【推薦】班主任作文錦集九篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
說到我最尊敬的人，當然是我現(xiàn)在的班主任，華林老師。說到林老師的特長，肯定有很多特長。除了教學技巧之外，她還有很多聰明的知識。
我非常尊敬我的老師，因為老師每天都認真地教我們。每當我們對功課有任何問題，老師都會認真地為學生解決問題，直到學生理解為止。此外，老師經(jīng)常利用機會邀請全班同學吃甜食和餅干，分享他們的好心情；在我心目中，老師是一個負責任的老師，尤其是老師熱愛教學、熱愛學生的崇高精神，一直是值得我尊敬的好榜樣。
事實上，教師對社會做出了很多貢獻，比如培養(yǎng)人才、糾正學生的錯誤觀念，因為如果教師不能及時糾正學生的錯誤觀念，我擔心學生可能會誤入歧途。培養(yǎng)人才也是一個很重要的教學理念，因為當老師最大的期望就是把學生培養(yǎng)成未來能造福人民的有用之人。
每天老師都像媽媽一樣，想盡辦法教我們好好學習，明白一些做事的道理，讓我們更上進，更懂事。我們決不能辜負老師們在教學中的苦心。
班主任作文 篇2
“老師還有十分鐘到達戰(zhàn)場，請做好準備”！不知道是誰報了信兒，瞬間如菜市場般的教室立即安靜的掉一根針都能聽得見。你肯定想問這是什么老師，這么牛？能讓這群“瘋子們”聞風喪膽？請跟著我的指引，一起來我們班看看吧！
噔噔……隨著一串急促的高跟鞋的腳步聲，只見教室的門“呼”的一聲打開了。走進來一個如“女巫”般美麗的老師，這就是我們的班主任——吳老師！她特別漂亮，如果老師也可以比美，那吳老師可以堪稱“師花”了！呵呵……她有一雙會說話的眼睛，總是忽閃忽閃的，像個芭比娃娃；頭發(fā)像女巫般千變?nèi)f化，上學期還是如瀑布般的黑色長發(fā)，時時我們還隱隱可以看到一條異色飛龍，這學期長發(fā)姑娘的長發(fā)似乎是被巫婆給剪斷了，也像是海的女兒們拿她們的秀發(fā)去換了尖刀……算了，不想了！管她的長發(fā)到底去了哪里，反正是不見了！無論她的頭發(fā)怎樣變化，在我眼里，她依然是“師花”！
這么美的老師，你們一定覺得她特別的溫柔吧？告訴你們，她不但溫柔，她還有著女巫般敏銳的觀察力，也擁有女巫做事的獨門絕技。例如：下午的語文課上，同桌小周周估計是中午沒有午休，下午聽著聽著，就開始打起了盹。老師正在激情澎湃的講課，突然發(fā)現(xiàn)了，起初是瞄了他一眼，結(jié)果小周周的頭繼續(xù)“釣魚”。此時女巫老師悄悄的拿起一個粉筆頭，在空中拋出了一道優(yōu)美的弧線，不偏不斜的砸在了小周周如跑馬場般寬闊的額頭上。只聽見“哎呦”一聲，小周周被驚醒了，當他看到書桌上的粉筆頭，立即明白了怎么回事。頓時“瞌睡蟲”跑的煙消云散。哈，厲害吧！女巫也有獨門絕技哦，如果上戰(zhàn)場，一定會十發(fā)一百環(huán)哦！
當然她也有特別幽默的一面，例如上次我們背課文，由于時間緊任務重，好多同學都沒有來得及背的特別熟練，她抽查的幾個同學中，有個同學由于實在背不下來，索性自己編了一篇。女巫老師當即不緊不慢地說：“哎呦！這位同學背的書，簡直就想干脆把作者郭沫若改成自己的名字算了。“哈哈……瞬間班級里面緊張的氣氛沒了，直接哄堂大笑了！
我喜歡我的女巫老師，不但喜歡她的美麗，更喜歡她的嚴謹和幽默！你呢？
班主任作文 篇3
這時的我，便是一只剛?cè)牒５谋庵郏悦５耐h方的路，該怎樣走……
就這樣，我漂浮不定，沒有目的，風向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。
他，出現(xiàn)了，是他給我一個方向，讓我駛向那在遠方正等待著我的平靜的港灣。這時意氣豐發(fā)的我，正是處在那桀驁不馴的時期，不能正確認識自己，一切事情我行我素，從不聽其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。
上課做小動作一向是我的“專利”，它從未從我的“報告冊”上消失過！他沒少說過我，但我也只能堅持個一二節(jié)課，至少改嘛。我壓根都沒想。因為不是沒改過，而是改不了，但這，卻成為了我的一個人生轉(zhuǎn)折點。
依舊是他的課，課堂紀律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節(jié)課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。同學們活躍起來，我也趁著這陣東風和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發(fā)現(xiàn)了，他暗示了我，沒有說什么。第二次，他用嚴厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……
我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會把我叫進去。但我想錯了，他沒有，我意識到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現(xiàn)在對我已經(jīng)心灰意冷，失望至極！
我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因為他而改變，但這路卻是漫長的。勞動課，他又給了我一個“榮譽”，這是一個至高無上的“榮譽”——“班中三懶”之一。這句話看似在開玩笑，但我卻是真的發(fā)現(xiàn)了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學們敬的，服的。
上課，雖說不是十分認真學習，確也還夠得上好學！勞動，雖說不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問他一句：是否？當我看到他評語后的一句：“后期的學習有所提高，望生努力，得出更好的學習成績”時，我有點小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來，我不會讓你們失望的！”
初二這個分水嶺，我克制自己，三星期一次上網(wǎng)，努力學習，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對我失意第二次！
呵呵！我不知是不是自己太過自以為是，可能他并沒有把我放在心上，但我，卻真的要感謝他。是他在我將駛向深淵時幫我轉(zhuǎn)動的了方向盤。是他在我迷茫時幫我指引方向！是他在我失敗時使我奮勇向前！謝謝你，我的老師，我的班主任！
我的班主任，是平凡的！
我的班主任，是外表嚴肅的！
我的班主任，是內(nèi)心溫和的！
我的班主任，是默默無聞的！
但，我的班主任，他最重要的是偉大的。
讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻上最真摯的感謝！謝謝你！
班主任作文 篇4
我的班主任——楊金麗我的班主任是我們班里對我們最好的一位老師。一年級的第一天，馬老師才來到我們班時，對我們可好了，從那時起我就喜歡上了他。他從不打我們，每次我們做錯事時，他都會告訴我們，以后不要這樣做，要叫我們好好做人。二年級考試時我們班取得了優(yōu)異的成績，他可樂壞了，每天都笑呵呵的。三年級了，馬老師對我們更嚴格了。每天早晨，他都要檢查作業(yè)，可仔細了，任何一點錯誤都逃不過他的眼睛�，F(xiàn)在，我們都認真完成作業(yè)，乖乖聽馬老師的話。我為有這樣的班主任而感到驕傲�！爸x謝您”。我熱愛和尊敬的馬老師。
班主任作文 篇5
我有一個和藹可親的班主任，她姓董，名淑華。她有一頭濃黑的長發(fā)、一雙雪亮的眼睛，還有兩只任何聲音都聽得見的耳朵。
董老師的眼睛簡直就跟貓的眼睛一樣靈銳，無論誰在桌子下面做小動作，她都能發(fā)現(xiàn)。
董老師的聽力也是一流的，有一次我們搞小測驗，史士康有一道題不會，便小聲問劉金子，這時董老師走過來狠狠地批評了史士康一頓。
董老師不太愛笑，她幾乎每天都表情嚴肅。不過她也有笑的時候，有一次她帶我們讀課文，讀著讀著有一個字讀錯了，我們也跟著讀錯，這時我看到老師不好意思地笑了。
董老師為了我們能學得扎實，天天布置很多作業(yè)，雖然有時壓得我們喘不過氣來，但是我很理解老師，她真的是為我們好！
每當期中、期末考試來臨之際，董老師就會擠出所有的時間幫助我們復習，這樣不辭辛苦，指導我們學習的精神令我深深感動。
董老師教了我們?nèi)臧肓�，我們的師生之情越來越深，董老師是最好的老師�?/p>
我愛我的班主任。
班主任作文 篇6
一雙會說話的迷人的眼睛嵌在一個巴掌大的鏡框里。一副時髦的黑框眼鏡架在小鼻梁上。再加上迷人的身材，簡直像個模特。這是我們的班主任，徐老師。
徐小姐對我們很好。無論她去哪里，她總是帶著一個水杯。為什么？因為徐老師上課教我們知識，所以他經(jīng)常課后和學生說話，他經(jīng)常說話口干舌燥，喉嚨痛。下課后我不得不喝茶潤喉。徐老師從來沒有告訴過我們這件事。我們之前以為她喜歡喝茶！
徐老師認真照顧每一個孩子。我們班有個同學學習成績不好，經(jīng)常不寫作業(yè)，總是撒謊。徐老師和她說了一遍又一遍，同學一遍又一遍的承諾——今天一定要做作業(yè)，但是第二天每次到了，同學都沒說忘記帶，就是給了組長，組長弄丟了。在這種情況下，徐老師并沒有放棄她，通過和父母的溝通教育了同學。徐老師的努力終于改變了那個同學。現(xiàn)在，她的作業(yè)做得很好；基本不會被老師批評。
徐老師總是告訴我們，她不會放棄任何一個同學。
這是我們的班主任，一個對同學非常負責的好老師。
班主任作文 篇7
一、努力改變自己的形象：
以前總認為班主任老師進了班就應該板著臉，讓學生害怕你，這樣自己所說的每句話學生才會聽，班級才能管好�，F(xiàn)在我才明白：對學生端老師的架子，學生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的。教師和學生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎?這與師道尊嚴挨得上嗎?
二、讓教育形式更能貼近學生，提高教育的效果
班主任老師老師做學生的思想工作時，會不會有這樣的感覺?大道理已經(jīng)說盡，學生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。
我的班主任老師工作的經(jīng)驗表明，通過講故事說道理，學生一般都聽得很認真，也能把道理說的很透。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備不時之需。學生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。
三、擺正自己的心態(tài)：
怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任老師?僅僅是各項活動拿第一?錯!我在和學生交流的過程當中才知道，一個優(yōu)秀的班主任老師應該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應該去希求回報，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來?沒人會在乎你這么做的'�！� 那小男孩揀起一條魚說：“這條在乎”，又揀起一條說：“ 這條也在乎。樸實的語言中，卻表達了小男孩對生命的珍視。作為一名教師，一位學生的前途于我們似乎是無關緊要的，但是，對那位學生呢?所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程當中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。當你全心付出而沒有得到預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。
以上是我自己這學期班主任老師工作的一些收獲和心得。學生的成長過程不會是一帆風順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學生情緒變化最激烈的時候，教育的時機也就凸顯得最明顯。當時機出現(xiàn)時，平庸的教師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠矚，胸有成竹。正確把握教育的時機，是我們教師必須修煉的一項內(nèi)功。
班主任作文 篇8
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；群山感激大地，因為大地使它們高聳入云；我感激我的老師，因為老師打開了我知識的大門，讓我在知識的海洋中旅行。在我成長的過程中，老師的愛陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著美味的蜂蜜；老師是黑夜的燈，照亮學生前進的方向。每當我想起這些贊美老師的詩，我總會想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親，是學校的數(shù)學老師。一對瓜子，鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！
朱老師接手我們班的時候是小學一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短發(fā)，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
說實話，一開始我并不覺得這個老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽到老師大聲而嚴厲的喊叫。
那次我生病了，因為早上起來才意識到，所以沒有時間請假。第二天去上課，她問我為什么，我如實回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關心地問我身體好不好。
二年級的時候，我是班長，所以要照顧班級里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時間的倉促，我經(jīng)常不知所措，經(jīng)�？床坏揭患潞土硪患�，工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長管理大集團，而是耐心輔導我，教我如何一步步做好
以前我的數(shù)學成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學習數(shù)學。
朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎么寫完？無論在學校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。
千言萬語無法訴說。謝謝朱老師！
班主任作文 篇9
我的班主任宋老師，她梳著一頭短發(fā)，顯得格外氣質(zhì)非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且還會說話，高高鼻子，下面還有個出口成章的嘴，整體看上去有些盛氣凌人。
她平常溫柔，親切，但是只要我們一惹她生氣，她就會暴跳如雷，把不聽話的同學，叫到旁邊教訓，所以又愛她又怕她。
記得我們從幼兒園大班，剛上一年級變成小學生時，我們什么都不懂，有的不聽話，有的上課講話，不懂規(guī)矩，還有的搗蛋等……，她一天面對我們這些各種各樣的學生默默地付出著，把我們一個個扶持成有次序、有禮貌的好孩子，她比別的老師辛苦，因為她是二年組的年組長。那段時間她的嗓子都為了我們累啞了，可現(xiàn)在我們知識懂得了很多，這和老師的付出是分不開的。
最近老師的心情不太好，因為，最近總有好幾位同學不完成作業(yè)，但是這一切都是我們做的不好，她才會心情不好，所以我們要努力學習，為自己爭光為班級爭光。
親愛的宋老師您像雨露滋潤著我們祖國的花朵，您像太陽一樣給予我們溫暖。
您為了我們這些小樹苗能夠長成大樹。
老師您辛苦了，宋老師我們愛您。
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