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有關(guān)班主任作文合集15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有關(guān)班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)班主任作文1
一頭烏黑光亮的長發(fā)，一對大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個花樣大師。
宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦��！她用了許多巧妙的方法來激勵我們，比如：發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎哦！抽到的那個‘‘幸運兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評為‘‘南京市白下區(qū)書香班級’’呢！這多虧了宋老師��！宋老師不僅是個花樣大師，還是個教學(xué)有方的老師呢！我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！不過那節(jié)課我們沒有寫！而是玩游戲！
班級一下沸騰起來！這個游戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。......這個游戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識呢！宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠處傳來‘‘啊’’的一聲，原來魏嫣婷被董文文用一個不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去。‘‘呀’’起了個那么大的包，很嚴重啊!我們快點去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說：‘‘怎么樣��？沒事吧？’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事�！卫蠋熡州p輕地說：‘‘魏嫣婷沒事的啊！老師在，不要害怕！’’
她聽了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個好老師，怎么樣？羨慕吧？
有關(guān)班主任作文2
是誰？把我們領(lǐng)進知識的王國，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯識糾正過來，是誰？每一天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有著光禿禿的頭，見過他的人都說他像個外國人！一雙黑溜溜的眼睛每一天都注視著我們，一個大大的肚子，。班主任還有一個特點，就是有著一個聰明的腦子，什么事情都瞞但是他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃但是他那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”——黃海峰談起了話題，這時的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不明白，老師的背后又沒有長眼睛，可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個充滿愛心的老師。他對每個同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個同學(xué)的父母離婚了，那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任明白這個狀況后，經(jīng)常找他談心。每一天下午，我都能看到班主任和他在一齊，有一次，我看到老師在和他談心，他講著講著，就哭起來了，班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚，在老師的幫忙下，他變了，變得學(xué)習(xí)也大大的進步了。班主任任叫我們練體育，每一天早上都要跑10圈，雖然很累，但都要堅持下去。雖然我喜歡籃球，但是也不要辜負班主任對我們的期望。我們班的班主任就像嚴父一樣，我十分敬佩他。
有關(guān)班主任作文3
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激，紡出我對您——郭老師當(dāng)我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當(dāng)我犯錯誤時，是您對我耐心地講解；可曾記得，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您——郭老師！
記得有一次，上課時，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我最后舉起了我的小手，這是為什么？是因為您那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。我答對了，您用欣賞的口吻說：“不錯，繼續(xù)努力！”我答錯了，您微笑著對我說：“沒關(guān)系，下一次你必須能夠的�！闭悄淮斡忠淮蔚毓膭盍宋遥刮矣刹辉敢馍险Z文課到喜歡上語文課。
可曾記得，您循循善誘地教導(dǎo)我們，不僅僅要讀好書，還要培養(yǎng)自已的業(yè)余愛好。當(dāng)您聽說，我每周末都到威遠樓學(xué)習(xí)書法時，您常常在下課時間關(guān)心我一下，使我對學(xué)書法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時，您對我說：“嘉雯，此刻是你鍛煉膽量的好機會，也是你為班級出力的時候，你就應(yīng)代表班級參加書法比賽�！碑�(dāng)我得知自我得了書法比賽三等獎時，我喜出望外。雖然這次比賽成績并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我明白，在人生的旅途中還會遇到種種挫折和困難，但是我相信我必須能克服這些困難，因為在我的背后有您在默默地支持著我。
每當(dāng)回想起這一幕幕的往事，我心中對您的感激之情不禁油然而生。
有關(guān)班主任作文4
“念念不忘過去的人，不會有好的未來！”這是她對我們說的第一句話。她是我們的班主任。她很漂亮，聲音也很好聽。我很喜歡她。但是隨著我們調(diào)皮的行為，她烏黑的頭發(fā)里有幾縷雪，讓我們心疼。
也許我們太淘氣了，讓她到處亂跑。一個同學(xué)因為犯了大錯被開除了。她把責(zé)任放在自己身上，第一根白發(fā)就產(chǎn)生了。后來我們班第二名被調(diào)走了。她想盡辦法挽回，連我們班的同學(xué)都喊他的名字。留下來！他還是走了，我們?yōu)樗恕独嫌延洝愤@首歌。他走的時候，我們心里都不舒服。我們班主任一直在那里看書，叫我們不要難過。其實她心里難受，我們都知道。
每次她給我們上課，她總是微笑。她非常專注于閱讀文本，總能帶我們進入另一個空間。我經(jīng)常和我們分享她讀的好句子，讓我們和她分享。她告訴我們，我們必須有一個目標。我們寫了下來，也很聽她的。
她教我們語文，所以我們語文總是第一�？赡芩痰暮茫】赡芩前嘀魅伟�！那一次，我們年級第三，她第一次在課堂上生氣。她一直對自己要求很高，我們拿了第三。她盡力讓我們重新獲得第一名。小組討論，課堂試驗。
我們得了一等獎，她比我們幸福！但是我那次作文沒寫好。她跟我說：“是時候?qū)嵺`你的話了。寫起來像是學(xué)過的詞嗎？”你這樣丟了多少分？還有病句，都是現(xiàn)在。重寫作文帶給我。"
我們能不喜歡這樣的班主任嗎？因為她，我們有了目標。因為她，我們意識到了自己的不完美。因為她，我們才有前進的動力！
有關(guān)班主任作文5
我的班主任是付騰飛老師，付老師那彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，讓人看了以后感覺十分和藹可親。
付老師總是和我們一塊兒玩游戲：打雪仗、堆雪人等有趣的游戲。
有一次，我們快樂作文班一起去爬南山。一路上歡聲
笑語響成一片。
“哎喲喂！累死我了！”快到山頂時，我們不禁埋怨起來。老師見我們有氣無力地上著樓梯，便對我們說：“再加把勁，馬上就到山頂了！”我們聽了之后就加快了速度，不一會兒，就爬到了山頂。
吃完“加餐”之后，我們光著腳丫在石子鋪的小路上奔跑著，老師也加入到我們的行列之中，嬉鬧著……
你說，我們的付老師是不是非常的和藹可親呀？
付老師不僅和藹可親，而且付老師的課也生動有趣。
自從付老師開始帶我起，我對語文就情有獨鐘。原來，我只要一提到語文課，就不情愿去上課，從一年級到現(xiàn)在，我認為只有兩個老師講課生動，一個是郭老師，另一個就是付老師。
而現(xiàn)在，只要一聽到“語文”這個詞語時，我又高興又難過。高興的是又可以聽到付老師那娓娓動聽的話語了，難過的是，現(xiàn)在的語文課太少了。
在我的心目中，付老師是我見過的最和藹可親，最親切的語文老師了。
付老師，我想對您說：“老師，我愛您！”
有關(guān)班主任作文6
一頭烏黑光亮的學(xué)生頭，一雙濃濃的眉毛，她有一雙像孫悟空般的火眼金睛。架著一副眼鏡，還有一張能說會道嘴巴。這就是我們班的班主任——郭老師。
以前，我比較霸道，不會和同學(xué)們相處。自從郭老師來了，郭老師發(fā)現(xiàn)了我的不足之處之后，鼓勵我，常對我說：“袁書亞，人人都有優(yōu)點和不足之處，我們要把不足之處改掉，把優(yōu)點發(fā)揚光大�！蔽衣犃诉@番話，心里十分溫暖，暗暗的下定決心，把不足之處給改掉了，把優(yōu)點發(fā)揚光大。
有一次競選班干部的時候，郭老師對我們說：“人人都有機會，只要你們都爭取。”郭老師鼓勵我讓我爭取這個班干部，再過老師的鼓勵下，我當(dāng)上了值日班長。郭老師教我，要當(dāng)好班干部就要學(xué)會和同學(xué)和睦相處，如果當(dāng)好值日班長還可以連任。我我的信心一次比一次強。郭老師還叫我要是和同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，可以用寫字的方式來和他對話。我把一切的委屈都寫在了信上，郭老師看了幫我解決了一次又一次的困難。我們班上的有些比較差的同學(xué)，以前的老師都是用嚴厲的方式來批評他們，而郭老師則用溫柔的.方式去教他們。我們班的郭老師把我們當(dāng)做是自己的好朋友，有時還會給我們將法律的知識，讓我們知道什么該做，什么不該做，還叫我們怎樣做人，做事。
我們班的班主任是個大太陽，我們個個是向日葵，圍在她身邊。郭老師不斷地給我們知識的陽光。郭老師那炯炯有神的眼睛，讓人看了直發(fā)抖；郭老師那微笑比花兒紅；郭老師那聲音像泉水流動的琴聲，郭老師真是無人能比的班主任。
有關(guān)班主任作文7
嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。
嚴厲的班主任
說到我們的班主任，她是一個勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識的嘴，一個能思考難題的大腦，一個能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。
“今天語文數(shù)學(xué)沒交作業(yè)，站了起來！”有幾個同學(xué)你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識的。
“組長，點名！”“何尉遲！站起來！你語文作業(yè)沒交！”“孫元東，你兩個作業(yè)都沒交！上去！”
“就這些人，吳老師�！薄昂冒桑渌瑢W(xué)去上計算機課。”我出去的時候，聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學(xué)喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會有工資的！叫家長來！”“呃....保證！”那些學(xué)生害怕了，一次又一次地求饒�！昂�，讓你來一次！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！
善良的班主任
吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個任務(wù):出版黑板報。經(jīng)過幾天的努力，我們終于完成了板報。之后老師當(dāng)著全班的面表揚了我們。
還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關(guān)系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因為他們總是說謊，老師相信你不會這樣做。以后不要看了！”他出來的時候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！
吳老師，我要向您致敬！
有關(guān)班主任作文8
眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴厲的眼神望著我說：“可要到講臺上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說話了。
老師對我們的學(xué)習(xí)也十分負責(zé)。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會，還覺得您這么做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一向到深夜才睡，我們還是不得所知。
還記得三年級時，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個不留意摔了下來，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來，有的同學(xué)立刻把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：“沒事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說：“下次留意點�！�
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的蘇老師。
有關(guān)班主任作文9
三年級了，我們要換新班主任了，會換什么樣的班主任呢？這是我一直在猜測和擔(dān)心的事。開學(xué)了，我更是有點激動不安。
開學(xué)報名那天，我們大家在教室里排著隊等交費，看見講臺上有一位女老師在登記，一位男老師在旁邊收錢。當(dāng)我排到跟前時，我就問這位男老師：“老師，你是我們的班主任嗎？”老師硬硬的點點頭。
“我們的班主任是男的！”我和同學(xué)們都感到挺驚訝的。也許有些同學(xué)會說，這有什么大驚小怪的，可是因為我從上幼兒園起就一直是女老師教的，現(xiàn)在突然換一位男老師來教，說真的我還真有點不習(xí)慣呢！
我們的班主任姓周，我們叫他周老師，他有一雙大大的眼睛，黑黑的頭發(fā)，方方的臉龐，顯得挺精神的。
剛開始上課時，我卻覺得這位周老師比我們原來的班主任懶，為什么這么說呢，我可以舉例說明，比如，原來每次對我們的評價是由班主任來給我們蓋獎?wù)碌�，現(xiàn)在卻交給我們自己，讓我們每個四人小組的四位同學(xué)互相監(jiān)督、互相評價打五角星；中午吃飯的時候，原來都是由老師為我們盛飯，現(xiàn)在卻要由班里的值日生來完成，這不是懶么？
可是，當(dāng)我問了問三年級別的班的同學(xué)后，才知道三年級都是這樣的。我回家后就把這些變化告訴了媽媽，媽媽說可能是因為你們長大了，這是在鍛煉、培養(yǎng)你們自己管理自己的能力，三年級是中年級了，一些力所能及的事情都得自己做了！哦，原來是這么一回事呀！
更全面的周老師，我還得繼續(xù)觀察！
有關(guān)班主任作文10
不是所有的花都能代表愛情，玫瑰做到了；不是所有的山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是每個人都是無私的。我們班主任做的。我的班主任帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，用生命的火炬為我們掃清道路。
我的班主任有一雙大眼睛和一個高高的鼻梁，就像小辣椒倒立一樣。鼻子上有一副眼鏡，卻擋不住老師眼中智慧的光芒。老師留著短發(fā)，穿著簡單。雖然老師不是很漂亮，但是我們的老師是我們心中最美的。
每天早上，老師都很早來到教室。有一次，我是值班學(xué)生。我來學(xué)校很早。教室里只有兩三個學(xué)生。他們在掃地。我發(fā)現(xiàn)老師也在努力幫助學(xué)生值日。從那以后，老師們會很早就來到教室，幫助學(xué)生值日，然后在學(xué)生快到了的時候幫助他們解決他們解決不了的問題。正是因為老師們每天都這樣，衛(wèi)生和流動的紅旗才會永遠掛在我們的墻上。
老師不僅對班級有很大貢獻，而且講課幽默。夏天，烈日烤著大地。因為熱空氣，學(xué)生們都昏昏沉沉，昏昏欲睡。為了讓學(xué)生振作起來，專心聽講，老師講了一個小笑話。我還依稀記得笑話的內(nèi)容：有一個財主的兒子，很笨。每次財主問他兒子怎么樣，他老公總是一次次搖頭，財主很生氣，就讓家里人打他們幾十板。但是一位紳士告訴富人：“你的兒子學(xué)會了六個技巧�！备蝗朔浅８吲d，舉辦了一場盛大的宴會。酒席上，財主得意地喊著老公跟他說的話，一個博學(xué)的老人卻笑著說：“哈哈，七減六，你什么都不知道！”沒想到同學(xué)們聽了之后馬上就困了，就像喝冰鎮(zhèn)可樂或者咖啡一樣。他們立刻活躍起來，開始聚精會神地聽。
努力是老師的特點，幽默是他們獨特的教學(xué)方法。我愛我的班主任！
有關(guān)班主任作文11
“叮叮�！弊呃壤飩鱽砹艘魂囮嚫吒穆曇�，可能就是那“可惡”的班主任。
前不久上一任的班主任回家生小孩，學(xué)校就給我們班臨時安排了這位新的班主任，聽別班的同學(xué)說這位老師很有特點，說得有聲有色讓我們期待不已!這一天終于來了!
她踩著尖尖的鞋跟，精神抖擻地來到講臺旁，拍了拍講臺桌：“首先自我介紹下，我――姓黃名紅軍，我――你們見到我是不是十分高興，對――不對?”我們一聽都呆住了，一個個附和著說：“是――是!”
老師一手拿著棒子，一手指了指同學(xué)說到：“好――現(xiàn)在――開始上課�！本瓦@樣我們偷偷地給新班主任取了一個外號：“結(jié)巴班主任”。
有一次，校長發(fā)了一條十分重要的信息：請有參加美畫板的同學(xué)馬上到美術(shù)室集中。發(fā)給了班主任，由班主任傳達。班主任急急忙忙地跑到教室，使勁地拍了拍講臺桌，講：“同學(xué)們，請――安靜一下，老師――我有重要的事情――宣布!”她邊說邊擦掉額頭的汗，整張臉憋的老紅，遠遠看過去像一只熟透的紅蘋果，只見她突然大吸氣說道：“請參加――美畫板去美術(shù)室集中!快點!”說完她又換了口氣，臉上頓時放松下來。
還有一次，我們有幾個同學(xué)被老師安排去改試卷，老師先給我們講解試卷：“第一題是――抄生字表，這個竹竿的竹――十分難寫，這個――左邊不――能勾起的――你們改的時候要――注意異性你。還有第二題――這個填部首――大家要注意以下幾點――――”就這樣“結(jié)巴”老師給我們整整講了一堂課，其實我們都知道老師是在重新上了一堂課，因為以我們幾個差生的能力怎么改得了試卷呢!
我們的“結(jié)巴”班主任有時可能給我們帶來不少的麻煩，但同時也讓我們學(xué)習(xí)了耐心，我們大家都喜歡這位有特色的班主任!
有關(guān)班主任作文12
趙老師已經(jīng)五十多歲了。她有一頭短而精神的頭發(fā)，她的頭發(fā)像被專業(yè)的美發(fā)師設(shè)計過似的，每天都梳理得很有形，整個人看起來特別年青、干練。她的眼中總是含著微笑，她總是和藹可親地對待每一位同學(xué)。
NO·1趙老師視學(xué)生如子女
我很愛戴我的班主任趙老師。她教給我們的不僅僅是知識，更多地還教我們怎樣去愛別人。她用自己的言行感染著我們，熏陶著我們，讓我們生活在充滿愛的集體里，在耳濡目染中成長為一個有愛心，會關(guān)愛別人的人。
趙老師叫學(xué)生名字時，從來不直呼其名，而是像媽媽一樣親切地叫名字后面的兩個字。無形中縮短了師生之間的距離，拉近了師生之間的感情。讓學(xué)生們感覺到跟她在一起就像跟自己的家人在一起一樣親切、幸福。
趙老師愛學(xué)生如子女。一次，我們班的一位同學(xué)在科學(xué)試驗課上被酒精燒傷了。趙老師得知后，急得滿臉煞白，心疼得淚水都快流出來了。她立即把他送到醫(yī)院，幫他交費，請最好的醫(yī)生給他治療。事后，趙老師自己多次利用休息時間去醫(yī)院看望那位同學(xué)，詢問他的病情，給他補習(xí)落下的功課。趙老師還組織班里的同學(xué)分批分次去醫(yī)院給那位同學(xué)講故事，說笑話，讓那位同學(xué)盡快康復(fù)，早日回到我們的身邊。
NO·2責(zé)任心超強的趙老師
趙老師的身上讓我們感動的地方太多太多，還有一點讓我不得不說，那就是趙老師強烈的責(zé)任心。
趙老師布置作業(yè)的時候總是說了一遍又一遍，生怕同學(xué)們沒有記清楚。即使這樣，趙老師還是放心不下，她還在上給家長發(fā)信息。
趙老師對我們學(xué)習(xí)的事抓得非常嚴。每次快要進行大型考試的時候，她總是把能利用上的時間都用來復(fù)習(xí)功課，如，課間操，課外活動，寫字課，已經(jīng)考完課目的課。趙老師為了讓我們更加牢固地掌握所學(xué)知識，考出更優(yōu)異的成績，她總不辭辛苦擠出時間陪著我們一起復(fù)習(xí)。
趙老師認真對待同學(xué)們的每項集體活動。每次舉行文藝演出的時候，趙老師把文化課都停了，請來專業(yè)老師輔導(dǎo)我們排練。她還自己出錢為同學(xué)們租演出服等。因此，學(xué)校里舉行的各種活動，最后，我們班總是能取得令人滿意的成績。
轉(zhuǎn)眼間，四年過去了。我從趙老師那里不僅學(xué)到了課本上的知識，而且學(xué)到了怎樣讓自己成為一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。趙老師，我永遠愛戴您！
有關(guān)班主任作文13
我最喜歡班主任王老師了。她教我們語文，帶著一副眼鏡，個子不是很高，臉胖胖的，頭發(fā)有些卷，顯得特精神、好看。
現(xiàn)在我已經(jīng)上二年級了。還記得剛上一年級的時候，班主任王老師認真地向同學(xué)們說明了上課時間、課堂紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意安全……經(jīng)常提醒了一邊又一邊，平時對待我們就像媽媽一樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，每天教給我們許多知識，對我們要求也很嚴厲。
我有一個壞習(xí)慣就是上課喜歡說話，總是管不住自己，王老師經(jīng)常提醒一次又一次，鼓勵、幫助我。還有一次王老師給我們上課，教我們怎么寫比喻句子，王老師笑著說：“例如耿灝然單元測試考了100分，臉像笑開了花�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑……最難忘的還是這件事兒，有一段時間我和班上的幾位同學(xué)，沒事的時候總喜歡用尺子刮窗臺四周的白水泥，第一次王老師知道批評教育了我們；沒過一天我們還在玩兒，弄得尺子、書包、身上都是粉，第二次王老師仍然耐心教育我們；可是沒堅持幾天我又和坐在前面的同學(xué)繼續(xù)玩起來，根本沒把老師的話聽進去，這次老師與我們的家長溝通后，周末爸爸帶著我到學(xué)校將損壞的墻給修復(fù)好。后來爸爸媽媽告訴我，王老師是想通過這次辛苦勞動再次教育我們，真的很感謝王老師！讓我明白了不好的行為要及時改正，認真聽取老師的話、家長的話。
教師節(jié)快到了，我想對王老師和所有的老師說一聲：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加倍努力，好好學(xué)習(xí)、天天向上，用好的學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)回報您們！
有關(guān)班主任作文14
從一年級到六年級，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——勞老師。勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿著樸實，性格開朗，不喜歡張揚，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點就是以身作則，給同學(xué)們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時她多認真��！
看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實工作的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項評比的前十名獎，流動紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得的流動紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動著我們。記得勞老師剛接手我們班的時候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學(xué)后的時間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時我在想，寫“我?guī)偷厍蛑矘洹辈痪托辛恕．?dāng)我剛準備要下筆的時候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。”于是我又讀了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個“誰”是指人。從那以后，我都十分認真地看作文要求，認真審題。如果沒有勞老師指點，我可能犯了好幾次同樣的錯誤呢！就這樣經(jīng)過了幾個月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長滿意，同學(xué)們高興！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠感謝您——尊敬的勞老師。
有關(guān)班主任作文15
我的班主任姓張，平時我們都叫他柳老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。
記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個叉子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，題目是：“一列快車從甲城開往乙城需4小時，一列慢車從乙城開往甲城需5小時，如果慢車先行1。25小時到中途某站停駛，這時快車才從甲城出發(fā)，幾小時后兩車在途中相遇？”老師開始為我將這道題了，老師說：“這一道題就應(yīng)先求出慢車行多少千米，用“1”減去這個數(shù)，得出甲行的路程，然后用路程除以甲的速度就得出了這道題的答案。老師講完后讓我把這道題做到作業(yè)本上，我把這道題做出來了。做完后，我交給了老師，老師看完后皺了皺眉頭，我立刻提心吊膽起來，我想：“是（時）計算錯誤，還是方法不對？”這時老師把本遞給了我說：“你再看看�！蔽夷弥居帜贸鏊悴菁�，算了起來，我算了半天，可還是沒算出來，我想計算肯定沒有錯呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說：“你看一看你寫的小數(shù)點像什么？”我仔細一看小數(shù)點，原先他像一個頓號。我立刻將它改了過來，變成了圓圓的了，老師看了以后欣慰的笑了。
別看老師這么嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒有考好，總是無精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著我，好像在對我說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，下次努力，取得好成績，看到老師這樣望著我，我立刻打起精神來。
我的老師就是這樣既嚴格又和藹可親。
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