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班主任我想對您說作文（精選60篇）
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的班主任我想對您說作文，希望能夠幫助到大家。
班主任我想對您說作文 篇1
在我們求學道路中，最熟悉的莫過于老師。他在我們的心中是指南針、是礁石、是最可愛的人。他的笑深深地打動了我們的心�！鞍嘀魅巍边@個稱呼，大家太熟悉了吧！他將陪伴著我們每個同學走過求學的全過程。
我們的初中老師，現(xiàn)陪伴著我們兩個星期了。在這兩個星期里，班主任江老師對我們班的.學習，進行了全面策劃，認真安排，在這里，我想對您說辛苦了！在這初中階段里，我希望班主任江老師，像一棵大樹，為我們遮風擋雨；把我們當作小苗，給我們供給營養(yǎng)，讓我茁壯地成長；把我們當作小花，給我們澆灌知識，讓我們長成一棵大樹；把我們當作汽車，為我們時刻加油，讓我們奔跑向前。在我們犯錯的時候，批評、教育我們；在我們獲獎的時候，多給我們表揚；在我們考試成績不理想的時候，及時指出我們的錯誤，認真糾正，使我們在以后的考試中取得更好的成績，讓我們班在全年級名列前茅。
班主任我想對您說作文 篇2
班主任，我想對你說，還我們的課間。
我這樣說，可是有原因的。那天，語文課快上完了，你叫我們默寫。我們剛寫好課題，下課鈴打了。我們喜出望外，以為可以不用默了。誰知你竟然不但沒停止默寫，反而把廣播關掉了，給我們繼續(xù)報詞，直到寫完。上課鈴又打了起來。嗚嗚……你整整浪費了十分鐘，我們的'課余時間。
這還不算，我們要去上衛(wèi)生間，你，你竟然不讓我們?nèi)�！明明是你浪費了我們上衛(wèi)生間的時間，害得我都快尿褲子了。您不是老說上課鈴是命令，難道下課鈴就不是命令了嗎？這個怎么解釋？
而且不是一次了，你一天不拖20分鐘堂，是不是不舒服��？一次上課，有兩個同學在說話，你批評他們，用了兩三分鐘。到下課了，你還沒上完，于是找了一個借口，說是我們浪費了你的時間要補回來。好吧，就算是三分鐘，可你卻拖了十分鐘。嗚嗚……我又快尿褲子了。
最最最（此處略100個最）可惡的是您還說您從來不拖堂，我看拖了一億次都有了！您好意思說嗎？我的怨氣都快沖到三十三層天了，玉皇大帝都聞到了！
我就求您一件事，還我們的課間吧！
班主任我想對您說作文 篇3
班主任，我想對您說：“老師，你的微笑是多么迷人�！�
四年級開始的第一天，班主任從我面前走過，那眼神，那發(fā)型，那微笑，使我心里感到非常熟悉，我回憶了一下，原來……
事情回到我踏入長美小學的第一天，那時，我插班進了學前班。面對這陌生的環(huán)境，十分懷念過去的'幼兒園生活。當看到了一位老師，竟然親切的對我微笑，看著老師的微笑，我把涌到眼眶的淚水給收了回去，從此以后，我盼望我能時刻看到那個親切的微笑，可一直盼不到。
直到躍入四年級，我終于盼到，原來那位送給我親切微笑的老師叫“丁曉婷”。她不是偶爾給人親切微笑，是常常給身邊的人帶來親切微笑，特別是課堂上，她總能把人生的道理穿插到課堂之中，再引出生活的例子，這時她的微笑更多了，是那么的親切，那么的感染大家。
老師，我想對您說：“老師，謝謝你四年前給了我親切的微笑，你讓我懂得了微笑，是多么的重要。”
班主任我想對您說作文 篇4
初一四班是一個溫暖的家，是一個團結的集體，而且是一個擁有不同尋常事跡的班級。
之一——冷酷的扣分罰錢制
近來，因幾個宿舍常常又被扣分的現(xiàn)象，針對現(xiàn)狀，嚴厲的班主任制定了冷酷的扣分罰錢我們制，剛聽說就嚇的聞風喪膽了，哪里還敢再為宿舍內(nèi)扣分呀！
這個制度雖有些冷酷，但任何事物都有它好的一面。漸漸入夏，午休漸漸增長，如果中午不睡覺，下午就沒有了精神頭。如果下午沒了精神，學習成績提不上去，反而引起學習成績的下降。
之二——調(diào)宿舍風波在起
扣分罰錢制的大風大浪過后，我們已“遍體鱗傷”“無心應戰(zhàn)”，但在休養(yǎng)之時，不幸的事情又發(fā)生了，調(diào)宿舍的暴風雨又讓我們“迎頭痛擊”。好好的，為什么調(diào)宿舍呢？雖然有些宿舍的'人員是來自一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，也不一定在宿舍內(nèi)鬧。反之，來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人員呆久了，也不是時常在一起鬧嗎？
班主任，我想對您說：“‘亡羊補牢，為時不晚�！埬s快平息扣分罰錢制的大風浪，為我們遮擋住調(diào)宿舍的暴風雨，讓我們喘一口氣吧！”
班主任我想對您說作文 篇5
我的班主任，姓陳，她有一頭烏黑的長發(fā)，個子不高，喜歡穿黑色的衣服，從我們一年級開始就一直沒有換過班主任，陳老師也因此和我們結下了不解之緣，雖然陳老師的相貌不能說特別的出眾但是，她是目前我見過的'最負責任的老師。
因為從一年級開始老師就給我們在網(wǎng)上找古詩詞，古言文，還讓我們買《小學生必備古詩80首》教我們故事，給我們講意思，而且老師幾乎沒有請過假或者遲到過，有一次霧霾，上不了學，老師就在班級里的微信群里用語音給我們講課。
這或許不能證明陳老師有多稱職，但是有一件事令我至今難忘。
那是2年級的時候，上課了，老師急忙來到教室，但是在上樓梯的時候不小心摔了一下，把一只腿給摔斷了，但是老師并沒有去醫(yī)務室，依舊來到了教室，坐著給我們講課，下課了，老師去了醫(yī)院，柱了一支拐杖，在受傷的腿上打了石膏，還是一如既往的給我們上課，帶我們做操，給我們講古言文的意思，一天也沒有請假，我們的作業(yè)老師也是一本一本認認真真的批改。
但是當時可能是我們太小了，不理解老師的痛苦，和老師對我們的愛，現(xiàn)在想起來，卻發(fā)現(xiàn)老師很不容易，所以我覺得陳老師是最負責任的一位老師。
班主任我想對您說作文 篇6
才放了幾天假，我就開始想念我的班主任------樊老師了。
我的班主任樊老師是位漂亮而又溫柔大方的女生，每當我看見樊老師那美麗而溫和的笑容，在我心中所有的問題和煩惱都一下子沒有了。
樊老師不僅是我的班主任，而且還是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的時候，都是樊老師幫我解惑，使我從困惑中走出來。記得有一次，我哥哥從老家來到這里上學，我就感覺到爸爸媽媽沒有以前這么愛我了，什么都給哥哥的，甚至連吃個飯都給哥哥夾菜吃�？吹竭@些，我非常不滿，還把這些不滿都發(fā)泄到同學們的身上，于是，我和同學們的關系越來越不好，我的學習也下降了好多。樊老師看到了這些，就把我叫到了她的.辦公室里談話，給我解惑。讓我明白了爸爸媽媽為什么對哥哥這么好。
樊老師上課語言準確生動，情感真實感人。樊老師的課具有磁鐵一樣的吸引力，所以，同學們最喜歡上樊老師的課了，而我也最喜歡上樊老師的課。
樊老師不僅教會了我知識，而且還是我心中的知心姐姐，所以，樊老師是我心中的完美女神，不要告訴她哦，我非常愛她。
班主任我想對您說作文 篇7
我有一位長著短短的頭發(fā)，有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語文老師，也是我們的班主任。
在運動會的時候，她就像是一位孩子，一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時候，張老師一直在旁邊說：“加油，你是最棒的！”發(fā)獎牌時，我發(fā)現(xiàn)我是第二名，我很失望，心里想著張老師這樣鼓勵我，我下次一定要拿第一名才不會辜負她。
我們的張老師說她小時候玩過很多好玩的游戲，但是我覺得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍，她先把一個圓石頭放在地上，手中再拿一個石頭，然后她把手中的石頭向上丟，再立刻抓住地上的`石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學著她的樣子，玩得不亦樂乎！
張老師不但教我們做游戲，而且告訴我們不能在教室里跑來跑去。但是有一次，因為我在教室里跑來跑去被張老師看見，直接被張老師叫了出來批評了：“要是你在教室里跑，萬一摔跤了，頭碰到了桌角上，你的頭就會破，要去醫(yī)院里縫針！”聽了張老師的話，我知道自己錯了，以后就再也不在教室里跑了。
張老師您是我見過最溫柔、最漂亮的老師，我永遠忘不掉您。
班主任我想對您說作文 篇8
你是否為一件事兒流過眼淚？我有過，那件事，那番話，我一直都記得。
我的班主任是一個很嚴厲的人，她總愛說“嚴師出高徒”任何錯誤都瞞不過她的火眼金睛。因此，我們誰也不想落在她的手里�？善�，命運之輪“光顧”了我。有一段時間里，我迷上了手機游戲，爸爸媽媽一不注意，我就偷偷玩一下，導致我學習成績下降了很多。媽媽很著急，趕忙向班主任李老師請教。猶記得那天，天空陰沉沉的'，烏云籠罩著大地，我走向李老師的辦公室，心中十分忐忑。
一進辦公室，辦公室中安靜得可怕。李老師看見了我，叫我過去：“嗯，聽說你最近迷戀上了電子產(chǎn)品？”我吱唔著：“嗯……”李老師沉默了，幾秒鐘后，李老師說：“你知道嗎？你媽媽有多么辛苦？她一邊忙工作，還要一邊管你的學習。你不應該讓媽媽失望，而是要讓自己成為她的驕傲！你說，最近成績怎么樣？下滑了多少了？在我心目中，你一直都很乖巧，我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶，止也止不住。
這番話另我銘記至今，這番話如一盞明燈，照亮了我前行的路。
班主任我想對您說作文 篇9
四年級的時候，我們換了一位班主任，她姓謝。謝老師個兒頭高高的，留著短發(fā)，很精神。一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都像在尋找什么，從沒歇著過。一說話就面帶微笑，讓我感到她很親切。
記得有一天上課寫作業(yè)時，我突然感到頭昏腦脹，就舉手向老師報告。老師一摸我的頭，說：“呀，好像發(fā)燒了！你先趴一會兒，我打電話�！币驗槲壹译x學校很近，爺爺馬上來接我。走的時候，謝老師還一個勁兒地叮囑我好好休養(yǎng)。老師，謝謝您對我的關心。
謝老師在課上是個很嚴厲的老師，在課下又非常關心我們的.身心健康，有時學習累了像我們的伙伴一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，常常逗得同學們捧腹大笑，還能把一個個道理通過故事告訴我們。
知道嗎？謝老師講課，我們大家都愿意聽，愿意學。因為她的課總是像一塊磁石一樣，吸引著每一個同學。在她的課上，你不僅能學到課本上的知識，還有聽到許多課本上沒有的知識。謝老師就是這樣，在一節(jié)課上，用很多內(nèi)容豐富了我們的課堂，充實了我們的大腦。
在這里，我祝謝老師節(jié)日快樂，工作開心，身體健康！
班主任我想對您說作文 篇10
看到這個話題，你會用驚訝的眼神看著我說“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯了。我的`班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會讓你大吃一驚。
六一快到了，每個班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節(jié)目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔心。一天中午，我一大早來到學校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的背心就完成了。現(xiàn)在是做裙子的時候了！只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個小口子，輕輕扯著，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的時候了。刀子先把鐵絲圈成一個圈，然后把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個頭飾一定像機器人。羅老師低頭看了一會兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線上。這個舉動讓我目瞪口呆，單調(diào)的頭飾頓時變得刺眼。
嗯，你是不是也對羅先生的巧手贊不絕口？
班主任我想對您說作文 篇11
在開學報名的那天，我一進教室就大吃一驚，在講臺前的不是我們一、二年級的班主任周老師，而是一位新老師，因為已經(jīng)習慣了周老師，所以我對講臺前的老師感到非常的陌生。
開學第二天，我們坐在教室里靜候新班主任的到來�？�，她來了，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，兩道濃濃的'眉毛下，有一雙水汪汪的大眼睛。她邁著矯健的步伐走上講臺，說：“同學們，我姓高，你們以后就叫我高老師吧！從現(xiàn)在起由我來擔任你們的班主任。”班主任自我介紹后，我滿以為她會說這學期對我們的要求，可萬萬沒想到她接著說：“我送你們一個禮物，你們猜是什么？”一連幾個同學都猜不出來。后來，老師就給大家看了那個禮物，原來是一個仙人球，老師讓我來說說它的作用，我站起來大聲說：“它能凈化空氣，保護視力，更重要的是老師還想讓我們像它一樣堅強�！甭犃宋业脑�，班主任笑著說：“你回答得很好�！甭牭竭@樣的表揚，我感到心里熱乎乎的。
我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)開始喜歡這位新班主任了。
班主任我想對您說作文 篇12
我的班主任叫馬福靜，她是一個非常負責任的老師。
馬老師長著大大的眼睛，炯炯有神，像會說話一樣，同學們學習上有進步、表現(xiàn)好，老師就會投去鼓勵贊賞的目光，如果有的同學上課不認真聽講、溜號，老師的目光就像刀子一樣直射過去，讓你不敢肆意妄動。老師的字寫的非常漂亮，她在黑板上寫字的時候，每一個筆劃都認真書寫，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺播種機，把知識的種子播種在同學們的`心田。
馬老師對工作非常認真負責，每節(jié)課都精心備課，每次有沒來上課的同學落下了課，馬老師都會利用自己的休息時間，給同學們認真講解落下的內(nèi)容。
馬老師有兩個孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級，但是每天老師忙于工作，根本沒有時間管自己的孩子。有一次，馬老師對我們說：“我沒有時間管孩子，但管你們四十五個人，犧牲一個人也值得。”她的話深深的打動著我們。她從不因個人原因而請假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著。
我喜歡這個認真負責、默默工作，無私奉獻的好老師。
班主任我想對您說作文 篇13
你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。
他上課時，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問，或者自學生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結一下我們班的.情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現(xiàn)。
這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學習。
班主任我想對您說作文 篇14
上了初二，我們班又換了一個新的班主任。
我們七班，可以說是整個年級中的放牛班了，當然也是名氣最大的。
一旦有打仗的事兒，那肯定是我們七班的人干的；學校中一旦有什么物件損壞了，那肯定也是我們七班的人干的；哪個小女生突然哭了，那肯定是我們七班的男生干的。
這不！我們班的一個女同學打開鉛筆盒。里面瞬時間鉆出了一只小飛蛾，嚇了那個女同學都可以飚出女高音了。
這就是我們的初二七班。
那個新來的班主任究竟能不能管我們的班呢？
新的班主任一到來，一開始竟然沒有自我介紹，而且也沒有說什么原則問題。而是對我們班的這些淘氣包們說：“我們班要開辦一個生物角，我們班的所有人都可以帶來一些小動物或者是一些動物的標本。來讓我們的生物角更加的充實�！�
那些同學們一聽見，頓時興奮極了。有的.去捉螞蚱，蚯蚓。還有的去捉小鯽魚。
沒過幾天，我們的生物早上有了各種各樣的小動物。
在辦這些事兒的時候，我們班漸漸的安靜了下來。惡作劇也少啦，都忙著去找生物標本。
然后在新老師的管教下，我們不再是放牛班了。之后我們班也獲得了“優(yōu)秀班級”這個榮譽的稱號。
這位新的班主任，果然名不虛傳啊。
班主任我想對您說作文 篇15
每一位同學在自己所在的班里都有位班主任，我們的班主任是位既和藹可親又嚴格要求的數(shù)學老師——許老師。
我們的許老師真的非常和藹可親，記得有一次，下午語文郭老師身體有點不舒服，就請假回家休息了，而這天下午正好是我們班舉辦“跳蚤市場”的日子，郭老師一請假只好有許老師代替她看著我們。好容易離開緊張的學習，我們在“跳蚤市場”可放松放松吧！吵鬧的聲音越來越大，許老師就不厭其煩的一遍又遍提醒我們，不要影響到別的班級學習。許老師就在這吵吵鬧鬧環(huán)境下一直陪我們到下課鈴聲響起。
其實許老師不僅有和藹可親的一面，還有和其它老師一樣有嚴格要求的一面。記得那是上個學期，許老師抓我們的成績，她想出來一個辦法——就是每一次考試后，看誰的成績低于九十分，那就讓誰每天中午寫半張數(shù)學卷子。就這樣快考試了，有寫兩張的，有寫一張的，還有寫半張的'，反正到最后只剩下三個人不用寫卷子。我覺得許老師的這個辦法起的作用不小，因為在卷子上的題我們搞懂了，再考試時就輕車熟路了。
這就是我們親愛的班主任，既和藹可親又嚴格要求的班主任——許老師。
班主任我想對您說作文 篇16
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們認識我們的班主任唐老師，以有兩年了。僅僅是這兩年，卻成為了我人生中最難忘的兩年。
我們的老師個子不高，但是滿腹經(jīng)綸；眼鏡的度數(shù)不低，卻能看清楚我們每一個人的內(nèi)心世界;講課一本正經(jīng)，但并不死板——這就是我們的老師。
記得有一回上美術課，被別人稱為活寶的我，因為沖別人做了一個怪怪的的表情，而被“大法官”，也就是紀律委員將名字掛到了黑板上，而且還掛歪歪了。因為快要下課了，我就沒太在意。（一般一到下課，我們的“抹布大將軍”就會歡天喜地的.去擦黑板。）可就在這時，我忽然感覺有一股殺氣逼來，就在這之后的兩秒鐘內(nèi)，我們的老師怒氣沖沖地推開了門，看到我們幾個人的名字已經(jīng)恭候他多時，便更生氣了。
老師非常生氣的將我們幾個叫到了前面。我心想：這可真是怒發(fā)沖冠，好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒，這下完了。果然，接著就是老師針對我們的，一陣昏天黑地，飛沙走石的呵斥。雖然，我知道挨罵的滋味不好受，但是，我也打心里明白，老師的責罵就等于老師的愛。
轉眼間，又一年過去了。時光仍在繼續(xù)，我們?nèi)栽诔砷L，時間可以帶走一切，可惟獨帶不走您心中的那一份珍貴的童心。
班主任我想對您說作文 篇17
在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的.長長的頭發(fā)，身材有點微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的老師。
記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，班主任正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問我：“姍姍，你沒事吧？說著就匆匆忙忙地走過來扶著我坐在座位上，眼神中滿是擔憂。講臺上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級的時候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見都要說我?guī)拙洌液懿环䴕�，心想：“不就扔個垃圾嗎？有必要這樣嚴肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會支持我，不料媽媽把臉一沉，說：“罵你是應該的，如果每個人都這樣，別說一人一堆，就是一人一片，地球也會被垃圾埋掉，變成垃圾球。"后來我慢慢地改掉了這個毛病，還當上了衛(wèi)生班長呢！
老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個媽媽，“我愛你，老師！”
班主任我想對您說作文 篇18
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫的一手漂亮的好字，而且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們?nèi)帏f雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。
她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的`強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。
她的教學方式十分靈活，十分愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學習！
姜老師，雖然只教了我們?nèi)�，但我們都十分想念她，真期望她�；貋砜纯此蛢鹤雍团畠簜儯?/p>
班主任我想對您說作文 篇19
今天是我們的班主任來的日子，我們班里面的每一位學生都是非常激動的心情，雖然我們以前的班主任不在帶我們，可是我們還是會一直記著原先班主任對我們的點點滴滴，這回新來的班主任是一個年紀不大的女老師，聽小道消息是一個長得特別漂亮的老師。
我們一直在教室里面等著，慢慢的我們聽到了腳步聲，這是高跟鞋的聲音，我們的`班主任緩慢的向我們走來，我們的內(nèi)心也是非常的激動，當慢慢的看到老師的時候，我們的內(nèi)心持久的不能平靜下來，因為老師的面容實在就好像是仙女下凡一樣，大大的眼睛，長長的頭發(fā)，特別的感性，當老師介紹自己的時候，教室里面特別的安靜，老師介紹了自己的年紀，業(yè)余愛好，喜歡什么樣子的學生，最后老師露出了笑容，笑容是特別的燦爛，尤其是臉上的酒窩，讓我久久不能自拔。
今天一天的課都是特別的輕松，當我回到家里后，跟我的母親講起我們今天的班主任的時候，媽媽也是特別的仔細的聽著，雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟，但還是聽我講了下去，媽媽告訴我：“既然這樣，你就好好學習，成為老師心目中的好學生”。我也是很痛快的答應了，我一定會成為班主任心目中的好學生的。
班主任我想對您說作文 篇20
我的班主任很和藹可親，友好。她是老師中我們最友好的朋友。
記得剛見老師的時候，她就給我留下了一個很好的印象：她扎著一個辮子，小小的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她穿的衣服很樸素，也很有點冰清玉潔的韻致。
老師知識淵博，雖然沒有什么教學經(jīng)驗，可她上的.課總是那么生動有趣，課堂氣氛也總是那么活躍，笑聲不斷。就比如說有一次上《愛因斯坦和小女孩》這一課吧，在上到第5段：他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。這時老師見課堂氣氛低沉，便讓我們模仿了一下愛因斯坦的樣子，老師叫了一位男生。頓時，教室里笑聲鋪天蓋地。我們的老師可真是太有才了！
我們的老師不僅有才，而且脾氣也好。
記得有一次，雙休日過后，有些同學做的作業(yè)一蹋糊涂。不是沒抄作業(yè)題目，就是作業(yè)少寫，總之不堪入目！如果是脾氣不好的老師早就大發(fā)雷霆了，可我們的老師卻沒有，她只是用一雙慈祥的眼睛望著我們，心平氣和地對我們講道理，真好呀！一點兒也不兇。
老師像露珠，滋潤著我心靈中的小小樹苗。
班主任我想對您說作文 篇21
我的班主任姓李，她是我們學年幾乎最年輕的老師，同學們都很喜歡她。李老師個子很高，身材苗條，穿著得體大方。瓜子臉，一彎柳葉眉，戴著一副眼鏡兒，看起來很有學問的樣子。
李老師對工作非常認真。有一次，李老師來得比平時晚一些，她臉色蒼白，不時用手輕輕地揉著腹部，看起來非常難受。但因為馬上就要期中考試，老師還是堅持講完了新課。中間，李老師盡量讓聲音洪亮些，讓后排的.同學都能聽到。講課中，李老師不時喝一口水，皺皺眉，一節(jié)課下來，李老師坐那休息了好久，還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子，下午老師還帶著病領我們?nèi)プ霾�，我們都非常心疼李老師�?/p>
李老師平時上課很嚴厲，但課余時，就像大姐姐一樣關心大家。有一次，老師問袁家興：“你家養(yǎng)什么植物�。俊痹遗d答：“我家養(yǎng)多肉�！崩罾蠋熡终f：“哪天讓你爸教教我種植技術，我家也養(yǎng)了，但全軍覆沒了，沒一個活的！”我們?nèi)脊笮ζ饋怼Ｎ覀冋l帶藥了，都是李老師提醒到點吃藥，幫助生病同學倒熱水。我們感覺李老師可親切了。
這就是我們的班主任李老師，我非常喜歡他，我想對李老師說一句真心話：“老師，我愛您�！�
班主任我想對您說作文 篇22
在我的六年小學生活中，我有兩名班主任，其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師
趙老師是從四年級開始教我的，她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著微笑，在我們的心中，趙老師就像我們的`媽媽一樣照顧我們。在班里，老師十分關注我們的學習，當我們考試考不好的時候，她并不是直接批評我們，而是使用一種獨特的方法指引我們。
現(xiàn)在我是在六年級，馬上就要畢業(yè)了，但是我們在這僅有的兩年中生活的點點滴滴我們都會記得。記得有一次考試，我考的相當差，是班里的倒數(shù)，但是，您并不是直接批評我，只是用眼神和我溝通，想讓我不要在意，專心聽課。您已經(jīng)給足了我們面子，可見您是一位尊重學生、和藹可親的人。您不管學生是差生還是好學生，您都是一樣對待。
您與我們一起經(jīng)過了風風雨雨，您讓我們上課認真聽講，好好考試。教我們怎樣做人，怎樣報恩。您把您的青春交給了我們，在這畢業(yè)之際，我也要在最后的幾周里好好學習。
轉眼間我們就要分離了，是您教會了我們一切，在這里我想對您說：“趙老師，您辛苦了！”
班主任我想對您說作文 篇23
我的班主任，她有一雙充滿智慧的大眼睛，紅潤的嘴唇，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我的老師愛我們，關心我們，愛我們。就像我們的媽媽一樣，她是個好老師。
我的.好老師，她的名字叫石。別小看她，她的聲音洪亮，語言清晰標準，讓我們聽起來毫不費力。當老師開始上課時，所有的學生都興致勃勃地聽著！老師教的課讓我們在課堂上身臨其境，陶醉其中。多么快樂的一課啊！我的老師還是很負責的。記得有一次，我一個同學不小心被另一個同學打傷了，都流鼻血了。老師趕緊跑過去幫他止血，送他去醫(yī)務室。老師從不正面批評傷害別人的學生，而是耐心地告訴我們做人的道理，如何有意識地學習，讓行為不端的學生感到內(nèi)疚。除了認真上課，老師通常還會教我們很多做人的道理和學習的奧秘。每天都看到老師精力充沛，但是沒有人知道老師也是人，不是機器人。她日夜為我們工作，有時她很忙，老師的工作也很辛苦。我真的很佩服我的老師。她是最好的老師。
我們的老師是一位優(yōu)秀的好老師。我唯一能回報老師的就是好好學習，各科都學好，做一個有紀律的優(yōu)秀學生！
班主任我想對您說作文 篇24
我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數(shù)學老師也是我一年級的班的班主任。
我記得有一次元旦節(jié)的前幾天李老師跟我們?nèi)嗾f要是你們這次數(shù)學考試考的好的話，我就給你們開元旦晚會好不好？我們?nèi)嘁豢谕暤腵說好。
一天后考試，成績出來了，我考了85分，老師走過來對我們?nèi)嗾f你們這次考試考的都非常好我很滿意，明天元旦節(jié)晚上我可以給你們開元旦晚會，下課了，我走到老師的辦公室，問老師我們這次考試并不好，為什么還可以開元旦晚會呢？老師回答說我要的并不是成績，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說知道了我一定會好好的對待每一次考試的。元旦晚會開完后就放了假了。
但是不管多長時間，我也不會忘記我的老師和這次開心的元旦晚會的，老師也謝謝你對我的關心和照顧。
我知道了，一個道理每個老師都把學生像自己的孩子一樣關心又照顧我們那幼小的心靈，年樹木百年樹人老師的教誨，我終身難忘。
班主任我想對您說作文 篇25
去年秋天，我背著我的小書包在媽媽的陪同下第一次走進了我向往已久的學校。迎接我的是一位和藹可親的老師，在她的介紹下才知道，她就是我的班主任———李老師。李老師說話很溫和，嘴角總是帶著微笑。
她有著一雙大大的眼睛，而且她的'眼睛還會說話呢！每次講課時，她都用那慈祥的眼神看著我們，仿佛要把她所有的知識都立刻教給我們。記得有一次，我上課想著爸爸送給我的新玩具，突然我看到老師用她那嚴厲的目光看著我，我立刻回到課本當中�？衫罾蠋煵]有批評我。從此以后，我上課再也沒有走神過。當我們成績好的時候，李老師都會特別滿意的夸獎我們，鼓勵我們。
每次下午放學前，李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈，她從不怕臟，也不怕累。放學后，李老師都要把我們校門口，安全過了馬路，才回家。要是碰上有家長沒來接的時候，李老師還要等到家長來。李老師就像媽媽一樣關懷著我們的學習和生活，我們都很愛她。親愛的老師您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。感謝您，老師，衷心祝愿您永遠健康，快樂。
班主任我想對您說作文 篇26
我的班主任是一個非常幽默的人。他總是讓我們的課生動有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。
有一次，在班主任的課上，一個同學在下面開小差，不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的同學和大家一起笑，卻不知道在笑什么。當每個人看到他笑時，他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學叫起來，重讀了剛才那句話，才意識到大家都在笑什么。坐下后，不敢再沙漠，怕再次成為班主任故事里的'“英雄”。
下課后，班主任將加入我們的團隊。他和我們一起打籃球和羽毛球，也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。
他經(jīng)常給我們拍照，說會給我們留下美好的回憶。為了不想念任何人，他跑來跑去，跑前跑后，堅持給全班拍照。他會和我們一起分享美好的場景，一起歡笑。
他一直都是那么幽默，平易近人，和藹可親，我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰？他是我們六年級唯一的男班主任——宋老師。
班主任我想對您說作文 篇27
今天，我上了小學。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時候遇到不懂的問題，朱老師會很委婉的告訴我們。
上課的時候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學聊，聊前聊后。有幾次和同學說話的時候，朱老師在黑板上寫字，突然轉身盯著我，嚇得我打寒戰(zhàn)。她對同學很嚴格。在朱老師的鼓勵和指導下，現(xiàn)在我學會了控制自己。上課不跟同學說話，可以主動發(fā)言。我的'老師很高興看到我的進步。
朱先生開心的時候總是笑。但是生氣的時候，我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學習，以免讓她生氣。
我的數(shù)學老師也是我們的班主任。他是一個非常英俊的男孩。他是學校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時他會告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時候數(shù)學作業(yè)寫的很馬虎，他總是給我一個哭臉，讓我很尷尬。
你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級和老師。謝謝各位老師！
班主任我想對您說作文 篇28
我們班新來了一個英語老師，她還擔任我們的新班主任。這可是一件大事，大家都熱心地討論著。
新來的班主任跟我們才相處了兩天。可就是這兩天相處，新來的班主任在我的腦海里留下了美好的印象。
新來的班主任姓朱，我們都親切地叫朱老師。巧的是，她的姓跟我們的語文諸老師的姓同一個讀音，這下有趣了，有時我跑去辦公室，喊聲朱老師，我們的“朱老師”和“諸老師”都會抬起頭來看我，看得我特別不好意思。既然朱老師教我們英語，要不下次見面時我叫她MISSZHU吧。
我們的朱老師很年輕，長得也很漂亮。她有一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的好像在說話。她的頭發(fā)很長，扎成了一束馬尾辮，走起路來，發(fā)梢舞動在她的腰上。
我們的朱老師待我們特別好。吃完中飯后她帶我們?nèi)ゲ賵錾仙⒉�。陽光暖暖地照在我們的身上，我們歡快地奔跑在操場上。我們還去蕩秋千，爬鐵鏈梯，開心極了！
別看我們的`朱老師對我寵愛有加，就以為我們可以胡鬧，那你就錯了。在上課的時候，她可有辦法讓我們乖乖聽話。如果有誰敢在課堂上悄悄講話，朱老師嚴厲的目光會讓他乖乖閉上嘴巴。
這就是我們的朱老師，我喜歡我們的朱老師。
班主任我想對您說作文 篇29
我的班主任是教我們語文的王老師。王老師年紀不大，有一蓬烏黑的.頭發(fā)的一雙迷人的大眼睛。從側面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著微笑。王老師可是個多變的老師，她有時幽默，有時嚴厲，有時又很溫柔。
幽默——記得開學頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’�！鳖D時，教室里像炸開了鍋似的——沸騰了！同學們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個新老師真幽默，看來這學期應該會過得很輕松吧！看這老師長得很溫和，大概脾氣也不錯，這個學期我應該有一些好日子過了吧！嚴厲——到了第二天我美滋滋地走進教室，高高興興地等著上語文課�！岸＿蔬省！鄙险n鈴響了，王老師笑容滿面地走進教室，笑著說：“同學們，把昨天的家作擺在桌子上我來看。”我把作業(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過來看后對我笑了笑。當她看到我后面那個同學沒做作業(yè)時，一張微笑的臉不見了，冒出一張嚴厲的面孔說：“把作業(yè)補好了，抄三遍拿。
班主任我想對您說作文 篇30
去年我上四年級遇到了一位盡心盡責的老師，她就是我們的班主任李老師。
她教我們的.語文，她個子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛，為什么要說是火眼金睛呢？因為有一次我們班的一個同學忘記預習29課課文，他們的組長正要去向老師報告，老師缺說她早就知道了原來老師在早讀時發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢，往他書上膘了一眼，只見他書上干干凈凈，老師就知道他沒有預習。
我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學一周寫兩篇博客，寫著有些同學掉隊了，老師為了鼓勵我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客，還抽時間給我們班的同學寫信，讓我們感覺老師時時和我們在一起，我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一。
說真的我以前并不喜歡語文，感覺語文復雜難懂，可是自從我們李老師教我們語文，她講課生動有趣，李老師看到我們遇到難題時，耐心地給我們講解，我們退步時老師鼓勵我們，和我們一起學，熏陶我們，我們拿到好成績時，老師叫我們不要驕傲。其實她比我們還高興呢？
我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對老師說，老師我愛你，你辛苦了，不管五年級你能不能交我們，我們一定會努力加油的。
班主任我想對您說作文 篇31
是她，是她，就是她，她就是我們的班主任――王姐！唉，幾日不見，如隔三秋！您終于回來了！
在王姐不在的這段日子里，我們過得真是痛苦難熬啊，！一天N節(jié)數(shù)學課，梁老師――這個讓我又愛又恨的女人，如果我們傷心過度，沒有一節(jié)數(shù)學課是無辜的。而昨天得知王姐就要回來了，同學們都開心地哭了，一個個“嗷嗷”叫著。嗯，該來的總要來，面對疾風吧！
因此，今天早上我特意早來了會兒。沒想到，同學們都來得格外早，哦喲，竟也是為了王姐而來的'。唉，王姐這桃花運來了，擋都擋不住啊。這時早讀已經(jīng)開始了，老師還沒來，我們也只能姑且再等會兒了。
也不知什么時候，在我們讀書間，一個身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影，進入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開眼睛，書也沒心思讀了，臉上的神情也從之前的僵硬到現(xiàn)在的愉悅，不由自主地笑了起來，還一發(fā)不可收拾。許久不見，甚是想念��！終于不用再承受梁老師和張老師無縫銜接的“關懷”了！太棒了，真是太棒了！
再看看同桌，也笑得合不攏嘴，可能也是太激動了吧！在這短短兩個月內(nèi)，我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒有親情血濃于水，但也是一種很溫暖的感覺。
王姐回歸，七九班再次團聚！
班主任我想對您說作文 篇32
我們的班主任名叫沈海燕。我們班從一年級入學起就叫“海寶班”了，象征著海燕的寶寶，是不是很可愛��？沈老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙炯炯有神的丹鳳眼，好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的.臉龐上。人們常說：老師是園��；還有人說，老師是蠟燭�？墒�，在我眼中的沈老師卻是一本書，一本內(nèi)容豐富的書。
她是一本“百科全書”。因為她知識淵博，總會源源不斷地給我們傳授很多有用的知識。對我們提出的千奇百怪的問題，她總會一一作答，好像沒有什么問題能難倒她似的。
她還是一本“有聲圖書”。上語文課時，她聲情并茂地為我們朗讀課文，繪聲繪色地講解課文，她就像一塊磁性巨大的吸鐵石，把所有學生的注意力都牢牢地吸引過去，個個聽得聚精會神，就連我這個最愛走神的也難逃吸鐵石的魔力。
沈老師更像一本《思想品德》教材。每當我們犯錯誤的時候，她總會循循善誘地給我們把道理講通，讓我們心服口服。我們還會暗下決心：下次一定不能再犯同樣的錯誤！
我為自己有這樣一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸！
班主任我想對您說作文 篇33
在當今社會中，有許多職業(yè)，老師就是其中一項，但在老師之中，還有班主任之職。
假如我是班主任，我一定不會讓學生們把學習當作是一種負擔，上課讓同學們像做游戲一樣，既能學到知識，又能開開心心的，這不是一舉兩得嗎？還有就是課外閱讀，我會讓同學們閱讀一些課外名著，因為課內(nèi)的知識是不夠的，還要學習課外的知識，考試才有更大的把握。當然啦，放松歸放松，紀律是不可缺少的'，我管理的班級，一要紀律好，二要集體榮譽感強。在校內(nèi)，一定要守學校的紀律，在校外，就更不用說了，要做到玩中不忘紀律。
假如我是班主任，一天下來我一定會讓同學們有適當?shù)耐娴臅r間，正所謂：向天地萬物學習，如果不適當?shù)耐嬉煌�，又怎能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘？從古至今，有多少名人不是“玩”出成績，發(fā)現(xiàn)新的事物呢？但是，玩也要適當?shù)摹巴妗保瑳Q不能只玩不學習，玩過后也要適當?shù)淖鲆稽c練習，如果只玩不學習，就會一事無成，什么知識都沒學到。
假如我是班主任，是一件很遙遠的事，但我多么希望現(xiàn)在的班主任（老師）不要太死板，應該給我們多一點想象的空間。
班主任我想對您說作文 篇34
高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話：“謝謝您，老師！”
高老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧的'鼻子，一張紅潤的小嘴和一頭烏黑烏黑的長發(fā)，美麗極了。
高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹。剛開學那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來上課。我很心疼老師，就去問候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒事，只是崴了一下而已�！崩蠋煿首鬏p松地說。
后來，我聽別人說，高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來上課的辛苦。在上課的時候老師一直站著，同學們都很擔心老師，但是誰也說不出口。到了放學，我看見老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。
我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說高老師很敬業(yè)，也很愛我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩，我想這是對老師最樸實無華的贊美。
教師節(jié)到了，在此我祝高老師身體健康，永遠快樂，沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)嗤瑢W的心聲。
班主任我想對您說作文 篇35
升入五年級，我們換了新班主任。她姓王，我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。
王老師給我們上課時，發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎，結構也不好。于是，下午寫字課時間，老師就指導我們寫字�？晌业淖诌�是很潦草，結構松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的.。一個星期后，我的字大有進步。媽媽驚奇地說：“你的字變化真大啊！這一學期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現(xiàn)在的班主任王老師了。
王老師不僅字寫得好，眼睛還會說話呢！有一次上課時，我聽著聽著就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現(xiàn)了我，笑著眨了眨眼，好像在說：“不準開小差，注意聽講�！蔽伊⒖淌栈匦膩�，專心致志地聽老師講課。王老師就是用那雙會說話的眼睛一次次和我交流，讓我學會了學習。
王老師雖然我們相處的時間不算太長，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節(jié)來臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂！
班主任我想對您說作文 篇36
秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
秀秀，我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃。我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時時都記起您那親切的關懷，那孜孜不倦的`教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無私的心。秀秀，每次我們默寫詩歌，我總會想起您，是您教會了我們要一筆一劃，準確無誤地書寫每一個字�，F(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺去背誦，去默寫，去注意易錯字了。
秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
班主任我想對您說作文 篇37
我們的班主任的張老師身材有一點兒胖，象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個“兩面派”，有的.時候對我們十分溫柔親切，還會和我們開開玩笑；有的時候卻如萬獸之王一般兇猛，不信我講給你聽。
記得有一次，同學們都在認真地午間閱讀，而唯獨只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開著，就想把這把傘收起來，可是怎么收也收不起來。張老師把傘桿往前一伸，沒想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。
還有一次，我們在大課間跑步時摔跤了。跑完以后，其它班級都陸陸續(xù)續(xù)走了，只有我們班留了下來。張老師聲色俱厲地對我們說：“為什么別的班的同學都沒有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。
瞧，我們的班主任是不是個“兩面派”？
班主任我想對您說作文 篇38
俗話說：“新官上任三把火”，五年級剛開學匡老師就放了“三把火”。
第一把火燒掉了我們的壞風氣，使我們上課認真聽講，只有少數(shù)同學講話。
第二把火燒得我們班上同學服服帖帖。有一次，上公開課，匡老師十分風趣地正和我們講課，連徐博文也你伸直腰板，認真聽老師講課，還舉手發(fā)方言，只有“調(diào)皮鬼”陳敬民玩玩具，他一個人玩不影響其他同學還好，但他卻大喊大叫，匡老師讓他坐在講臺旁，他又跟徐博文鬧了起來，匡老師走到他身旁，輕輕地說：“你一個人玩，不影響別的同學，好嗎？”聽到這句話，陳敬民不禁紅著臉，低著頭，坐在位置上，開始認真聽講。
第三把大火使我們能立刻安靜下來，馬上收心，認真聽課發(fā)言。還有一次，來了一位代課老師，徐博文和陳敬民便大聲吵鬧，整個教師成了菜市場，一副不可收拾的`樣子，無論數(shù)學老師怎么敲桌子，班長怎樣管紀律還是不行，終于匡老師來了，她平靜地看著我們，說道：“同學們，請你們安靜下來，別讓所有老師討厭上我們班的課，認為我們沒紀律，像一年級的小朋友，你們已經(jīng)是高年級同學了呀！”過了幾分鐘教室里終于安靜下來，以后再也沒有大吵大鬧。
怎樣，我們班的英語老師——匡老師，厲害吧？
班主任我想對您說作文 篇39
今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數(shù)學老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽呀？
郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的'鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，她特別愛笑，笑起來甜美可愛。她喜歡扎麻花辮，走起路來辮子有節(jié)奏的跟著甩來甩去，給人感覺青春有活力。
她上課的時候很嚴肅，對同學們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領的班級經(jīng)常得到流動紅旗，她也連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班主任。
有一次，一位同學上課吃零食，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著上課，同學們嚇的大氣都不敢出。不過，老師也有溫柔的時候，比如下課的時候，老師就喜歡和我們一起說說笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起游戲。
而且我的老師還多才多藝，她會編好看的頭發(fā)，會畫很多好看的畫，手還特別巧，會剪紙，會疊紙，她特別喜歡跳舞，還經(jīng)常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會了我們知識，還帶給了我們快樂，讓我們在校園里快樂的學習，茁壯的成長，同學們都喜歡她。
班主任我想對您說作文 篇40
我們的班主任姓王，我們都叫她王老師。她教我們語文，我特別喜歡她。
她長著棕黃色的卷發(fā)，為我們批改作業(yè)時，卷發(fā)就會順著光潔的額角波浪似地披垂下來，美麗極了！她漂亮的瓜子臉上點綴著一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。
王老師平時是一個非常嚴格的老師。有一次，肖皓勻和岳卓函生字抄寫本得了三個哭臉，王老師就想了一個辦法，讓他們把本單元的生字每個都抄寫三遍同時組兩個詞，并且下一周一回學校必須交。他們兩個就硬著頭皮按要求完成了作業(yè)。不久之后神奇的事情發(fā)生了，這兩名同學在聽寫生字的測試中，變得特別仔細和認真。王老師總是有她的'小辦法，讓我們班在各個方面都越來越好。
但是，王老師有時候也會“偏心”，她有時會請個別同學吃東西。三年級上半期，半期考試我得了99分，她不僅在全班表揚了我，還給我發(fā)了一個獎品，同學們都用羨慕的眼神看著我，我在心里美滋滋地想：我要再接再厲，下一次還要獲得獎勵！
她的嚴格是對我們的認真負責，她的“偏心”同時也在激勵我們?nèi)〉酶玫某煽�，所以我喜歡我的班主任——王老師。
班主任我想對您說作文 篇41
我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。
我們的孫老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的`意思全部表達出來。在數(shù)學課上，孫老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來，好像它們也會說話一樣。
孫老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師，我記得有一次，班里的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
班主任我想對您說作文 篇42
開學的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關照�！辈痪�，同學們背地里都稱他為“麻煩老師”
開學第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學作文不認真，亂寫一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說不出。放學時，全班同學個個自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。（說實話彭老師還真有點小孩子氣概）
第三天，論到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真的地掃地。誰知道老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板的線條上，我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的`。平時調(diào)皮的學生他找，隊干部，班長也照樣找。不講情面，隊人一律平等，一視同仁。說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學的麻煩，班里的同學都在進步，熱愛學習的風氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關心集體的同學多了。
“麻煩”老師，一點也不麻煩，你說是嗎？（其實啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進步哦!）
班主任我想對您說作文 篇43
要是用一個詞來形容我們班的班主任，我一定會用“大騙子”這個詞來形容想知道為什么的話，請看下文。
如果你看見她，千萬不要因為她帶著一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動。再說說她的聽力和方位感，上課外課的時候，老師有的時候會在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀，有時就連同桌之間小小的說話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機會而已。每當她下樓批改作文時，只要上面有任何的'風吹草動她都能聽見連是誰都能知道。其實，老師也是一個愛我們的大騙子。比如，有時老師會說如果有人打了別的班的同學，我不會因為你是我的學生而護著你們，說是不護著我們，但多多少少都會幫我們班的人的。老師有時會因為我們上課外課表現(xiàn)不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會叫課代表說幾個上節(jié)課表現(xiàn)最不好的人留下來，其他人照常上課。沒錯，這就是我們班的那個‘大騙子’班主任，一個馬上要50歲的人。
班主任我想對您說作文 篇44
烏黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，這就是我們的班主任——聶老師。
聶老師上的每一節(jié)課內(nèi)容都很精彩，每一節(jié)課都講得很幽默。我記得有一節(jié)課是這樣的：聶老師拿著語文書走進了教室，老師同學互相問好之后，聶老師開始給我們講課了，她先講了一遍這篇作文的提綱，之后，又給我們舉了一個例子：劉老師要批評同學的時候會說：“啊，這一節(jié)課，你表現(xiàn)的非常不好�！币驗槁櫪蠋煂W劉老師講話的'腔調(diào)非常搞笑，所以逗得大家哈哈大笑，雖然聶老師做出了讓大家安靜的手勢，可大家還是忍不住要笑。
聶老師不但很幽默，還很嚴厲。有一次，在體育課上，我們的體育老師沒來，我們就在操場上玩了起來，可誰知，我們的一切行動都被聶老師看在眼里，聶老師從辦公室走了出來嚴厲的批評了我們。我們趕快回到教室學習了。
聶老師不但是一位良師，更像是我們的朋友。她總是無微不至的關心我們，最讓我感動的是有一次參加區(qū)調(diào)研前，聶老師從百忙中抽出空來給我們寫了一封信，上面不但告訴我們了怎樣巧學，以最佳的狀態(tài)迎考。還鼓勵我們要不斷地進步。
我很幸運能遇到這樣一位好老師。
班主任我想對您說作文 篇45
我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。上課時，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學敢不用心聽講。
薛老師最大的特點就是教學有方。每當全班上完體育課，一進教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風的，有聊天的，有講笑話的`，盡管班長、副班長，組長全力管理，依然沒有效果。這時，薛老師走進來，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學們立刻坐的端端正正，沒有一個同學亂動，鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣，每時每刻都吸引著同學。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學們服服帖帖，關鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個同學都心中有數(shù)，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學有方，也是全校很有名的語文老師。我們學校，語文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺得我特別幸運在這么一個優(yōu)秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來一定要把成績提高，回報老師！
班主任我想對您說作文 篇46
在豐富多彩的小學生活中，我遇到了許多有特點的老師，但是，令我無法忘懷的一位老師是班主任——曹老師。她用她那獨特的方法來管教我們，我們很喜歡她。
她有一個既胖又嫩的臉龐，她的鼻子大大的.，就像貼了半個大蒜頭。烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的光澤。那兩片厚厚的嘴唇，仿佛被燙紅了一樣。
曹老師非常認真負責。有一天，我們從操場上剛跑步回來，曹老師就回來訓斥道：“你們知不知道，今天你們跑得很不整齊，還有后面的同學老是打鬧，在后面跑操的同學都給我站起來�！蓖瑢W們都被嚇得一動不動，大氣也不敢出，只好乖乖地站了起來。
曹老師用她魔性的聲音一個一個訓道：“你為什么在后面老打鬧，啊?”老師氣得眼睛都快要瞪出來了，被訓的同學不敢直視曹老師。曹老師不僅非常認真負責而且也很嚴厲!記得那次我們正在上著科學課時，曹老師不知什么時候坐在了后面的小椅子上，監(jiān)督我們聽課。曹老師突然從小椅子站了起來，我們被曹老師嚇到了，同學們七嘴八舌地說：“曹老師，你多會兒進來的呀?”科學課亂了，曹老師繃著臉說“聽課!”教室里忽然鴉雀無聲了，像是被擰了暫停鍵似的。
瞧，這就是我們認真嚴厲的班主任。
班主任我想對您說作文 篇47
知識的海洋十分廣闊，要想學習知識，除了從書中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學習海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任—孫老師。
看，前面走來一位精神抖擻的老師，她個子高高的，一頭彎彎的頭發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。
孫老師的課生動有趣，她在講課時經(jīng)常聯(lián)系實際，引經(jīng)據(jù)典，通過故事的形式來給我們分析課文，說明道理。孫老師是位非常認真細致的'人。她批改的作業(yè)沒有一絲一毫的錯誤，哪怕一個小標點符號錯了，也能被她給找出來。同時她也是位嚴厲的老師。對那些犯錯誤的同學，她一定會給予嚴厲的處罰。尤其是對學習態(tài)度不端正的同學處罰更嚴厲。
現(xiàn)在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學習。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉點，媽媽送我去上學時對孫老師說我還沒有完全恢復。上課時孫老師不時到我身邊問我感覺如何......課后還把自己的水送給我喝。
她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！
班主任我想對您說作文 篇48
老師是紅燭，是園丁，是階梯，更是人類靈魂的工程師，是他們引導我們從愚昧走向文明，從黑暗走向光明，讓我們買懷尊敬介紹一下您吧。
我的班主任個子很高，眼睛雖小，但是炯炯有神，他的眼睛中，我總能感受到一股嚴厲的，風，當然了，眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會十分厲害。他的嘴巴不緊流利說出來的話還能讓騙人不寫作業(yè)的同學立刻承認。下面我就要說說為什么他的嘴巴那么靈了。
我的班主任十分嚴格，尤其在作業(yè)這方面，是一絲不茍。“我們班一共有六十九人，今天交作業(yè)只有五十五本，四人請假不在班，那么就有十人沒交，現(xiàn)在只有六個人承認。剩下的四個人的`作業(yè)跑哪去了？”老師振振有詞的說當時就有三個同學承認了，可是還有一個人。我根據(jù)往日的經(jīng)驗，我們班這回肯定又要到全校清廠了，我們才能走。老師又再三審問可還是無人承認。這時老師說:“誰如果再不交，我們就點名對作業(yè)�！苯K于在老師的多次逼問下，那位同學承認了。
這就是我的老師一位教學嚴謹?shù)睦蠋熞驗樵敢饧影噙�抱怨的老師即使他平時嚴厲但是還是為我們好，正所謂忠言逆耳嗎！
班主任我想對您說作文 篇49
我們班的李老師是我們的班主任，是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學習了5年，如今，她也隨著知識的增長，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。
記得有一次，李老師再給我們講某一課的時候，李老師講著講著，就不進入正題，把我們扯進了知識文化的世界，由一個事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情，事情越來越多，難免少不了有問題的事情，李老師就會從嘴巴里面說出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經(jīng)綸，數(shù)不勝數(shù)�。�
李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的'了，李老師總會把自己的事情講給大家們聽，讓同學們想象李老師的那個年代，李老師的親身體驗會督促我們學習好，進步快，就像那時候的李老師一樣！
李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學家，語文家，數(shù)學家學習，我們不用顧一些家教來，有了您，我們就夠了！
班主任我想對您說作文 篇50
我們班主任的名字叫楊新，她帶著一副眼鏡，圓圓的臉龐，長長的頭發(fā)。她有著一張能說的嘴，還有兩只火眼金睛的眼睛，她是我們班所有同學最“怕”的人。
有一次剛上課的時候老師還沒有來，我們就盡情說起來，頓時教室就成了菜市場。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰在說話，誰在學習。有個同學看到老師來了，就趕緊對大家說：“楊老師來了！”我們聽了，全班立該從吵鬧的菜市場變成了鴉雀無聲的教室。楊老師一步一步踱進來指著那位同學說：“哨兵！”我們又哄堂大笑起來。楊老師用手抬了抬眼鏡，然后豎起了食指，那個調(diào)皮的同學又趕緊說：“1啦！安靜！安靜，要2啦！”同學們就又立即安靜起來了。
楊老師在課上對我們嚴格要求，下課后對我們慈祥可愛，她像一位溫情的母親，細心呵護我們的成長。楊老師對我們的關心也是無微不至的'，記得有一次我發(fā)燒了，楊老師摸摸我的額頭，就趕緊打電話給我媽媽，并且還一邊照顧我，一邊叫我喝點熱水。讓我趴在桌上休息一會，讓同學幫我收拾書包，讓我感覺像媽媽似的很溫暖。
雖然我們“怕”楊老師，但我們更愛她，謝謝楊老師對我們的愛。
班主任我想對您說作文 篇51
在教過我眾多的老師中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。
李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨有特色，讓我佩服！記得在一節(jié)語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當時心里特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待著一場暴風雨的到來。
可出乎意料的事情發(fā)生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然后又朝講臺走去，繼續(xù)娓娓動聽地給我們講課。老師的不動聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認真地聽講�！罢l愿意把第五小節(jié)讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的`眼神中包含了期待和鼓勵，我有感情地讀完了第五小節(jié)，老師帶頭為我鼓掌，同學們也向我投來了羨慕的目光。以后的每節(jié)語文課，我都能感受到李老師那鼓勵的眼神，讓我心里覺得特別溫暖。
這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。
班主任我想對您說作文 篇52
新學期開始了，我一聽說要換班主任，就開始忐忑不安了。新老師會是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著“十萬個“問號，我走進了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的`雅典娜女神��！
沒想到，“女神“第一天就給我們來了個“下馬威”。課上，同學們正在聊天，聊得正開心，忽視老師的時候，她便發(fā)威了。只見她臉漲得通紅，眉毛擰成一個“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點!“瞬間，教室里鴉雀無聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很嚴厲，更多時候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說：“你最近很認真哦!“我聽了，覺得整個世界都很美好。
我喜歡這個新班主任，她上課很認真，字寫得很漂亮，聲音也很好聽。我希望她能帶領我們一起度過三年級的美好學習時光!
班主任我想對您說作文 篇53
我們剛上四年級時，孫秀芬老師擔任了我們的班主任。第一天上任，她便自我介紹說：“我是個不麻煩的班主任�！辈痪�，同學們便在背地里稱她是“麻煩”班主任。
玩了一個暑假，有些同學不認真做作業(yè)，亂作一氣，字跡潦草，孫老師就“麻煩”他們重做。這些同學望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，大呼“麻煩”。當他們再一次交上作業(yè)本的時候，作業(yè)本上的字跡端正了，答案正確了，孫老師笑著說“麻煩各位了！”
一天，輪我們做值日，我們怕老師 麻煩，把地掃得剛剛凈凈。誰知黃老師一檢查，說桌椅還不整齊，我們只得重排。唉，真麻煩。更“麻煩”的是，孫老師別出心裁地給每個同學裝訂了一本《學生每日在校表現(xiàn)》評估冊。把每個同學每日在校的表現(xiàn)加以評估，記錄在冊，這樣一來，每個同學都能夠清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好，哪些方面做得還不夠，一目了然。這樣，大家就有了努力的.方向。
孫老師找“麻煩”，學習風氣好了課堂紀律好了，關心集體的同學也多了……
你想，我們能不感激這位麻煩班主任嗎？
班主任我想對您說作文 篇54
我們班有一位嚴厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴格而博學。俗話說，“嚴是愛，松是害�！辈芾蠋熀芎玫陌盐樟诉@一點。
有一次曹先生讓我們背最美的花束，我一整天都沒背。晚上，曹先生讓沒背的同學站起來。曹先生說:“晚自習沒背的同學去辦公室背。”晚上學完，沒背的`同學去辦公室背語文書。到了辦公室，我開始背誦:“每個人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時間長了，只能背前四節(jié)，背不了后兩節(jié)。曹小姐回來了。我們回去睡覺吧。我們離開時，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們再背一遍，其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……�。〗K于背下來了。
還有一次，我們放假來學校。曹老師只是看著我們。你完成作業(yè)了嗎？有同學沒看完。他看著我的作業(yè)說:“為什么家長不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個電話。我打完電話后，鈴響了。我媽媽還沒來。開學已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來了，簽了“好”就走了。一切結束后，曹老師把我叫到辦公室補課。
就這樣，曹先生教了我一年，教會了我很多做人的道理和知識。我非常感謝曹先生今年的教育。
班主任我想對您說作文 篇55
記得那天放學，我蹲在門口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來�？蘼曇齺砹苏掳嗟内s回家的您，您一邊停車一邊說：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫(yī)務室已經(jīng)關門了，您只好用車子把我推到鄉(xiāng)衛(wèi)生室，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說：“怎么流這么多血？怎么還沒止��？”到了醫(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時緊緊抓著我的手告訴我：“堅強一點，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。
在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應著，在車座上打量著您的'背影，感覺是那么踏實。幕色漸漸彌漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴重可以請假。您看看表說：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點�。 北銛[擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費，卻早已不見了您的人影。
班主任我想對您說作文 篇56
馬老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然她經(jīng)�！安倬殹蔽覀�，但在我們的影像中，她那溫柔的形象是永遠也抹不去的。
馬老師有一雙會說話的眼睛，每當我們在課堂上“搞地下活動”的時候，她的眼睛就會發(fā)出逼人的光芒，讓你回過神來認真聽講。每當我們在課堂上不敢回答問題的時候，她的眼睛就會發(fā)出月亮般柔和的光芒，讓你充滿勇氣和信心，連最膽小的同學都會搶著舉手。馬老師還有一對順風耳，這對順風耳再加上那雙精明的眼睛，就成了指揮我們的“遙控器”。教室里有一絲的'風吹草動，她都會發(fā)覺，比如上次的“變形金剛事件”：我趁她在黑板上寫字的時候，就偷偷的掏出爸爸給我新買的機器人······突然，機器人被一只大手拿走了，老師還是用柔和的語氣講課，用鼓勵的目光看著大家。課堂上像什么事都沒有發(fā)生一樣，只有我的臉在火辣辣的燒。
但當同學們積極舉手回答問題時，當我們的回答正確時，她會為我們鼓掌，為我們喝彩，剛才嚴肅的臉馬上就會“多云轉晴”，教室里馬上又是春天。
總之啊，我們的馬老師就是這么一個可愛的人，我又怕她又喜歡她。
班主任我想對您說作文 篇57
你們班主任是誰？長什么樣？為什么……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發(fā)布權威信息：“萬海峰，男，漢族，職業(yè)：�！�
鏡子迫不及待地搶過話題：“要說萬，我最了解他。他的個兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準備開戰(zhàn)的隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬很少笑，看起來非常嚴肅……”
作業(yè)本沒等鏡子說完，搶先說：“你說的這些誰不知道？要真正了解萬老師的.還是我們作業(yè)本呀！每天，萬老師都會一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解。”
本立刻認同：“就是就是，萬老師確實是個認真負責的老師，來看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時出現(xiàn)》等，都是小主人的杰作�？�，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”
……
哈哈！這就咱班的班主任——萬老師，要想更了解萬老師的話，那就到我們班來吧！
班主任我想對您說作文 篇58
端莊是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征。她就是這樣一個在學生心中永遠完美無缺的人，一個好老師——馬英老師。她教我們的科目是語文。
馬英老師長著一雙會說話的眼睛，一張嘴巴很會講道理。她的穿著很端莊，從來不會穿的很花哨。
她全身上下都透著一種高雅的氣質，這是大家有目共睹的。給予同學們的不僅是書本的知識，她知識淵博，讓我們了解更多的我們不知道的知識。即使你沒聽課，她也不怪你，還會重新講給你聽，同學們都很喜歡她。我們?nèi)绻v過的知識沒記住，她也會不厭其煩的給我們講解，講怎么才能更好的.記住這些……用同學們的話來說就是她的話里充滿著教育與原諒。既沒有其他老師的火冒三丈，也沒有其他老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的讓你記住這些知識怎么記住，在不知不覺中引導你，善誘你。
她的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊，永遠奮力地向前進。
這就是我與眾不同的老師——馬英老師。
班主任我想對您說作文 篇59
大地給了我們希望，讓我們在各種職業(yè)中從事自己喜歡的工作。還身在母校的我望著那威信十足的班主任，沉浸在這樣的幻想中：假如我是班主任……
假如我是班主任，我會給孩子們一個五彩繽紛的母校生活，給他們童年的自由。許許多多的孩子總是望著眼前的春天、夏天、秋天、冬天，他們會打心底的說：“好美呀！可是我卻不能在這時觀望，我被學習約束了�！奔偃缡沁@樣的話，身為班主任的'我，將給孩子們一小段屬于自己的自由課堂。望著那藍天碧水，他們會把自己的甜蜜送給我，也許還會說：“春天真好！教室中的老師真好！”
假如我是班主任，我會踏實的教給孩子們天地之間他們還不怎么知道的奧秘。祖先們用畢生的時間凝結的智慧，醫(yī)學、算術、小說……我將會把自己所學的所有凝固在這一刻，讓他們也能有一個理想的成績。在此刻，孩子們有了屬于自己的知識。在將來，孩子們成長了，他們能靠自己的雙手創(chuàng)業(yè)，他們成功的干了一番事業(yè)，他們會說：“��！多謝老師當初的栽培，沒有了老師就沒有我的今天！”
現(xiàn)在的我只不過是成長中的一個小孩，那個愿望對于我來說真的太遙遠了。不過，只要我努力，就不止用一個假如，以前遙遠的不再會遙遠。
班主任我想對您說作文 篇60
我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學習要求非常嚴格，又對我們關懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小游戲，同學們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級的`時候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我?guī)状�，可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動作，老師為了嚴格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學生。
我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽講的時候老師也會放學不布置作業(yè)。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾甑臅r間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續(xù)努力的！爭取學習好回報社會，回報老師！
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