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關(guān)于班主任的作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于班主任的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于班主任的作文1
王老師是我們的班主任，平時(shí)總是樂呵呵的，顯得十分和藹可親。王老師長(zhǎng)著一雙充滿智慧的雙眼，觀察著我們的一舉一動(dòng)。一個(gè)出口成章的大嘴巴，教育著我們?cè)鯓映蔀橐粋�(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)大鼻子能靈敏的嗅覺出我們的惡作劇。雖然王老師的頭發(fā)不多，但總喜歡把頭發(fā)梳得油亮亮。王老師幾乎樣樣都好，但是有一點(diǎn)美中不足，有點(diǎn)駝背，王老師說，那是因?yàn)樾r(shí)候干得太多農(nóng)活了，在加上寫字好彎腰，所以，現(xiàn)在想直都直不起來了，所以呀！我們寫字都要直起腰來，不要彎腰，要不長(zhǎng)大都要像王老師那樣，要駝背了。
王老師是個(gè)深藏不露的“搞笑專家”，你們想知道嗎？Let＇sgo！讓我們一起去看看吧！記得有一次，我們上課時(shí)狀態(tài)不好，王老師為了讓我們打起精神認(rèn)真聽課，拿起上節(jié)課用的魚桿（其實(shí)就是用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，頭頭拴著一條繩子，繩子上綁著一個(gè)鑰匙）怎么樣，我們的王老師有創(chuàng)意吧！搞笑的還在后面呢！
王老師大聲的對(duì)我們說：“老師這有釣魚竿，看，有好多魚等我去釣?zāi)亍蔽覀兌颊啥暮蜕忻恢^腦，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？原來劉帥同學(xué)趴在課桌上開小差了，老師的釣魚鉤在空中轉(zhuǎn)了一圈在劉帥的身邊落下了，王老師說：“咬住開啟智慧大門的魚鉤吧！”大家都開心的笑了，劉帥同學(xué)也不好意思的低下頭。王老師看見大家的狀態(tài)變好了便趁機(jī)開始講“親愛的小魚們，請(qǐng)聽題……”一堂生動(dòng)有趣語文課又回蕩在美麗的校園里。
看，這就是我們的“搞笑專家”王老師，聽了我的介紹后，你是否也很想身臨其境的聽王老師講課呢？告訴你一個(gè)秘密呦，我們都愛王老師！
關(guān)于班主任的作文2
在這個(gè)世界上有著許許多多贊美老師的話。有的人說老師就像園丁，而學(xué)生就是花朵，無時(shí)無刻都在照顧著我們。又有的人說老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人說老師就像粉筆，用自己的身體為學(xué)生鋪上知識(shí)的道路。而我認(rèn)為，我的班主任就是上面所說的縮影。
我們班的班主任叫陳勝壽，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得也很帥，大嘴巴，兩只大眼睛炯炯有神，身體強(qiáng)壯。一個(gè)很平凡的人。他是上個(gè)學(xué)期因前班主任因?yàn)槟承┰蜣D(zhuǎn)走而來到了我們班。一開始，大家都很懷戀以前的班主任，也都很不聽他的話，有些排擠他，甚至還有一位同學(xué)因不滿他的話而動(dòng)起了手!但是，過了一段時(shí)間后，我們也慢慢接受了他，也開始聽他的話了。又過了一段時(shí)間，我們班又恢復(fù)了正常，甚至比以前更加的好，我們也發(fā)現(xiàn)了他身上一些比前班主任身上還要好的優(yōu)點(diǎn)。
他很通情達(dá)理，一切都以理為先，除非到了實(shí)在不行的時(shí)候，他才會(huì)動(dòng)用“武力”解決問題。他還無時(shí)無刻都在關(guān)心我們，一有時(shí)間就在教室外面從窗戶那里看看我們有沒有認(rèn)真聽講。他還有許許多多的奇思妙想，每次一說出來都會(huì)使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級(jí)發(fā)生的新聞逸事，讓大家來評(píng)論評(píng)論。他也很助人為樂，我們作業(yè)不會(huì)的時(shí)候，也可以去問問他怎么做。有心事時(shí)，也可以找他傾訴。最讓我們開心的是他說話很風(fēng)趣，常常弄得我們很搞笑。
我的班主任真的是一個(gè)好老師，雖然他那樣平凡，我覺得他就是一個(gè)模范老師，我們現(xiàn)在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導(dǎo)師，我將在一生中記住他。
關(guān)于班主任的作文3
假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進(jìn)行一番改革，使學(xué)生們能在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。
假如我是班主任，我開的第一個(gè)藥方是：大膽向校長(zhǎng)建議，嚴(yán)禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現(xiàn)在真是苦不堪言，一天八節(jié)課，上完語文，還有數(shù)學(xué)，上完數(shù)學(xué)還有外語，外語剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書包披星戴月的來回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個(gè)大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會(huì)也不能松懈。早晨同學(xué)一碰面，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方又是個(gè)“火眼金睛”，不用說，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。
假如我是班主任，我開的第二個(gè)藥方是：下午的活動(dòng)課一定利用起來，各科老師誰也不能占用，對(duì)任何老師的“好意，請(qǐng)求”一概回絕，我要親自帶學(xué)生在操場(chǎng)上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節(jié)體育課1500米長(zhǎng)跑，全班及格者寥寥無幾，這不，今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來上。
假如我是班主任，我開的第三個(gè)藥方是：我會(huì)讓學(xué)生自己選擇任課教師�，F(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法，一點(diǎn)新鮮感都沒有，好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的、富有改革魄力的老師，他能引導(dǎo)我們?cè)诓恢挥X中掌握有關(guān)知識(shí)。
假如我是班主任，我會(huì)開一個(gè)名為“互相理解”的主題班會(huì)，請(qǐng)來所有的任課老師，師生們互相敞開心扉，了解對(duì)方的心理，讓學(xué)生知道老師的良苦用心，讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個(gè)完美的班集體。
唉！只可惜我不是班主任，不能實(shí)現(xiàn)自己的“宏偉”計(jì)劃，如果將來有機(jī)會(huì)夢(mèng)想成真，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。
關(guān)于班主任的作文4
我們的班主任已經(jīng)30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，能說會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。
我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會(huì)半天說不出一句話來。
老師心情好的時(shí)候，還會(huì)給我們講講笑話，上課時(shí)，老師在臺(tái)上講著課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽著。
當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì)弄得我們哈哈大笑。這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考三十多分，糟了，下一節(jié)課是xx老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會(huì)xx老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無聲；過了一會(huì)兒老師又心平氣和的說：“哇噻！考得太好了，好光榮啊！”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀！我們都哈哈大笑了起來，老師也跟著我們笑了起來。假如有人打架，老師也會(huì)用委婉的語氣去解決問題，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。
我們的老師也很善良，有一次xx的錢不小心弄掉了，就傷心的哭起來，老師一見她在哭，就問了事情的真相，毫不猶豫的從口袋里摸出一元錢，讓xx打飯吃。
我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠(yuǎn)記住你——xx老師。xx老師，我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠(yuǎn)青春長(zhǎng)駐，永遠(yuǎn)那么幸福吧！
關(guān)于班主任的作文5
“老師”，那是一個(gè)多么熟悉的字眼��！每當(dāng)我們說出“老師”這個(gè)詞語時(shí)，心里就像有一團(tuán)熊熊的火焰在燃燒。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，他們每天起早貪黑，無私的把知識(shí)的雨露灑在我們心田，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
自從升入初中以后，我對(duì)周圍陌生的環(huán)境還是適應(yīng)不了。雖然很快與老師和同學(xué)熟悉了，但還是感覺身處在一個(gè)陌生的環(huán)境中。但遇到班主任鄭俊紅老師時(shí)，讓我對(duì)從前的看法有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
自九月一日開學(xué)后的一星期，我遇到的老師已經(jīng)有很多了，他們的性格各有不同，教學(xué)方式也有所不同，但鄭老師留給我的印象還是別具一格。
記得有一次，我突然被老師叫上講臺(tái)做題，可能是因?yàn)闆]有把課文理解透徹，所以在寫主要內(nèi)容時(shí)漏掉了兩個(gè)內(nèi)容。我坐在座位上，已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備。可老師非但沒有批評(píng)我，還把它當(dāng)作過眼煙云，似乎沒發(fā)生似的。當(dāng)時(shí)，我傻傻的坐在位子上，打心眼里佩服鄭老師。
還有就是老師平日的工作了。鄭老師每天既要帶好我們的語文課，還要做好班主任應(yīng)盡的責(zé)任。有一次當(dāng)天的值日生沒有把教師的衛(wèi)生工具和地段衛(wèi)生打掃干凈，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并罰值日生又打掃了一天，同學(xué)們沒有發(fā)出半句怨言，只是認(rèn)真的把自己應(yīng)有的懲罰做的一絲不茍，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是自己應(yīng)有的懲罰。通過這件事，我們都認(rèn)識(shí)到了老師對(duì)工作的認(rèn)真。
鄭老師所做的還有很多，就是把它寫成書都會(huì)很厚的，只有我們自己去體會(huì)。在我看來，鄭老師應(yīng)該是世界上最可愛的老師了。雖然她比不上殷雪梅老師，但在我們22班全體同學(xué)心中她永遠(yuǎn)是最可愛、最辛苦的人民教師！
關(guān)于班主任的作文6
我和她，沒有一點(diǎn)兒血緣關(guān)系，可我卻親切地叫她一聲“胡媽”；我和她，之前沒有接觸，可性格卻那樣的相似。我對(duì)她的情感總是起伏不定，有時(shí)很喜歡，有時(shí)很討厭；她對(duì)我的情感總是堅(jiān)定不移，總是那么好。
好好想想，那時(shí)的我真是太聰明了！
胡媽性格直爽，愛憎分明。表?yè)P(yáng)你時(shí)，可以將你夸得飄飄然；罵你時(shí)，可以將你罵的狗血淋頭。她很固執(zhí)，認(rèn)為是正確的事，大多就永遠(yuǎn)也無法改變。我也是這樣一個(gè)人。當(dāng)這樣兩個(gè)脾氣性格如此相同的人湊在一起時(shí)，不免會(huì)發(fā)生沖突。
記得有一次搞“職場(chǎng)競(jìng)聘”，我的稿子很好，但我害怕上臺(tái)，不愿意參加。后來胡媽告訴了我媽。經(jīng)過一番斗爭(zhēng)，我又決定要參加，可因?yàn)槲易陨淼囊恍┤秉c(diǎn)，被選為是“后備軍”，性格要強(qiáng)的我，不愿被稱呼為“后備”。于是在課堂上我就大吼大叫不參加。作為性格一樣要強(qiáng)的胡媽，自然心中不甘被吼。我們兩個(gè)就干上了！身為學(xué)生的我，理所當(dāng)然的輸了，被罵的毫無顏面。
自那以后，心中對(duì)胡媽就又多了一絲陰影，不肯多和她講一句話，也不肯叫她一聲“媽”。
白駒過隙，期末家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽抱了很多資料回來，其中有一張是我的成績(jī)通知單，上面有胡媽對(duì)我的評(píng)語，當(dāng)看到最后一句“胡媽會(huì)一直注視著你，直到你成功”時(shí)，我的心顫抖了。
作為一個(gè)在課堂上和老師頂嘴的學(xué)生，我想，沒有哪個(gè)老師會(huì)喜歡，而胡媽，卻依舊是那么的愛我。我反反復(fù)復(fù)的看著這句話，讀了一遍又一遍，心中波瀾起伏。心中對(duì)胡媽的那些不滿，飛到了九霄云外，剩下的除了感動(dòng)還有一絲絲從心底里流淌出來的，對(duì)這樣一個(gè)博大胸襟老師的敬意！
如果，我學(xué)會(huì)了“寬容”和“恕”，這都要感謝我的“媽媽”------班主任胡媽。
關(guān)于班主任的作文7
我們一年級(jí)一班教室里，有一位身材苗條個(gè)子高高的女老師，她的眼睛像玻璃球，總是睜得圓圓的。這，就是我們的班主任徐老師。
徐老師給我們代三門課：語文、綜合、品德。語文講得內(nèi)容最多，時(shí)常一節(jié)課講不完，她就把綜合課或者品德課的時(shí)間給語文調(diào)整一些。
徐老師有時(shí)很幽默。我們班的男生楊一凡很調(diào)皮，上課老是不安寧。趁老師在黑板上寫字的時(shí)候，楊一凡轉(zhuǎn)過身在他后面坐的陳小雨的書上畫上幾筆。老師轉(zhuǎn)身看見了，說：“楊一凡，你真是個(gè)小猴子，讓我把你送到樹上去吧�！比喙笮�，可楊一凡卻把頭搖得像撥浪鼓似的。
徐老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。比如，個(gè)別同學(xué)不完成家庭作業(yè)，她就罰他們放學(xué)后留下來，每人把作業(yè)寫五遍，沒寫完不許走。上課時(shí)，如果那位同學(xué)不專心聽課，她就讓他站起來。我們班的王育樊總是上課睡覺，一次，徐老師看見他和同桌都不聽課，忍無可忍地說：“王育樊和賈志超，起立！”然后，繼續(xù)給我們上課。
徐老師的語文課教得很有趣，我記憶最深的是到樓上大教室里上《比一比》這一課。那天，大教室后面坐著許多別的老師，都是來聽徐老師講課的。這節(jié)課的開頭很特別。上課了，徐老師站在講臺(tái)上，說：“今天，我們要去郊游，同學(xué)們先來唱一首歌吧�！彼_始播放音樂，我們跟音樂一起唱：
“走，走，走走走，我們小手拉小手。走，走，走走走。一同去郊游……”
歌才唱了一段，徐老師就說：“來到了農(nóng)家小院，我們看看里面有什么呢？”接著，徐老師給我們教農(nóng)家常用的牛、貓、鴨、鳥、桃、棗等字。徐老師講得很生動(dòng)，不知不覺四十分鐘就過去了。
由于徐老師對(duì)同學(xué)們抓得緊，聽說，這次期中考試我們班考得不錯(cuò)，只有四位同學(xué)得了“良”，其他都是“優(yōu)”。
徐老師是位好老師、好班主任，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
關(guān)于班主任的作文8
作為一位學(xué)生，我理所當(dāng)然地知道學(xué)生理想中的老師，是一位富有童心，和藹可親的，從不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤，進(jìn)行懲罰，而是用獨(dú)特的方式來教育，也不會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，因?yàn)�，這樣學(xué)生回家可就慘嘍！
假如我是班主任，我將用自己獨(dú)特的方式來教育學(xué)生。
今天，我就來當(dāng)一天的班主任。“丁零零！”新一天的新一節(jié)課開始了，我懷著迫不及待的心情，帶著充沛的精神，邁進(jìn)教室。我站在講臺(tái)上，將教室環(huán)視一遍，在第二組的第2排的位置是空的。就在這時(shí)，這位同學(xué)匆匆跑進(jìn)教室，氣喘吁吁，臉色通紅，紅領(lǐng)巾不知去向，他低著頭，含淚對(duì)我說“老師，我遲到了…”便抽噎起來。我蹲下身子，手輕輕地?fù)崦念~頭說“沒關(guān)系，別哭了！”說完拿出一顆巧克力，放在他的手中，他大吃一驚，盯了我好久，我對(duì)他說“這可是一顆與眾不同的巧克力，它的魔法就是——會(huì)讓你不遲到！”他破涕為笑，跑回座位，看著巧克力傻傻地笑著…第二天，他果然沒遲到。
不知不覺，中餐時(shí)間到了，這次，我很早地來到餐廳，已經(jīng)有小部分同學(xué)在就餐，他們大聲喧嘩，嘴里的飯?jiān)奶庯w濺，當(dāng)吃飯是游戲，飯菜在幾個(gè)飯盒之間傳來傳去。我瑤了搖，找個(gè)位子坐了下來，我斯文地坐在餐桌上進(jìn)餐。后來，餐廳人逐漸多了起來，本想喧嘩的他們，看到我的行為，想起自己平時(shí)的所作所為，羞愧起來。頓時(shí)，餐廳里像被施了魔法，鴉雀無聲。
假如我是班主任，我將用我的真誠(chéng)，感動(dòng)學(xué)生；我將用我的行為讓學(xué)生“醒悟”；學(xué)生遲到了，沒完成作業(yè)…我將用我獨(dú)特的方式教育學(xué)生，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
關(guān)于班主任的作文9
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生涯就將一去不復(fù)返了，它消逝得那么快，我不禁頭涔涔，淚潸潸。不過，回想這6年的學(xué)習(xí)生活，我也有許多收獲的。
我慶幸自己遇到一個(gè)優(yōu)秀的啟蒙老師林老師和教了我長(zhǎng)達(dá)三年之久的楊老師。林老師是我進(jìn)入小學(xué)校園里遇到的第一個(gè)班主任，是她拿著數(shù)學(xué)王國(guó)的鑰匙，帶我走進(jìn)數(shù)學(xué)這座神奇的殿堂。她教我學(xué)會(huì)加減乘除，為我接下來的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)；楊老師從四年級(jí)走進(jìn)我的世界，是她把我領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)高手的行列，是她讓我拿到3+x大賽的入場(chǎng)券，更是她解決了我數(shù)學(xué)中的“攔路虎”。于是，我暗暗下定決心，一定以最好的成績(jī)來回報(bào)這兩位老師。
一年過去了，兩年過去了，三年過去……
我終于長(zhǎng)大了，成為了一名人類靈魂的工程師——小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)老師。今天，我第一次去接任一個(gè)新的班級(jí)，我的心怦怦直跳，不知這是一個(gè)什么樣的班級(jí)？我模仿動(dòng)畫片《圣斗士星矢》中星矢的衣著，大步流星地走進(jìn)教室，同學(xué)們一陣尖叫，我幽默地在同學(xué)們面前介紹自己：“大家好！我叫湯毓聰，今天我上銀河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向圣斗士星矢借了件衣服穿�！边@一段開場(chǎng)白引得同學(xué)們哄堂大笑，我的詼諧迅速提升了在同學(xué)們面前的親和力。
教這個(gè)班一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聰明的十分有墨水，而淘氣的也相當(dāng)多。我也想也一個(gè)辦法：我讓上課愛講話的同學(xué)當(dāng)上紀(jì)律委員；讓不講衛(wèi)生的同學(xué)當(dāng)上勞動(dòng)委員……總之，淘氣的、學(xué)習(xí)差的，個(gè)個(gè)有官當(dāng)，這樣一來，好的同學(xué)想當(dāng)上班干部，更加努力學(xué)習(xí)；不好的同學(xué)想繼續(xù)當(dāng)這個(gè)官，但他們必須努力做到以身作則，于是班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛提高了不少。
哎，看來這個(gè)班主任也不是好當(dāng)?shù)�。以后我得多多體諒我們敬愛的班主任！
關(guān)于班主任的作文10
我的班主任三十五六歲，高高的個(gè)子，微卷的頭發(fā)，薄薄的嘴唇，眼睛不大卻炯炯有神。
記得她剛帶我們班時(shí)是五年級(jí)，因?yàn)榈谝淮我娒嫠妥屛覀冋玖税牍?jié)課，后面的家庭作業(yè) 也相當(dāng)于以前的兩倍。每次上課都是一幅嚴(yán)厲的面孔，所以我們都不太喜歡她。
可是過了一段時(shí)間，我對(duì)她的印像卻發(fā)生了翻天地覆的變化。
通過一段時(shí)間的了解、接觸后，我卻漸漸喜歡上了她，因?yàn)樗恼n生動(dòng)有趣，話語幽默詼諧，所以同學(xué)們上課都認(rèn)真聽講，思維活躍。對(duì)于同學(xué)們，她也寬容公正，該批評(píng)的就不留情面，該褒獎(jiǎng)的夸贊有加�？矗嗪玫睦蠋�。
在生活上，她對(duì)同學(xué)們也體貼入微。我就講講發(fā)生在我身上的事吧!
一天下午，我頭暈的厲害，上課無精打采。她察覺出我的異樣，向我投來關(guān)切的目光。放學(xué)后，我無力地走在回家的路上，身子搖搖欲墜，仿佛一陣風(fēng)吹來都能讓我摔倒在地。這時(shí)，她騎著電動(dòng)自行車來到我旁邊，說載我回家，路上她還關(guān)切地問我：“老師看你這幾天精神不太好，怎么了?”我告訴老師：“我從小身體就不好，常常頭暈?zāi)X熱肚子痛，不過沒啥大礙�！彼悬c(diǎn)責(zé)備地說：“體質(zhì)不好，歸根結(jié)底還是沒好好鍛煉，還有你跟同學(xué)們?cè)谝黄鹨顫婞c(diǎn)、樂觀點(diǎn)，好心情可治百病嘛…”她還在說著，后面的我早已感動(dòng)的熱淚盈眶，只是強(qiáng)忍著沒有哭出聲來，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的話語讓我體會(huì)到了老師這不是媽媽卻勝似媽媽關(guān)愛，讓我的心里泛起一絲說不出的感動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼，到家了，她還叮囑我讓媽媽找家好醫(yī)院，徹底根治一下�？�，多好的老師。
有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，這就是教師的愛與情。老師是陽(yáng)光，是雨露;老師是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己的一生，卻不求功名利祿。老師為學(xué)生嘔心瀝血，卻不圖感恩回報(bào);為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)，卻不要萬人瞻仰。這就是您啊——我可親可敬的老師。
關(guān)于班主任的作文11
我的新班主任對(duì)我特別好。
新班主任長(zhǎng)得并不漂亮，暗黃色的臉上長(zhǎng)了好多痘痘和斑點(diǎn)�？墒撬夂苄�，對(duì)我班同學(xué)都很照顧。就拿昨天那件事來說吧。
昨天上午，老師要給我們安排座位了，我以為我會(huì)被老師調(diào)到最后面，因?yàn)槲覀�(gè)子高，容易防礙別人的視線，所以一到教室我（去學(xué)校里特意）就坐在第一組的倒數(shù)第二個(gè)位置。沒想到，老師給（其它）同學(xué)編了位置后，說：“眼睛、耳朵有問題的人快站出來！老師給他們重編位置。”一聽到要重編位置，我高興極了，和別的.幾個(gè)同學(xué)大步走上講臺(tái)旁。新班主任考慮了一會(huì)兒，把我安排在第二組的正中間那一排的第三個(gè)座位，離黑板很近，黑板上的字我看得十分清楚。我很開心，因?yàn)槲覐男W(xué)到現(xiàn)在，我第一次坐過這么好的位置。
此時(shí)，老師向大家解釋道：“我要多照顧那些有問題的人，把那些眼睛、耳朵有問題的人放在前面，他們就能好一點(diǎn)學(xué)習(xí)了。雖然前面、中間的位置都是好位置，誰都想坐，可是一個(gè)位置只能坐一個(gè)人，全班同學(xué)都坐好位置是不可能的，同學(xué)們別生氣呀，這是萬不得已的，無論上、下、左、右的位置都得有人坐呀！”我心想：這真是個(gè)好老師呀！想想三年級(jí)時(shí)教我們的班主任，一點(diǎn)也不好，編位置的時(shí)候老是把我編在最后面，媽媽打電話和她打了好多次招呼，要老師把我的位置調(diào)前一點(diǎn)，她一直沒有給我調(diào)，說我太高了，要是調(diào)到前面就擋住了其他人的視線了，所以，我以前要瞇著眼睛才可以看清黑板上寫的字。我的新班主任可比原來的那個(gè)好多了！
我的新班主任既然對(duì)我那么好，我一定要好好學(xué)習(xí)！
關(guān)于班主任的作文12
班主任啊！您為我們付出了全部的心血，兩年了我有著一肚子的話要對(duì)您說。
我還記得您寫的那篇文章“那一朵朵鮮花在我眼前盛開，一簇簇金黃在我眼前燦爛，我的孩子們啊你們知道么當(dāng)我看到這十五個(gè)又回來的棒棒糖，我覺得你們終于長(zhǎng)大了……我愿用著嘶啞的喉嚨激起你們求知的渴望，教導(dǎo)你們做人的道理……如果教師這個(gè)職業(yè)是一根蠟燭我愿點(diǎn)亮自己去照亮你們前方的道路……”
老師您在讀您的這篇文章的時(shí)候，我看得清清楚楚。您的手在顫動(dòng)，您的臉愈加變得紅了。您的聲音在打著顫，結(jié)果您沒控制住眼淚落了下來打在了您的鏡片上，也同樣落在了我們的心上。
您一個(gè)月才掙一千塊錢，我不知道為什么這么公平別人都拿三千塊您就拿一千。您這么的辛苦，每天都為我們操勞，每一個(gè)夜晚您都是凌晨一點(diǎn)才睡的而夢(mèng)中還在想著班里的事。在您的教導(dǎo)之下出了許多有才華的學(xué)生，他們都考上了人們夢(mèng)寐以求的學(xué)校。他們回來看您，您就是對(duì)他們笑笑叫他們?cè)倥Σ灰灿诂F(xiàn)狀。
老師您把所有的心血都投注在了我們的身上，就連那個(gè)稚嫩的童聲“媽媽給我講的故事吧”都不給予滿足。每次都說“媽媽的嗓子啞了還要給哥哥姐姐講課呢！有時(shí)間媽媽給你講�！泵看芜@個(gè)可愛的小姑娘都是撅著嘴走開了。您知道么當(dāng)我在辦公室里聽到這句話時(shí)是多么的感動(dòng)嗎？
記得剛上初一的時(shí)候我們這個(gè)班非常的亂，所有的老師都認(rèn)為這跟班沒救了，可是您就是不信用，您的汗水和耐心感化了我們這些頑石。終于我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上得了精神文明獎(jiǎng)，這是我們得的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。
老師您就像一位慈母一樣悉心照料著我們?nèi)齻�(gè)孩子，您就像是一個(gè)耀眼的太陽(yáng)帶給我們溫暖，同時(shí)還照亮著我們前方的道路……
關(guān)于班主任的作文13
人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的班主任卻更像一本書，一本讓人越讀越想讀的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
這本書告訴了我終身受益的啟示――要大膽實(shí)踐，那樣才會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。記得在一堂語文課上，我們學(xué)習(xí)的是一篇詩(shī)歌性的文章，比較簡(jiǎn)單。老師講了重要的部分并引導(dǎo)我們讓我們自己上臺(tái)來講一講充當(dāng)一下小老師。話音剛落本來有點(diǎn)小聲音的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。大家都面面相覷，生怕老師點(diǎn)到自己的名字，當(dāng)時(shí)的我也不例外�！袄蠋�，我來！”一句響亮而又清脆的聲音打破了沉寂。大家都尋聲望去。那位同學(xué)勇敢的走向講臺(tái)，指手畫腳的講完了該講的部分，聽完后同學(xué)們都送去了贊揚(yáng)的掌聲。過了一會(huì)老師把目光投向了我，我的心“砰――砰”直跳猶豫不決，但這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛像夜空中的星星一樣明亮，剎那間我讀懂了信任和力量。腦子里只有一個(gè)念頭要好好的珍惜機(jī)會(huì)，不辜負(fù)老師的用意。我爽快的站起身，走上講臺(tái)。從那以后這種機(jī)會(huì)不斷的出現(xiàn)。當(dāng)然我也珍惜著。
說老師是一本書可不是亂講說的。我還從中讀懂了不少。記得一次，有一段時(shí)間我上課老是走神。有很多難點(diǎn)都聽掉了，并且考試還不是很理想。老師看到這種情況替我十分著急把我叫到辦公室鄭重的對(duì)我說：“孩子，你得加把勁了，現(xiàn)在都到了復(fù)習(xí)階段了你上課怎么了，是懂了不想聽嗎？還是沒認(rèn)真嘛？在不認(rèn)真恐怕后悔都來不及了！”老師的一席話使我啞口無言。事后便改正了這些不好的毛病。
老師，這本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書是我前進(jìn)的力量，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。在這里我想大聲的真誠(chéng)的喊一聲“老師，謝謝您！”
關(guān)于班主任的作文14
我們和老師朝夕相處，在老師的培養(yǎng)下，我們一天天長(zhǎng)大。讓我們拿起筆，記下和老師一起度過的時(shí)光，選一件事寫一寫。
“別說話了！”我生氣地叫起來。這是一節(jié)自習(xí)課，只有我和其他幾個(gè)班干部維持紀(jì)律，教室中亂哄哄的，我氣得七竅生煙。忽然，教室里一下子靜了下來。是太陽(yáng)打西邊出來了？我扭頭一看，原來是班主任來了！
她，姓張，是我們的語文老師，大約三十來歲。中等個(gè)兒，身材瘦瘦的。小巧的瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說話的大眼睛，下面呢，是一個(gè)高高的鼻子，美麗極了。
她教我們已經(jīng)有一年之久，她特別的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。有一次，準(zhǔn)備做廣播操時(shí)，我有些熱，就順手把衣服脫了，拿在手中。這時(shí)，廣播操的音樂響了起來。我還沒來得及把衣服系在腰上呢！顧不上多想，我便拿著衣服做起操來。
可想而知，結(jié)果很不好。做廣播操全身都要?jiǎng)�，我一�?huì)兒用左手拿，一會(huì)兒用右手拿，衣服在空中亂飛。這下可急壞了我。我不能停下來，因?yàn)橹抵苌驮诙⒅遥次易霾偈欠裢祽�。一向愛干凈的我，此時(shí)也顧不得那么多了，抓住一個(gè)空隙，就把衣服扔在了地上。
張老師早就注意到了焦急我。當(dāng)她看見我把衣服扔在地上后，悄悄地走過來，輕輕地彎下腰，小心地?fù)炱鹨路�，拍打掉上面的灰塵，十分愛惜的抱在胸前。做完操，張老師走到我身旁，輕輕把衣服遞給我，我一抬頭，正好看見老師溫和的目光。我急急穿上衣服，一股暖流流遍全身。這，包含著老師濃濃的愛！
老師您總是那么貼心，那么溫暖，在此，我為您獻(xiàn)上我自編的一首小詩(shī)：
老師，您是園丁，我就是園中盛開的花朵，您是大海，我就是海波中暢游的魚兒，您如大樹，我便如樹上啁啾學(xué)鳴的鳥兒……老師，我離不開您！
關(guān)于班主任的作文15
經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)和生活，我接觸了很多老師。有擅長(zhǎng)我的，有和我玩游戲玩得開心的，有和我手拉手的……但我最喜歡的是我的班主任卞老師——，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。每當(dāng)我想到你，我的心里就充滿了無盡的話，但我沒有勇氣。今天，用這種特別的方式，告訴你這些埋藏在心里的話！
親愛的老師，你還記得嗎？去年是教師節(jié).
“丁……”早上，鈴響了，同學(xué)們已經(jīng)給你準(zhǔn)備好禮物，安靜地坐在教室里等著。開學(xué)五分鐘了，你還沒來教室。大家開始議論：“老師怎么還沒來？”“別忘了，今天是教師節(jié)，可能老師在家偷懶了！”“絕對(duì)不行！”“對(duì)，別瞎說！”大家齊聲說�！袄蠋煕]��！”我并沒有被我說的話震驚�！笆堑�，老師通常不會(huì)遲到……”教室又爆炸了。這時(shí)，你進(jìn)來了，學(xué)生們突然安靜下來。很明顯，你看起來很糟糕，穿的衣服比以前多了�！鞍察o，”你聽著，嗓子都啞了。“今天是教師節(jié)。老師睡晚了，來晚了。希望大家理解�！蹦憧�，你還在編造善意的謊言，你的每一個(gè)表情、眼神和動(dòng)作都在向我們傳遞著同樣的信息：你有病。這些細(xì)節(jié)中的任何一個(gè)都會(huì)很容易背叛你，讓敏感的同學(xué)有所洞察。你病了，還來給我們教書，這在我們眼里是件大事。你生病的時(shí)候，是來給我們教書的。同學(xué)們拿出禮物給你，放在你面前。每一份禮物都充滿了學(xué)生們真誠(chéng)的祝福。不知道誰說的“老師，我愛你�！闭l說的不重要，重要的是每個(gè)學(xué)生都說了。淚水涌上你的眼眶，但你的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。你哽咽著對(duì)我們說：“這是我過的最開心的教師節(jié)！”這句話雖然打動(dòng)了大家的心，但也是我們聽過的最驕傲的一句話！
我心目中的老師，我愛你，我愛你溫柔的話語，我愛你優(yōu)美的體態(tài)，我愛你對(duì)我無微不至的呵護(hù)。我的老師，我愛你！
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