關(guān)于老師的作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文1
周老師是我們的語文老師，他成熟穩(wěn)重，開朗大方。他讓我們懂得語文的樂趣，讓我們懂得好好學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)。
周老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙濃眉大眼，看起來像兩串光亮的風(fēng)鈴。高高的鼻梁上架著一只黑色的眼鏡，滿頭黑發(fā)，小小的耳朵，卻聽得很清晰。一雙能說會(huì)道、不大不小的嘴巴，教給我們?cè)S多知識(shí)，道理，使我們受益終生。
周老師喜歡看手機(jī)，他總是拿著手機(jī)氣宇軒昂的走進(jìn)教室，文質(zhì)彬彬地向我們問好，然后才開始上課。下課，他會(huì)像散步那樣走回辦公室，或是留下來，守著我們做作業(yè)。有人打架，他會(huì)立馬去處理，把事情解決的干干凈凈，然后才回去耍手機(jī)。
記得有一次，周老師正在講課，他眼睛突然一亮，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)同學(xué)在傳紙條。他給了那兩位同學(xué)提醒，他們居然不理周老師，周老師生氣了，用“粉筆彈"擊向他們。果然，劉老師百發(fā)百中，同學(xué)們哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)才反應(yīng)過來，周老師驕傲地笑了，并讓他們?nèi)ゲ賵雠芪迦Γ倩貋碚局险n。一眨眼，解放的鈴聲響起，老師把那兩同學(xué)找來說：“你們還敢不敢傳紙條，如果你們?cè)龠@樣，我可饒不了。"那兩位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師變得和藹起來，摸摸他們的小腦袋，然后走了。
聽說周老師現(xiàn)在40多歲，他是一位優(yōu)秀的老教師，他把知識(shí)教給我們，讓我們浸泡在知識(shí)的海洋里，茁壯成長。
老師教給我們知識(shí)，老師給了我們關(guān)愛，老師給了我們勇氣，老師讓我們從樹苗變成參天大樹，從丑小鴨變成白天鵝，從石頭變成翠玉。對(duì)，是老師燃燒自己的青春，養(yǎng)育祖國的花朵。
關(guān)于老師的作文2
一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪，這就是我最崇拜的老師一一葉老師。
葉老師個(gè)子不高，身材不胖不瘦，長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)。葉老師溫柔體貼，是我們最崇拜的老師。
有一次上體育課，我玩耍的時(shí)候不小心摔倒了，把手擦破了皮。我自己忍著疼，慢慢去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給我涂上藥，包扎后，我就回到了教室。同學(xué)們把這件事告訴了葉老師，葉老師走過來對(duì)我關(guān)切的說：“手沒事吧，還疼不疼？”我感動(dòng)的回答：“沒事了。"
我們的葉老師還特別有愛心。我們班有一位同學(xué)打死了一只蝙蝠，葉老師知道后大發(fā)雷霆，還讓那位同學(xué)親自把它埋了，全班同學(xué)還為蝙蝠舉行了葬禮。葉老師給我們講了一大堆知識(shí)，讓我們要愛護(hù)小動(dòng)物，不能破壞花草樹木，要保護(hù)自然環(huán)境等等。
我們的葉老師具有兩面性：一面是嚴(yán)肅的葉老師，一面是活潑的葉老師。上課時(shí)，只要有同學(xué)不聽話，葉老師就要變臉了。葉老師開心的時(shí)候總和同學(xué)們打成一片，同學(xué)們?cè)谌~老師身上東弄西弄，她也不在意，反而還對(duì)同學(xué)們微笑。
每次上課，葉老師都有一個(gè)口頭禪：“胸離桌面一拳遠(yuǎn)，抬頭挺胸。"這句話幾乎每節(jié)課都要說一遍。
和藹可親，對(duì)我們悉心培育的人，就是我們敬愛的葉老師。
關(guān)于老師的作文3
有一棵大樹，我們?cè)诖禾煲兄孟�，在夏天倚著她繁茂，在秋天倚著她成熟，在冬天倚著她沉思……這棵大樹便是給予我們無限關(guān)愛的老師。
記得有一天，外面下著傾盆大雨，而我忘記帶雨傘了，就在書店避一下雨，而我沒有想到的是雨越來越大，我眼看著時(shí)間一分一秒的過，生怕上學(xué)會(huì)遲到。突然，有一位漂亮的老師，溫柔地對(duì)我說：“你好，小朋友，你這是沒有帶雨傘嗎？”我吞吞吐吐地說：“是的，我原本以為今天會(huì)出很大的太陽，結(jié)果呢？又下雨了，就害得我沒有帶雨傘�！崩蠋熡H切的回答：“小朋友，來，跟我一起走吧！我送你去上學(xué)，剛好我從你學(xué)校那兒經(jīng)過�！蔽覝厝岬卮鸬溃骸斑@，這不太好意思吧！老師又摸了摸我的頭，對(duì)我說：“這有什么不好意思的呀！沒事，來吧�！闭f著，那位老師就把我送到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我的心里總是浮出那位老師的身影，心想：那位老師可真善良啊！她不僅把我安全的送到了學(xué)校，還給我打了一會(huì)兒傘。長大以后，我如果再見到了他，我愿用我無私的關(guān)愛來溫暖她的心。經(jīng)過這件事后，我一直把那位不知名地老師銘記于心。
老師您的身體是一座橋梁，引我們來到這個(gè)充滿寶藏的知識(shí)世界;老師您的臉龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量。
老師您把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關(guān)愛的成長。感謝您老師，感謝您對(duì)我們無限關(guān)愛，感謝！
關(guān)于老師的作文4
總有一種精神，它讓我們淚流滿面;
總有一種力量，它讓我們信心倍增;
總有一種人格，它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善……
我的老師，她年輕漂亮。她性格多變：有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，有時(shí)做的一件小事也會(huì)帶給我感動(dòng)。
記得，有一次我們大課間的時(shí)候，一位調(diào)皮的同學(xué)把口香糖粘在了一位女生的衣服上。那個(gè)女生氣急了，哭著跑過去告訴老師，老師安慰女生，并幫她把衣服上的口香糖清理掉。這件事情雖然很小，但是我們就可以看出老師的耐心與溫和。雖然那個(gè)人不是我，但我也可以從老師身上感受到無限的溫暖。這就是我最喜歡的老師帶給我的感動(dòng)。
我的老師不僅溫柔，她還很善良。有一次，我們學(xué)校舉行了一次“獻(xiàn)愛心”的主題活動(dòng)，我們的老師，在告訴我們：“同學(xué)們，我們舉辦的這一個(gè)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，捐什么都可以喲!”
過了一個(gè)星期，我們班捐的衣物最多，連捐物箱都裝不下了，可是我們想，我們每個(gè)人不就捐了一件衣服和五元錢嗎?怎么會(huì)那么多呢?我們大家心里都非常疑惑，都想知道這個(gè)神秘的“捐物人”到底是誰?我心里一直在想：該不會(huì)是老師捐的吧?我給我的同桌說，同桌恍然大悟，原來我們都光想著是哪一位同學(xué)，卻忘了我們的老師捐了什么。
后來，等到捐物箱都發(fā)走了，老師才對(duì)我們笑著說：“我們班不是有幾位家境不好的同學(xué)嗎?我就幫他們捐了一些�！蔽覀儐柪蠋熅枇硕嗌伲蠋熅褪遣徽f。看，這就是做好事不留名的“活雷鋒”!
這些都是三年級(jí)發(fā)生的事了，看似平凡的往事，卻讓我們記憶深刻。
我的老師曾讓我的心靈怦然一動(dòng);我的老師曾讓我淚水盈滿眼眶;我的老師，也在我幼小的心靈中種下一顆金色的種子。
關(guān)于老師的作文5
大伙好！在我的心目中，在我的成長歷程里，不可以少的不僅有父母，還有一個(gè)人，也是不可以忘卻的，那就是老師！假如沒老師，大家就學(xué)會(huì)不到更多的常識(shí)，學(xué)不到非常多做人的道理。
有記載表明，毛澤東主席十分尊重老師，他的老師徐特立六十大壽時(shí)，他特地寫去一封信表示祝賀，信中有一句話非常被人感動(dòng)：您過去是我的老師，目前是我的老師，以后還是我的老師！
大家做學(xué)生的好比是花園里的花朵，而老師就是那辛勤的園丁，他們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。我有幸遇上了兩位好老師。一位是我的班主任、語文老師徐老師，她教學(xué)有方，需要嚴(yán)格，有時(shí)我上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，她一直耐心的教會(huì)我，給我改錯(cuò)的機(jī)會(huì)；有一段時(shí)間，她由于生嬰幼兒休假，仍然記掛大家的學(xué)習(xí)，時(shí)常通過微信群關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步成長。
還有一位是我的數(shù)學(xué)老師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員余老師，她工作熱情高，性格溫和，有一次為了組織主題為“讓城市在潔凈中醒來”的活動(dòng)，她廢寢忘食謀劃了好幾天，當(dāng)天她凌晨三點(diǎn)多鐘就起床了，攜帶中隊(duì)隊(duì)員們把城市打掃得干干凈凈，取得了廣大市民和新聞?dòng)浾叩姆Q贊。這次活動(dòng)案例還獲得了全省一等獎(jiǎng)呢！
有人把老師比作紅燭，燃燒著自己，照亮了其他人。我覺得老師更像春雨，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常識(shí)滋潤著大家的心田，放飛著大家的夢(mèng)想和期望。老師，您捐軀教育，嘔心瀝血，甘為人梯，默默奉獻(xiàn)青春年華，培養(yǎng)造就了一批又一批國家的棟梁之材。大家感恩，大家祝福，大家致敬，讓大家用同一旋律，譜寫一同的心聲：老師，您好！
關(guān)于老師的作文6
老師的“別稱"，大家一聽這個(gè)話題很有趣吧。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給老師起的。
語文老師---"笑里藏刀 "這是為什么呢？大家一定很疑惑。讓我來告訴你們吧。星期一下午，語文老師下了一個(gè)通知，全班同學(xué)要出小報(bào)，星期五交上來，。我們一聽“啊“了一聲 ，語文老師生氣的說:“我?guī)湍銈兩俨家稽c(diǎn)作業(yè)�！蔽覀円宦牎疤昧�"!歡快的笑聲響徹上空，但是沒過多久，語文老師有效這對(duì)我們說：“剛才我又算了一下，可能下個(gè)星期一收，作業(yè)還要布。不過少一點(diǎn)。”我們說了一聲：“哦”。后，又開始討論了。語文老師布作業(yè)了，我們一看傻眼了，“什么"，作文一篇，抄寫21課3——6段�！蔽覀儾铧c(diǎn)暈倒。[夸張了點(diǎn)]。我們開始反駁。語文老師又笑著說:“還有兩天星期，我給你們少布一點(diǎn)做業(yè)。”語文老師說完以后，同學(xué)們就給語文老師起了這個(gè)別稱“笑里藏刀�！�
英語老師---眼鏡蛇。我們的英語老師沒有戴眼鏡。我們給她起這個(gè)“別稱”是因?yàn)樗羌怃J的目光。一次英語課上，有幾個(gè)同學(xué)正趁著英語老師在黑板寫字時(shí)講話，沒等一會(huì)，英語老師一轉(zhuǎn)臉，拿起粉筆打中了那幾個(gè)人，而且正中眉心。{技藝高超}。我們真是害怕呀。英語老師的眼力真好，以后我們上英語課再也不敢開小差。
大家聽完以后有點(diǎn)疑惑吧，怎么沒有我們的數(shù)學(xué)老師。是因?yàn)槲覀冞�沒有發(fā)現(xiàn)出來，等我們發(fā)現(xiàn)以后，我一定會(huì)告訴你們的。
關(guān)于老師的作文7
路老師，是我們的數(shù)字老師也是我們的班主任，他對(duì)我們和他自己十分的嚴(yán)格，總是希望我們能夠在學(xué)習(xí)方面有許多的進(jìn)步，但有時(shí)他會(huì)對(duì)我們十分的慈祥，當(dāng)我們有在學(xué)習(xí)方面或其他方面遇到問題時(shí)，他也會(huì)十分樂意的幫助我們，幫助我們擺脫困難。
剛上路老師的課時(shí)，便覺得他是一個(gè)對(duì)他人和自己都會(huì)嚴(yán)格要求的人，為什么我會(huì)這么覺得呢？那是我從老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，做出的態(tài)度和教學(xué)方式中了解到的，每當(dāng)一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容快要結(jié)束時(shí)，他都會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽懂老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果有同學(xué)表現(xiàn)出有些不會(huì)，他就會(huì)立即讓不會(huì)的同學(xué)把不知道的內(nèi)容梳理出來，然后認(rèn)真的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到那位同學(xué)會(huì)為止。
同時(shí)他對(duì)自己也十分的嚴(yán)格，每次在新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容開始前，他都會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備好新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還會(huì)把每天要給我們做的例題自己先做起來并且會(huì)追求最好的做題方法，通常都會(huì)寫滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然路老師也有慈祥的一面，當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí)，路老師都會(huì)及時(shí)的給予關(guān)心和慰問，記得有一次，我因?yàn)楦忻耙鸢l(fā)燒所以不能及時(shí)的把作業(yè)交給老師，我本以為首先關(guān)心的肯定是我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麑?duì)我們十分的嚴(yán)格，而令我沒有想到的是，路老師第一時(shí)間關(guān)心的是我的身體狀況，反復(fù)的問我高燒退下去了沒，并提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了溫暖。
路老師也是我們十分尊敬的老師。他對(duì)我們的生活很關(guān)心，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。
關(guān)于老師的作文8
教育工作者是一個(gè)偉大的職業(yè)，負(fù)責(zé)任而且步步到位的教育工作者堪稱至高無上的職業(yè)。我們班張老師就是一位這樣的人民教師。
張老師，如今雖然我已經(jīng)不在您的身邊，但我永遠(yuǎn)也忘不了您。想起你那和藹可親的面龐，我就想起您為我們班所做的一切一切。無論嚴(yán)冬還是酷暑，您的摩托車總是第一個(gè)在車棚下出現(xiàn)，也是最后一個(gè)離開車棚。每天，早上我把作業(yè)本拿到您的桌上，看到了您的眼鏡與紅筆，雖然您人不在，可是我知道您一定是早早回到辦公室批改作業(yè)，今天，在課堂上我知道您感冒了，可是，您卻還是為了不耽誤我們的課程，帶兵給我們上課。我們班曾經(jīng)是全年級(jí)語文成績最差的，可是您提出的以幫一的方法讓我們班躍到了全級(jí)第一。
記得上學(xué)期，我們班總是有幾個(gè)差生拖了我們班的后腿，你就把他們叫來，每天晚上辦公室的燈都是開到很晚才關(guān)，因?yàn)槟阒辣仨毎褞讉�(gè)差生拉上來，所以就給他們補(bǔ)課。直到從69到79，到89到99為止。一次，我看見您又咳嗽，又流鼻水，我叫您休息一會(huì)兒，您卻說：“身體重要，但教育更重要�！蔽艺f：“可是�！蹦f：“我知道你關(guān)心我，可是不要再擔(dān)心我了�！薄拔也粫�(huì)有事的。”然后又埋頭制作課件批改作業(yè)了。
您不但教育我們語數(shù)英要學(xué)好，還叫我們做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
有人把老師比作火柴，因?yàn)樗麄円龑?dǎo)我們走向一條光明大道；有人抱老師比作蠟燭，因?yàn)橄灳娉苫覝I始干；有人把老師比作園丁，因?yàn)樗麄兣嘤鎳幕ǘ渥聣殉砷L。張老師就是其中的一位。祝每一位老師教師節(jié)快樂。
關(guān)于老師的作文9
一縷陽光，羞怯地帶來明天 ，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛的新老師——呂婷老師。
剛剛走出小學(xué)的童年時(shí)光，進(jìn)入新的環(huán)境，我的確很害怕，很擔(dān)心。生怕明天的我會(huì)落在別人之后？是的，我害怕失�。汛е鴮�(duì)新環(huán)境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班�？粗嬲鎸�(shí)實(shí)地?cái)[在眼前的新環(huán)境，新同學(xué)，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。
直到那一天，當(dāng)您引領(lǐng)我們?yōu)g覽文學(xué)世界時(shí)，當(dāng)您以三寸不爛之舌大戰(zhàn)全班同學(xué)提出的刁鉆問題時(shí)，我看見了您向我投來的鼓勵(lì)的目光，一瞬間，我自信滿滿地第一次鼓起勇氣，舉手回答問題，當(dāng)我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺(tái)，在回答問題過程中，您不時(shí)給我以贊許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。
起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅(qū)散，我的心靈開始走入了放晴的地帶�？粗車瑢W(xué)的笑臉，我慢慢地恢復(fù)了開朗的天性，融入這個(gè)集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個(gè)班級(jí)，擁有了這樣美好的開始。新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那里，我似乎透過您的容顏，看見了您如水純凈的心靈。
一頭短發(fā)，無意間，透露出您的干練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風(fēng)氣。而您的課堂，總會(huì)給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。
迎接每天的朝陽，看見蔚藍(lán)的天空，流云細(xì)絲，好美，這絕對(duì)就是我未來的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會(huì)像藍(lán)寶石一樣耀眼......加油，相信自己！
蔚藍(lán)色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽光，為我照亮了初見的藍(lán)色......
關(guān)于老師的作文10
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，邁著沉重的步伐，今又來到老師的墓前�！袄蠋煟膶W(xué)生今兒又來看您了，老師，老師……”任憑我們?nèi)绾魏�，他是聽不見了。他已帶著學(xué)生們的渴望和夢(mèng)想，靜靜地走了。淚水順著我的臉頰流下來，思緒重又飄回到了從前……
去年的那個(gè)發(fā)洪水的日子里，校門口的那條河像野獸似的狂奔著，膽小的同學(xué)望著塔，畏怯了。“來，我背你們過去�！币粋�(gè)剛勁有力的聲音說道，是他，李老師。說完，他便挽起褲管，一手撐著傘，背起一個(gè)同學(xué)就小心翼翼地送到了對(duì)岸。雨水順著他的頭發(fā)流了下來，我在心里默念道：“老天爺，你要有眼，就快點(diǎn)別下吧！”然而……狂風(fēng)怒吼，雷聲轟響……突然，一個(gè)惡浪撲在正準(zhǔn)備過河來又背人的李老師身上……“李老師，你在哪兒？”村民們都紛紛地下河來尋找他，一連幾天，都沒有消息。終于，洪水退了，人們?cè)诤舆呎业搅怂蔷o鎖的雙眉好像在詢問：“孩子們?cè)趺礃恿�？”一個(gè)平凡的老師？孩子們心中的一顆永恒的星就這樣從天邊壯烈地落下了……
“小香，咱們快給老師獻(xiàn)上我們的禮物吧！”同來的同學(xué)們的話語打斷了我的思緒。我拿出準(zhǔn)備好的鮮花插在了老師的墳前，說道：“老師，我們沒有買一大疊紙錢，因?yàn)槟綍r(shí)潔身自好；也沒有買長長的鞭炮，因?yàn)槲覀兣麦@醒了您。我們把從山上采摘的鮮花送給您，把我們寫的歌送給您。老師，您聽好，我們現(xiàn)在把我們心中的歌獻(xiàn)給您：您是紅燭，您是春蠶，三尺講臺(tái)展現(xiàn)您的風(fēng)采……“
關(guān)于老師的作文11
俗話說，“春天的蠶絲被會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭干燭芯�！边@是描寫老師的那首詩的句子。人家說老師是工程師，要造高樓，必須有工程師來造。在成長的過程中，有很多老師，也有很多工程師。然而，只有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她是教了我一年多的女老師。沒有這個(gè)老師，我現(xiàn)在的成績就會(huì)落后。
那是20xx年的一天，我心情很好的從家里開車去了校園。天氣好多了，心情也很好。在學(xué)校，王先生說他要考試。聽到這里，我嚇壞了，因?yàn)槲乙郧暗膶W(xué)校從來不參加“突擊考試”。我一點(diǎn)信心都沒有。王老師還說我要考95分左右。面對(duì)老師的提問，我毫不猶豫的立下軍令狀。其實(shí)我寫軍令狀的時(shí)候心里還在打鼓，不知道會(huì)得多少分。
下課后，我全身顫抖。試卷發(fā)下來后，我大致看了一下試卷，覺得不難。帶著那份自信，我去了戰(zhàn)場。不知不覺，九十分鐘過去了。我交卷的時(shí)候，王先生笑著接過我的卷子，問：“考試怎么樣？”“還不錯(cuò)！”“嗯，看你能不能完成任務(wù)。”我回到座位上，我的臉陰沉沉的，我的心臟在跳動(dòng).
第二天，我看到王老師笑著看著我。我心想：我會(huì)考95分嗎？王老師把試卷發(fā)給我，我一看，臉一下子拉了下來：我居然只考了80分！王老師對(duì)我說：“沒關(guān)系，我這次考砸了，下次還有機(jī)會(huì)�！比缓�，王先生又把論文講了一遍。我改正了我的錯(cuò)誤。拿出筆記本，等老師懲罰你。但是令我驚訝的是。王老師把書放到我書包里說：“來，我教你錯(cuò)題�！本瓦@樣，悠閑的過了中午。王老師讓我回家，把錯(cuò)題看了好幾遍.
王老師很照顧我，我很感謝老師。她給了我信心；是她給了我無限的愛。是她在我的成長過程中留下了足跡。也是她為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不能忘記你，我的老師！
三十中初一：陳景輝
關(guān)于老師的作文12
新學(xué)期又有一節(jié)有趣的物理課，因?yàn)橛腥さ奈锢韺?shí)驗(yàn)，也因?yàn)橹v方言的幽默老師吳。
與其他學(xué)科的一些老師相比，吳老師的外表并不年輕，但他沒有一種與他的年齡相一致的“穩(wěn)定”行為，他尤其喜歡在課堂上這樣做
說常州話，愛時(shí)不時(shí)做一些有趣的動(dòng)作來描述物理現(xiàn)象。
看，他的班級(jí)又來了！
“識(shí)閥成本——”隨著吳老師講著土氣的常州方言，一堂有趣的物理課開始了�！耙伤疲衢_始上課了�！眳窍壬f話了。"在課堂上，獨(dú)孤猜寧真是一個(gè)重要的回答."聽完吳老師啰嗦的開場白，課終于開始了。
"疑似種植，我播獨(dú)瓜看燕子似的東洗."我講完，看到吳老師慢悠悠地從講臺(tái)上拉出一個(gè)半圓形的儀器，儀器的一端有激光束。學(xué)生的興趣一下子就被這種奇怪的樂器牢牢抓住了，聽課的`時(shí)候特別用心。下課的時(shí)候老師問我們想不想知道這個(gè)奇怪的樂器是什么？全班同學(xué)齊聲回答：“我要——�！眳抢蠋熜α藘陕�。"這只是一個(gè)光反射定律驗(yàn)證器."老師終于說普通話了！“哎，運(yùn)氣好的時(shí)候，我都驚呆了�！狈窖曰貋砹�。就這樣，我們以一個(gè)又長又整齊的“啊——”結(jié)束了課。
吳老師課后更愛講方言。有一次，我從教室趕到操場準(zhǔn)備我最期待的體育課。偶然遇到吳老師，看到他在食堂門口用常州話使勁喊：“給我撥號(hào)�！钡瞧渌胤降牡曛鞑欢窖裕膊唤o老師水和面包。最后，他們開了個(gè)玩笑。
吳先生喜歡說方言。他曾經(jīng)說過，方言是一種特征，是一種文學(xué)。因?yàn)樗麗壅f方言，我們非常喜歡他的課。
說方言，出來也是一種美！
關(guān)于老師的作文13
我有一位好老師，她教我們數(shù)學(xué)。她中等身材，不胖不瘦，長得很漂亮，還很關(guān)心人，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我們的數(shù)學(xué)老師姓葉，大家都叫她“葉老師"。班上的同學(xué)還給她起了一個(gè)外號(hào)叫做“葉兒粑"。
她中等身材，不胖不瘦。她有著一雙大大的又很明亮的眼睛，有一個(gè)挺挺的鼻子，一張可愛的櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，把她的眼睛變得更加美麗迷人。葉老師不但長得好看，還很有品味，每天穿著不同且好看的衣服，美麗極了！
我們的葉老師活潑可愛，天真無邪。課堂上，她像一位偉大的母親把她所知道的都給了我們。在課堂下，她是我們十分要好的朋友，在下課后，她如果看見一個(gè)小朋友在寫作業(yè)，她就會(huì)走過去對(duì)他說：“小可愛，現(xiàn)在已經(jīng)下課了，快讓自己明亮的小眼睛看一看這美麗的大地吧！"葉老師不僅數(shù)學(xué)好，語文英語也不在話下，她不會(huì)因?yàn)槲覀円W(xué)習(xí)，就只讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他會(huì)說：“不要只把數(shù)學(xué)成績提高了，又把語文英語的成績落下了。"
葉老師還是一個(gè)很善良的人。有一次，班上幾個(gè)頑皮的男生，把一個(gè)正在睡覺的蝙蝠從窗簾上弄了下來，還重重的摔到了地上。有幾個(gè)同學(xué)跑去告訴了葉老師，老師就火速趕到了教室，看見了地上的小蝙蝠就立馬把她抱了起來，感覺了一下它的生命氣息，生氣的罵了他們一頓，葉老師讓他們把這只英年早逝的小蝙蝠埋了起來，葉老師傷心極了！葉老師教導(dǎo)我們之后，我們也感到傷心和慚愧，葉老師說：知錯(cuò)能改就是好孩子。"
這就是我們的葉老師，大家都很熱愛的葉老師。
關(guān)于老師的作文14
想寫關(guān)于老師的事物，是源于有天晚上看見班主任在黑板兩側(cè)寫下的兩行字。還是先從初中時(shí)說吧。我們的一位幾何老師，幾乎能把課本全都背出來，每次有需要背的定理公式，她總是說：“來，我先給你們背一遍。”她是可以把這些東西一字不差地背下來的。有一天，我看著她給我們背那些定理時(shí)，心里突然涌起一種感動(dòng)，老師沒有必要如此茍求自己的。她就是拿著課本念，我們也照樣要背的，那時(shí)我突然覺得一向嚴(yán)厲的老師其實(shí)是那么親切的。
要是說到現(xiàn)在的物理老師李紅奕，其實(shí)也是通過一件小事從深層了解到他的愛的。一張作業(yè)上老師寫了半頁他的解法，因?yàn)樗J(rèn)為我的解法麻煩�？粗@張作業(yè)，我感到了當(dāng)年魯迅在拿到他的老師藤野先生添改過的講義時(shí)的感動(dòng)、不安、羞愧、自責(zé)。其實(shí)我的作業(yè)是做對(duì)了的，作為老師，就算他只劃個(gè)對(duì)號(hào)，也沒人認(rèn)為是不應(yīng)該的，但是他沒有，老師認(rèn)為他那樣便沒盡到責(zé)任。于是，我知道了，一向幽默的老師也有鄭重的一面。最后就要說說班主任了。那晚是數(shù)學(xué)自習(xí)，我抬頭時(shí)，就看見班主任正站在黑板前。教室里很靜，她在靜靜地寫著，“專心聽好每節(jié)課，充實(shí)度過每一天”。
黑板很高，老師寫到上面的字，還要踮起腳，那時(shí)我竟感到一種溫和的感動(dòng)在周身流淌，透過平日的嚴(yán)厲，我看到了一顆殷殷的心。也許，我們身邊這樣的例子有很多。也許，我們對(duì)老師理解不夠深入。那么從現(xiàn)在開始，試著去添加一份理解，獲得一份感悟，透過老師，去感受那一份真摯的愛和一顆拳拳的愛心。
關(guān)于老師的作文15
張老師個(gè)子高高的，一頭漂亮的直發(fā)長長的，如同瀑布一般披在肩上，煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛，好像會(huì)說話;高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。
有一次，張老師火冒三丈地走進(jìn)教室，好像吃了槍藥一樣，把一疊卷子重重地摔在講臺(tái)上，我們瞬間感覺大事不妙。教室里瞬間安靜下來，同學(xué)們大氣都不敢喘，個(gè)個(gè)如臨大敵似的。
果然，這次我們班的語文成績考了全年段倒數(shù)第一�！吧暇攀值囊粋�(gè)也沒有，最高分八十五分，不及格的有十幾個(gè)。”張老師陰著一張臉，很生氣地說。我們班沒有一個(gè)人敢說話，就連平時(shí)最搗蛋的同學(xué)也老實(shí)地坐著，大家都不好意思地低下了頭。
接下來我們開始發(fā)卷子，當(dāng)發(fā)到最高分時(shí)，老師的臉馬上“陰轉(zhuǎn)晴”了，露出笑臉說：“班上最高分是你，真棒!”同學(xué)們都看呆了，小聲嘀咕著：“剛才還那么生氣，怎么一下就笑得那么開心了�！钡桨l(fā)到我同桌時(shí)老師說：“王明考得很好，也是第一名�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，他平常不是天天考不及格的嗎?怎么一下子就考第一名了，老師回答道：“不是正數(shù)第一名，是倒數(shù)第一名�！蓖瑢W(xué)們瞬間哈哈大笑，只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發(fā)完了，張老師見同學(xué)們心情不好，就改變語氣溫柔地說：“一次失誤沒有什么大不了的，別放心上�！彼查g同學(xué)們覺得心頭有了一股暖流流通全身，也開心了不少。
這就是我的“多變”老師。時(shí)而笑臉如花，時(shí)而暴跳如雷，性格如此多變，但不變的是對(duì)我們的愛!