我的老師做人作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的老師做人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師做人作文1
從幼兒園開始到小學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活里我有好多老師，她們都是我很尊敬和崇拜的對(duì)象，因?yàn)槔蠋焸兌加泄餐奶攸c(diǎn)，那就是“無私”和“忙碌”。尤其是上小學(xué)三年來我的班主任——語(yǔ)文老師白老師，她是一個(gè)很有趣兒的老師。
每天，上課她用沙啞的聲音說“同學(xué)們，你們好，下面我們……”的時(shí)候，我們就為之一振，腦袋“走神兒”的同學(xué)則偷偷看看她的眼神，趕緊跟著老師讀。我們最喜歡看老師判作業(yè)的時(shí)候，嘴角上翹的動(dòng)作，就像小豬佩奇一樣可愛。我最煩的是老師每天下午放學(xué)還安排這安排那。刮風(fēng)下雨有天氣預(yù)報(bào)她都要提醒一下，形體服該怎么穿，夏季校服套秋季外套之類的。還有家長(zhǎng)接送停車有交警叔叔，她又要告訴停這里不讓停那里，我都懷疑我們老師是不是都不休息，感覺白老師比我奶奶還啰嗦。但是這樣的“啰嗦”其實(shí)是對(duì)我們滿滿的愛��！
每天，放路隊(duì)的時(shí)候白老師就像一只“母雞”，一會(huì)兒張著雙臂，攔著前面的同學(xué)不要太快，一會(huì)兒又趕著落在后面的同學(xué)讓快一點(diǎn)，一會(huì)兒又把中間鼓出來的同學(xué)塞回隊(duì)伍里。她時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)隊(duì)伍，眼睛和腦袋不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全，尤其是人多的時(shí)候更是不停地盯人、放人，直到我們都安全離開。
每天，她騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火的穿梭在學(xué)校和家之間。路上我們還會(huì)經(jīng)常遇到老師騎著她可愛的自行車，和大人說幾句對(duì)我們批評(píng)或表?yè)P(yáng)的話，然后一個(gè)招呼之后就看不到她美麗的身影了。姥爺說老師趕時(shí)間回家給孩子做飯，可是我們家的飯已經(jīng)在等我了，她才回去準(zhǔn)備，白老師的孩子真“可憐”��！
我特別喜歡白老師，感覺她就像我的媽媽一樣，安全、溫暖、智慧，漂亮，如果我要是一位老師是不是也能像她一樣，這么受到同學(xué)們的喜歡呢？突然想到一首歌：《長(zhǎng)大后我就成了你》，真的希望長(zhǎng)大后我能成為像您一樣優(yōu)秀的老師，我最敬愛的白老師！
我的老師做人作文2
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。老師，你平常教育我們言必行，行必果的道理，也曾教育我們“理直氣壯做人，不要繞圈子”�？墒牵龅搅藛�？老師，做人不要太‘壞’。
就說前幾天，您已經(jīng)十次被大家大家抗議，您那金手，不知寫了幾行作文了？老師，“君子一言，駟馬難追”，女人也是君子，武則天就是個(gè)例子。老師，抓點(diǎn)緊吧!這都快到殘燈末廟了，可不要讓我們失望啦！您那金手該活動(dòng)活動(dòng)！要不然，以后我們就會(huì)寢食難安，入夜難眠，抱憾終生呀！老師，做人不要太‘壞’
今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我們蒙在鼓里。先是讓我們閉目養(yǎng)神，修身養(yǎng)性。老師，這里是教師，不是養(yǎng)生講座，再說我們還是年輕的小伙子呢？現(xiàn)在，我明白了，您是有心計(jì)的，這是讓我們清清腦子，想題材罷了。老師，做人，不要太‘壞’。您如果想讓我們寫作文，明說不就行了，我們又不是不想寫作文，您這樣繞圈子，實(shí)在讓再讓我們無法接受，來得有點(diǎn)突然。老師，做人不要‘壞’。
老師，您看一看，想一想，您比諸葛亮還狡猾呢？老師，我們都是祖國(guó)的兒女，為什么要為難對(duì)方呢？曹植說得好“本自同根生，相煎何太急”。老師，我們同樣是由猿猴進(jìn)化而成的，為什么不能團(tuán)結(jié)一點(diǎn)呢？老師，您老是刁難我們，您不狡猾嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說上星期吧！您一天給我們布置一篇作文，您要累死我們嗎？讓我們寫的心煩，這不是為難我們嗎?您想，一個(gè)人天天寫作文，不出一個(gè)月，一定會(huì)變成神精病的。老師做人不要太‘壞’。
老師，不是我說您不好，是您和您教的教材形成鮮明的對(duì)比。老師，以后不要再做反面教材了。我堅(jiān)信個(gè)，明天的老師，就是天使。
我的老師做人作文3
世界上最遙遠(yuǎn)距離是什么？不是生死，更不是你不知道我愛你，而是我捧著一本數(shù)學(xué)書，卻根本不理解里面題。數(shù)學(xué)，真是一門奇妙學(xué)科，它不像歷史一樣飽經(jīng)風(fēng)霜，也不像語(yǔ)文般華麗美妙；它不僅僅是一個(gè)個(gè)數(shù)字疊加，而像一場(chǎng)生命較量。這門奇妙科目更讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇妙物種——數(shù)學(xué)老師。
教我們數(shù)學(xué)老師姓何，同學(xué)們都親切叫她老何�？伤路鸩⒉辉趺聪矚g這個(gè)綽號(hào)。老師個(gè)頭不算太高，大約一米六五。她留著一頭紅棕色短發(fā)，整個(gè)人都看起來十分清爽。老師性格很有特點(diǎn)
何老師雖然一直強(qiáng)調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)不需要華麗辭藻，但有時(shí)她也會(huì)詩(shī)興大發(fā)愛，請(qǐng)深愛；會(huì)，請(qǐng)全對(duì)超前學(xué)一步，下課更輕松等名言都是出自她之口。她每次一說，總會(huì)逗得我們哈哈大笑。在我們班，一提到傲驕，第一個(gè)想起，便是數(shù)學(xué)老師。有一次老師在講題時(shí)候，滿臉炫耀對(duì)我們說函數(shù)概念我上大學(xué)才懂，幸虧你們有我這么好老師。末了還加上一句哼。所以，她可是名副其實(shí)傲驕。
所有老師都對(duì)我們盡心盡責(zé)，可是何老師好像過于操心了似。每天上課，她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢為我們講解，即使不懂，她也不會(huì)惱火，而是重新細(xì)致講一遍。她有時(shí)怕我們聽不懂，犧牲了自己休息時(shí)間，給我們加課，只是希望我們?nèi)祭斫��？墒牵⒉皇撬型瑢W(xué)都能理解她這份苦心，有班女生還叫她占課天使�？墒羌幢闳绱耍皇前硫満吡艘宦�，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時(shí)不時(shí)咳嗽，鼻音還很重，可她堅(jiān)持為我們進(jìn)行細(xì)致講解。春去秋來，她竟沒有一次請(qǐng)假，每天都把她最好一面展現(xiàn)給我們。
感謝數(shù)學(xué)，是它，讓我認(rèn)識(shí)到了這樣一位老師；感謝老師，是她，讓我數(shù)學(xué)距離不再那么遙遠(yuǎn)。這便是我最喜歡老師，就是那樣一個(gè)有創(chuàng)意傲嬌認(rèn)真負(fù)責(zé)平凡真實(shí)數(shù)學(xué)老師。
我的老師做人作文4
在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五（2）班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。
關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計(jì)課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說的，還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來備課，就只能下班回來備課。
回家以后，吃過晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì)之后，爸爸又開始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫紙，動(dòng)手開始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過去了，我畫好了刊頭和板塊，結(jié)果因?yàn)闋�了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵(lì)我，可此時(shí)卻忍不住走過來，拿過鉛筆，和藹可親的對(duì)我說：“來！看我是怎么畫的！”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點(diǎn)，爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10：30，我終于辦完手抄報(bào)，可以上床睡覺了，但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后，沒多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！
我的老師做人作文5
在我的上學(xué)生涯中，給我印象最深的一位老師是水老師，他是在一年級(jí)教我的語(yǔ)文老師，他給我留下深刻印象！直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那時(shí)候沒有學(xué)前班，剛開始上學(xué)就上一年級(jí)，我上學(xué)比較早，六歲就開始上學(xué)了，其他同學(xué)都九歲了，比我大三歲，無疑問比我又懂事些，自理能力又強(qiáng)點(diǎn)。我在班里不僅年齡小而且個(gè)子矮，所以在心里上有點(diǎn)拘束。
開學(xué)的第一天，當(dāng)我低著頭坐在位置上時(shí)，水老師親切地?fù)崦业念^，微笑著說：“你幾歲了？”可能他看出我的年齡太小�！拔伊鶜q了。”我小聲回答，聲音幾乎低的自己也聽不見，心呯呯直跳，我生性膽小，從沒和陌生人說過話，所以有點(diǎn)害怕。然后他找了一個(gè)最合適的座位——第一排正中間，讓我坐下。我不愿意去，總感覺蜷縮在一個(gè)角落里舒適，沒人會(huì)注意我。老師好像看出我的心思，說：“你年齡小，大個(gè)子坐在前面會(huì)擋住你的視線的，坐在這里看黑板比較清楚！”聽了他的話，我只好坐在那個(gè)老師指定的位置。當(dāng)時(shí)極不情愿，覺得老師是為難我。
剛坐下，老師就開始講課，黑板上的字我看得很清楚，老師說的話我聽得也很清楚，在老師眼皮底下根本就沒有機(jī)會(huì)玩。從那以后，我的成績(jī)進(jìn)步很快，在班里是優(yōu)等生，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。“狐言是咱班里年齡最小的，但學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的學(xué)生。”老師經(jīng)常在班里這樣夸我，我都不好意思了。雖然表面我不想讓老師夸，心里卻美滋滋的，同學(xué)們對(duì)我投來羨慕的眼光，都愿意給我玩。他們把我當(dāng)成一個(gè)小妹妹來看待。我從一個(gè)自卑膽小的女孩變成一個(gè)膽大自信的女孩，生活在溫暖的班集體里，我感覺很幸福，很快樂！
水老師不僅會(huì)教育人，但他的工作態(tài)度也深深也很端正。我從他身上學(xué)會(huì)了勤勞善良，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神。這些都讓我受益匪淺。
水老師不僅教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理，我非常感謝我的啟蒙老師——水老師。不知何時(shí)才能見到我的尊敬的水老師！
我的老師做人作文6
我們的生活中，有很多的“老師”，如：父母、學(xué)校里的老師、品德高尚的人……今天讓我來紹下我的語(yǔ)文老師吧。
我的語(yǔ)文老師姓羅名顏，叫羅顏，我們都親切地叫她羅羅。
有句俗話叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它贊美了我們的老師在暗黑中點(diǎn)燃自己，照亮我們的高尚品質(zhì)。羅老師就是這樣的一位老師。
她是一位嚴(yán)厲的年輕女教師。有一次，她要求我們寫一篇400字的半命題作文，可有很多同學(xué)都寫不到那么多的字，于是，羅老師說：“如果寫不到，那也起碼380字�！笨墒牵�是有很多同學(xué)的作文被老師評(píng)為差；有的甚至直接被撕掉要求重新寫一篇，而且必須在放學(xué)前上交。
羅老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師，還是一位溫和的安慰者。有一次，我考砸了，只考了分，她把我叫到辦公室去，我心想：完了完了，肯定要遭一頓批評(píng)了！我低著頭，走到老師的辦公桌前。誰(shuí)知，老師不僅沒有批評(píng)我，還給了我一顆糖，用溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我：“別難過了，小周，我知道你不是故意考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)。別氣餒，下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取前15名，我相信你能行的�！蔽液鴾I水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一聲不吭地回到教師里。我一邊訂正著試卷上的錯(cuò)題；一邊回想著老師鼓勵(lì)我所說的話；又一邊把糖含在嘴里，這時(shí)，糖在我的嘴里慢慢化開，讓我覺得這顆糖似在滋潤(rùn)著我心靈的傷口。
她還是一個(gè)讓我哭笑不得的老師。有一次，有一屆學(xué)生想拔老師自行車的氣門芯，結(jié)果被保安發(fā)現(xiàn)并告訴了羅老師。羅老師了解了情況后，就派出班里一個(gè)很厲害的女“霸王”讓那個(gè)學(xué)生把自行車擦得锃亮。第二天，又讓那個(gè)學(xué)生把水槽擦一遍，那水槽居然在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出刺眼的亮光。他是怎么做到的，用了什么好寶貝？我好奇地問，老師說：“他把他爸的牙膏給用完了�！贝藭r(shí)的我哭笑不得，笑是因?yàn)樗苡醚栏喟阉鄄恋桨l(fā)亮；哭是因?yàn)槲遗滤丶視?huì)被他爸狠狠打一頓……
這便是我的老師，一位嚴(yán)厲、溫和、讓我哭笑不得的老師。你的老師是怎樣的呢？也給我們介紹一下吧！
我的老師做人作文7
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容，那就是--燃燒!不停的燃燒!……
老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
薛老師,你是我的語(yǔ)文老師，你在我的成長(zhǎng)道路上，撒下了希望的種子。為了提高我們的作文水平，激發(fā)我們的寫作興趣，你29年來一直承諾與一屆屆學(xué)生寫同題作文或下水作文，使許多同學(xué)能夠迅速走上作文成功之路，在全國(guó)各地的報(bào)紙上發(fā)表文章和頻頻得獎(jiǎng)。你編的書和發(fā)表的文章也越來越多……
在紀(jì)律上你對(duì)我們從不放松，別看你年紀(jì)大，還戴著花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過你的眼睛。有一次，彭秀在上語(yǔ)文課時(shí)做英語(yǔ)，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了她一眼，她沒知覺，老師盯著她了還是沒感覺到，沒把作業(yè)收好，你生氣了，狠狠的批評(píng)了他，從那以后，再?zèng)]有人敢在語(yǔ)文課上做別的事情了。記得在開學(xué)時(shí)我默寫怎么也默不對(duì)。在這時(shí)，薛老師眼里的目光是那么嚴(yán)厲，讓人萌生前進(jìn)的動(dòng)力，而不是像某些老師那樣，使人毛骨悚然、擔(dān)驚受怕。
薛老師，你為了我們花了很多的心血，你的付出和對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我們敬佩。老師，你曾經(jīng)說過：“我教著教著，就會(huì)把你們當(dāng)做是我的兒子和女兒。所以，我怎么敢不抓緊呢?”您的學(xué)生現(xiàn)在成了美國(guó)博士、復(fù)旦博士，你的學(xué)生成為人才，走向了祖國(guó)的四面八方。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
老師，你辛苦了，希望我們今后能一直一路同行!……
我的老師做人作文8
“霞”光引領(lǐng)，共盼未來
236班裴婉婷
海闊天空，霞光萬(wàn)丈，幸得在青春年華遇見您，是您，帶我進(jìn)入浩瀚無垠的物理長(zhǎng)河；是您，教會(huì)我踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，謝謝您，程海霞老師。
在我的記憶中，您是嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)真，細(xì)致又耐心的。畫電路圖時(shí)，您的認(rèn)真體現(xiàn)在橫平豎直、一絲不茍的導(dǎo)線里；分析公式時(shí)，您的嚴(yán)謹(jǐn)蘊(yùn)藏在思維縝密，環(huán)環(huán)相扣的推理中；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，您的細(xì)致又表現(xiàn)在規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，完美無缺的操作上；日常授課時(shí)，您的耐心又展現(xiàn)在知識(shí)齊全，排版規(guī)整的課件里。仍記得一次課間，我被您叫去辦公室，忐忑不安的心在胸腔里咚咚直跳，當(dāng)我踏進(jìn)辦公室的那一刻，看見您緊皺的眉頭，宛若凸起的山峰，您單手抓著導(dǎo)學(xué)，眉頭緊鎖。我心緊縮，等待狂風(fēng)暴雨襲來。不曾料到，您只是把書遞給我，xxx找找哪兒錯(cuò)了。xxx您平和的話語(yǔ)撫慰了我緊張的情緒，我定睛一看，是那道我偷懶想要蒙混過關(guān)的題，略帶斥責(zé)的話語(yǔ)敲擊著我的心，我的臉頓時(shí)如滾燙的山芋，羞得無地自容。自那之后，您的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致銘印于心。
您總是不緊不慢，有著和實(shí)際年齡不相符的穩(wěn)重，可是老成的外表下卻懷有一顆對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)火熱的心。忘不了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后詢問時(shí)，您耐心完整的回答；忘不了，課堂上沉寂無聲時(shí)，您熱情有愛的勉勵(lì)；忘不了，同學(xué)們垂頭喪氣時(shí)，您安慰鼓勵(lì)的眼神。曾幾何時(shí)，我對(duì)物理也是自信滿滿，覺得拿高分輕而易舉，可到后期難度加大，再加上散漫的態(tài)度，就略顯吃力，月考成績(jī)出來，我跌入低谷。物理課上，我低垂著頭，心似針扎，一句話都聽不進(jìn)去，抬頭，一雙明眸映入眼簾，如同一汪秋水，平靜無波，深邃無底，夾雜著失望，可是更多的是鼓勵(lì)，是無聲的安慰。我與您的眼神對(duì)視幾秒，那如春風(fēng)般的目光似乎撫平了我焦躁不安的心，我突然意識(shí)到這點(diǎn)失敗打不倒我，我不應(yīng)該如此消極，將來的路還很長(zhǎng)。
蟬鳴不止于仲夏，朔雪不駐于寒冬，歲月流轉(zhuǎn)，但幸得有您相伴——程老師，星海長(zhǎng)河晚霞攜手，共盼明年利劍出鞘。
我的老師做人作文9
我時(shí)常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們，是他們?cè)谖彝傻男撵`里播下美好的種子。
教會(huì)做人的啟蒙老師，是教我小學(xué)六年紀(jì)的陳老師。
陳老師教會(huì)了我們無數(shù)的道理，還教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們首先做到的是《弟子規(guī)》中“入則孝”的內(nèi)容，陳老師還告訴我們要孝敬父母，尊敬老人。
前些天，陳老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋放入干凈的塑料袋內(nèi)，我們要舉行一個(gè)“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，這一次活動(dòng)，我失敗了，因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真對(duì)待，只是把它當(dāng)成了普通的工具，沒有把它當(dāng)成我的寶貝。其實(shí)哦的雞蛋最后是“毀于一旦”了，到底是怎么碎的我覺得很奇怪，不知道怎么就破了一個(gè)小口，我就想把我同桌的雞蛋也弄破了，可是沒有把我同桌的雞蛋弄破我的雞蛋殼已經(jīng)碎了。
下午快放學(xué)的時(shí)候，陳老師告訴我們這次活動(dòng)的用意：其實(shí)是想讓我們感受父母懷我們的時(shí)候的不方便。陳老師說在母親懷上我們?nèi)膫�(gè)月的時(shí)候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，為了我們著想的母親就是不想吃也要吃，就這樣過了二百八十天，但我們出生以后，父母就開始為我們擔(dān)憂為我們選擇學(xué)校，父母已經(jīng)為我擔(dān)心11年了，在我11歲生日那天，父親給我發(fā)了一條信息說“我已經(jīng)11歲了，不要老想著玩，”使我想到了父親一直都在為我擔(dān)憂，那母親又何嘗不是呢？
陳老師這位開導(dǎo)我人生的老師。她教會(huì)了我做人，把做人的道理交給了我們，她還讓我們學(xué)習(xí)我們國(guó)家古代的圣人，要求我們一點(diǎn)一點(diǎn)地去做到，這就是教導(dǎo)我的陳老師。
我的老師做人作文10
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師是鄧?yán)蠋煛?/p>
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋煟浀梦矣⒄Z(yǔ)成績(jī)并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學(xué)校里我的英語(yǔ)成績(jī)總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行，有請(qǐng)家教的，有賣課外輔導(dǎo)書的……但對(duì)我來說，都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
“嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了，居然是鄧?yán)蠋�，�?jīng)過一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)鄧?yán)蠋焻s不一樣，她很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他，她也不會(huì)泄氣!到了新東方，鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口，媽媽把我送到教室回去了，鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。
鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇�，跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn)，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個(gè)小時(shí)過去了鄧?yán)蠋熁丶伊�，她那滄桑的背影。是我十分感�?dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒，觀察著我……考試考完了，鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報(bào)成績(jī)了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈摹?bào)到我了，鄧?yán)蠋熣f道：“這次要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章同學(xué)”我臉一紅，拿好卷子仔細(xì)的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個(gè)不是你的功勞，而是鄧?yán)蠋煹墓�，你要好好謝謝她，沒有一個(gè)老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。
鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)敬業(yè)的老師，她在我眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧?yán)蠋?/p>
我的老師做人作文11
這是一個(gè)真實(shí)的故事。 這學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，一件意外的事情發(fā)生了。當(dāng)張老師剛剛板書完畢扭轉(zhuǎn)身子的時(shí)候，一位同學(xué)高高地舉起手來，老師微笑著說：“你想說什么?”“張老師，你黑板上‘典雅’的‘典’字寫錯(cuò)了!”頓時(shí)，全班幾十雙眼睛齊刷刷地投向這位男生——他叫黨龍禹。大家一下子都驚呆了，空氣好像凝固一樣。接著，教室里像油鍋里撒把鹽——炸開了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。片刻，大家不約而同地瞪大眼睛盯著張老師。我真替黨龍禹同學(xué)捏一把汗，心想：“你當(dāng)著這么多同學(xué)的面弄得老師下不來臺(tái)，老師肯定會(huì)劈頭蓋臉地批評(píng)你。”可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了!只見張老師親切地帶著疑問的口吻問道：“是嗎?怎么錯(cuò)啦?”“‘典’字下面那一橫兩邊沒出頭!”張老師鎮(zhèn)定地低下頭看課本。過了一會(huì)兒，老師抬起頭，面帶歉意地對(duì)大家說：“哦，對(duì)不起，同學(xué)們!老師從上學(xué)到現(xiàn)在一直這樣寫，原來我確實(shí)寫錯(cuò)了!多虧黨龍禹同學(xué)幫我改正了這個(gè)錯(cuò)誤!”接著，張老師仍然面帶微笑，誠(chéng)懇地對(duì)黨龍禹說：“我真得謝謝你這位‘一字之師’啊!”我這才為黨龍禹松了口氣，也深深被老師這種勇于認(rèn)錯(cuò)、坦蕩真誠(chéng)的品格所感動(dòng)。
這件事在同學(xué)們心中引起了極大的震撼，議論紛紛。大家回憶起平時(shí)張老師教育我們要知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)做人�！扒Ы倘f(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！睆埨蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。言傳身教的張老師，在我心中的形象頓時(shí)更加高大起來，令我肅然起敬。
我不禁想起了過去。有時(shí)考試不理想，我就不敢向父母說實(shí)話，也不讓他們看考卷，不是說考卷沒有發(fā)，就是謊稱發(fā)下來講評(píng)完畢義收回去了。結(jié)果，失去了父母給我具體指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在回想起來十分愧疚，悔恨不已。我應(yīng)該實(shí)話實(shí)說，決不能再于這種愛面子、說謊話、自欺欺人的傻事了。
我會(huì)記得，在以后的人生道路上，要像張老師那樣——“學(xué)做真人”。
我的老師做人作文12
“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了。“真煩！”我嘟囔了一聲，伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。
感覺剛剛閉上眼一會(huì)兒，朦朦朧朧的聽見媽媽在叫我：“快起床，上學(xué)晚了�！笔裁�？我猛地睜開眼睛，要知道今天我還要去上補(bǔ)習(xí)班。我動(dòng)作迅速地穿好衣服，抬頭一看，七點(diǎn)五十！差五分鐘上課！我急急忙忙沖出家門，騎著自行車飛快地“奔馳”在馬路上。
終于到了，可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口，不敢敲教室的門，害怕耳邊傳來一陣“獅子吼”。我低頭一看，天啊，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲，衣服皺巴巴的，鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的，真是有損我們少先隊(duì)員的形象。在門口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了，“你站在這里干什么？”老師慈愛的目光讓我低下了頭，我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。見我一直沒吭聲，老師好像明白了什么似的，讓我進(jìn)去上課，那種溫和的語(yǔ)氣讓我渾身熱乎乎的，像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒有批評(píng)我，否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。
老師用幽默的話語(yǔ)讓我很快投入了課堂�！肮緡！倍亲娱_始抗議了，我都快忘了，早晨我還沒吃早飯。怎么辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體，繼續(xù)聽老師講課，不顧肚子里炮聲連連�！肮緡！緡！緡！�
“咕……嚕……”好似雷鳴般的聲音從我肚子里傳來，現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學(xué)們的目
光都聚集到我身上，讓我體會(huì)到了當(dāng)明星的感覺。“下面我們來看這一道題。”老師一聲令下，同學(xué)們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里，我真是感謝老師，讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。
那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過了。我深刻的感受到睡懶覺的壞處，決心以后再也不賴床了。每當(dāng)我又想賴在床上不起的.時(shí)候，我就會(huì)想起那天的經(jīng)歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵(lì)著我不再賴床吧！老師，我真的好愛你！
我的老師做人作文13
紀(jì)老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師，她可是一位好老師呢！
紀(jì)老師長(zhǎng)著一頭黑黑的秀發(fā)，月牙形的眉毛下面長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛，個(gè)子中等，看起來十分漂亮，可她上課時(shí)卻“十二”分的嚴(yán)厲，每次，她來到我們班上上課時(shí)，只要看見我們吵吵鬧鬧的，就立即臉色陰沉下來，虎視眈眈地望著我們，一直等到我們完全安靜下來，才開始上課。盡管她平時(shí)的目光帶有一絲嚴(yán)厲，但她也有著溫柔的目光呢！
記得那一次學(xué)校組織我們?nèi)ソ加�，中途在走的時(shí)候，“漫漫”不知怎么摔了一跤，她疼的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，同學(xué)們都不知所措，紀(jì)老師一看，啊，不得了！皮蹭破了，還在流血呢！她立即把“漫漫”扶到旁邊的座椅上，然后趕緊去找校醫(yī)劉老師，好幫“漫漫”清洗傷口。紀(jì)老師自己還幫“漫漫”吹傷口呢！此時(shí)的她眼里滿是焦急和溫柔，“漫漫”還感動(dòng)得流下了眼淚呢！
盡管紀(jì)老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師，可她卻不忘初心，認(rèn)真?zhèn)湔n。那是一個(gè)星期一，已經(jīng)快放學(xué)了，可紀(jì)老師還沒有下課。終于等了“七七四十九”分鐘后，紀(jì)老師還沒布置作業(yè)就急匆匆地走了。我們等了好久也沒等到她來布置作業(yè)，于是身為數(shù)學(xué)課代表我便去問老師作業(yè)。當(dāng)我到老師辦公室時(shí)，我愣住了，只見紀(jì)老師正坐在椅子上備課，累了就活動(dòng)活動(dòng)身體，抖擻抖擻筋骨，再揉揉腰，然后繼續(xù)備課。我們都深知紀(jì)老師的腰不行，所以這場(chǎng)面讓我感動(dòng)的說不出話來，心想：紀(jì)老師是那么辛苦��！但她這都是為了我們好啊！當(dāng)我問完作業(yè)回到班上，并把這件事兒告訴同學(xué)時(shí)，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。真所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！老師這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
通過這些事例，我感受到紀(jì)老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、孜孜不倦、不求回報(bào)的好老師。同學(xué)們，你們說呢？
我的好家風(fēng)01-30
我的老師做人作文14
初中，一個(gè)很美好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是因?yàn)樯狭顺踔校屛矣辛撕芏喔形�。我記得有這么一個(gè)人，她常常鼓勵(lì)我，在我最失魂落魄的時(shí)候，開導(dǎo)我，讓我一直堅(jiān)持下去。她就是我初一的語(yǔ)文老師--林老師。
我并不出色，一直很酷愛語(yǔ)文，酷愛寫作，卻總是有一個(gè)不高的語(yǔ)文成績(jī)，但是在茫茫人海之中，林老師挑選了我和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行試練，再選出兩名合格同學(xué)去參加學(xué)校舉辦的演講比賽。我一直很努力，寫草稿，讀草稿，卻還是落選了，但我感到很沮喪的時(shí)候，林老師說：“你們這些落選的同學(xué)不用感到失望，不是你們不好，是因?yàn)橛辛吮饶銈兏线m的同學(xué)而已，但是呢，這次的演講比賽你們這些落選的同學(xué)也去看，一個(gè)都不要缺席，好嗎？”是她教會(huì)了我寫作的好方式，她告訴我，寫作可以不用有很華麗的語(yǔ)言，感人肺腑的例子，只要真實(shí)和簡(jiǎn)單的例子就好；她告訴我，寫作文不要出現(xiàn)太多像“啊”，“呢xxx，xxx呀”這樣的感嘆詞，用太多反而不好，我一直都遵行她所說的去寫作。
上了初二了，學(xué)校說要組織學(xué)生弄一個(gè)拔河比賽。到了比賽那一天，林老師來了，她來給我們加油了，她在一旁很賣命地喊加油。我拔到手疼，在一旁哭了，林老師搭了搭我的肩膀，反復(fù)的告訴我沒事的。到了初三快要畢業(yè)的那會(huì)，我們要照畢業(yè)照，班主說可以邀請(qǐng)以前的老師一起來照，我們邀請(qǐng)了很多老師，但是來了沒有幾個(gè)，也許是因?yàn)槲覀儼嘁郧敖o老師們的印象不怎么好吧。但是林老師來了，她原本是有事不能來的，但是為了我們班，為了能有一張屬于我們的畢業(yè)照，她來了，我清楚地記得那一天的林老師非常漂亮，她的一個(gè)微笑，感動(dòng)了我們班的同學(xué)，她是我們班最無法忘記的恩師。
即使現(xiàn)在上了高中，有了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯，但我還是思念林老師，思念那個(gè)無怨無悔的老師。我想說，林老師，我愛您。
我的老師做人作文15
微卷的黑發(fā)，垂在兩腿邊的手中提著一個(gè)很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎？她已四十出頭了，可全然沒有中年婦女的煩躁、愁悶，在我們心目中，她是一位豁達(dá)開朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂心靈的好教師。
她是一位豁達(dá)開朗的教師。
上學(xué)期初，我們班的英語(yǔ)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但與第四組合的勁敵26班比起來，便稍稍遜色了，一連幾次測(cè)試都比26班低一點(diǎn)點(diǎn)，馬教師雖然心里著急，但卻沒有在我們面前表現(xiàn)出她的著急來，在課上，她依舊以活潑的教學(xué)模式給我們灌輸知識(shí)的甘霖；在課后，她依舊與我們聊天說笑，讓我們不由得想親近她，感受她那朋友般的關(guān)懷，那兒童的眸中似的可愛的笑意。
她是一位勤勤懇懇的老師。
作為年級(jí)部英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，馬老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題更是十分關(guān)注，她經(jīng)常為我們聽寫，聽寫那些課上講過的內(nèi)容，但多數(shù)是拓展的內(nèi)容，以前我們經(jīng)常寫得一塌糊涂，但馬老師不厭其煩，抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間為我們糾正，直到我們弄懂了為止。終于，我們的聽寫成績(jī)有了一個(gè)很大的提高，但馬老師毫不松懈，依然堅(jiān)持為我們解決許多難題。
她是一位有兒童般快樂心靈的老師。
有一次，我和幾位同學(xué)一起幫她改了聽寫，因?yàn)橛?8個(gè)本子，我們每人只需改8本，所以不一會(huì)兒就改完了，我們把聽寫本摞好，正準(zhǔn)備走時(shí)，馬老師突然想起了什么似的笑了，打開抽屜，拿出一個(gè)蘋果，剖成好幾瓣，分給我們：“啰，給你們�！蔽覀兌笺读�，心里忖著，蘋果也是獎(jiǎng)勵(lì)嗎？這時(shí)，馬老師開心地笑了，臉上無處不透出一般快樂的氣息：“你們看那些老師笑我不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)呢。”然后像小孩子一樣俏皮地沖老師們叫：“怎么了？人家?guī)臀易鍪�，我就不能給他們蘋果？我就給他們蘋果！”
她的眼中笑意漣漣，真像個(gè)可愛的孩童。
說到這里，你應(yīng)該知道馬老師的特點(diǎn)了吧？是的，讓我們一起說，她是一位豁達(dá)開朗、勤勤懇懇，有兒童般快樂心靈的好老師，好同伴！
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