我的老師學(xué)生作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的老師學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師學(xué)生作文1
今天中午，孫老師讓我、何丹陽(yáng)和傅一笑去聽(tīng)一個(gè)講座。
12點(diǎn)15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開始聽(tīng)任老師將是她自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任老師是蕺山中心小學(xué)的一名老師，她起先在昌安實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了4年，而后被調(diào)到蕺山中心小學(xué)。因?yàn)榘遵R小學(xué)要與蕺山中心小學(xué)合并，多了好多個(gè)班級(jí)，任老師接管了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，并當(dāng)了實(shí)驗(yàn)班的班主任兼語(yǔ)文老師。總之，她克服了很多困苦。后來(lái)，她們學(xué)校的教導(dǎo)主任升任了副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)想要讓任老師接任教導(dǎo)主任，任老師同意了。但是，任老師的前任，也就是副校長(zhǎng)，換到了別的學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，任老師便摸索著當(dāng)起了教導(dǎo)主任。任老師還說(shuō)她自己現(xiàn)在特別期待再當(dāng)班主任，和孩子們?cè)谝黄�。我還從任老師口中了解到了當(dāng)老師的艱辛和不容易，每天都為祖國(guó)的未來(lái)操勞著。不過(guò)，任老師的講座是圍繞責(zé)任來(lái)講的，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心，而不是每天渾渾噩噩。
現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜自己的老師，爭(zhēng)取不讓老師生氣。最后我還想說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
我的老師學(xué)生作文2
幾個(gè)星期前，我得了鼻炎，導(dǎo)致我的右耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音，很難受，上課也無(wú)精打采的。
有一次，上完語(yǔ)文課，小朋友都興高采烈地出去玩了，只有我一個(gè)人趴在課桌上休息。李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，就走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“你這是怎么了，別的小朋友都出去玩了，為什么你在這里悶悶不樂(lè)的?”“我的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音，很難受，但我爸爸說(shuō)很快就會(huì)好”我回答道。
可是李老師還是不放心，下課后，她還給我的媽媽打電話，詢問(wèn)我的病情，我媽媽對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的，他的聽(tīng)力下降就是鼻炎引起的，過(guò)幾天鼻炎好了，聽(tīng)力也就恢復(fù)了，不用擔(dān)心，謝謝你”，聽(tīng)了媽媽的話，李老師才放下心來(lái)，后來(lái)，媽媽告訴我這件事，讓我很感動(dòng)。
在以后的幾天里，每次上課的時(shí)候，李老師總是時(shí)不時(shí)向我投來(lái)關(guān)切的目光，看看我有沒(méi)有不舒服。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，我的耳朵漸漸恢復(fù)了聽(tīng)力，又可以像以前那樣認(rèn)真聽(tīng)講，跟小朋友快樂(lè)地玩了。
李老師有很多讓我們感動(dòng)的地方，所以我們也要通過(guò)自己的努力，讓老師為我們感動(dòng)一次。
我的老師學(xué)生作文3
師者，所以傳道授業(yè)解或也。
他，有時(shí)我真不知道該怎么形容他的。他總是能讓我們驚喜，總是讓我們出其不意，總是讓我們把他的話當(dāng)成真理。他，就是我們的語(yǔ)文老師——陳順海。
我真的不知道怎么形容他的。他從來(lái)不會(huì)把自己的個(gè)人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的真理，他總是說(shuō)自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習(xí)慣。我們都知道，而且我們?cè)谂@樣做。因?yàn)樗�，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因?yàn)樗�，我們班的很多男生不再把音響抱�?lái)教室，滿嘴的Hip-hop。
我真的不知道該怎么形容他的。我只是覺(jué)得，他好像什么都懂，他從來(lái)都是說(shuō)到做到的，他總是能影響我們的一切。因?yàn)樗�，我們喜歡上了易中天老師的《百家講壇》，因?yàn)樗覀兿矚g上了電視劇《神探狄仁杰》，因?yàn)樗覀兿矚g上了余秋雨老師的《文化苦旅》。
我真的不知道該怎么形容他的。因?yàn)樗�，我們都在改變，我們都在�?lái)一次完美的蛻變……
我的老師學(xué)生作文4
我是后來(lái)的插班生，因?yàn)閼艨诘脑�，被轉(zhuǎn)到天津市薊縣禮明莊村，現(xiàn)在前潵中心小學(xué)讀三年級(jí)。記得我來(lái)的那年是二年級(jí)下半年，剛剛進(jìn)教室，那種心情非常的緊張，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都是陌生的，真不知道他們會(huì)不會(huì)喜歡我這位新同學(xué)。上課的鈴聲響了，何老師帶著我走進(jìn)了教室，并向同學(xué)們介紹了我這位新同學(xué)，大家以熱烈的掌聲歡迎了我，我便坐在老師安排的座位上，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
第一節(jié)課下課后，同學(xué)們都圍在了我的周圍，問(wèn)著他們覺(jué)的新鮮的問(wèn)題，比如說(shuō)“你家是從哪搬來(lái)的？”“你原來(lái)的學(xué)校跟我們一樣嗎？”我都一一對(duì)他們做了回答，看來(lái)他們都很喜歡我，最令我感動(dòng)的是我沒(méi)有課后練習(xí)冊(cè)，何老師就把好的那份教材練習(xí)冊(cè)給我用。我從前的作業(yè)本的格式跟他們的.不同，同學(xué)們都你一本他一本的送給我用�，F(xiàn)在回想起來(lái)都暖洋洋的。我們已經(jīng)相處一年了，我特別愛(ài)我的老師和同學(xué)，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不那么理想，但我會(huì)用心努力的，一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
我的老師學(xué)生作文5
敬愛(ài)的老師，從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫郎朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。任老師，還記得嗎？上學(xué)了，我原來(lái)寫字很小很小，但每次寫字練字時(shí)，你都告訴我寫大點(diǎn)、再大點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾星期的練習(xí)，我的字慢慢變大了，上一學(xué)期學(xué)校舉行鋼筆字比賽，就是您讓我參加了，沒(méi)想到，我盡然得了第三名。過(guò)了幾星期，學(xué)校又舉行了鋼筆字比賽，因?yàn)槲沂堑谌�，您又讓我參加了比賽。這次比賽，在學(xué)校操場(chǎng)里公布了成績(jī)，先公布了一、二、三、四五年級(jí)一等獎(jiǎng)的名次，接著有公布了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的名次。我得了二等獎(jiǎng)，發(fā)了一個(gè)新編字典。
老師您就像偉大的母親，哺育著我們健康成長(zhǎng)，是您，用辛勤把我們培養(yǎng)成一個(gè)奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
老師，我還要對(duì)您說(shuō)：我們下課盡情地玩耍，而您呢？卻在認(rèn)真的批改作業(yè)，老師，您為了我們，付出了很大的努力，老師，您說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有完美的人，在我的眼里，您就是一位完美的語(yǔ)文老師。
教師節(jié)到了，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！
我的老師學(xué)生作文6
從小到大，教我的老師有無(wú)數(shù)個(gè)，但只有一位老師在我記憶深處，使我終身難以忘懷，那就是我們?nèi)昙?jí)的品社老師——譚連軍老師。
他的長(zhǎng)相和別人沒(méi)有什么不一樣，只是頭發(fā)稀少，嗓子也不好。也許是因?yàn)闉榱送瑢W(xué)們的學(xué)業(yè)，譚老師日夜操勞，所以，時(shí)間長(zhǎng)了，老師的嗓子就不好了。
譚老師可幽默了。每當(dāng)一上品社課，他就千方百計(jì)地斗我們開懷大笑，因此，我們班同學(xué)非常愿意上品社課，能在歡笑中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂(lè)的是��！
譚老師雖然幽默，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
他生氣的時(shí)候可嚇人了，同學(xué)們都不敢動(dòng)一下，出一點(diǎn)兒聲。就在那次，譚老師感冒了，他還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，老師不讓我們說(shuō)閑話，可偏偏有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)，就是在下面說(shuō)話，這下子可把譚老師給惹火了，拿起教鞭就大發(fā)雷霆，那氣勢(shì)猶如火山爆發(fā)，連從不掉眼淚的孟迪都嚇得哭了。
這就是幽默而又嚴(yán)厲的譚老師。
我的老師學(xué)生作文7
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕拂，柳絮似蝶；時(shí)光匆匆，鴻漸之翼；循循善誘，言猶在耳。
你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮。
何老師是我們的班主任。她像一杯香茗，沁人心脾。班主任不僅管理著我們班的班務(wù)，她還教我們的思品課，教我們學(xué)會(huì)做人。但她不止給予我們這一點(diǎn)有時(shí)候更像我們的大家長(zhǎng)。
每周星期五放學(xué)前，她總會(huì)來(lái)“嘮叨”，比如說(shuō)：放假要注意安全，上學(xué)要整理好自己的儀容儀表，要按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，她總是一遍遍教導(dǎo)。如果非要用詞語(yǔ)來(lái)形容她的品格的話，那就是溫文爾雅，忠于職守。
邱老師是我們的語(yǔ)文老師，她或許更像一杯溫?zé)岬陌组_水，帶著一股書卷之氣。和她相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的課非常有趣，你能從中聽(tīng)到各種各樣通俗易懂的知識(shí)，私下里，可以和她談天說(shuō)地，她有點(diǎn)像“移動(dòng)的百科全書”。當(dāng)你想要成為一個(gè)“上知天文下知地理的人”，一定要相信老師說(shuō)的：腹有詩(shī)書氣自華。
老師們的愛(ài)像一場(chǎng)春雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的愛(ài)。
我的老師學(xué)生作文8
她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的生活頻添趣味無(wú)數(shù)，也讓我與朋友多了一道溝通的橋梁，更讓我對(duì)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。
媽媽教導(dǎo)我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對(duì)峙的圍棋，在不能出門的日子可以待在家消耗時(shí)間，在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房?jī)?nèi)和家人切磋一局，在短暫的下課時(shí)間可以和朋友一起刺激彼此的大腦，下棋不需要天時(shí)地利人和，隨時(shí)都可以和他人一同在“棋�！敝卸分�、斗運(yùn)氣。
回想時(shí)的我，對(duì)于媽媽所教導(dǎo)我的這一切，在入門之際，總覺(jué)得抽象深?yuàn)W難以理解，她放慢她的教學(xué)速度，每天以耐心溫柔的口吻教導(dǎo)我一些小技巧或規(guī)則，漸漸地我發(fā)現(xiàn)原來(lái)“棋”并沒(méi)有想象中的困難。在領(lǐng)略到它迷人有趣的地方之后，我甚至愛(ài)上了下棋，每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的生活中多了一點(diǎn)趣味，而不是只有讀書而已。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，雖然我下棋的次數(shù)漸漸減少，但是我依然熱愛(ài)下棋，熱愛(ài)這些古人的智慧，更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感受。謝謝她，引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)神秘的“棋”世界。
我的老師學(xué)生作文9
如果有人問(wèn)我，你最敬愛(ài)的人是誰(shuí)？我毫不客氣地回答：“是盧老師�！彼�1.6米的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)多么和藹可親的老師。
盧老師教我們兩年了，她既是我們的老師，又是我們的朋友。記得有一次，上課的時(shí)候，盧老師提出的問(wèn)題，我沒(méi)有專心聽(tīng)講，我答不出來(lái)，當(dāng)時(shí)我的臉漲得通紅，她沒(méi)有大聲地罵我，還像朋友一樣溫和地說(shuō)：“上課要專心聽(tīng)講，不要東張西望，人坐在這里，眼望在外面，這樣是學(xué)不到知識(shí)的�！蔽衣�(tīng)了盧老師的教誨，心想：她都是為我們著想的。從此以后我知道上課要專心聽(tīng)講，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)！
盧老師平時(shí)像親人一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，她為了我們的進(jìn)步，不知付出了多少的心血��！我要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的教育之恩！盧老師你真是值得我敬愛(ài)的人�。�
我的老師學(xué)生作文10
我們的老師很漂亮，黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，苗條的身材。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，雖然很嚴(yán)厲，但我們也很樂(lè)意接受，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)我們好��！
每次蘇老師上課的時(shí)候，都會(huì)很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對(duì)了，我記得四年級(jí)的時(shí)候，她就來(lái)過(guò)我們的教室。進(jìn)教室后，她就親切的說(shuō)“孩子們好！”頓時(shí)我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們?cè)摱嗪冒�！呵呵，沒(méi)想到，美夢(mèng)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了！
我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說(shuō)就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來(lái)，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好��！
是誰(shuí)，把我們教育得如此良好？是誰(shuí)，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰(shuí)，教我們做人的道理？是我們敬愛(ài)的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)，其他的能力一樣的重要！我長(zhǎng)大了，也想成為您那樣的老師，成為一個(gè)與眾不同的老師！
我的老師學(xué)生作文11
我認(rèn)識(shí)的老師非常多，給我印象最深刻的老師是包老師。
包老師在我眼里，是又高又胖的，所以我認(rèn)為包老師非常的“特殊”，像一個(gè)比較胖的“1”，總給人一種和藹可親的感覺(jué)。包老師的眼睛很有特點(diǎn)。一雙和藹可親的眼睛，就是讓人很舒服。她還經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服，陪我們一起運(yùn)動(dòng)。
我們經(jīng)歷的事情又很多，其中有一件事讓我非常深刻。
記得有一次，林子琪把一只活潑可愛(ài)的小雞帶到學(xué)校來(lái)。我是第一個(gè)知道的，所以我答應(yīng)她，幫她保密。
上課的時(shí)候，小雞不停地嘰嘰叫，真的是讓人提心吊膽。終于下課了，似乎已經(jīng)有人知道這個(gè)教室里面有小雞了，他們隨著聲音找到了藏在林子琪書包里面的黃色小雞。大家看到了小雞，非常驚訝。因?yàn)榕掠绊懤蠋熒险n，所以林子琪主動(dòng)去告訴了包老師。她開始還擔(dān)心包老師會(huì)批評(píng)她，可沒(méi)想到包老師不到?jīng)]有批評(píng)她，還幫她保密。
不久，林子琪帶小雞來(lái)學(xué)校的事情傳到了劉卓靈的耳朵里。于是，劉卓靈來(lái)“欺負(fù)”小雞，這時(shí)包老師挺身而出，批評(píng)了劉卓靈。小雞脫險(xiǎn)了，我們也松了一口氣。
包老師在我的眼里，有時(shí)像個(gè)照明燈，為我指路;有時(shí)又像媽媽，來(lái)安慰我;有時(shí)又像個(gè)大姐姐，來(lái)幫助我。
謝謝包老師對(duì)我關(guān)心的照顧。
我的老師學(xué)生作文12
親愛(ài)的老師：
您好，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上三年級(jí)了。在這綠樹成蔭、碩果累累的季節(jié)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。
回憶起我剛剛來(lái)到長(zhǎng)橋二小時(shí)的情景，是老師您走過(guò)來(lái)拉起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)教師的大門，不，應(yīng)該是您將我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。課堂上，您的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，您講課時(shí)既幽默又生動(dòng)，仿佛讓我們走進(jìn)了課本中，有一種身臨其境的感覺(jué)。從那時(shí)候起我就喜歡上了學(xué)習(xí)。您對(duì)我們很嚴(yán)厲，我知道您這樣做是為了讓我們從小就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。記得有一次因?yàn)榇中�，我考試成�?jī)非常不好，自己都難過(guò)得想哭了，是老師您耐心地對(duì)我說(shuō)：“一次成績(jī)不好并不能代表永遠(yuǎn)的成績(jī)，只要繼續(xù)努力，改掉粗心的壞毛病，就一定會(huì)有好成績(jī)。”
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。您的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。小草不會(huì)忘記泥土的哺育，小鳥不會(huì)忘記天空給它的舞臺(tái)，而我永遠(yuǎn)都會(huì)記得您對(duì)我的教誨。老師感謝您為我付出的心血，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，長(zhǎng)大以后一定要成為祖國(guó)的有用人才。
祝老師您身體健康、天天快樂(lè)。
您的學(xué)生
吳怡寒
20xx年9月2日
我的老師學(xué)生作文13
李老師，是你那激勵(lì)的語(yǔ)言一直在激勵(lì)著我，讓我難以忘懷！
有一次，我們?cè)谏稀陡`讀記》這課時(shí)，李老師緊皺著眉頭神情嚴(yán)肅地提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，為什么小作者又快樂(lè)又懼怕呢？”全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都思考著，都想找到一個(gè)最佳的答案，李老師微笑著用相信的目光看著我們！我突然明白了什么，立刻舉起了我的手。李老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我便起來(lái)解釋道：“小作者寫自己很開心是因?yàn)樗m然是竊讀，但是讀到了書�！崩罾蠋煵](méi)有直接回應(yīng)我的答案是對(duì)是錯(cuò)，而是說(shuō)：“誰(shuí)還有不同的想法？”這時(shí)我立刻意識(shí)到了自己的答案不完整，有待補(bǔ)充。李老師鼓勵(lì)我，說(shuō)：“顏新宇，坐下吧，你一定能夠想到最佳的答案。”我非常感激李老師給我的鼓勵(lì) ，我的思緒就像噴泉一樣源源不斷地涌了出來(lái)，我再次站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，李老師露出了滿意的微笑！從此，我在學(xué)習(xí)方面越來(lái)越起勁，只有這樣才能對(duì)得起老師對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)。
老師，您那鼓勵(lì)性的語(yǔ)言一直激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐！謝謝您！
我的老師學(xué)生作文14
一天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)上了一名老師。
兒童節(jié)那天，我?guī)е鴮W(xué)生們走出教室，來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)，我們乘上航天飛機(jī)去月球游玩，�。≡虑蛏嫌锌諝�、有植物、還有可愛(ài)的小動(dòng)物們，真是美麗極了！我和學(xué)生們?cè)谶@里玩的不亦樂(lè)乎。
到了暑假，我組織學(xué)生們到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，讓他們走向?qū)掗煹奶镆�，親近大自然，充分享受大自然帶給人們的恩賜，我們沐浴陽(yáng)光，感受新鮮的空氣和青草的氣息，和農(nóng)民伯伯一起勞作，讓同學(xué)們知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。接著，我們又去了內(nèi)蒙古大草原騎馬、去青藏高原攀登珠穆朗瑪峰、去看看神秘的西藏、登上萬(wàn)里長(zhǎng)城，我和同學(xué)們領(lǐng)略了祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光，感受著古人創(chuàng)造的偉大奇跡。
“女兒，該起床了！”，我揉了揉眼睛，“哎呀！媽媽，你打斷了我的夢(mèng)�！薄澳阕隽耸裁磯�(mèng)啊？”，媽媽好奇的問(wèn)我，“保密，這是我的夢(mèng)想哦！以后您就會(huì)知道了�！�
這就是我的老師夢(mèng)，我要好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)一名人民教師，把我全部的知識(shí)都教給孩子們，讓他們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游創(chuàng)造，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好、更加繁榮昌盛。
我的老師學(xué)生作文15
我來(lái)上學(xué)的學(xué)校的名字是南街學(xué)校教我們語(yǔ)文的老師姓王，王老師她不像別的老師一樣讓我們背書的時(shí)候——讓我們死記硬背，一直抄東西。而是讓我們記住就行了，不讓我們抄很多的東西，那次我去找我的小伙伴們?nèi)ネ�，他們的作業(yè)很多都還沒(méi)有寫完，可我的作業(yè)很少已經(jīng)寫完了。
王老師還常常鼓勵(lì)我們閱讀課外書，說(shuō)是上初中以后就沒(méi)時(shí)間看了，好讓我們更能了解這本書，他還告訴我們不要隨聲附和，要說(shuō)出自己真實(shí)的讀書感悟。
一次，我們班很幸運(yùn)的參加了書香班級(jí)比賽，她讓我們把自己感覺(jué)良好的作文打上去，終于功夫不負(fù)有心人，我們班競(jìng)選上了。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是他還是鼓勵(lì)我們要往上打作文，不要覺(jué)得自己寫的不好就不往上打了，而要經(jīng)常往上打，打得多了，作文寫得自然就好了，這個(gè)日記本不像別的日記本一樣，時(shí)間長(zhǎng)了就跟弄丟了，因?yàn)檫@個(gè)日記本是在電腦上的，永遠(yuǎn)也丟不了。所以到現(xiàn)在我就會(huì)發(fā)一篇。
老師我在這里向你說(shuō)一聲：“謝謝了”。
【我的老師學(xué)生作文】相關(guān)文章：
學(xué)生作文我的老師02-10
我的老師學(xué)生作文10-14
我的老師學(xué)生作文精選09-08
我的老師學(xué)生作文10-31
我的老師學(xué)生優(yōu)秀作文07-01
我的新老師 學(xué)生作文07-02
我和老師 學(xué)生作文07-02
學(xué)生作文：我的語(yǔ)文老師06-18
我的語(yǔ)文老師學(xué)生作文06-20
學(xué)生作文范文：我的老師06-17