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      2. 贊美老師的作文

        時(shí)間:2022-08-14 16:24:08 老師 我要投稿

        贊美老師的作文【熱門(mén)】

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的贊美老師的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        贊美老師的作文【熱門(mén)】

        贊美老師的作文1

          金芭吐艷,棟梁林立,桃李滿天下,辛勤的耕耘,迎來(lái)了喜人的收獲……今天,又迎來(lái)了21個(gè)教師節(jié),昨天,我總是悶悶不樂(lè),因?yàn)槲乙恢辈恢撍褪裁炊Y物給老師好。我走路去學(xué)校,突然,被我發(fā)現(xiàn)了一份最好的禮物。那就是菊花!漫山遍野都是開(kāi)滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過(guò)她最喜歡菊花。好吧!就把你送給老師吧!放學(xué)后,我偷偷地溜向老師的辦公室,正好老師的辦公桌對(duì)準(zhǔn)了窗子。

          于是,我來(lái)到窗戶,立刻向四周掃視了一下。呀!正好沒(méi)人在,正是天助我也!現(xiàn)在送就是最好的時(shí)機(jī)啦!可是,老師的桌子上沒(méi)有花瓶呀!只有一副眼鏡,看來(lái),老師已經(jīng)工作了一整天啦!旁邊有一個(gè)地球儀。這個(gè)地球儀已經(jīng)很陳舊了,應(yīng)該用了許久了吧!沒(méi)辦法,只好把花插在筆筒上。送完后,我的心樂(lè)滋滋的,可是,笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師,您對(duì)自己的身體是那樣的不愛(ài)惜,而對(duì)我們卻象如您的親人!記得有一天,天氣悶熱、,我突然覺(jué)得頭暈。俯在桌子上,喘著氣。

          老師您馬上走過(guò)來(lái),摸摸我的頭,把我?guī)У睫k公室休息,您知道我發(fā)燒了,便先讓我镲了些風(fēng)由,還帶我去看了醫(yī)生,喂我吃了藥。下課后,您親切的慰問(wèn)我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發(fā)出來(lái)的聲音是那么的沙啞,急促。老師,您是蠶,春蠶到死絲方盡;您是蠟炬,蠟炬成灰淚始干。向您致敬,辛勤的園丁~。。

        贊美老師的作文2

          我有一個(gè)風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。他姓楊,有一雙大而閃著智慧的大眼睛,又大又圓的耳朵和一張不時(shí)說(shuō)出讓我們哄堂大笑的嘴巴。讓人一看就知道是個(gè)充滿智慧、風(fēng)趣幽默的人。

          有一次語(yǔ)文課,老師還沒(méi)來(lái),楊老師走教室,站在講臺(tái)上大聲說(shuō):“5——3——1。”我們便迅速回到座位上坐好,等待楊老師的安排?墒牵麉s一臉壞笑地走出了教室,原來(lái)是逗我們玩兒的,這個(gè)楊老師!

          還有一次,我們正利用課間玩牌,他突然走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們這么菜,也玩?不怕沒(méi)面子?”我們嬉皮笑臉的說(shuō):“卻,有本事,和我們殺兩盤(pán)!”“好啊,讓你們輸?shù)眯姆诜!庇谑牵覀冮_(kāi)始玩“上游”,玩了幾盤(pán)都沒(méi)“輸”,楊老師壞笑著說(shuō):“沒(méi)面子了吧?”我們說(shuō):“好女不跟男斗,我們是讓你的。”其實(shí)心里早已心服口服。

          他的課很精彩,并且深入淺出,通俗易懂。他只說(shuō)幾條公式,幾道例題,然后出幾道題給我們做,我們就弄懂了;如果那道題有點(diǎn)難的話,就給我們稍微提些暗示,我們就弄懂了。每次我們都是盼星星,盼月亮的盼著快點(diǎn)到數(shù)學(xué)課。

        贊美老師的作文3

          老師,是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)АD腿绱盒Q一樣,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)……

          老師您就像是一座明亮的燈塔,我們就像是在大海上迷失了方向的小船,當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候,您那亮光照亮了我們的航程。

          老師您就像是一劑靈丹妙藥,我們就像是身染疾病的患者,當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí),正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

          老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙,而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家,當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的大門(mén)前焦急尋找入口之時(shí),您的出現(xiàn),讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧,充實(shí)自己,完善自己。

          ……

          老師,是美的耕耘者,是美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才會(huì)綠草如茵,繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

          親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。。±蠋,我真誠(chéng)地把您來(lái)贊美!

        贊美老師的作文4

          我的語(yǔ)文老師是周老師,她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校的,開(kāi)始我不怎么喜歡她,認(rèn)為她語(yǔ)文肯定教不好,但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯(cuò)的。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師,她不但語(yǔ)文教得好,并且和藹可親,深受我的喜歡。

          周老師講課時(shí)我很投入,這是因?yàn)槔蠋熃痰暮茫灾劣谖疑险n非常投入。

          老師講課很全面、具體,所以我學(xué)得很快、很好,周老師用知識(shí)哺育我,讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上,可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的,現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩,我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕,讓我賺足了面子,這是誰(shuí)的功勞,是周老師。周老師非常的嚴(yán)格,但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕,除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。

          有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我,因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑,所以,我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁,而我就是美麗的花朵,在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育,不過(guò)我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵,讓園丁不那么苦。

          周老師在我最好的一個(gè),人長(zhǎng)的也不錯(cuò),書(shū)也教的好,好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái),我心中就涌起感情的波濤:周老師,您好!

          尊敬的周老師,感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅,感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受,一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您。

        贊美老師的作文5

          老師,你可記得我——那個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲是為我而白。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约、照亮別人的奉獻(xiàn)精神嘛!

          老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè),就知道老師您太辛苦了,看您頭上的白發(fā),眼角的皺紋,就知道老師您為我們操了多少心,看您……

          老師您對(duì)我們報(bào)有很大的希望,您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北,老師您是河水,我是魚(yú)兒,您讓我在知識(shí)的河流中徜游;老師您是辛勤的園丁,我就是花草,在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長(zhǎng);我想我是一只剛剛出生的小鳥(niǎo),您就是教我如何飛翔的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愕母冻鼍拖竽赣H的愛(ài)一樣偉大!

          深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像蕩著秋千,飄飄悠悠。時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意!地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯,望著這景象,我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花!边@落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎!

          老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔的那個(gè)人;老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人;老師就是那個(gè)給我們陰涼,自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長(zhǎng),我愛(ài)我的老師!

        贊美老師的作文6

          “老師就像是蠟燭,燃燒自己,照亮別人!边@句話形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過(guò)了。不會(huì)忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。

          雖然我在班里的成績(jī)是倒著數(shù)的,但劉老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我放棄過(guò)。

          由于我個(gè)人的原因,四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)非常不理想,返校的那一天,我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室,等待著老師的批評(píng),我認(rèn)為劉老師肯定會(huì)把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓,但是出乎我的意料,老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還把獎(jiǎng)品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想:老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵(lì)我,本想抱住老師大哭一場(chǎng)的,但是我還是忍住內(nèi)心的激動(dòng),顫顫巍巍的接過(guò)了獎(jiǎng)品。

          下午家長(zhǎng)會(huì)后,老師與媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jī),回家后,媽媽把她與老師制定的計(jì)劃告訴了我,就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章,其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō):“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負(fù)責(zé)任的老師,可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)。”最令我出乎意料的是:老師居然送給我一本書(shū)!我是個(gè)差生,老師還依舊喜歡我嗎?不能讓老師失望,我要努力克服自己的缺點(diǎn),學(xué)好語(yǔ)文!

        贊美老師的作文7

          我有一個(gè)既親切,又漂亮的好老師,你們知道她是誰(shuí)嗎?那就是鄒老師。

          鄒老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),水汪汪的大眼睛,戴著一副紫色的眼鏡,可愛(ài)的小鼻子,月亮似的嘴巴,看上去很清秀。鄒老師長(zhǎng)得瘦瘦的。有一次,鄒老師跟我們說(shuō),上次她和譚老師一起去逛街的時(shí)候,看見(jiàn)了一件很時(shí)尚、很漂亮的衣服,覺(jué)得很適合自己,一看喜歡上了,她滿心歡喜地去試,可是穿上小碼都大了。所以呀,鄒老師說(shuō)她要增肥。真希望鄒老師不用那么操勞,可以長(zhǎng)胖一點(diǎn)兒。

          記得我三年級(jí)從臺(tái)灣轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里讀書(shū)時(shí),拼音還不熟,簡(jiǎn)體字有很多不會(huì)寫(xiě),對(duì)這里的環(huán)境也不熟悉。鄒老師就教我認(rèn)拼音,還教我認(rèn)會(huì)很多簡(jiǎn)體字,現(xiàn)在我的功課有了很大的進(jìn)步。鄒老師常常要我們寫(xiě)日記,提高我們的寫(xiě)作能力。剛開(kāi)始,每次要我寫(xiě)日記的時(shí)候,我就傷透了腦筋,不知道知道該寫(xiě)什么才好,有幾次的日記寫(xiě)得很不認(rèn)真。下課了,鄒老師對(duì)我說(shuō):“你們可寫(xiě)一些自已快樂(lè)的、傷心的、難過(guò)的、后悔的事。還可以寫(xiě)身邊的親人、同學(xué),自己的玩具呀……”我的靈感一下子就來(lái)了。老師還常常鼓勵(lì)我要多讀課外書(shū),多觀察,積累寫(xiě)作素材,F(xiàn)在,我的作文常常被當(dāng)作范文在班級(jí)展示呢!

          我比較內(nèi)向膽小。鄒老師就會(huì)對(duì)我說(shuō),要大方,說(shuō)話要大聲,要積極思考問(wèn)題,大膽回答。聽(tīng)了老師說(shuō)的這些,上課時(shí),我就積極思考問(wèn)題,想到了就大膽地舉手回答問(wèn)題。

          我喜歡我們的鄒老師,她真是一位好老師。

        贊美老師的作文8

          老師像紅燭,照亮了我們求知的路程;老師像春雨,滋潤(rùn)了我們干涸的心田;老師像梯子,幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中,我最喜歡我們這學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——王老師。

          她今年40多歲了,個(gè)子高高的,瘦瘦的。戴著一副眼鏡,挺直的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán),對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

          以前我們班的紀(jì)律比較松散,上了課要是老師不在,同學(xué)們不是吵鬧就是閑著,王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間,班風(fēng)班貌就有了大大的改觀,成了其他班級(jí)的榜樣。

          在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格,每學(xué)完一個(gè)單元,她總是自己收集題型,考查大家掌握的情況,她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤,還經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流,根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)的不同,想出一些好的辦法,幫助我們進(jìn)步。

          王老師每天早出晚歸,不管是驕陽(yáng)似火的夏日,還是寒風(fēng)襲人的冬天,她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門(mén)口。在她的努力下,我們的成績(jī)也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

          花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地,小鳥(niǎo)以動(dòng)聽(tīng)的歌喉回報(bào)藍(lán)天,我們將以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)恩師。王老師,謝謝您!

        贊美老師的作文9

          生活是豐富多彩的,充滿了七色陽(yáng)光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河,注定要流過(guò)寬闊的平原,也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程,不僅僅是寬闊大道,同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘。使他們諄諄教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手,他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們?cè)谳份穼W(xué)子的'心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。

          老師是一個(gè)讓人充滿敬意的一個(gè)稱(chēng)呼。人們常常說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人,的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是我們成長(zhǎng)的路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做?老師是我們的朋友,尊重,理解和愛(ài)護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

          老師,您把希望灑播在了我們心中,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中,社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。

          老師,謝謝您!教師節(jié)到了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!

          一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。

        贊美老師的作文10

          就讓我來(lái)贊揚(yáng)您吧!您是一支蠟燭,為我們照亮;您是花園的園丁,我們是花園里的花朵,您用辛勤勞動(dòng)的汗水哺育了我們!

          您是辛勤的園丁,我們還是花園里正在成長(zhǎng)的花朵。每當(dāng)我們犯下了錯(cuò),您總是心平氣和、語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理,頭頭是道,讓我們心服口服。一些調(diào)皮倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來(lái),也愛(ài)學(xué)習(xí)了。

          您是花園里的園丁,我們是花園里的花朵。是您,把我們這些天真幼稚的孩子教育成一個(gè)個(gè)即講文明又懂禮貌的大學(xué)生、一個(gè)好學(xué)生。

          您是辛勤的園丁,我們是花園里的花朵。只要我們有事找您,您總是面帶微笑、和藹可親地給我們講解,直到我們聽(tīng)懂為止,而不是學(xué)生不會(huì)或反應(yīng)慢就去責(zé)罵學(xué)生,讓學(xué)生失去信心。

          您是辛勤的園丁,我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您!在您的精心呵護(hù)下,我們這寫(xiě)祖國(guó)的花才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大以后去報(bào)效祖國(guó)!

          您是花園里辛勤的園丁,哺育了我們;您是一支蠟燭,為我們照亮;您是黑暗中的一盞明燈,指引我們向前;您是河水,我們是水中活蹦亂跳地小魚(yú),是您哺育了我們。您常常教導(dǎo)我們:要好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,為我校爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)光,讓別人為你的存在而感到無(wú)比自豪!我們非常地感謝您的教誨,在此,我替我們班的學(xué)生對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,老師!

        贊美老師的作文11

          小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,那是在感謝給它溫暖的大樹(shù);魚(yú)兒在水中舞蹈,那是在感謝給它歡樂(lè)的溪流;我輕輕地寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇,老師,我要感謝您始終注視著我的目光。

          我要感謝您贊許的目光!每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),你的目光帶著微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過(guò)我的心房。我知道,這是贊許的目光,更是期待的目光,期待我清醒地對(duì)待成功,期待我取得更好的成績(jī)。

          我要感謝您鼓勵(lì)的目光!有時(shí),您叫我回答問(wèn)題,我因?yàn)榫o張,越想越想不出來(lái)。這時(shí),我抬起頭,迎著的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅(jiān)定,使我如釋重負(fù),茅塞頓開(kāi)。我知道,這是鼓勵(lì)的目光,它給我勇氣,給我啟迪。

          我要感謝您鞭策的目光!因?yàn)榇中拇笠猓页3M粢恍┲匾氖虑。這時(shí),我總是不敢抬起頭,因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光,您的目光嚴(yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,但我卻心如刀割。我知道,這是鞭策的目光,它催我反省,促我進(jìn)步。

          老師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開(kāi)啟我們心靈的大門(mén);您的目光是利劍,劈開(kāi)真假善惡,讓我們踏上成長(zhǎng)的征程!

        贊美老師的作文12

          周記本又發(fā)下來(lái)了,我迫不及待地打開(kāi),看起那密密麻麻的評(píng)語(yǔ)來(lái)。忽然,我征住了,!白發(fā),一根白發(fā),這不是老師的白發(fā)嗎?

          看到這根白發(fā),我不禁想到了王老師。這學(xué)期因?yàn)樗抑杏惺,所以不能再?lái)給我們上課了?墒,大家都很想念她。她曾把我們從一個(gè)不懂事的小孩子帶到了四年級(jí),盡管我們常常惹王老師生氣,但她卻總是心平氣和地教育我們。這白發(fā)不就飽含了她的心血嗎!

          王老師把我們當(dāng)成了自己的孩子。記得一次,王老師出差,回來(lái)后,她給我們每人帶回一支工藝小辣椒。大家都高興極了。那些天里,同學(xué)們每天都把這支小辣椒掛在脖子上一時(shí)間,小辣椒竟成了我們班的標(biāo)志。同學(xué)們逢人就說(shuō):“這個(gè)小辣椒是王老師送給我們的!蓖趵蠋熞源饶赴愕膼(ài)心關(guān)懷著我們班的每個(gè)同學(xué)。我們從心底里喜歡她。有時(shí),我們就坐在老師的身邊,為她拔掉那一根根藏在黑發(fā)中的白發(fā)。

          那天,我從教室抱了一登作業(yè)本來(lái)到老師的辦公室,看到王老師習(xí)慣地將了將了頭發(fā),我再一次看到了老師為我們操勞而增添的白發(fā),頓時(shí),一股孕育已久的激情在我心中奔流。老師,您用滿腔的熱血哺育著我們,我們絕不能辜負(fù)您的希望!

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕氲竭@兒,我小心翼翼地把那根白發(fā)夾回周記本里,把它留作永久的紀(jì)念吧。

        贊美老師的作文13

          張老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他中等身材,有著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)、一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,鼻梁上還架著一副眼鏡,里面仿佛刻滿了智慧。

          張老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)、對(duì)學(xué)生和顏悅色的好老師。張老師上課很特別,一節(jié)課下來(lái),除了生動(dòng)的講解外,還為我們拋出許多問(wèn)題,讓我們動(dòng)腦筋思考。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí),他總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。

          張老師對(duì)我們活潑可愛(ài)又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛(ài)有加。記得有天早晨做值日的時(shí)候,我一不小心把手戳在了黑板上,大姆手指蓋被掀開(kāi)了,鉆心的疼痛使我哭了出來(lái)。同學(xué)們都急壞了,他們拿起我的書(shū)包,用衛(wèi)生紙包住我的手,把我送到了樓下傳達(dá)室。

          當(dāng)時(shí)張老師正在校門(mén)口執(zhí)勤,聽(tīng)到這個(gè)事情,他十萬(wàn)火急地趕到傳達(dá)室,查看我的傷勢(shì),并及時(shí)給我父母打了電話。他還安慰我說(shuō):“不要害怕,手指蓋掉了,還能再長(zhǎng)起來(lái),男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng),不要哭了!敝钡桨职謥(lái)接我,張老師一直陪在我身邊。

          這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學(xué)生而驕傲!

        贊美老師的作文14

          我的語(yǔ)文老師 他是一個(gè)平凡的老師,他擁有平凡而幸福的家庭和一班平凡的學(xué)生。他和其他老師一樣會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我們,也會(huì)在我們表現(xiàn)好時(shí)對(duì)我們豎起大拇指。可以說(shuō),他是一個(gè)很平凡的人。但是,我卻喜歡這個(gè)平凡的老師——蘇老師。

          我喜歡他那和藹可親的笑容,喜歡他那雄渾的高音,更喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式。蘇老師,您不僅教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)我們孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩。我最喜歡上您的課,每次上課時(shí),您總是眉開(kāi)眼笑的,我們的心情和您一樣!上您的課不會(huì)無(wú)趣,每當(dāng)話題枯燥的時(shí)候,您總會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑或講個(gè)笑話,弄的全班哄堂大笑,使課堂氣氛活躍起來(lái)。您是那么幽默又那么嚴(yán)厲。有時(shí)候我們犯了不該犯的錯(cuò)誤,您就會(huì)批評(píng)我們,這時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著頭趴在桌子,連看都不敢看您一眼。這時(shí)候你真的很兇,但您又會(huì)馬上開(kāi)玩笑說(shuō)我們就像小狗一樣,因?yàn)樾」繁恢魅伺u(píng)就會(huì)趴下而且低著頭。這時(shí),我們的心情就會(huì)好很多,你能用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話就說(shuō)明您已經(jīng)不生氣了。

          老師,您知道嗎?你也有一個(gè)和別的老師不一樣的地方,就是每次上課前和下課后您都會(huì)面對(duì)同學(xué)來(lái)一個(gè)深鞠躬,我接觸過(guò)眾多老師,都是學(xué)生向老師鞠躬,從來(lái)沒(méi)有老師向?qū)W生鞠躬的,我們向您鞠躬是為了表達(dá)我們對(duì)您的尊敬,您鞠躬是為了什么呢?

          蘇老師,您使我的校園生活變得更加豐富多彩,謝謝您!

          蘇老師,有您真好!

        贊美老師的作文15

          老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了光明的道路。老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!

          不知您是否記得,那是一天的早上,您把我喊過(guò)去,說(shuō)讓我參加朗讀比賽,我猶豫了不敢向您開(kāi)口,你仿佛看透了我的心思,說(shuō):怎么不行嗎?,我也不說(shuō)話,您給我說(shuō)這正是鍛煉我的時(shí)刻,不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!

          老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出的一切。老師,謝謝你!

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