【必備】我是班主任作文八篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我是班主任作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是班主任作文 篇1
今年，第一次有了不想做班主任的念頭。
一來這已經(jīng)是我做班主任的第17個年頭了，班主任工作的繁瑣與勞累我深有感觸�？偢杏X做班主任把自己大塊的讀書時間都占用了，潛心想研究些東西都靜不下心來。二來今年自己家的兩個孩子上初三，學習任務(wù)繁重，就想著在生活上為他們做好后盾。（平時孩子放學到家時我有時候都做不好飯，還等讓孩子挨餓等飯，總覺得過意不去）三來是班主任工作繁瑣勞累，往經(jīng)濟方面考慮，那每月的班主任費少的可憐，與付出的勞動不成正比。我是個凡人，在不影響我喜歡的教書的前提下，我真的在班主任工作中打了退堂鼓。
可是學校領(lǐng)導(dǎo)沒有答應(yīng)我的要求，其實我也知道，我以上所列的種種都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其實當我有這樣的想法之后，我連續(xù)做了一夜的噩夢，夢境中的患得患失在醒來后仍歷歷在目——我知道，我與班主任工作已經(jīng)融為了一體，想割舍、想放棄真的很難，很難。既然學校為我做了決定，那就踏實的、全心全意的做好班主任吧，我這樣對自己說。
開學第一天，和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起聊天，感覺和孩子們很親、很近。我想，這是其他任課老師無法擁有的感受吧。沒有哪一個班主任不是和孩子朝夕相處的，甚至是比孩子和父母相處的時間還長，孩子們長大后，最記得的便是班主任老師了。不是嗎？我任教第一屆的學生王曼現(xiàn)在已經(jīng)在省人民醫(yī)院上班了，每次我去鄭州或是她回家鄉(xiāng)，我們都要見上一面，聊聊生活和心情，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友啊！——班主任老師和孩子親，孩子也和班主任親，這便是做班主任最值得驕傲的地方。
“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師�！北蛔u為教育的“活化石”的呂型偉老師如是說。為什么？因為班主任不僅僅是教書，也在育人——教書育人，這才是完整的教育生活。和孩子交流談心，解除他們的煩惱和困惑；和孩子玩鬧嬉戲，伴隨他們快樂成長；關(guān)心孩子們的健康和思想，為他們指引一條成長的坦途……這就是班主任，這才是班主任！——班主任在孩子們生命中很重要，在他們的成長中更重要，這便是我們要做好班主任的最大理由！
做班主任，尤其是小學班主任，的確很累，且不說雞毛蒜皮的小事你得過問，每天心里都裝著孩子，那份沉甸甸的壓力，還有家長朋友滿心的期許，都讓你不敢懈怠�？墒�，班主任工作不正是能夠體現(xiàn)一個人能力的高低嗎？優(yōu)秀的班主任更是能從這其中體會到做教師的幸�！@正是班主任的價值所在！
那么，從此時此刻起，告訴自己：今天，我是班主任！摒棄一切借口，全心全意做一個心里裝著學生的、對得起自己良心的班主任！
我是班主任作文 篇2
敬愛的老師，您是一位中學的語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不茍的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學生說：“抓緊時間，好好學習”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學網(wǎng) ，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。 假如我是班主任，我要關(guān)心同學，看看學生的不足，對癥下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……
假如我是班主任，我會少做家訪，因為這樣會使孩子們產(chǎn)生畏懼；如果我經(jīng)常去的話，學生們會對我很多意見，甚至上課也無心學習。
我是班主任作文 篇3
我們班集體，能讓我們聽話的就是班主任。假如我是班主任，我會規(guī)定N個班規(guī)，第一不許在班上罵人，第二不許在班上打架，第三……第四……
假如我是班主任，我不讓同學們不上品德和體育。讓同學們上品德是想讓他們學習道德知識，讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體：假如我是班主任，我不會打人，也不會罵人，做同學們的榜樣，如果同學們犯了錯，我不會打人和罵人，我會給同學們講道理：假如我是班主任，同學們被欺負了，我會找到那個人，替同學們討回公道，還會跟那個同學說以后不許欺負人 ，更會讓他寫一份檢查，交給他的老師。
如果我是班主任，我一定做好班主任，做好同學們心目中的榜樣。讓同學們喜歡上所有的課程，更喜歡語文課，讓同學們個個都考上清華大學！
我是班主任作文 篇4
不知在未來的某一天，我在暨陽小學五（六）班當上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情緒，帶著微微的笑容跨進了五（六）班的大門，跨進教師的第一步�！巴邸�。我在心里面叫起來，“原來那些學生都是和我這個老師一起讀過書的�！币幌氲轿叶籍斃蠋熈耍麄冞�在讀小學，我就有些飄飄然了。
這是我第一次上課，所以有些緊張，感覺手一直在抖。當我說出：“同學們好！”這幾個字時，雖然聲音有些顫，但同學們還是回答了：“老師您好！”“這學期由我來擔任五（六）班，我姓胡，古月胡，名旭兒，你們可以叫我胡老師�！蔽艺f。
等我把第一課的基本內(nèi)容給學生講述過后，便讓他們做《課堂作業(yè)本》。沒過多久，課堂里就有了動靜。我把眼鏡一推說：“周袁炳，你能不能安穩(wěn)一點。”過了一會兒，周袁炳便又開始玩起小動作來�！爸茉�，下課你給我到辦公室來。我一邊死死盯著他看，一邊生氣地說�！岸ｂ忊彙�。下課鈴終于響了。我收拾好書本，走出教室來到了辦公室。我沒坐多久，語文課代表跑進來說：“報告，胡老師，邵寶鑫和鄭鈺釗打起來了�！蔽疫B忙走進教室，勸起架來�！按蠹叶际呛门笥言趺茨艽蚣苣兀考词鼓阋粫r不爽老師可以幫你解決啊。”我生氣了，“你們兩個明天每人寫一張不少于五百字的檢討書，并且把你們家長叫過來。”……
接下來還發(fā)生了讓人意想不到的事情。終于，挨到了下班時間�！鞍�，老天啊，當一個老師有這么難嗎？我教一天的書，頭已經(jīng)大起來了。
小小雞毛，我的快樂童趣！
我是班主任作文 篇5
假如我是班主任，我會把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育�！薄半S風潛入夜，潤物細無聲”。
假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學們開創(chuàng)一條新路�！�
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學生打成一片，不讓學生擔心會被老師罰，讓學生能大膽提問和指出我的缺點。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學們在大自然一起放風箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學們變更好的寫出文章了。
我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認識“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實！
我是班主任作文 篇6
到了五年級，我們的任務(wù)越來越重，尤其是作業(yè)量，幾乎是翻倍，同學們可都是“苦不敢言”�。≈荒茉诎档乩锇l(fā)發(fā)牢騷。
今天下午，班主任布置作業(yè)，作業(yè)量比以前足足多了兩倍，同學們叫苦連天，都快“沒氣兒了。”果不其然，11點我才把作業(yè)寫完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢中驚醒，驚奇的發(fā)現(xiàn)我的手變大了，個子變高了，我急忙去照鏡子，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了班主任��！我大叫一聲：“有鬼��！”我認為這是個夢，趕緊拍拍自己的臉，于事無補。于是，腦海中飄過唯一的念頭：我要免作業(yè)。
我趕緊打車來到學校，走進教室說：“同學們以后的日子都沒有家庭作業(yè)，包括今天！”同學們高喊：“老師萬歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無作業(yè)日，讓同學們高興的不得了，悠閑的度過每一天。一直到了考試的時間，我讓大家回家后好好復(fù)習，沒想到等到批改完試卷的時候，我蒙了。因為全班的'平均成績我連看都不敢看——語文67，數(shù)學52，英語49，科學31，是年級最后一名。我們班原來的平均成績都在90分以上，現(xiàn)在可真是一落千丈。我頓時后悔了，老師增加作業(yè)量，原來是為了大家好�！袄鬃峪Q，快起床，要遲到了�！蔽冶粙寢審膲艟持袚u醒了。
我背上書包，邁著輕快的步伐跑向?qū)W校，我格外高興，因為我理解了我的班主任老師，我以后再也不會說班主任的壞話了。
我是班主任作文 篇7
假如我是班主任，哦不對，應(yīng)該說是我本來就是（11）班班主任，原因就在于那一天。
那天，汪老師覺得（11）班孩子智商太高，自己難以繼續(xù)教下去，就把班主任這光榮而又艱巨的任務(wù)交給了我，還用力地拍著我的肩：小伙子，我老了，沒有更多的精力教你們了，所以，我想到了你，你是全班最優(yōu)秀的，這千斤重擔只有你能扛住。言罷，汪老師瀟灑地一甩頭，頭上短而挺得白發(fā)盡展現(xiàn)在我眼前，我心中不禁有一絲酸楚，這些白發(fā)代表著汪老師在（11）班任教這么些年的風雨與坎坷，這時，汪老師捂著嘴，輕微地咳嗽了一下，向走廊深處走去，給我留下了一個滄桑的背影。
自從那以后，我就成了（11）班班主任。某一天，我去班上上課，發(fā)現(xiàn)某些同學因成績考砸而垂頭喪氣，耷拉著腦袋，有些萎靡不振的感覺，惟有王海興，何近悠，胡燦婷等人翹著二郎腿，得意洋洋的四處張望。
我讓同學們先預(yù)習，把考好的幾個，叫出叫出教室，把他們帶到僻靜的小花園里，找了個地方坐下。
紫藤蘿開得正旺，一簇簇的，都想讓我們看到它的點點滴滴，而海興他們也一樣，以為我要表揚他們。
“海興，近悠，你們的成績已在班中前頭了，后面的一時半會也追不上來，所以，我為了增加后面同學的自信心，把你們每門成績都減去30分，你們只要保證不退步，在爭取進步就好了�！�
海興他們似乎不懂我的用意，似懂非懂地點點頭，就匆匆跑回了教室。
這之后，被稱為畢達歌迪拉斯的楊宏達，就常�？嫉谝�，信心也越來越足，成績與海興他們也不相上下了，接著，我又把楊宏達錢佳寧，應(yīng)秉超等人叫去，對他們說與王海星他們說的一樣的話。又過了一段時間，諸葛一凡等人的成績也有了明顯提升，在中考即將來臨時，她們的成績也與海興他們平行了。
成績公布那天，王金戰(zhàn)剛好路過五中，看到（11）班占了五中前47名的寶座，成績不亞于他的學生，驚得手提包都掉了。他沉思片刻，整整衣服，來到我們班，畢恭畢敬地對同學們說：“如果大家愿意，歡迎來到敝人的學校就讀，并在我班上課，還有你們的班主任，王老師，也歡迎您來我校教學，工資10萬每月并且是我們班副班主任�！�
我與同學們欣慰地點點頭，屁顛屁顛地去那報名了。事后，汪老師來找我，有話對我說，由于我比他高了一大截，就微蹲著身子，與他對話。他如一年前一樣，拍著我的肩膀，響亮地說：“小王，沒看錯你��！說完，又甩給了我一個瀟灑的背影。
我是班主任作文 篇8
假如我是一名班主任……
我以前就是班主任，當了好幾年了，不過因為學校房舍改造，合班上課，自己是數(shù)學老師，這一學期就沒再擔任，估計學校三層樓房蓋好就要分班了，自己還得當�。�
想當好一名班主任，看似容易實際難，要達到人家魏書生的境界更是難上加難，每個班主任都有自己摸索的的一套方法，只要實用，無所謂好壞。
如果我要重新當班主任，我有我的一套方法，估計比較新穎，比較實用。下面就淺談一下：
1、快樂感染法：創(chuàng)造快樂的育人環(huán)境。方法很多：課前一支歌；上課起立時說名言警句；課上講有教育價值的小故事等。點滴熏陶，改造每一位學生。在快樂中成長，進步。
2、責任明確法：明確每個學生在班里的責任，向魏書生學習，讓每個學生都參與班級管理，量化考核，使每個人都感覺到自己是班級的一份子，是班級的小主人，有了責任，就有了擔當，就會自覺地約束自己，維護班級的利益。
3、潛移默化法：點滴教育，滴水穿石，不怕羅嗦，每天都給學生講做人的道理，要想學習好，必須要先學做人，每天要求學生對別人說5個以上“對不起或謝謝”，韓信點兵，多多益善，每天幫媽媽做一次家務(wù)，每星期幫媽媽洗次腳等，每天都要專人記錄，還要不定時打電話家訪，看回家是否如實做了，這樣堅持一段時間，班風肯定大變樣，人人講禮貌，個個懂孝順。班風變了，學風自然就好了。
4、……
方法還有很多，有時間繼續(xù)介紹。這不我的妻子喊吃早飯了，吃過飯還得去賣東西，今天又得忙一天，但愿有個好收成。以后每天早上6點起床，碼到7點碼兩篇，感謝子欣班主任對她的關(guān)心與幫助，她的進步很大，特別是語文。期待您的評論，我們可以互相交流，也希望您能介紹一下自己的高招。
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