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【精選】夸夸我的班主任作文49篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的夸夸我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我的班主任作文 篇1
我有一位像天仙的班主任。她總愛(ài)把她那黑色的頭發(fā)綁成一個(gè)馬尾辮，樣子十分的可愛(ài)！她在上課的時(shí)候，總愛(ài)把眼睛向四面八方掃射，眼珠不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，十分機(jī)靈。
我的班主任十分的關(guān)愛(ài)我們：她教我們認(rèn)字、幫我們把錯(cuò)的地方改掉、教我們?nèi)绾巫鍪��？墒�，有許多人總是把老師的生氣當(dāng)做是在罵他們。其實(shí)，她是在關(guān)心我們。比如，有一次，班主任在給我們上作文課。許許多多的同學(xué)不知怎么寫，就不停地亂說(shuō)話。班主任趕忙過(guò)來(lái)，教他們?cè)趺磳�，要寫什么。這件事終于解決了，可還有一件非常棘手的事：到底要選哪個(gè)景物寫呢？班主任不抱怨，專心致志地教他們?cè)趺磳憽ぁぁぁぁぁの覀兊陌嘀魅稳~老師很有幽默感，每次都把我們逗得天翻地覆，十分的吵鬧，但班主任并不罵我們，只是叫我們安靜點(diǎn)兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默：我們?cè)谏?7課《陶罐和鐵罐》的時(shí)候，她就對(duì)其中一名同學(xué)說(shuō)：“這位陶罐，鐵罐罵你的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？”那位同學(xué)一愣，不知怎么搞的，便吞吞吐吐地說(shuō)出他的答案。正當(dāng)他還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，我們?nèi)嘣缫研Φ每觳恍辛�，一直說(shuō)葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜，生怕吵到別的班級(jí)里的.同學(xué)。
葉老師很能干，她能寫出一首好字、還能有感情的朗誦課文。她朗誦課文經(jīng)常讓人陶醉。還記得這么一件事：我們?nèi)嘣谏?3課《和時(shí)間賽跑》時(shí)，葉老師要求我們聽她讀課文。她伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，聚精會(huì)神地讀著。讀了不久后，全班同學(xué)幾乎都要哭了，葉老師讀得是那么讓人感動(dòng)，那么令人回味無(wú)窮��！除了這些之外，她還獲得了許多獎(jiǎng)，有優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，還有寫字一等獎(jiǎng)等等，許多獎(jiǎng)狀。
我們的班主任很會(huì)指導(dǎo)我們，她組織我們?nèi)@博園，又組織我們?nèi)トf(wàn)石植物園；六一兒童節(jié)還給我們帶許多好玩的、好吃的，讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。上次的六一兒童節(jié)可好玩了，都是她出的主意：到了六一兒童節(jié)了，她顯得特別急，這邊幫我們出主意，那邊幫過(guò)我們裝飾教室，可辛苦了！那天，我們穿著漂亮的衣服來(lái)到學(xué)校，看到那么美麗的教室，心里就十分的舒服、平坦！
這一生中，除了班主任在幫助我們成長(zhǎng)，讓我們好好的學(xué)習(xí)，希望我們長(zhǎng)大以后成為一名有用的人。真的，沒(méi)有班主任，就沒(méi)有我們這個(gè)快樂(lè)的世界！
夸夸我的班主任作文 篇2
有許多的爸爸媽媽認(rèn)為，老師只要教的好，就是好老師。但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為好老師，應(yīng)該是最關(guān)心同學(xué)的老師。
那一次，我們科學(xué)課上完了，老師讓我下樓倒掉一盆油水，我答應(yīng)了。剛走下樓梯，我端得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，盆里的油水也沒(méi)有太大波動(dòng)。于是，我嘗試快一點(diǎn)，以賺取一點(diǎn)休息時(shí)間�？闪钗覜](méi)想到的是，我的速度一快起來(lái)，盆中的油水就像受驚的野馬一樣向外面狂奔而去。頓時(shí)，地上就多了一小潭水漬，在同時(shí)，我的袖子，褲子上也“濕潤(rùn)”起來(lái)了。
隨著盆中的波浪越來(lái)越大，倒在地上的水漬越來(lái)越大，我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”，如同在水里浸泡過(guò)一樣�？蓮奈疑砼宰哌^(guò)的老師卻熟視無(wú)睹。這時(shí)，我想道：看來(lái)沒(méi)人幫我了，我只能打濕全身了。
就在我這么想時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來(lái)是信息技術(shù)老師—?—曾老師。這時(shí)，我心里想：曾老師也會(huì)像其他老師一樣對(duì)我熟視無(wú)睹吧。
但下一刻，我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來(lái)，從我沾滿油漬的手上接過(guò)，說(shuō)道：“哎呀，怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過(guò)來(lái)�！蔽毅读算叮戳艘谎劾蠋�。我看到了一雙關(guān)心的`眼神，那眼神是那么輕柔。
但很快，我回過(guò)神來(lái)，跟上了老師。老師領(lǐng)我到洗手臺(tái)，拿了一瓶洗潔精，關(guān)心的說(shuō)：“先擠一點(diǎn)洗潔精，擦在手上把油擦干凈，再用點(diǎn)洗潔精洗一下袖子，這油干了很難洗干凈�！闭f(shuō)完，老師喃喃自語(yǔ)道：“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽了，并沒(méi)有回答，而是默默地洗著手。
這時(shí)，我心里充滿了溫暖，我認(rèn)為，一個(gè)老師在平時(shí)幫助同學(xué)，還為他喃喃自語(yǔ)，這就是一個(gè)好老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
后來(lái)想起這件事，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我感動(dòng)的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，那是幫助我端臟盆子的曾老師，才剛洗完手。他為了幫我端油水，又洗了一次手。
夸夸我的班主任作文 篇3
我們班的班主任長(zhǎng)得可漂亮了。語(yǔ)文老師差不多三十開外，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏含著智慧和自信，態(tài)度十分平和。每一次上語(yǔ)文課，都可以看見她那溫和的眼睛，都可以看到她把那廣泛的知識(shí)一點(diǎn)不留的傳授給我們。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們有一位同學(xué)要交學(xué)費(fèi)，可是這一位同學(xué)的`10元錢不見，她立刻從包里拿出10元給那位同學(xué)。這件事我們都看在眼里，感動(dòng)在心底。
班主任經(jīng)常教育我們不要忘記生我們養(yǎng)我們的土地。應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握好的知識(shí)，為建設(shè)繁榮的家鄉(xiāng)而奮斗，我們的老師改作業(yè)十分仔細(xì)，我做錯(cuò)的地方，老師會(huì)幫我圈起來(lái)，并改正。還會(huì)再跟我說(shuō)這道題要怎樣理解。老師，您真?zhèn)ゴ螅∧俏乙兄x的人，您是我要報(bào)答的人。
夸夸我的班主任作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆男W(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)遇到許多老師了，我最喜歡的還是我們的語(yǔ)文老師——龐老師（一到三年級(jí)的班主任）
龐老師有一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛不大不小，有時(shí)戴個(gè)眼鏡，有時(shí)不帶眼鏡，不戴眼鏡的時(shí)候，你會(huì)看到她那雙眼睛上總有粉色的眼影，臉總是白白的，特別好看，龐老師穿著很時(shí)尚，總穿高跟鞋，穿一身黑色的紗裙，灑著淡淡的香水，就像媽媽一樣很親切。
記得有一次，我在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽講，老師讓離她最近的'同學(xué)去辦公室拿了一把戒尺，把我叫到外面說(shuō)：你一個(gè)班長(zhǎng)上課說(shuō)話，不認(rèn)真聽講，怎么能給學(xué)生帶頭呢？教室里的同學(xué)起哄說(shuō)：買可馨班長(zhǎng)真討厭……我聽了，眼淚刷刷流下來(lái)了，老師看見了，進(jìn)了教室大聲的說(shuō)了他們，然后我給老師說(shuō)：龐老師，我不想當(dāng)班長(zhǎng)，我當(dāng)了班長(zhǎng)他們又不喜歡我，還不如不當(dāng)。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)事兒，他們欺負(fù)你就過(guò)來(lái)給我說(shuō)。
還有一次文藝活動(dòng)，老師讓我和班主任一起跳舞，在臺(tái)上，我們跳得非常歡快，左動(dòng)一下，右蹦一下，主持人笑的比我們還開心。
這就是我的班主任，一個(gè)溫柔親切的班主任，我喜歡她。
夸夸我的班主任作文 篇5
嚴(yán)肅、批評(píng)、害怕，相信同學(xué)們一說(shuō)起班主任，腦海里就會(huì)情不自禁的浮起這幾個(gè)詞語(yǔ)。我們的班主任可不這樣，親切、和藹、美麗，是形容她再也合適不過(guò)的詞語(yǔ)。你一定認(rèn)為我是在夸夸其談，也許聽了下面的事例你就不會(huì)這樣想了。
“同學(xué)們，放學(xué)拉�！�，伴隨著放學(xué)的鈴聲，班主任——胡老師讓我們出去排隊(duì)放學(xué)，我二話不說(shuō)，連忙整理好書包，一眨眼功夫就沖出了教室。排隊(duì)等候放學(xué)的時(shí)間既漫長(zhǎng)又無(wú)聊，為了解悶，我突發(fā)奇想了一個(gè)好玩有趣的游戲——踢石子，完全沒(méi)有意識(shí)到它的危險(xiǎn)性。于是我找了一個(gè)“鐵哥們兒”，興致勃勃地玩了起來(lái)。“接住”、“看我的”就在我們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，小石子卻突然不聽使喚，硬要與我們對(duì)著干，飛進(jìn)了五一班教室里。嚇得我們兩個(gè)魂飛魄散，臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的.豎了起來(lái)，時(shí)間也如同凝固了一般。門開了，里面的老師走了出來(lái)，把我們拎到了班主任胡老師的面前。“這下慘了，肯定免不了一場(chǎng)臭罵”我們耷拉著頭，再也沒(méi)了剛才的興奮勁，只是一聲不吭地等候老師的發(fā)落。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫地說(shuō)了一句：“這樣太危險(xiǎn)了，下次一定要注意！”原來(lái)她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬(wàn)分，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，所以才沒(méi)有批評(píng)我們。想到這點(diǎn)，我們更加慚愧了，心里暗下決心：以后再也不能犯錯(cuò)了，不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量，可在學(xué)習(xí)上，只要我們有半點(diǎn)馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學(xué)習(xí)。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們的好老師。她不但教會(huì)我們文化知識(shí)，還教給我們做人道理，是她給我們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的大家庭。
夸夸我的班主任作文 篇6
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)聰明、細(xì)心而且充滿愛(ài)心的好老師噢!能在一年級(jí)4班真是太開心、太幸福了呀!
洪老師真聰明，剛開學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼，看誰(shuí)沖得高。”當(dāng)然，每個(gè)小朋友都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以我們一年級(jí)4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認(rèn)真聽講，寫字努力寫漂亮，上課積極回答問(wèn)題，認(rèn)真地寫作文，把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評(píng)為一年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。
洪老師還是個(gè)很細(xì)心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改，如果看到全班同學(xué)錯(cuò)很多的題目她會(huì)認(rèn)真的講評(píng)。有好幾次，我認(rèn)為肯定全對(duì)的作業(yè)老師還能幫我找出小錯(cuò)誤，甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過(guò)的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真，當(dāng)然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績(jī)就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿愛(ài)心的.好班主任。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后，洪老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò)，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì)�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前，象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心。
我Joy,我快樂(lè)!
夸夸我的班主任作文 篇7
經(jīng)過(guò)許多春夏秋冬的輪回，我認(rèn)識(shí)了許多老師。其中，我最喜歡的就是我的班主任——田老師了。
在我的心目中，田老師是一個(gè)幽默、嚴(yán)厲、擁有一顆童心的人。
田老師是一個(gè)幽默的人，記得一堂自習(xí)課上，教室里亂成了一團(tuán)粥，各種各樣的聲音匯成了一首極其難聽的協(xié)奏曲，尖銳又刺耳的“歌聲”傳遍全校。突然，我聽到了“噠噠噠”的高跟鞋聲，那聲音越來(lái)越大，越來(lái)越清晰。哎呀不好，田老師來(lái)了！我們趕緊閉上了嘴巴。這時(shí)，田老師走進(jìn)教室，和我們開起了玩笑：“真牛！你們的‘廢話大廈’越開越大，茶館越來(lái)越熱鬧，咖啡廳生意越變?cè)郊t火了！”我們聽了田老師的話，冰沒(méi)有笑得五官變形，反而知趣地閉上了嘴，認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)。
別看田老師是個(gè)幽默的人，有時(shí)她也很嚴(yán)厲喲！請(qǐng)看這一幕——
我把小本子遞給田老師：“田老師，小楊、小許同學(xué)又沒(méi)寫作文。”田老師聽了，笑盈盈的臉上立即一百八十度大轉(zhuǎn)變，面若冰雕，朱唇輕啟：“給我把他們叫過(guò)來(lái)！”我只好按照田老師的命令找到那兩個(gè)拖拉大王。兩分鐘后，他們垂著頭站在了講臺(tái)前�！澳隳隳恪幌裨捔�，又忘記寫作文了！美術(shù)課、體育課都別上了，到我辦公室來(lái)，我看著你們寫作文！如果寫不到450字，今天回家再寫一篇！”田老師瞪大眼睛、像銅鈴一樣。她的酒窩也不見了，聲音高達(dá)九十分貝，熊熊燃燒的怒火簡(jiǎn)直可以燒掉整個(gè)沙漠。好可怕啊……
哦，對(duì)了，我還忘記了告訴你，田老師還是個(gè)擁有一顆童心的`人呢！她經(jīng)常和我們一起做游戲，如翻花繩、貼大餅等等。也許，她認(rèn)為，除了教書育人，破解童心也是她的使命吧？
這就是我的班主任，一個(gè)幽默、嚴(yán)厲、擁有一顆童心的老師。Miss Tian, I love you!
夸夸我的班主任作文 篇8
她，是我們上課時(shí)嚴(yán)厲的好老師，是我們游戲活動(dòng)中的大姐姐，更是我們需要幫助時(shí)的好媽媽。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，原則問(wèn)題更是說(shuō)一不二。她上起課來(lái)一絲不茍，同時(shí)會(huì)嚴(yán)格要求我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，不過(guò)即便如此，也會(huì)有同學(xué)在課堂上開小差。開小差的同學(xué)每次都會(huì)收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學(xué)們看見劉老師眼里射出的寒光，個(gè)個(gè)都像被冰凍了，半天說(shuō)不出話來(lái)。當(dāng)然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語(yǔ)，雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)，但難免也有幾個(gè)調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補(bǔ)上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對(duì)劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語(yǔ)氣，“漏網(wǎng)之魚”們也不得不認(rèn)真完成。
劉老師還是我們的大姐姐，每次活動(dòng)時(shí)，老師總是會(huì)迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時(shí)的劉老師完全沒(méi)有老師的`架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。
劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心，開導(dǎo)我們，幫我們解決問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時(shí)，劉老師的臉上就會(huì)露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問(wèn)病情，一邊兒忙著倒熱水，一會(huì)兒又忙著打電話，此時(shí)的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
這就是我的百變班主任：既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛(ài)您！
夸夸我的班主任作文 篇9
清晨，教室里傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲。站在講臺(tái)上的那位老師，高高的，瘦瘦的，秀氣的面孔，有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)整齊地梳在腦后。她，就是我們的班主任——秦老師。
平時(shí)，秦老師對(duì)我們很和藹，也很愛(ài)和我們開玩笑�？墒钦J(rèn)真起來(lái)，那樣子可嚴(yán)肅了！
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跑步類的200米和400米。在200米的比賽中，我獲得了第2名。在為400米準(zhǔn)備時(shí)，秦老師對(duì)我說(shuō)：“唐培玉，這次發(fā)揮的不錯(cuò)，加油！”然后露出了一個(gè)甜甜的微笑。我不知怎么了，就呆呆的站在這里，還是張文虎捅了我一下，我才驚醒，心想：我一定要加油，讓秦老師高興，為班級(jí)爭(zhēng)光！接下來(lái)的400米，我使出了全身的力氣，終于得了第3名。第3名對(duì)于某些同學(xué)不算什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那可是天大的喜訊了�？粗乩蠋煹男θ荩杏X(jué)實(shí)在是太美了！仿佛把世界上所有美的'一面都集中在此，我心中有一種說(shuō)不出的美好。秦老師，您可能早忘了，但我至今記得一清二楚。
那天中午，我和幾位同學(xué)來(lái)給秦老師捏肩捶背，我負(fù)責(zé)按摩頭部。突然，我發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，我仔細(xì)看了看，還有幾根，我趁秦老師不注意，偷偷的拔了下來(lái)。我心中有一種酸酸的感覺(jué)，剛剛30出頭的秦老師竟然有了白發(fā)，因該是用腦過(guò)度造成的吧。事后，我把白發(fā)埋在了我家小區(qū)中的花園內(nèi)，希望它不要再出再次出現(xiàn)在秦老師頭上。
教師節(jié)快到了，讓我們?cè)谶@新的學(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說(shuō)一句：“感謝您，秦老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹，還是低矮的灌木，我們都會(huì)將以生命的翠綠向您祝福，我們的老師！
夸夸我的班主任作文 篇10
我的老師是一位辛勤的老師，她既教我們文化又教我們做人，不用說(shuō)你們就知道是誰(shuí)了吧？她就是我們可愛(ài)可敬的姚老師。
她的五官很精致，一雙明亮的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，只要眨巴幾下眼睛，我們就知道她是什么意思了，一個(gè)高挑的鼻梁，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽。一年級(jí)的時(shí)候，姚老師還是滿頭油黑發(fā)亮烏發(fā)，可現(xiàn)在卻已經(jīng)出現(xiàn)斑斑白發(fā)。看到這里，我不由得鼻子發(fā)酸，老師是多么偉大，把所有的精力都都放在教學(xué)事業(yè)，直到黑發(fā)變銀絲。
我記得有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)寫的亂七八糟，老師要求家長(zhǎng)到校談話，其他老師都下班了，姚老師還在辦公室等待著和家長(zhǎng)溝通，本來(lái)老師可以下班休息一會(huì)兒，可是因?yàn)槲疫�得繼續(xù)留在辦公室，為了我的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)摯言交談。那一刻我非常內(nèi)疚，可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說(shuō)：,“只要你用心，就一定會(huì)有大的提高�！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
印象最深的是那一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)天氣很炎熱，有些同學(xué)已經(jīng)坐到陰涼處乘涼了，但老師卻在驕陽(yáng)下用手作喇叭裝，扯著嗓子為我們加油助威，只見豆大的.汗珠從老師的額頭上滾滾而下，原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的，嗓子喊啞了也不停下來(lái)喝口水，直到我們比賽結(jié)束。這一幕深深地刻在我的心里，我們所取得的每一個(gè)成績(jī)都離不開老師的辛勤汗水！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師的高尚品質(zhì)嗎？老師是辛勤的甘露，輕輕灑向茁壯的新苗，老師是航標(biāo)燈，為我們?cè)趯W(xué)海中指引方向，正確前行！
夸夸我的班主任作文 篇11
說(shuō)起我的班主任，一想到她就有聊不完的話題。她看似是一個(gè)很普通，很平凡的一個(gè)人，但她做的事經(jīng)常會(huì)出乎意料、意想不到，給我來(lái)點(diǎn)意外驚喜。
我的班主任她就像孫悟空轉(zhuǎn)世，變幻莫測(cè)。她是我的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文課上得非常精彩，活靈活現(xiàn)，不過(guò)我要聊的并不是她的語(yǔ)文課。她除開是我的語(yǔ)文老師外，她還化身為“體育”“國(guó)學(xué)”“主播”“文學(xué)”“音樂(lè)”和“科學(xué)”老師。
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，她搖身一變，成了“體育教練”，指導(dǎo)我們跑步。短跑要傾盡全力，出奇制勝，速戰(zhàn)速?zèng)Q；長(zhǎng)跑，她指導(dǎo)我們要保留一點(diǎn)實(shí)力留到最后沖刺。
到了周末和放假的時(shí)候，她變身為“國(guó)學(xué)大師”，在微信群為我們講解國(guó)學(xué)經(jīng)典�！墩撜Z(yǔ)》《文言文》都是她拿手的，最有趣的是她能把這些國(guó)學(xué)運(yùn)用到生活上來(lái)講，比如“己所不欲，勿施于人”，等等，我很喜歡聽她這樣講課。
每到晚上，她又變成一個(gè)主播，給我們讀《成語(yǔ)故事》《古詩(shī)詞》，她的聲音鏗鏘有力，擲地有聲，就像打開了潘多拉的魔法盒，喚醒了我們沉睡的聽覺(jué)。
她也是我們的“音樂(lè)”老師，我們班大合唱的時(shí)候，她變成合唱指揮。她舞動(dòng)著指揮棒，樂(lè)曲隨著指揮棒的起伏而抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏。在她的指揮下，我們激情滿滿，每次都能脫穎而出。
她還是我們的`好朋友，會(huì)跟我們聊動(dòng)畫片《小豬佩奇》和電影明星；給我們做好喝的果汁和蘋果醋；帶我們遠(yuǎn)足爬山；帶我們戶外野餐。
你們覺(jué)得她是不是像孫悟空一樣，擁有七十二般變化？這樣的班主任聊三天三夜都聊不完，你們有沒(méi)有？
平凡的她，有著不一樣的美好！
夸夸我的班主任作文 篇12
一年前的夏末，我步入了初中，遇到了最為嚴(yán)厲的班主任兼年級(jí)長(zhǎng)邱老師。人送綽號(hào)“邱忘”，只聽名號(hào)就覺(jué)得挺瘆人的。
他特別喜歡“體罰”學(xué)生。每次一看黑板記有被批評(píng)的人名時(shí)，就會(huì)走到衛(wèi)生區(qū)，拿出掃把，對(duì)著被批評(píng)的同學(xué)的左手打三下。雖然那幾個(gè)人沒(méi)有哭，也沒(méi)有尖叫，但是從他們的面部表情中，就知道那種痛苦。罰完他們以后，他們的嘴都緊閉著，想使用502膠水粘起來(lái)了一樣，再也不敢犯錯(cuò)誤了。
他的情緒也喜怒無(wú)常。就像剛才還在開心的和我們一起討論問(wèn)題，忽然發(fā)現(xiàn)我們犯了個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)立馬嚴(yán)肅的`批評(píng)起來(lái)。
有一次在早會(huì)上，一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)吃早飯，兩眼發(fā)黑，暈倒在地上。邱老師看到以后，就趕緊去他的辦公室拿了一袋面包和一些巧克力，給那位同學(xué)吃。還叮囑大家正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，一定要按時(shí)吃早飯。他是個(gè)不但很關(guān)心我們生活和學(xué)習(xí)的老師，還是一個(gè)上知天文下知地理的老師。上歷史課時(shí)，他總能擴(kuò)展一些我們都不知道的課外知識(shí)。邱老師的閱讀功底也是全校無(wú)人能比的。經(jīng)�？匆娝踔槐緯�，拿著一支筆，一邊閱讀，一邊在書上圈點(diǎn)和批注。翻看他閱讀過(guò)的書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他做的筆記比原文的字?jǐn)?shù)還多。他還在我們班級(jí)后面擺了一排書架，上面放著他視為寶貝的書。你會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)書架邊有邱老師的身影。
其實(shí)，我的班主任做的一切都是為了我們。如果不是他這么嚴(yán)厲，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍不會(huì)這么好。如果不是在他潛移默化的影響下，我們班的讀書風(fēng)氣不會(huì)越來(lái)越好。所以，我們從內(nèi)心都很尊敬我們的“邱王”。
夸夸我的班主任作文 篇13
我的班主任叫王麗麗。她是千百萬(wàn)教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡，濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，看上去非常干凈利落。不高不矮的身材，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的。
王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在上課的時(shí)候，無(wú)論誰(shuí)搞小動(dòng)作，都逃不出她的火眼金睛，都會(huì)被她第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是，即使她在黑板寫字的時(shí)候，只要有人搞小動(dòng)作，她也能知道，而且還知道是誰(shuí)。我們真懷疑王老師是不是長(zhǎng)了一對(duì)像蜻蜓一樣的復(fù)眼。
說(shuō)完上課，再說(shuō)作業(yè)。王老師留的作業(yè)，你一定要細(xì)心的'做，你可別懷著僥幸心理，以為能逃過(guò)她的法眼，那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，王老師也會(huì)給你挑出來(lái)，我們都懷疑王老師真的有像西游記里的孫悟空的火眼金睛嗎？
在學(xué)習(xí)上，王老師不讓我們每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她對(duì)我們班學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)張旭更是用心，一有空就幫他補(bǔ)習(xí)不會(huì)的知識(shí)。
王老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，對(duì)我們關(guān)心更是像媽媽一樣無(wú)微不至。
記得有一次，我因?yàn)樨澇�，多吃了雪糕，壞肚子了，不小心便在了衣服上，同學(xué)們嘲笑我，我大哭起來(lái)。王老師知道后批評(píng)了他們，把我?guī)У叫l(wèi)生間，幫我擦干凈了身體，又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，感動(dòng)得不知道說(shuō)什么好了。這件事也深深地刻在我的心里！
在寒冷的冬天，每天放學(xué)的時(shí)候，王老師都會(huì)挨個(gè)檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了，像母雞領(lǐng)著一群小雞仔一樣帶我們走出教學(xué)樓。
這就是我們又怕又愛(ài)的班主任王老師。
夸夸我的班主任作文 篇14
他皮膚黑黝黝的，個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一頭烏發(fā)，說(shuō)話帶著幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對(duì)我的教誨之恩。
一年級(jí)，當(dāng)我剛進(jìn)入一（7）班的門時(shí)，就看見朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我第一眼看到他時(shí)，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴(yán)格，一定要謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不要干壞事！但是當(dāng)我聽到朱老師說(shuō)第一句話時(shí)，我松了一口氣，因?yàn)樗皇窃谟媚欠N嚴(yán)厲的口氣說(shuō)話，而是用和藹的口氣說(shuō)：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師。”
在后面正式上課的幾天里，我越來(lái)越喜歡朱老師了。雖然有時(shí)候他也會(huì)懲罰一些同學(xué)，但這都是因?yàn)樗麄冏约哼t到了，作業(yè)沒(méi)寫完造成的。我相信，只要我不犯錯(cuò)誤朱老師就一定不會(huì)罰我。
如果要說(shuō)，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。
從前，媽媽每天都說(shuō)我的字都跟“草棒子戳的'一樣”，但是卻沒(méi)有辦法，就在這樣的“危急時(shí)刻”，學(xué)校開設(shè)了“社團(tuán)活動(dòng)”，單周的時(shí)候朱老師就幫我留下來(lái)練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個(gè)字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開了：“白這個(gè)字不能寫得太瘦，可以試著寫得胖一點(diǎn)……”說(shuō)著，就在我的本子上寫了一個(gè)完美的“白”字。至今那個(gè)“白”字還在我家，我?guī)退鼜臅埳霞袅讼聛?lái)，藏在我的秘密盒里。
十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
夸夸我的班主任作文 篇15
五年級(jí)我們換了新的班主任，是一位女老師，名字叫“戴能革”，一聽這名字就讓人覺(jué)得起勁。她留著漂亮的長(zhǎng)發(fā)，講課也十分生動(dòng)、有趣，但有時(shí)候也會(huì)發(fā)火，一發(fā)起火來(lái)，那可是一發(fā)不可收拾。
一次中午，戴老師讓我們做小單元試卷，她去開會(huì)，可誰(shuí)知，這次卻成了后來(lái)事件的導(dǎo)火索。
戴老師離開教室后，班里就炸開了鍋，玩得玩，抄的抄，鬧得鬧，不亦樂(lè)乎，此時(shí)，班長(zhǎng)、干部什么的`，也管不了，只得自己干著自己的事。過(guò)了許久，教室終于安靜了下來(lái)，可是剛剛沒(méi)一會(huì)兒，就又有人說(shuō)起了話，就這樣，班里再次沸騰了。
十分鐘后，只聽“咣”的一聲，門被打開了，戴老師走了進(jìn)來(lái)，見到這陣勢(shì)，大怒：“老師不在，班里就這么熱鬧，你們都五年級(jí)了，怎么還這么不自覺(jué)！”戴老師一氣之下，竟然把剛剛收上來(lái)的39張?jiān)嚲睚R刷刷地撕成了兩半，扔進(jìn)了垃圾桶。我們驚呆了。所有人只好把試卷重新做了一遍。大家也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，都很慚愧。
戴老師有的時(shí)候會(huì)發(fā)火，有時(shí)候講課還會(huì)跑題，甚至?xí)x題萬(wàn)里，耽誤正常上課。
上個(gè)月我們講到了第13課《金色的魚鉤》，講著講著，戴老師就跑了題，這次跑題好像還挺順理成章，輕輕一帶，便講到了紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，翻過(guò)了幾座大山，跨過(guò)了好多條大河，經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間。誰(shuí)知，講到這里，不知怎么的又談到了八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，火燒圓明園，還說(shuō)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，真是讓我們大開眼界。但是離《金色的魚鉤》似乎遠(yuǎn)了一些。
我們有這樣一位老師真是很好，讓我們見多識(shí)廣，學(xué)到更多的知識(shí)。瞧，這就是我們既嚴(yán)厲又愛(ài)跑題的班主任——戴老師。
夸夸我的班主任作文 篇16
我們的班主任叫做王君奇，我們尊敬她叫“王老師”，同時(shí)也偶爾稱呼她為“女王”。因?yàn)樗謬?yán)厲同時(shí)也十分幽默風(fēng)趣。
王老師的個(gè)子高高的，眼睛炯炯有神，像水靈靈的葡萄；鼻子挺挺的。王老師很時(shí)尚，頭發(fā)是棕色的卷卷發(fā)，讓我覺(jué)得像一朵花菜，也像一朵朵的浪花。她一星期不穿同樣的衣服，褲子是酷酷的'燈籠褲；鞋子是名牌鞋。她走起路來(lái)大步流星，看著就覺(jué)得她干事雷厲風(fēng)行，從不拖拖拉拉。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，只要班上一吵，她就會(huì)使出“無(wú)敵獅吼功”。有一次，班上的同學(xué)很不聽話。上課鈴已經(jīng)響了五分鐘了，同學(xué)們依舊在自由自在的講話，完全不看王老師的臉色。只見王老師的臉色由紅變青，由青變紫，最后變成了白色，她實(shí)在忍無(wú)可忍了，怒氣沖沖地對(duì)我們大喊一聲，這一聲似乎有魔力一樣，穿透到每一個(gè)同學(xué)的耳朵里，教室里瞬間安靜了下來(lái)。
王老師有時(shí)候也很幽默。在一次聽寫中，王老師故意把“大獅子”念成了“大西子”。我們一聽不對(duì)勁，面面相覷，問(wèn)到“老師啊，你是不是念錯(cuò)了？”‘就是大西子啊�！趵蠋熁卮鸬健Ｐ液冒嚅L(zhǎng)機(jī)靈，提醒了我們。不然那一天我們?nèi)嗟穆爩懚贾荒艽?5分了。我們?cè)诼爩懡Y(jié)束后紛紛“責(zé)備”老師真壞。王老師得意洋洋的說(shuō)：“把課堂氛圍搞得生機(jī)勃勃，那才是好老師。我看到你們學(xué)得開心、用心也特別開心，這樣我可以返老還童”呢！我們聽后又是一陣哈哈大笑，王老師卻一本正經(jīng)不露聲色了。
正因?yàn)槲覀儼嗌嫌羞@位“矛盾”老師，我們班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在各個(gè)班級(jí)評(píng)比中名列前茅，語(yǔ)文成績(jī)經(jīng)常是年級(jí)第一名。大家說(shuō)為什么會(huì)這樣呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是王老師愛(ài)我們。
夸夸我的班主任作文 篇17
老師的愛(ài)像一盞明燈，能照亮我們前進(jìn)的方向；老師的愛(ài)像一團(tuán)烈火，能融化我們內(nèi)心的冰霜；老師的愛(ài)像涓涓細(xì)流，默默的滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)！
我的班主任趙老師，她留著烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，她不僅人漂亮，工作上也兢兢業(yè)業(yè)。她對(duì)我們的愛(ài)既是親切的又是嚴(yán)厲的！
同學(xué)們最喜歡班主任的語(yǔ)文課，每次她都能把課講的很生動(dòng)，帶感情的'朗讀，加上她聲情并茂的動(dòng)作，好像那穿成串的猴子，小爪子一伸，水中月亮一下子碎掉的景象就在眼前；又好像那可憐的小女孩望著火柴中的烤鵝，垂涎欲滴，可剛要伸手，火柴滅了，烤鵝不見了……趙老師的聲音是那么親切，那么動(dòng)聽，我們一個(gè)個(gè)聽得入了迷！
有一次數(shù)學(xué)課，我覺(jué)得這堂課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，通過(guò)預(yù)習(xí)，我自己都看懂了，課上就開了小差，打起了電子游戲。我打的忘乎所以了，正當(dāng)我開心得笑出聲來(lái)時(shí)，趙老師輕輕拍了一下我的肩膀，我嚇了一跳，覺(jué)得大事不妙。我抬頭一看，老師眼里是氣憤，我的臉，紅了。老師什么也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)看著我，我偷偷看她的眼睛，眼里盡是失望，我的臉燙了。我再抬頭，正與老師嚴(yán)厲的目光相對(duì)，我感覺(jué)自己的臉快燒起來(lái)了，我好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……于是，我低著頭把游戲機(jī)遞了出去！老師接過(guò)游戲機(jī)，還是一句話沒(méi)說(shuō)就回到了講臺(tái)。我的心七上八下，這次要被在全班同學(xué)面前批評(píng)了，我恨不得變成一只鴕鳥，一下子把頭扎進(jìn)沙漠里……可是令我意外的事是，趙老師繼續(xù)講課，好像剛才的一切都沒(méi)有發(fā)生一樣！這種無(wú)聲的嚴(yán)厲，保護(hù)了我弱小的自尊心，也深深地教育了我！
趙老師的愛(ài)像春風(fēng)，溫暖又溫柔；像夏日，熱情又奔放；像秋雨，甘甜又清涼……我為有這么優(yōu)秀的班主任而感到無(wú)比幸福！
夸夸我的班主任作文 篇18
我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她那雙眼睛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì)提醒我：“快快專心聽講！”
楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來(lái)似的，靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認(rèn)真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉的小手就像小樹林那樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì)向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......
下課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的`深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？
楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦啊！楊老師我非常得敬佩您！請(qǐng)您相信，在不久的將來(lái)，您一定會(huì)桃李滿天下！
夸夸我的班主任作文 篇19
我的班主任，是一個(gè)怪人。
軍訓(xùn)前一天，當(dāng)他第一次站在講臺(tái)上時(shí)，我就認(rèn)定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領(lǐng)帶，標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的威嚴(yán)、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……
當(dāng)時(shí)正是運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的時(shí)間，因?yàn)槿藬?shù)基本上滿了，于是我就去找他“過(guò)審”。我去的時(shí)候正好看見G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒(méi)有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了，結(jié)果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機(jī)，撥通了G同學(xué)父母的`電話……你看，去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常�？床磺宄}目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進(jìn)”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時(shí)候，我們屏息以待，他看清楚的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。
剛剛說(shuō)了動(dòng)作，再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如，他說(shuō)“好題”的時(shí)候，要把“好”字拉得特別長(zhǎng)，然后“題”字加重，再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神，這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個(gè)，還有什么“我的錯(cuò)，我悔過(guò)”等，這里就不細(xì)說(shuō)了。
看，這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人，缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
夸夸我的班主任作文 篇20
老羅是我們的班主任。她自己說(shuō)她像辣椒，誠(chéng)哉！但我更覺(jué)得老羅是“千變?nèi)f化”的孫悟空，不信？看著吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她來(lái)了！
巡察員老羅
下課了，“青春活力”來(lái)了，“群魔亂舞”現(xiàn)了。老羅肯定有特別的“神力”，當(dāng)你還在調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，老羅同志已經(jīng)像拍恐怖片似的站在了你的身后，一點(diǎn)腳步聲都沒(méi)聽著。等你回頭看時(shí)，她的臉綠了，你的臉要紅了。唔，這個(gè)巡察員可真是“神出鬼沒(méi)”��！你說(shuō)，老羅是不是飄著走路的��？
時(shí)光機(jī)老羅
老羅的課就跟聽故事似的，尤其是名著閱讀課�？梢哉f(shuō)，我上一節(jié)讓人疲憊的'四十五分鐘體育課，像是度過(guò)了四十五年；而吸引人的語(yǔ)文課就像是只過(guò)了四十五秒。就像坐時(shí)光機(jī)一樣，也許真的是故事，有些同學(xué)都入迷的睡著了，這可不是睡前故事啊！這幾個(gè)家伙慘了。
千手觀音老羅
星期一是最忙的一天，老師們要批常規(guī)作業(yè)，周末作業(yè)，有些時(shí)候還要編學(xué)案，出去聽講座，上課前要備課，提前到教室，還要管班級(jí)里那些“雞毛蒜皮”的小事，我懷疑老羅怕不是有一千只手，怎么就忙得過(guò)來(lái)。腦海里出現(xiàn)一千只手在亂舞的老羅，有的手在打字，有的手在指著同學(xué)的額頭，有的手在慷慨地?fù)]舞。哈哈，笑出聲來(lái)了。如果我也有一千只手，那我肯定要用一千只左手寫作業(yè)！
陽(yáng)光老羅
老羅雖然會(huì)千變?nèi)f化，有時(shí)像火爆的辣椒，有時(shí)像莊嚴(yán)的巖石，總是罵我們是三百斤的野豬，但是她也會(huì)幫我們帶來(lái)的花草澆水，充滿柔情的；雖然說(shuō)我們二班常被認(rèn)為是無(wú)藥可救，但她仍然為我們二班爭(zhēng)取每一次展示的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得不能用言語(yǔ)去正面地表達(dá)對(duì)羅老師的愛(ài)戴，只好用陽(yáng)光來(lái)側(cè)面烘托：“你好，老羅；你好，陽(yáng)光！”
夸夸我的班主任作文 篇21
我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了，圓圓的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得卓老師“學(xué)富五車，才高八斗”，卓老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上。但卓老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，卓老師總是把我們的學(xué)習(xí)和健康放在第一上。
卓老師還沒(méi)帶我們班的時(shí)候，我們都是些小頑皮，除了班主任在場(chǎng)能安靜下來(lái)，其他課，都會(huì)有人在老師眼皮子底下竊竊細(xì)語(yǔ)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。接手我們班之后，卓老師看到我們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了：每天交作業(yè)都有幾個(gè)人不交作業(yè)，上課時(shí)因?yàn)榇蠖嗤瑢W(xué)都不用心聽講，所以卓老師提問(wèn)同學(xué)們一問(wèn)三不知。那段時(shí)間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識(shí)。可以說(shuō)那段時(shí)間使我們班最忙碌的時(shí)候，也是卓老師最辛苦的時(shí)候。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊坷蠋煹母冻鰶](méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我們班在卓老師的帶領(lǐng)下發(fā)生了翻天覆地的變化，我們班榮獲了“十佳最美教師”的'榮譽(yù)，同學(xué)們知道自律的重要，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨著得到很大的提高。
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們五五班運(yùn)動(dòng)健兒大顯身手，證明自己的時(shí)刻。每逢一場(chǎng)我們班同學(xué)的比賽時(shí)，卓老師總是會(huì)在旁邊加油鼓勁。當(dāng)取得不盡人意的成績(jī)時(shí)，卓老師會(huì)安慰我們：而取的優(yōu)異成績(jī)時(shí)，卓老師總是笑的合不攏嘴，笑的是那么燦爛，那么和藹。一起跟我們分享勝利的喜悅，在我眼中，卓老師不是朋友卻勝似朋友。
在我的心目中，卓老師就是一位和藹、可親的教師，又像母親一樣教育我們，在我認(rèn)識(shí)的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的卓老師！
夸夸我的班主任作文 篇22
我常常會(huì)想象，如果我是一名班主任，我該怎樣對(duì)待我的工作，怎樣對(duì)待我的學(xué)生。
如果我是班主任，首先我要做到對(duì)我這個(gè)職責(zé)盡心盡責(zé)，對(duì)班上的事物具有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，只要學(xué)校和班級(jí)需要舉辦活動(dòng)，我就要認(rèn)真的制定活動(dòng)方案和參賽準(zhǔn)則，并帶動(dòng)學(xué)生們積極的參加，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。我會(huì)讓整個(gè)班級(jí)的氣氛變得歡樂(lè)和歡騰，而不是沉默和陰郁。我要在班里舉辦很多活動(dòng)和競(jìng)賽，來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓他們本來(lái)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)和校園生活變得更加豐富與多姿多彩。
如果我是班主任，我還要注意塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，在班級(jí)里要安排打掃衛(wèi)生，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量，是班里保持整潔，書本擺放整齊，地面干凈，窗臺(tái)也要做到盡量一塵不染，還要經(jīng)常檢查教室里的燈有沒(méi)有壞掉。讓同學(xué)們享受安靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的，只有學(xué)生們坐在這種干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才更有動(dòng)力更有耐力去學(xué)習(xí)。對(duì)于塑造學(xué)習(xí)氛圍，我要帶動(dòng)好學(xué)生更加活躍的投入到學(xué)習(xí)和討論之中，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)中等的`學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我會(huì)經(jīng)常與任課老師相互交流溝通，我們班級(jí)的學(xué)生在某些方面有什么漏洞，薄弱科目是什么？強(qiáng)項(xiàng)科目是什么？應(yīng)該制定怎樣的學(xué)習(xí)規(guī)劃？我還要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難題。作為班主任，我也要成為學(xué)生家學(xué)校里的精神依托，當(dāng)他們?cè)谛睦锖途裆厦媸艿揭恍┐驌艋蛘吒械矫悦ａ葆宓臅r(shí)候，可以找我傾訴，我會(huì)很耐心，很樂(lè)意去傾聽他們的心事，并為他們解決，疏導(dǎo)他們的內(nèi)心，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜南硎苄@生活。
如果我是班主任，我將盡全力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，盡全力帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，盡全力保證他們的身心健康。
夸夸我的班主任作文 篇23
一張溫柔的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，身材高挑，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我的語(yǔ)文老師，我的第二任班主任——譚老師。
譚老師上課就像個(gè)會(huì)變戲法的魔術(shù)師，無(wú)聊的課程在她娓娓動(dòng)聽的聲音中，在她風(fēng)趣的解說(shuō)中，在一些小游戲的輔助下變得有趣，生動(dòng)。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)得津津有味，大家眉開眼笑的望著譚老師，聽著她朗讀課文，都忘記了這是一個(gè)課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內(nèi)容用一種很自然的方式灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海中。
但就是這么和藹可親的譚老師，有時(shí)也是會(huì)火冒三丈的.。午休時(shí)間譚老師給我們規(guī)定了三不能。不能離開座位，不能講話，不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學(xué)沒(méi)有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現(xiàn)或者有人舉報(bào)有同學(xué)違法規(guī)定，譚老師的教學(xué)棒打在講臺(tái)上的同時(shí)，我們都立馬安靜下來(lái)，因?yàn)榇蠹叶疾幌肴L試棍子的滋味，但當(dāng)然，棍子從來(lái)沒(méi)有落到過(guò)我們身上。這個(gè)時(shí)候的譚老師，一臉嚴(yán)肅，我都不敢抬頭看她，所以我一直遵守紀(jì)律。
譚老師為了加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立了224班微信群。平時(shí)在群里曬曬同學(xué)的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)溝通、探討如何讓我們成長(zhǎng)的更好。但群里看得出，譚老師認(rèn)為我們自己可以解決的事情，家長(zhǎng)知道就可以了，不需要太多的關(guān)注，我這時(shí)知道，譚老師是在培養(yǎng)我們自立，自己為自己的行為負(fù)責(zé)。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。譚老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種著春天，播種著理想，播種著力量。每當(dāng)我聽到贊美老師的詩(shī)句，聽到“米蘭”之類的歌曲總會(huì)想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進(jìn)了我的心中，照亮了我人生之路，指引著我前進(jìn)的方向。
夸夸我的班主任作文 篇24
劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是她卻教會(huì)了我不少道理。
初見劉柳老師，我就認(rèn)為她肯定是個(gè)溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長(zhǎng)的直發(fā)，大大的眼睛，圓潤(rùn)的鼻頭，紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的.經(jīng)典語(yǔ)句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛(ài)了！
劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。
語(yǔ)文課開始了，這是一節(jié)歡樂(lè)的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來(lái)。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時(shí)是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短�！眲⒗蠋熈⒓囱鹧b不開心，臉上流露出撒嬌般的生氣表情，還叫云抒上臺(tái)跟她比試一下。劉老師不服氣地說(shuō)：“你看！我的腿都到云抒的胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來(lái)，如果她叫的是個(gè)高個(gè)子，那情況就截然不同啦！
說(shuō)到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會(huì)課上，我們都非常期待她的講說(shuō)。有一次，她教授了我們時(shí)間管理四象限法則，去應(yīng)對(duì)“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對(duì)不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷，更對(duì)時(shí)間有了深刻的認(rèn)識(shí)和有效的管理，受益匪淺。
劉老師不僅傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。她竭盡全力讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)，所以我們不能辜負(fù)劉老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天棟梁報(bào)效祖國(guó)！
夸夸我的班主任作文 篇25
一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼，笑起來(lái)如月牙一般。年紀(jì)不小，卻仍愛(ài)穿時(shí)尚的裙子，走起路來(lái)裙裾飄揚(yáng)。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。
為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽我慢慢道來(lái)。
說(shuō)起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù)，就拿下面這事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
“啊呀！我的手機(jī)不見了�！壁w老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機(jī)”，眼睛如雷達(dá)般上上下下仔細(xì)尋找，手也不停翻書找手機(jī)。趙老師忽然停下手上的動(dòng)作，臉上露出恍然大悟的'表情，她眉毛揚(yáng)起，對(duì)我說(shuō)：“錢瑾慧，我的手機(jī)在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到辦公室，可我找來(lái)找去都沒(méi)找到手機(jī)，只好回去復(fù)命�？哨w老師又讓我去找，我找了幾圈都沒(méi)找到，只好再回到教室，一看，咦！手機(jī)不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說(shuō)：“啊哈！手機(jī)真在我手上，真是太對(duì)不起了！”
不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的呢！
趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒(méi)寫對(duì)，只見她愁眉苦臉地說(shuō)：“啊呀！我寫錯(cuò)了，你們誰(shuí)能幫我改一改呢？”我們一下子來(lái)了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個(gè)個(gè)手舉得很高，還大聲說(shuō)：“我來(lái)！我知道！”趙老師請(qǐng)了李同學(xué)，李同學(xué)改對(duì)了，我們也都學(xué)會(huì)了。這時(shí)趙老師忽然拍一下腦袋說(shuō)：“啊呀！我又記起來(lái)了！”說(shuō)完，我們都笑了起來(lái)。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關(guān)愛(ài)，教我們知識(shí)。我愛(ài)我的“糊涂”班主任——趙老師。
夸夸我的班主任作文 篇26
我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會(huì)說(shuō)話的瞇瞇眼。蘇老師在學(xué)習(xí)上像父親一樣嚴(yán)厲，可在生活中，她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。
記得上個(gè)星期，老師給我們聽寫，同學(xué)們寫得都不錯(cuò)，可是，楊黎同學(xué)因?yàn)樵谑罴倮锾澩媪�，沒(méi)有好好溫習(xí)功課，所以有很多熟悉的字都寫不出來(lái)。下課以后，老師把這位同學(xué)叫到面前，嚴(yán)厲地批評(píng)了她。為示警戒，蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心。看著一向溫和的蘇老師這么嚴(yán)厲地訓(xùn)斥楊黎，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的作用，我們當(dāng)中還有誰(shuí)敢怠慢學(xué)習(xí)？
可是，你別看蘇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，在生活中，蘇老師對(duì)同學(xué)們可好了。有一天早上，生活老師叫同學(xué)們起床，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，就看見自己身上沒(méi)蓋著被子。我感覺(jué)到頭暈想吐，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，可是，今天要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中檢測(cè)呀！我不得不費(fèi)力地從床上爬起來(lái)，到餐廳吃了少許早點(diǎn)，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說(shuō)明了自己的.癥狀，老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，說(shuō)我一定是著涼感冒了。并給我買來(lái)藥吃了，又監(jiān)督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水�？荚嚻陂g，蘇老師幾次來(lái)尋問(wèn)我的病情，見我沒(méi)事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對(duì)我一個(gè)人好，那你就錯(cuò)了，我們班同學(xué)常說(shuō)“蘇老師有43個(gè)孩子”，你聽聽這話，就應(yīng)該什么都明白了。
這就是我們既像嚴(yán)父又像慈母的班主任——蘇老師。說(shuō)實(shí)話，我很想寫一首小詩(shī)贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來(lái)送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的面前，指引我們前行！”
夸夸我的班主任作文 篇27
在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的一位老師。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的。我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。
記得有一次上語(yǔ)文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性地注視了一下大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的古詩(shī)大家都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說(shuō)：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái)，聲音顫抖地背起來(lái)。由于高度緊張，原本就不聽話的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的`不知去向�！昂濉钡囊幌拢淌依锉l(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)……這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！巴瑢W(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來(lái)的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
不知不覺(jué)間，我深深愛(ài)上了孫老師的語(yǔ)文課，更愛(ài)上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說(shuō)，富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問(wèn)題的次數(shù)也越來(lái)越多了。
現(xiàn)在，我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)懂我、愛(ài)我、尊重我的班主任在支持我。
夸夸我的班主任作文 篇28
王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時(shí)，非�；顫�;在與我們講道理時(shí)，非常嚴(yán)厲;在給我們上課時(shí)，又變得非常幽默。
王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過(guò)私下調(diào)查，終于知道王老師大部分的衣服都是租來(lái)的，夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過(guò)，還開過(guò)刀，所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。
王老師常常記不清事。年輕有活力的`老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個(gè)大大的包，里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙，王老師仍然會(huì)忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛(ài)之物》作文電子稿不小心刪掉了，為什么要?jiǎng)h呢?原來(lái)她以為電腦里還有備份的文章。其實(shí)留在電腦里的是沒(méi)改過(guò)的初稿。王老師一下子蒙圈了。
作為“點(diǎn)子王”的外號(hào)可不是白起的。為了彌補(bǔ)損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學(xué)們，我這兒有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們先聽哪個(gè)?”“壞消息!”我們起身大喊，因?yàn)槲覀兿矚g先壞再好�！澳呛茫瑝南⒕褪恰乙徊恍⌒陌选段业男膼�(ài)之物》電子稿刪了。所以，請(qǐng)大家把改好的文章再打一次�！薄安�!”我們大聲抗議。“別急!還有一個(gè)好消息沒(méi)宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說(shuō)，“讓你們的父母打，你們只負(fù)責(zé)檢查�！蔽覀冞@才松了口氣。
哎——我們的王老師，不管遇到什么情況，總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難，總能想出妙招來(lái)應(yīng)對(duì)。王老師，就是這么一個(gè)有智慧、樂(lè)觀的班主任。
夸夸我的班主任作文 篇29
在我記憶的腦海里，有這么一個(gè)老師，給我的印象最深，使我受益很多，他就是我的班主任--何老師。
他身材高大，胖乎乎的臉上戴著一副黑寬邊的眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著亮光，一個(gè)小而挺直的鼻子。他的嘴巴經(jīng)常微微上揚(yáng)，說(shuō)起話來(lái)幽默風(fēng)趣。
何老師上課的方法十分的幽默，每次上課都會(huì)讓同學(xué)們記憶猶新。記得那堂音樂(lè)課，他給我們講音樂(lè)的適用場(chǎng)合。他給我們聽音樂(lè)，讓我們互動(dòng)起來(lái)。其中說(shuō)到咖啡廳的音樂(lè)，他給我們模擬了一個(gè)場(chǎng)景：有兩個(gè)人坐在咖啡廳約會(huì)，用快節(jié)奏音樂(lè)的感覺(jué)。只見他兩手插腰，提起嗓門就說(shuō)：“你愛(ài)我嗎？”，引起了同學(xué)們“哈哈哈”地笑聲。隨后他側(cè)身又來(lái)一句“愛(ài)，那好了，走了。”話音剛落，全班同學(xué)都笑得前俯后仰，笑聲不斷。所以說(shuō)咖啡廳應(yīng)當(dāng)選用一些高雅、優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)，讓人放松、自在。
何老師十分熱愛(ài)閱讀。曾經(jīng)他和我們說(shuō)過(guò)，他家中的藏書有一百多種，幾百本書，他還做了幾萬(wàn)字的讀書筆記。記得有一次我吃過(guò)午飯回到教室，看到何老師坐在教室的講臺(tái)邊，手里捧著一本關(guān)于教育的書，看的十分投入，盡管走廊外吵鬧聲不斷，絲毫沒(méi)有影響。他還時(shí)不時(shí)地拿起筆在書上圈畫一些好詞好句，做些筆記。他也是用這種方法來(lái)鼓勵(lì)我們多看書，讓我們的作文變得更加豐富多彩。
何老師是一位特別的'老師，他讓我的人生變得豐富多彩。何老師是一位特別的老師，他是我人生道路上的橋梁，為我撐起一座座的小橋；何老師是一位特別的老師，他是我人生道路上的路燈，為我照亮了前方，照亮了希望。
夸夸我的班主任作文 篇30
瞧，我們班有一位帥氣的男老師，和藹的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，時(shí)常閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們一直敬佩的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——武恩鋒老師。
在我們?nèi)嗤瑢W(xué)心目中，武老師是一位知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。他總能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.積極性，他上課幽默風(fēng)趣，有聲有色，他還經(jīng)常讓同學(xué)在課堂上扮演課文中的角色，表演給全班同學(xué)看，他給我們當(dāng)“導(dǎo)演 ”，還給我們一些建議和評(píng)論。他還經(jīng)常讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上講故事、猜謎語(yǔ)、講笑話，武老師也經(jīng)常給我們講故事和笑話，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。我們的語(yǔ)文課堂氣氛非常的活躍，同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都非常的積極，我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g武老師的語(yǔ)文課。
武老師寫的字非常的漂亮，剛勁有力，簡(jiǎn)直和書法家不分上下，他還經(jīng)常一筆一劃地教我們寫好字，并教育我們一定要寫一手好字，這方面，對(duì)我們要求比較嚴(yán)格。武老師朗讀課文非常的好聽，聲情并茂，非常的吸引我們。
武老師有時(shí)對(duì)我們非常的和藹可親，有時(shí)對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，當(dāng)上課有的同學(xué)交頭接耳、竊竊私語(yǔ)、不認(rèn)真聽講時(shí)，他馬上就會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)，眼睛盯著那幾位同學(xué)，嚴(yán)肅地詢問(wèn)他們：“怎么回事？……”教室里就會(huì)安靜下來(lái) 。
我們武老師的英語(yǔ)也非常好，那次，我們的英語(yǔ)老師去聽課，武老師就給我們上英語(yǔ)課，他還給我們上過(guò)其他課呢！我們班在武老師的帶領(lǐng)下，各門功課的成績(jī)都很好！
我真慶幸自己有一位這么好的語(yǔ)文老師和班主任，我愛(ài)我們的武老師！
夸夸我的班主任作文 篇31
我就像一個(gè)草，需要營(yíng)養(yǎng)才能活下去。我就像一塊粗糙的石頭，只有經(jīng)過(guò)不斷地打磨才能變成“寶”。我，就是走在黑暗與迷宮中的人，一旦走錯(cuò)便再也回不來(lái)了�？烧菓�(yīng)為她，不真讓我繼續(xù)沉睡，不在讓我迷茫，讓我發(fā)現(xiàn)，我的前路有著無(wú)限的光明!她就是我的班主任---張婷婷張老師。
每次寫東西時(shí)，由于我的習(xí)慣不好，老師每次都會(huì)把我的書哇、筆哇、本子哇、等都會(huì)擺正。然后借用她那美麗且水汪汪的大眼睛看著我并用那好聽明亮的聲音說(shuō)到：“三個(gè)一呢？為什么又忘了”？（一寸、一尺、一拳頭）
之后，我每次寫完作業(yè)以后，都會(huì)想起那個(gè)好聽的聲音與那雙水汪汪的大眼睛。
之前，我總是貪玩，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好�？衫蠋煵](méi)有放棄我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力！貪玩是每個(gè)人的天性，只要學(xué)會(huì)克制一些就好了！再多花點(diǎn)時(shí)間放在學(xué)習(xí)與讀書上，你就一定會(huì)成功的！”當(dāng)我的卷子成績(jī)出來(lái)時(shí)，并不是很理想時(shí)。我不開心時(shí)她會(huì)說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨，只是粗心！并要學(xué)會(huì)檢查！因?yàn)檫@樣就不會(huì)有問(wèn)題了。”
因此，上學(xué)期期末時(shí)候，我給了自己一個(gè)滿意的答案，給上個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)美滿的句號(hào)！即使現(xiàn)在已不是張老師在教我了，但她的話，我一定會(huì)銘記在心的！
謝謝您的'出現(xiàn)，讓我從迷茫與黑暗世界的迷宮中走了出來(lái)！謝謝您的出現(xiàn)讓我的童年留下了一道美麗的彩虹。謝謝您的出現(xiàn)，因?yàn)檫@能讓我像向日葵一樣，永遠(yuǎn)的有著陽(yáng)光的呵護(hù)，有著太陽(yáng)般燦爛的笑容。永遠(yuǎn)無(wú)法讓人遺忘！您永遠(yuǎn)是我心中的一道美麗的風(fēng)景線！
夸夸我的班主任作文 篇32
我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。
我在三年級(jí)就跟呂老師念，一開始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣，老師總會(huì)板著臉訓(xùn)我們，我覺(jué)得老師像一頭高傲的獅子，訓(xùn)著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生，老師也會(huì)用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴(yán)重的問(wèn)題或是品質(zhì)問(wèn)題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓(xùn)我們了，一些差生學(xué)習(xí)跟不上，老師常常給他們補(bǔ)課，一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課，我又覺(jué)得老師像一頭任勞任怨的.牛。
上了五年級(jí)，題的難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會(huì)做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說(shuō)：“題難，好好想想不就會(huì)做了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細(xì)找找問(wèn)題出在哪不就行了�！痹诶蠋煹墓奈柘拢医K于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的隊(duì)伍……
記得那次，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時(shí)不要跑跳，但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當(dāng)時(shí)挺不樂(lè)意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬(wàn)一沒(méi)站好摔了下去，后果可是不堪設(shè)想的。老師對(duì)我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。
呂老師謝謝您，是您在我成長(zhǎng)的道路上幫助我，為我鋪知識(shí)的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
夸夸我的班主任作文 篇33
我的班主任，她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個(gè)子高，皮膚白。我覺(jué)得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛(ài)的老師。
有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候，她都會(huì)懲罰我們抄課文，但有時(shí)候抄課文是好的.，因?yàn)檫@樣考試的錯(cuò)誤會(huì)少一些，但會(huì)比以前好一些，這都是因?yàn)槌n文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不然一直抄課文會(huì)發(fā)瘋的。
老師不會(huì)像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會(huì)很好，日復(fù)一日的上學(xué)會(huì)很無(wú)聊，這樣日復(fù)一日，總會(huì)生�。【退銊e人不要，我想我會(huì)的，因?yàn)槿绻腥擞貌桓吲d的語(yǔ)氣問(wèn)你，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？結(jié)果你說(shuō)了答案，老師卻給你講課，說(shuō)說(shuō)話要舉手。我跟你說(shuō)了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說(shuō)話，說(shuō)話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的老師沒(méi)有，而且經(jīng)常給我們帶來(lái)歡樂(lè)，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間，不要浪費(fèi)它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個(gè)不喜歡的老師上課？總之我的老師是個(gè)很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師！
夸夸我的班主任作文 篇34
我感激生活的慷慨�！懳�
我總是對(duì)一些起起落落漠不關(guān)心，卻被一些瑣事所感動(dòng)。
我還記得那年的第二天，我覺(jué)得那是袁野的一片落葉，沒(méi)有人在看，就等著自己慢慢腐爛。我開始自我放縱。沒(méi)有了對(duì)過(guò)去的信心，我所有的希望似乎都被埋沒(méi)了。
一天下午的傍晚，老班看見我坐在操場(chǎng)上，聽到一聲莫名其妙的“啊”
“你愛(ài)秋天嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見老班笑著問(wèn)我。我搖搖頭，這是一個(gè)垂死的季節(jié)，此時(shí)一切都顯得蒼白。他輕輕坐下，說(shuō)：“你為什么不能忍受秋天的悲傷？”你見過(guò)落葉后的希望嗎？“說(shuō)著，他撿起一片葉子�！庇幸粋�(gè)故事，講的是一個(gè)住在醫(yī)院的女孩，對(duì)生活失去了希望。她看著樹葉從窗外落下，身體越來(lái)越差。她說(shuō)當(dāng)所有的葉子都掉下來(lái)了，我就要死了。一位老畫家知道后，用彩色筆畫了一片樹葉掛在樹上�！白詈笠黄~子沒(méi)有掉下來(lái)，病人奇跡般地活了下來(lái)。
我想得很周到。之后，老班一次次把我拉回希望的殿堂，就像冬天的一杯咖啡，讓我能夠抵御寒冬。我開始一步一步往前走。我告訴自己，我會(huì)一步一步往上爬。我小的`時(shí)候有一個(gè)很大的夢(mèng)想，在我沉重的殼里輕輕仰望。
我真的感謝他。因?yàn)樗�，�?dāng)我迷茫墮落，想放棄的時(shí)候，給我指點(diǎn)迷津。因?yàn)樗�，我贏得了那么多榮耀。他在我心里掛了一片永遠(yuǎn)不會(huì)落下的葉子——。
我還依稀記得畢業(yè)那天他在黑板上寫了“珍惜”。那是世界上最美的詞。
我喜歡班主任，喜歡他的教學(xué)，喜歡他的嚴(yán)格。他讓我明白了很多珍貴。他就像一顆珍珠，明亮而珍貴。
我愛(ài)老班，雖然有時(shí)候看起來(lái)像個(gè)“毒舌女”，但我特別尊重他。
我喜歡我以前的班級(jí)。他讓我的世界在春天綻放。
夸夸我的班主任作文 篇35
從剛剛上初二的時(shí)候，那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任，總會(huì)有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長(zhǎng)，所以總是會(huì)不停的和班班打交道。那時(shí)候，也并沒(méi)有覺(jué)得老班有多么的好或有多么的不好。就覺(jué)得和別的老師沒(méi)有什么不一樣。
時(shí)間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因?yàn)橐锌肌＠蠋煹哪挲g應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我也感覺(jué)出了老師對(duì)我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說(shuō)剛剛開學(xué)的時(shí)候，老師要排座位，老師跟我說(shuō)，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒(méi)當(dāng)真�？衫蠋熣f(shuō)，選吧。我就覺(jué)得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒(méi)想到，她真的'把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的地方從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
這一年過(guò)去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒(méi)有辦法騎車子嘛，就步行去上學(xué)。因?yàn)榘戆喟嗪臀覀円黄�，所以她就�?huì)把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會(huì)用嫉妒的眼光看著我。
我沒(méi)事的總是會(huì)和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長(zhǎng)了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說(shuō)，她從一開始一并沒(méi)有我會(huì)做的這么好。其實(shí)我的成績(jī)，有很大原因是因?yàn)槟鷮?duì)我的孜孜教誨。
老師，我愛(ài)你，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，一定會(huì)考上那所高中的！
夸夸我的班主任作文 篇36
我們的老師非常愛(ài)美，美到……俺一會(huì)再給你講。
我們的老師姓王，她非常愛(ài)臭美，有時(shí)也有點(diǎn)煩人。
有一次，老師在講臺(tái)上講課，忽然下課鈴聲響了，可老師就是不下課，我們心里不平衡起來(lái)，王老師剛要說(shuō)下課，可上課鈴偏偏又響起來(lái)了，王老師繼續(xù)上她的課――剛說(shuō)了一個(gè)字，就看見一位同學(xué)捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子，老師問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他想上WC，王老師有自知之明，所以只好讓他上WC。這時(shí)，又一位同學(xué)把手高高舉起，他說(shuō)他也要上WC，老師只好說(shuō)：“那你們?nèi)グ�！”我想：哎！誰(shuí)要老師占了我們的課間時(shí)間，我們也要占你的語(yǔ)文課！真是的，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！
現(xiàn)在我再來(lái)講講老師愛(ài)美之經(jīng)典吧！
有一次，老師一上課就神采飛揚(yáng)，原來(lái)脖子里帶了一條閃閃發(fā)光的鉆石項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈經(jīng)我觀察、判斷、分析，我認(rèn)為這是一條假項(xiàng)鏈，什么！這么著急了解，別吵，別吵，聽我說(shuō)嘛！作為一般老師的薪水是比較少的，一顆鉆石有時(shí)間就幾十萬(wàn)，何況是一串呢？那不要幾百萬(wàn)才怪呢，這幾百萬(wàn)可不是鬧著玩的呢，你說(shuō)呢？再者說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上有點(diǎn)不穩(wěn)定因素，那么大把的鉆石帶在脖子上，不是降低自己的安全系數(shù)，把自己推向危險(xiǎn)的邊緣嗎？嘿嘿，我把這件事情告訴了我的'同桌，同桌又告訴了另一個(gè)同學(xué)，就這樣，不一會(huì)兒的工夫，我們?nèi)喽贾缽埨蠋煷鞯氖羌夙?xiàng)鏈。但是大家都不揭穿這個(gè)秘密，老師還以為很美，天天穿低領(lǐng)上衣，顯露自己的項(xiàng)鏈，哎！“皇帝的新裝”到今天誰(shuí)也沒(méi)有敢揭穿！呵呵！
王老師也不知道咋了，她從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們笑過(guò)，要是她對(duì)我們笑一笑，會(huì)不會(huì)比“張娜拉”還要可愛(ài)呢？
夸夸我的班主任作文 篇37
我的班主任是位語(yǔ)文老師。她有著圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，還常常架著一副明亮的眼鏡。別看她是一位女教師。她的聲音可洪亮了，不僅普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，字正圓腔，而且她講得課總是娓娓動(dòng)聽！只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí)，她總是千方百計(jì)地設(shè)法，怎樣才能讓我們記得快，記得牢；比如說(shuō)：編個(gè)有趣的順口溜，讓猜測(cè)的謎語(yǔ)，或者說(shuō)……就這樣讓我們由淺入深地掌握。朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心去體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們常常有了身臨其境，親身經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。陳老師費(fèi)了不少心血教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的班主任語(yǔ)文老師——陳老師。
我的語(yǔ)文老師是鄧?yán)蠋�，我特別敬愛(ài)她。
她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)厲。
當(dāng)我們考試好的'時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們，要我們馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：“成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來(lái)茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺(jué)得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛(ài)我的老師！
夸夸我的班主任作文 篇38
我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。
李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙，頭上戴著一個(gè)閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，就像花草一樣，所有人都停下來(lái)欣賞李小姐的美麗。風(fēng)停了，樹枝也不抖了，鳥兒也不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也不在花上了，仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了！
李老師的教學(xué)方法特別“�！�。開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始，李老師就和我們一起玩了一個(gè)叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：李老師說(shuō)幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。游戲開始：老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰(shuí)拍的，大家都笑了。后來(lái)李老師問(wèn)我們：“你們知道為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道。李老師笑著說(shuō)：“就是看你們倆誰(shuí)聽得最好�！比缓笞屧诤诎迳蠈懸粋�(gè)大字“聰”，然后李老師說(shuō)：“你知道什么樣的孩子最聰明嗎？請(qǐng)?jiān)凇畯摹稚险业酱鸢��！蔽乙詾槭窍旅娴男模�。誰(shuí)知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的孩子，首先要學(xué)會(huì)用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進(jìn)語(yǔ)文書里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句名言：“真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人�！�
下課后我在想：李老師好像把3 （4）班的人都帶進(jìn)了知識(shí)的云里，所有的'知識(shí)都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。
這是我最喜歡的老師，李老師——。
夸夸我的班主任作文 篇39
她長(zhǎng)著一張秀氣的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。一頭黑棕色的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著。美麗沉靜，她常常穿著得體的衣服，她就是我們語(yǔ)文老師——曲老師。一個(gè)溫柔，善良，有責(zé)任，有愛(ài)心于一體的好老師。
語(yǔ)文課上，他用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們沉寂在語(yǔ)言的魅力里時(shí)，某個(gè)調(diào)皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜里玩玩具，老師看見了悄悄地走到他旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這位迷路的.孩子找到了方向。原本以為狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，曲老師確用她是的溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。作業(yè)本上細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)曲老師的火眼金睛，面對(duì)同學(xué)們每一個(gè)錯(cuò)誤曲老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出記號(hào)，并在旁邊畫一個(gè)方框要求我們及時(shí)訂正，他常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都迫不及待的打開。找一找看有幾句畫波浪線的好詞好句，讀一讀曲老師寫的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
課間曲老師經(jīng)常會(huì)與我們吟詩(shī)詞歌賦，校園里的桂花開了，淡黃的桂花紛紛飄落下來(lái)，見此情景曲老師趁機(jī)提問(wèn)，"誰(shuí)知道關(guān)于桂花的詩(shī)詞？"一位同學(xué)搶答:"人閑桂花落，夜靜春山空。"另一位同學(xué)也不甘示弱:"山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。"看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，興致勃勃地背誦古詩(shī)詞，曲老師流露出贊許的目光，她眼里的笑意更濃了。
這就是我們可敬，可愛(ài)的班主任曲老師。
夸夸我的班主任作文 篇40
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
——題記
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說(shuō)，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥，在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>
自從分到了“奮斗向上”的班級(jí)里，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。
班主任這三個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè)，所以我們并沒(méi)有任課上的合作。但是她會(huì)關(guān)心我們生活上的一些問(wèn)題，會(huì)叮囑我們記得考證的時(shí)間，記得要交作業(yè)，認(rèn)真聽老師講課。
今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛(ài)霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長(zhǎng)著一張充滿自信的`臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于他的愛(ài)笑，她總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無(wú)關(guān)。
我們都在背后親切的叫她的本名，因?yàn)檫@會(huì)顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無(wú)障礙；班主任對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。
她不僅對(duì)我們十分的親，而且對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。
我們吃飯沒(méi)有筷子，她就給我們買筷子；我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，她就給我們拍照，發(fā)到家長(zhǎng)群里，給那些想念孩子的家長(zhǎng)一絲慰籍；當(dāng)學(xué)校、班級(jí)有什么事情的時(shí)候，她就第一時(shí)間通知我們和家長(zhǎng)……
她當(dāng)班主任是當(dāng)之無(wú)愧的。
當(dāng)看到她所教出來(lái)的學(xué)子的成就，我心里就十分欣慰，因?yàn)檫@也呈現(xiàn)出了她的點(diǎn)點(diǎn)辛苦。
我為有這個(gè)班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。
夸夸我的班主任作文 篇41
是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，是誰(shuí)？教我們做人的道理，是誰(shuí)？把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過(guò)來(lái)，是誰(shuí)？每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛(ài)的班主任。
我們的班主任有著光禿禿的頭，見過(guò)他的人都說(shuō)他像個(gè)外國(guó)人！一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一個(gè)大大的肚子。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有著一個(gè)聰明的腦子，什么事情都瞞不過(guò)他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過(guò)他那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號(hào)”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”——黃海峰談起了話題，這時(shí)的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒(méi)有長(zhǎng)眼睛，可沒(méi)想到老師猛一轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的'班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個(gè)充滿愛(ài)心的老師。他對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺(jué)得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找他談心。每天下午，我都能看到班主任和他在一起，有一次，我看到老師在和他談心，他講著講著，就哭起來(lái)了，班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚，在老師的幫助下，他變了，變得學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。班主任任叫我們練體育，每天早上都要跑10圈，雖然很累，但都要堅(jiān)持下去。雖然我喜歡籃球，但是也不要辜負(fù)班主任對(duì)我們的期望。我們班的班主任就像嚴(yán)父一樣，我非常敬佩他。
夸夸我的班主任作文 篇42
我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時(shí)刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在（五年級(jí)），她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書，去游戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說(shuō)：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，假如，現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵，將來(lái)就有可能成為大疤痕。”她循循善誘，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評(píng)我了，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來(lái)，我的字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看你的字，怎么寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點(diǎn)頭，發(fā)誓：一定要寫好每一個(gè)字。之后，我不斷的努力，終于寫出了一手漂亮的'字，不但字寫好了，就連成績(jī)也提高了，每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫，每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴(yán)師出高徒”，老師，您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛(ài)，您的教誨之恩我終生難忘！
夸夸我的班主任作文 篇43
你聽過(guò)悄無(wú)聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個(gè)班主任的“必備良品”。
我們班老林，一副正經(jīng)的四方眼鏡，表面嚴(yán)肅正經(jīng)，私底下卻是一個(gè)毫不正經(jīng)的人，平時(shí)的襯衫，內(nèi)襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠(yuǎn)都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說(shuō)不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無(wú)聲息的吧。
還記得上課的時(shí)侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結(jié)著一股凝重的`氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過(guò)來(lái)：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說(shuō)完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺(jué)自己要被“判刑”了，于是站著上完了那節(jié)數(shù)學(xué)課。從那以后，上數(shù)學(xué)課就再也不敢走神了，那個(gè)“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！
上心理課的時(shí)候，老林可喜歡飄過(guò)來(lái)“探望”我們啦�？偸遣唤�(jīng)意間，從門窗探過(guò)頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨(dú)特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以后，全班被罰做深蹲。從那時(shí)起，就再也不敢在課上“活躍”了。
隨著他的飄移癖好，便誕生了一個(gè)鬼點(diǎn)子，只見他買了一個(gè)攝像頭放在我們班，說(shuō)是陪我們解解悶。
老林除了這個(gè)悄無(wú)聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個(gè)秤在我們班，班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“你還不是一樣，還說(shuō)我們�！苯Y(jié)果還是被老林聽到了，“沒(méi)關(guān)系，大家一起嘛”。說(shuō)完這句，大家都沒(méi)有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。
老林就是一個(gè)私底下不正經(jīng)的人，與我們是朋友，亦是老師。
夸夸我的班主任作文 篇44
有句俗話說(shuō)的好”火車跑得快，全靠車頭帶。“而一個(gè)班集體，沒(méi)有一個(gè)很好的班主任，那么這個(gè)班必定是一盆散沙，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，那么這個(gè)班將會(huì)成為一個(gè)菜市場(chǎng)；沒(méi)有一位勤勞的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也肯定很懶惰。換句話說(shuō)，一個(gè)班級(jí)的'好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我眼中的班主任時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默，時(shí)刻為學(xué)生著想。
在課堂上，他帶著他那獨(dú)特的四川口音站在講臺(tái)上，時(shí)刻控制著電腦，極少拿著粉筆，因此我們所要的提綱全在課本上話，從不需費(fèi)心。他精神抖擻，用自己的心在為我們上課�！边@些書本上有，自己畫下來(lái)，再來(lái)看……“他的嘴不停地動(dòng)，聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，表情變化無(wú)常，這時(shí)同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，大聲笑，而老師卻只是嫣然一笑，繼續(xù)講課。他把自己的心放在課堂上，心門大開著讓我們每一位同學(xué)都走進(jìn)他的知識(shí)海洋。他工作認(rèn)真，一絲不茍……每周的地理課很少，但他似乎想用一節(jié)課的時(shí)間把他所知道的知識(shí)傳授給我們，他似乎想在一瞬間把肚子里的”墨水“全倒給我們，變成我們的知識(shí)。他在課堂上是我們尊師，但在課外，如朋友般關(guān)心，體貼我們。
他不僅在學(xué)習(xí)中督察我們。平時(shí)，他會(huì)支持并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加校園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。他也從不因某位同學(xué)的無(wú)心之過(guò)而在全班同學(xué)面前責(zé)罰他，因?yàn)樗牢覀冞@群未長(zhǎng)大的孩子也需要自尊和面子。
他是美的耕耘者，美得播種者。是他用美的陽(yáng)光普照，美的雨露滋潤(rùn)我們心田綠草如茵，繁花似錦。
我眼中的班主任就是如此，既偉大又平凡，即使老師又是朋友，我們之間的愛(ài)是大海里的水，永不干枯；是森林離得樹木，常年蔥郁，是我們心靈的結(jié)合，永不滅息。
夸夸我的班主任作文 篇45
我的班主任，姓蘇，我們稱她為“蘇媽”或“susan”。蘇媽，一看就是把老師看做了我們的親人。因?yàn)樵诩乃拗茖W(xué)校，他能管我們的一切事情，包括吃喝拉撒。
她的身高不高，身材…苗條；一頭烏黑秀氣的'長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡；別看她矮小，可她的力量可不小哦。
蘇媽的脾氣“喜怒無(wú)�！�，但都是為我們好，讓我們能迅速成長(zhǎng)起來(lái)。比如內(nèi)務(wù)上我們又扣了很多分，老師就會(huì)瞪著我們，讓我們大氣不敢喘。還有她會(huì)特別溫柔：跟我們一起聊天，一起吃飯；晚上會(huì)去宿舍里看我們有沒(méi)有事，說(shuō)句晚安才走。上課時(shí)，不會(huì)愁眉苦臉，會(huì)讓我們?cè)谛β曋惺斋@知識(shí)，成長(zhǎng)。還記得那一次要英語(yǔ)考試了，打了靜課鈴，我們還在說(shuō)話，這時(shí)候，蘇老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“剛才誰(shuí)說(shuō)話了？”我們沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。老師說(shuō)我們不敢承擔(dān)錯(cuò)誤，她不喜歡這樣的學(xué)生。后來(lái)，我們才認(rèn)識(shí)到不對(duì)，承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)，用于改錯(cuò)了。
我們的班主任很辛苦。在9月份剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們對(duì)內(nèi)務(wù)一無(wú)所知，蘇媽就手把手教會(huì)我們，指導(dǎo)我們，告訴我們：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們之所以能得9月份的先進(jìn)班級(jí)，全靠蘇媽的管教。
不管晚自習(xí)是不是值班，她都會(huì)陪著我們到下課。然后在一樓一樓爬，去看我們，說(shuō)晚安。
有一段時(shí)間，老師的嗓子不舒服，可偏偏那時(shí)候我們就是不爭(zhēng)氣，內(nèi)務(wù)扣的分越來(lái)越多，蘇媽每次都會(huì)說(shuō)我們，訓(xùn)我們，看著她每次訓(xùn)斥我們的時(shí)候，嗓子不由的咳嗽兩聲，我們心疼得很，很擔(dān)心。所以，現(xiàn)在回想起來(lái)，還是想對(duì)蘇媽說(shuō)一句；“對(duì)不起，蘇老師，您辛苦了”。
蘇媽的盡職盡責(zé)，哪一個(gè)人不看在眼里？哪一位家長(zhǎng)不會(huì)豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 篇46
我的伙伴她中等身材，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，面如桃花的臉，明亮有神的眼睛，配上漂亮的衣服，超有氣質(zhì)！而且她的嗓音也非常的甜美！另外她有一個(gè)非常明顯的愛(ài)好——攝影。描繪了那么多，猜到我的伙伴是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我的班主任——王老師。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃您已陪我們讀到三年級(jí)，這三年來(lái)您給我留下了很深很美的記憶。課堂上，您總能把語(yǔ)文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語(yǔ)，上演課本劇，呵呵，真是精彩紛呈。下課了，您站在走廊，轉(zhuǎn)眼就變成了護(hù)導(dǎo)老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔�。骸安灰懿�，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您立馬飛奔而去，一番偵查、說(shuō)服，最后握手言和。大課間，您又立刻成了我們的專業(yè)攝影師，“咔嚓，咔嚓，”對(duì)我們進(jìn)行各種抓拍，仿佛想把世間美好、精彩的瞬間都定格在您的相機(jī)里。那里記憶著我們的笑聲，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)然您的攝影技術(shù)也超級(jí)的棒，而且這在我們學(xué)校也是公認(rèn)的，記得您曾在學(xué)校舉辦的攝影展，那一幅幅作品美得真無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。
王老師，是您將一個(gè)少不更事的.我變得越來(lái)越懂事，在我心目中，您是一個(gè)很有愛(ài)心和責(zé)任心的老師。您對(duì)我們班的每個(gè)同學(xué)都很公平，從不偏心。您給我的每一次批評(píng)，讓我馬上明白這是給我的嚴(yán)厲警示；您給我的每一次表?yè)P(yáng)，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說(shuō)，做錯(cuò)了事不要緊，只要肯知錯(cuò)就改就可以了。我是一個(gè)活潑開朗但不安份守己的學(xué)生，為此給您添了不少麻煩，為了我您費(fèi)了更多功夫和精力。王老師我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您這三年的培養(yǎng)和教導(dǎo)，我們也會(huì)在您的培育下越來(lái)越懂事的。謝謝您，王老師！”
王老師，您是我的老師，更是我童年的好伙伴！
夸夸我的班主任作文 篇47
還從來(lái)沒(méi)與人分享過(guò)我的班主任老師，這實(shí)在不太科學(xué)�，F(xiàn)在我就來(lái)講講我的班主任老師，讓這個(gè)嚴(yán)厲又可愛(ài)的老師不只是我心上的紀(jì)律，也成為大家心上的紀(jì)律，約束我們的學(xué)習(xí)生活吧！
如作文開頭所說(shuō)的那樣，我的班主任老師就像是一條班級(jí)紀(jì)律或者說(shuō)學(xué)校鐵律一般，約束著我們所有的學(xué)生。他從長(zhǎng)相上就夠嚴(yán)厲的，黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛，誰(shuí)看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來(lái)的學(xué)生，再也沒(méi)有過(guò)貪玩的念頭，對(duì)，連貪玩的念頭都不會(huì)再有了。
班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的是他的絡(luò)腮胡子。我們所有人都很奇怪一個(gè)老師怎么會(huì)留著像是藝術(shù)家一般的胡子，但沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)為什么，只會(huì)在余光中瞥見一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓著了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。
我們問(wèn)過(guò)那些被請(qǐng)去喝茶的.學(xué)生，班主任老師是如何“說(shuō)服”他們的，那些學(xué)生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個(gè)字“眼神”，想必那眼神里有著具體到哪條的明文規(guī)定，誰(shuí)看一眼就學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律吧！
不過(guò)我到底還是沒(méi)有被請(qǐng)去喝過(guò)茶，所以我還能看見班主任老師的可愛(ài)。他的可愛(ài)在哪呢？在對(duì)我們每一位學(xué)生的關(guān)心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時(shí)候來(lái)檢查我們上課情況發(fā)現(xiàn)同桌不怎么對(duì)，連我這個(gè)同桌都沒(méi)有注意到，班主任老師卻走進(jìn)教室和任課老師講了一下，便背著我的同桌飛奔去了醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)然，我的班主任老師對(duì)我們的關(guān)心也是嚴(yán)厲的，很難被不認(rèn)識(shí)的人看出可愛(ài)來(lái)，但我還是在心里認(rèn)定，我的班主任老師是我們大家心上的紀(jì)律，也是一個(gè)可愛(ài)的人。
夸夸我的班主任作文 篇48
我的班主任姓劉，我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的'眼睛，鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡。老師對(duì)我們既嚴(yán)厲又和藹可親。
我記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一把叉子。放學(xué)后，老師讓我給我解釋這個(gè)問(wèn)題。題目是：“特快列車從A市到B市需要4個(gè)小時(shí)，地方列車從B市到A市需要5個(gè)小時(shí)。如果當(dāng)?shù)鼗疖囋?.25小時(shí)前停在一個(gè)站，那么快車將從A市出發(fā)。再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，兩列火車就要在路上相遇了？”老師開始給我回答這個(gè)問(wèn)題。老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題首先要搞清楚慢車跑多少公里，用“1”減去這個(gè)數(shù)，就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度，得到這個(gè)問(wèn)題的答案。
老師講完后，讓我把這道題寫在練習(xí)本上，我算出了這道題。我寫完之后，交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來(lái)。我想：“是計(jì)算錯(cuò)誤還是方法不對(duì)？”然后老師遞給我本，說(shuō)：“再看�！蔽依�，拿出衛(wèi)生紙。我明白了。我算了半天，還是沒(méi)算出來(lái)。我覺(jué)得計(jì)算沒(méi)有錯(cuò)。于是我又給了老師。老師看完之后說(shuō)：“你覺(jué)得你寫的小數(shù)點(diǎn)怎么樣？”我仔細(xì)看小數(shù)點(diǎn)，原來(lái)是像停頓一樣。我立馬換了個(gè)圓的，老師看完開心的笑了。
雖然老師很嚴(yán)格，但他對(duì)我們很好。有一次，我考的不好，總是無(wú)精打采的。老師看到我這個(gè)樣子，慈祥地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。下次努力，考個(gè)好成績(jī)。當(dāng)我看到老師這樣看著我的時(shí)候，我立刻振作起來(lái)。
我的老師是如此嚴(yán)厲和和藹可親。
夸夸我的班主任作文 篇49
說(shuō)到我們的班主任，還真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任數(shù)學(xué)老師，我便給她了個(gè)好聽的外號(hào)：二分之根號(hào)十。俗話說(shuō)：站得高，看得遠(yuǎn)。但她便是個(gè)例外了。雖然不高，但看得也很遠(yuǎn)。最后一排的同學(xué)在看書還是玩手機(jī)，她一清二楚，我不由得佩服她這點(diǎn)。她愛(ài)穿高跟跟鞋，走起路來(lái)別有一翻風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個(gè)星期都遲到第三次了！沖到教室門口，提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的。“等一下！”班主任叫道。
“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著。
“盡量？”
“以后絕對(duì)不遲到！”
“進(jìn)去早讀吧，下不為例”
嚇?biāo)牢伊恕?/p>
這是負(fù)責(zé)任，做事待人寬容的班主任。
要放學(xué)了，班主任的臉上洋溢著笑容，二分之根號(hào)十心情難得這么好！竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂(lè)透？“同學(xué)們做好！送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節(jié)哦，糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好啊！全班同學(xué)都感嘆著，大家都興高采烈的。班主任的臉上更是洋溢著春風(fēng)。
這是慈祥溫柔可愛(ài)孩子氣的班主任。
班主任的'臉總是千變?nèi)f化，讓人猜不透，摸不著。但我們知道她是個(gè)處處替我們著想的人。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有節(jié)奏的樂(lè)曲。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來(lái)來(lái)回回地走了無(wú)數(shù)次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。
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