兩節(jié)課上，你可以讓我們體會到認知的真諦。
齊老師，謝謝！有你當班主任我很驕傲。
描寫班主任作文6
我的班主任魚老師，我的魚老師對我們要求很嚴格，也很公平。他很高，戴著眼鏡，眼睛很大。他40歲，剛開學。我們班打了一架。老師知道了，就攔住他們，讓他們寫檢討。當然沒必要罵他們。其中一個是我們班的安全專員，但是Fish先生還是罵了他們一頓。又有一天，老師看到我們的作業(yè)寫的不好，就拿著尺子，一個一個的看我們的作業(yè)。如果話說不好，他只能挨打。我的字寫得一般，準備挨打。老師來找我看作業(yè)的時候，我伸出手，老師卻問我，你為什么伸出手？我說:我的字也不太好，但是老師告訴我，打字只給寫不好的人用。不能亂打字。聽到這里，我差點樂了，因為老師的尺子很重。你覺得我老師夠公平嗎？
描寫班主任作文7
我的班主任頭發(fā)烏黑發(fā)亮，但是已經(jīng)40多歲了。他是一個負責任的老師，因為他盡最大努力讓他的講座對我們班來說更加生動�？茨遣粶绲臒簦俏覀儼嘀魅蔚臒�！我這么努力只是為了一個與自己無關的人。就這樣，他每年被學校評選為最好的老師，這只是對他的一個評價。
我們非常尊敬這位老師，但我們?nèi)匀煌低到兴麧�。一句看似不尊重的話，更能體現(xiàn)我們對老師的尊重，我們已經(jīng)把老師當成自己的親人了！
直到有一天老師轉(zhuǎn)學了！我們的一對老師說出了心聲！老師聽后，當時放棄了去另一所學校的決定。在這個大家庭里，濤哥就像我們家一樣！
這是我的班主任！張濤。
描寫班主任作文8
我的班主任是一名語文老師。她有一張圓臉，濃眉，尖鼻子，明亮的眼睛，經(jīng)常戴著明亮的眼鏡。
別看她是女老師。她的聲音很大。她不僅普通話說得標準，而且總是說得很好聽！只要她去上課，學生們就非常認真地聽。遇到難詞時，她總是想盡一切辦法讓我們記憶迅速而牢固；比如:編一個有趣的順口溜，讓猜謎語，或者就這樣，讓我們由淺入深的掌握它。讀優(yōu)美的句子時，她總是教我們先用心體會，再用感受去讀，讓我們常常有身臨其境，親身體驗的感覺。
陳老師花了很多心血教我們知識，和我們一起成長。我愛我們的班主任，語文老師陳小姐。
描寫班主任作文9
老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛的老師，她就是我的班主任——王老師。
王老師教我們語文，她追求完美、很愛干凈，我很喜歡她。記得上一年級時，我們寫語文練習冊，突然一個和藹可親的聲音從背后傳來：”子炫，把字寫好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒有嚴肅的表情，而是一臉微笑的望著我，老師的微笑像陽光一樣溫暖了我的心田，我對王老師的恐懼感也慢慢消失了。
每當我寫不好字時，老師那句”子炫，把字寫好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫好。
描寫班主任作文10
我的班主任，他給我們上第一節(jié)課的時候給我留下了深刻的印象。
我的班主任，姓王，有點胖，但是很善良。他頭上幾乎沒有頭發(fā)。他有一雙鼠眼，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。他害怕他大聲說話時我們聽不見。第一節(jié)課告訴我們在課堂上應該做什么，不應該做什么，教我們?nèi)绾胃牡糇约旱膲牧晳T。
我的班主任很關心我們。經(jīng)過一段時間的.相處，說明我的班主任是一個很負責任的人。我相信在王老師的教育下，我們一定會實現(xiàn)父母對我們的期望和我們的理想道路。
我的班主任，他是一個善良的人，一個負責任的老師。說了這么多，你一定想知道他的名字。告訴你他叫王寶發(fā)先生。
描寫班主任作文11
我有一個平易近人、和藹可親的班主任薛先生。她有一雙明亮的眼睛，白皙的皮膚，尖而僵硬的鼻子，兩片薄薄的紅唇，潔白的牙齒露出一抹微笑。
老師對我們要求很嚴格。為了讓我們有一個好習慣，只要我們犯了一點小錯誤，老師都會不厭其煩的幫我們改正。記得有一次，我把字帖忘在家里了，老師罰我抄課文。放學后，媽媽焦急地找到學校，發(fā)現(xiàn)我還在抄課文。
在學習上，老師很緊，鼓勵學習優(yōu)秀的學生，讓他們上一段樓梯。學習不好的同學全部轉(zhuǎn)到第一排和第二排，督促認真聽講，希望能趕上。
薛老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。他像母親一樣關心我們。我們只需要努力學習，用優(yōu)異的成績回報老師對我們的貢獻。
描寫班主任作文12
我的班主任是一位非常嚴格的老師，而且老師對學生也非常和藹。
我的老師長得瘦瘦的，她的頭發(fā)有些長，向下豎起，老師長著大大的眼睛，高高的鼻子，老師最叫人羨慕的還是她那又白又嫩的皮膚。
老師每天都教我們寫字，認字，讀書，講課文，等等。雖然，老師對我們很嚴厲，但是老師都是為了每個學生好。老師教我們非常地辛苦。
老師每天晚上都要備課到很晚，早上我們還沒有到學校，老師就到學校了，到學校后，她就到教室給我們輔導作業(yè)，又領我們鍛煉身體。
老師一天到晚的忙碌著，從沒有一絲怨言。我們都很喜歡我們的老師，也很愛我們的老師。
描寫班主任作文13
她身材勻稱，長瓜子臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下有一雙不大不小的杏眼，眼睛下有一個小鼻子這是誰？難道你不知道，這是我的班主任張老師。
張老師是一個和藹可親的人。有一次她去上體育課，一個同學被黃蜂叮了。她看到了，就去找藥，送她去醫(yī)院。直到醫(yī)生說沒事，她才松了口氣。還有一次，一二年級的一個小學生被后面同學的鉛筆劃破了胳膊。雖然她不是我們班的學生，但是她很認真的拿著彩色鉛筆盒做的小藥盒止血。
張老師除了教給我們書本上的東西外，還告訴了我們一些書本上沒有的做人的知識和道理。
教師是知識的傳播者。她讓我們養(yǎng)成了許多好習慣。老師是我們的二媽！
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