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      2. 教師作文600字

        時(shí)間:2022-11-02 09:59:58 老師 我要投稿

        關(guān)于教師作文600字(通用24篇)

          在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的教師作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于教師作文600字(通用24篇)

          教師作文600字 篇1

          偉大的至圣先師——孔子,是一位不可多的好老師,然而我的身邊也有一位春風(fēng)化雨的好老師,就是您——李老師。

          開學(xué)的第一天,當(dāng)您以嚴(yán)肅的眼神走進(jìn)教室,全班立刻鴉雀無聲,連最浮躁的人,也安安靜靜的,彷彿驚弓之鳥。一開始我們班還搞不清楚狀況,想摸清楚您的底細(xì)。路遙知馬力,日久見人心,過了數(shù)月后我才知道,原來您是一位和藹可親,敬業(yè)專業(yè),而且善解人意的好老師,和我們想像的天差地別。

          記得有一次考試,全班數(shù)學(xué)幾乎一塌糊涂時(shí),您渾身解數(shù),用心的把每一個(gè)人教得滾瓜爛熟。一開始,在成績(jī)上,并沒有明顯的改變,但過了許久成績(jī)開始突飛猛進(jìn),叫家長(zhǎng)們嘖嘖稱奇,隔壁班同學(xué)也都對(duì)我們刮目相看。在這段時(shí)間,您不曾喊過苦,也不曾叫過累,這種鍥而不舍的教學(xué)態(tài)度,使我忍不住想要頒給您一座優(yōu)良教師獎(jiǎng)。

          還記得有一次您心血來潮,自掏腰包,請(qǐng)全班吃麥當(dāng)勞,叫全班高興得手舞足蹈。當(dāng)美食送來教室時(shí),整間教室洋溢著濃郁的香味,大家拼命的啃食這難得的喜悅。正當(dāng)我們吃得津津有味時(shí),才發(fā)現(xiàn)老師沒有吃,全班一窩蜂的沖去前面,想要和老師分享;老師笑了笑,也和我們一起吃了。想到當(dāng)時(shí)吃的情景,至今仍有一種無與倫比的幸福感覺,至今宛如還齒頰留香、回味無窮呢!

          以上的話,全出自于學(xué)生的肺腑之言,絕無半句虛假。教師節(jié),獻(xiàn)給特別的您,謝謝您對(duì)每一位同學(xué)的關(guān)心,讓大家知道,原來自己也是很不賴的。

          新學(xué)期換了新老師,一切都在適應(yīng)中,忍不住會(huì)拿您和新老師比。如果老師能再教我們兩年,那一定會(huì)舉“班”歡騰。唉!我還是別癡人說夢(mèng)話了,在此,我真心誠(chéng)意祝老師:教師節(jié)快樂,永遠(yuǎn)幸福洋溢!

          教師作文600字 篇2

          有人長(zhǎng)大以后想當(dāng)廚師;有人長(zhǎng)大以后想當(dāng)建筑師;有人長(zhǎng)大以后想當(dāng)工人;還有人長(zhǎng)大以后想當(dāng)律師……而我卻對(duì)教師情有獨(dú)鐘!

          “唉,明天又是期末考試,真是郁悶!”我喃喃自語(yǔ)道。而對(duì)這一堆堆、一疊疊的課外作業(yè),我情不自禁地想到:假如我是一名受人尊重、博古通今的教師,那該有多好呀!這時(shí),我猛地一抬頭,看見靜靜的夜空中劃過一道流星,我連忙許下剛才的愿望,便“撲通”倒進(jìn)了被窩。

          假如我是一名教師,我一定不會(huì)像有些老師一樣整天板著臉,冷若冰霜。我不想讓我的學(xué)生過分地怕我,但我也不想過分和藹可親,不能由著他們的性子胡鬧,那樣是不尊重老師的表現(xiàn)。想來想去,我只好合為一體,五分的嚴(yán)厲,五分的和藹,總OK了吧!

          假如我是老師,我第一件事就是免除家庭作業(yè)。我決不會(huì)像別的老師那樣,一個(gè)詞抄幾十遍,幾百遍,這樣會(huì)抄得同學(xué)們的手腕疼!

          假如我是一名教師,我會(huì)在一個(gè)星期中,舉行一到兩次課外活動(dòng)。我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ス珗@、湖上去游玩。春,我會(huì)帶他們?nèi)ケ叹G的田野上打滾兒、捉蝴蝶、放風(fēng)箏……夏,我會(huì)讓他們?nèi)ビ粲羯n蒼的樹林中玩耍,讓他們明白“前人栽樹,后人乘涼”的道理;秋,我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゲ杉瘶淙~,做樹葉的標(biāo)本或者樹葉貼畫……冬,我會(huì)率領(lǐng)他們?nèi)ゴ蜓┱、堆雪人等等?/p>

          老師,

          是辛勤的園;

          老師,

          是知識(shí)的源泉;

          老師,

          是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈火

          假如我真可以當(dāng)一名教師,我一定會(huì)盡我最大的努力,讓我的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁之才!

          教師作文600字 篇3

          “教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

          然而,在今天社會(huì)里,紅燭對(duì)教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。 我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然,有極少數(shù)教師去試了幾筆,但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),在辛勤地耕耘著。廣大教師,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。 葉圣陶先生早就說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人”。

          更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來創(chuàng)造? 人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,然而,我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現(xiàn)代文明。

          只是為教育的振興,你才舍棄私利,堅(jiān)守三尺講臺(tái),默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。

          教師作文600字 篇4

          敬愛的老師,明天是你的節(jié)日,祝節(jié)日快樂。

          九月,一個(gè)多彩的季節(jié);九月,有個(gè)光榮的節(jié)日;九月,為您唱響最嘹亮的贊歌;九月,載著我們最真誠(chéng)的祝福!老師,節(jié)日快樂!

          教師是人類文明的傳播者,肩負(fù)著推動(dòng)歷史發(fā)展的神圣職責(zé)。古人云:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。是教師讓人類的文明薪火相傳。從老師那里我們了解了大地的廣,宇宙的渺茫,懂得了時(shí)代在進(jìn)步,歷史在發(fā)展,從一個(gè)懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點(diǎn)晨光,驅(qū)散我們心中無知的黑暗,她如智慧之泉,澆灌我們的求知諾渴的心田,把株株小苗培養(yǎng)成棟梁之才。她們是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石,托起了祖國(guó)的希望。

          老師是人生路上的航燈,在我們的人格形成過程中扮演著不可或缺的角色。幾乎是從幼兒園起,老師就教我們要文明謙讓,要愛國(guó)愛民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹立了最好的榜樣,潛移默化中讓道德觀在我們心中深深扎根。

          老師更懂得奉獻(xiàn),最懂得愛。她們?cè)谏钪杏卸嗌賯(gè)辛酸苦楚我們不曾知道,他們給予我們多少關(guān)心我們無從計(jì)算,從學(xué)習(xí)到生活,他的關(guān)懷無微不至,他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者,在我們心中他們是不是親人的親人,是比親人更親的親人。于是我們也知道做人就應(yīng)當(dāng)為他人著想,做人應(yīng)當(dāng)去愛。

          老師,你以靈魂的芳香熏陶著我們,以人格的魅力感召著我們,讓少年成長(zhǎng)路上的每一步都踏實(shí)有力。

          老師,你是我們心中的太陽(yáng),永遠(yuǎn)放射耀眼的光芒。也許在我們的人生路途中您只是個(gè)過客,但是你對(duì)我們的影響卻成為跨越時(shí)空界限的永恒。在教師節(jié)到來之際,就讓我代表全體同學(xué)真誠(chéng)的說一句:謝謝你老師,我們會(huì)用不懈的拼搏來回報(bào)你的似海深情!

          教師作文600字 篇5

          人生很短,很短,我們需要感謝老師,老師是一個(gè)熟悉的詞,為什么,有些人不尊重老師,我不明白。

          有人嗎?我們是校園里的小花木,老師是我們的園丁,幫我們修剪枝葉。聽起來很好笑,但是他?有什么問題嗎?不,他沒有錯(cuò)。老師是我們一生所需要的。我記得有一次,很久了,但還是清晰的顯示在腦海里。

          當(dāng)時(shí)覺得自己不像以前那么聽話了,反而讓老師很生氣,老師跟我說?你不對(duì)自己負(fù)責(zé)。你學(xué)習(xí),不是我。如果你以后找到錢,你會(huì)從我這里拿走嗎?你不會(huì)有這樣的未來。我心想:關(guān)你什么事?我有自己的想法。你的想法和我們的不一樣。你老了,雖然你不是?我出來了,但是老師居然看到了我的想法。感覺怪怪的,老師沖我笑?可以!那很好,就忘了你是學(xué)生,以后別怪我自己,我不會(huì)照顧你的,我?可以!對(duì)我來說很容易,對(duì)你來說也很容易,沒有人會(huì)傷害任何人。挺好的。

          過了一段時(shí)間,我考過了,成績(jī)平平,但是這次考試讓我很吃驚。我在底部。我心情不好,大聲哭了起來,但是老師走過來叫我不要哭。你這次的成績(jī)是你的結(jié)果。不是老師沒教好你,而是你不想學(xué)習(xí),不想專心。不要以為學(xué)習(xí)是為了別人,讀書是為了自己。雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單,但是就是一句話。一場(chǎng)比賽后:對(duì)不起,老師。這個(gè)游戲?我的成績(jī)上去了,考上了我理想的學(xué)校,還不算太晚。我開心地笑了。

          這是我的經(jīng)歷。希望我這樣的同學(xué)能改正自己的缺點(diǎn),老師?您說的可能不是真的。

          老師,又到教師節(jié)了。雖然我還太小,不能給你買東西,但我希望你知道我想要什么,老師。我愛你。

          教師作文600字 篇6

          教師是我們最應(yīng)當(dāng)感激的人,他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí),在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的教師。

          我眼中最美麗的教師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)教師,大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的教師,而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的教師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水,他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說“小日子過得不錯(cuò)!彼谡n堂上也常常逗的我們發(fā)笑,可別以為一個(gè)教師這么做十分的不正經(jīng),我們?cè)谶@種歡樂的氣氛中學(xué)到很多知識(shí),我把不像其他教師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們,可是在課堂上如果有違反紀(jì)律的,或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的,他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火,但不會(huì)異常嚴(yán)重。星期五午時(shí)的數(shù)學(xué)課,我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng),他的體育愛好十分廣泛,比如說:籃球、羽毛球、乒乓球、排球……可是他最愛的還是乒乓球,每周二午時(shí)的選修課和平常沒事的時(shí)候他都會(huì)找好友張教師來切磋球藝,他的第二愛好就是籃球,在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候,最終一天教師與教官們比籃球賽的時(shí)候,我爸是得分王,教師們除了我爸得了很多分外,其他教師幾乎沒得幾分,我們班的同學(xué)都很崇拜我爸,期望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺的習(xí)慣,他躺在椅子上皺著眉頭睡覺,好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。

          晚上回到家,他為了上我學(xué)習(xí)的更好,往往會(huì)給我布置很多的題,即使我做不出來或做不對(duì),我爸也不會(huì)異常嚴(yán)厲的批評(píng)我,而是任真的給我講解題,然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做了。

          看到那里,大家是不是覺得這個(gè)“最美麗的教師”非他莫屬啊。

          教師作文600字 篇7

          過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;過去的日子如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了?捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中,有這樣一件事,讓我獲益匪淺,讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)教師——路教師。

          由于貪玩,就在上一個(gè)學(xué)期,我構(gòu)成了懶惰的心理,不再好好地寫家庭作業(yè)了,養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。

          紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),教師在批改家庭作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣,思路也一樣。我的心怦怦直跳,只看見路教師嘆了口氣,讓我下課到辦公室,我想:完了,完了,等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后,她讓我坐下,拿出我的作業(yè),一道題一道題地為我重新講了一遍,但我還是沒明白,于是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解,還不時(shí)地問我聽懂了沒有,等我明白時(shí),教師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心,使我的心里感到了絲絲的溫暖,不由得產(chǎn)生了對(duì)路教師的敬佩之情。

          從那兒以后,路教師不僅僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé),并且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被教師排在第一排,盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上,我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃可是路教師的眼睛。每當(dāng)路教師經(jīng)過我那里,都會(huì)停下腳步,看看我寫得對(duì)不對(duì)。經(jīng)過教師對(duì)我的嚴(yán)格要求,我改掉了抄作業(yè)的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了,在期末考試中,我取得了99分的好成績(jī)。多謝您,路教師,如果沒有您,我也沒有今日的好成績(jī)。

          我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛我的您——路教師。在我眼中,您是最美的教師。

          教師作文600字 篇8

          在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭中,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)著,而老師也時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒊?/p>

          她一絲不茍的教學(xué)態(tài)度深深的打動(dòng)著我們。每次我們遇到一些不會(huì)的問題時(shí),老師總是耐心細(xì)致的為我們講解,不會(huì)因?yàn)轭}簡(jiǎn)單而不去講解。在她的課堂上,總是感到緊張,生怕有點(diǎn)東西悄悄在你不注意時(shí)溜走。劉老師講的極其細(xì)致,總是怕我們有聽不懂的地方。

          我們可愛的老師也雖然不會(huì)因?yàn)橐粋z個(gè)人而停下自己的腳步,但是還是會(huì)告訴他們?nèi)绻胁粫?huì)的問題就盡快的下課去問。每次數(shù)學(xué)課一下課,同學(xué)們就叫苦連天,說自己很多東西沒有聽懂,教室里的氣氛有一點(diǎn)點(diǎn)的壓抑,但這并不影響我們的課堂。下課后大多數(shù)的同學(xué)會(huì)積極的問老師問題,老師也會(huì)為他們一一解答。

          老師的生活有時(shí)會(huì)很忙碌,可是她愿意去耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去為我們解答,時(shí)時(shí)刻刻的為我們著想,不會(huì)因?yàn)槲覀兝斫獠坏轿唬フf我們。劉老師對(duì)待學(xué)生們十分的負(fù)責(zé),時(shí)刻的關(guān)注著我們的作業(yè)情況,有時(shí)也會(huì)告訴我們一些道理,讓我們感受到,老師對(duì)我們的關(guān)愛與負(fù)責(zé)。當(dāng)然每一位老師也都對(duì)學(xué)生極其的負(fù)責(zé),并且總是在我們失落的時(shí)候去開導(dǎo)我們。

          在我的印象中,除了劉老師以外,剩下的老師也都是我們每個(gè)人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水,傳授給我們知識(shí),傳授著給我們一些我們所不了解的理念,幫助我們一次次的成長(zhǎng)。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時(shí)間不是很長(zhǎng),但是卻經(jīng)常的關(guān)注著我們,讓我們對(duì)劉老師有了更加深入的了解。

          這就是我們班的最美教師劉晨老師。

          教師作文600字 篇9

          她,個(gè)子不高,頭發(fā)短短的,瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮?xí)f話的眼晴,時(shí)刻散發(fā)出智慧的光芒。她說話不快不慢,聲音清脆悅耳,嘴角上經(jīng)常掛著春天般的笑容,顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰(shuí)呢?對(duì)了,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱莉莉老師。

          朱老師對(duì)我們可有耐心了。記得有一次,我的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題沒做完,朱老師就一直在教室里靜靜地等著我。發(fā)現(xiàn)我還有一道題沒做時(shí),就悄悄地來到我身邊,問我是不是不會(huì)啊?然后耐心地把這道題講解分析給我聽,直到我把作業(yè)本交給她,她才離開教室。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),天已經(jīng)漸漸地黑了。我暗暗下定決心,以后一定要抓緊時(shí)間提高效率,不要讓老師再等我一個(gè)人了。

          朱老師上課可有意思了。她會(huì)用開火車的方法來教我們背乘法口訣;會(huì)用做方向表的方法來教我們觀察我們學(xué)校的操場(chǎng);會(huì)用算24點(diǎn)的方法來教我們做試卷上的思考題;還教我們學(xué)會(huì)用三角尺拼出各種各樣有趣的圖形。所以只要是上朱老師的數(shù)學(xué)課,我就會(huì)感到特別的輕松,不知不覺地在快樂的玩耍中就把數(shù)學(xué)學(xué)好了。

          朱老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們還很嚴(yán)格呢。告訴你吧,朱老師還幫我改掉了一個(gè)壞毛病呢!記得有一次,我有好幾次上課時(shí)插嘴,朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀(jì)律,給別的小朋友回答問題的機(jī)會(huì)。剛開始我不以為然,可是當(dāng)我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時(shí),我發(fā)現(xiàn)那明亮的眼睛,好像在說:“老毛病又犯了吧!焙髞恚慨(dāng)我上課控制不住自己的時(shí)候,就會(huì)想起朱老師的目光,就不再插嘴了。

          這就是我們的數(shù)學(xué)朱老師,我心目中的美麗老師!再過幾天就要到教師節(jié)了,我祝所有的老師們教師節(jié)快樂!我以后一定好好學(xué)習(xí)!不辜負(fù)你們對(duì)我的殷切期望和諄諄教導(dǎo)!

          教師作文600字 篇10

          打我上學(xué)起,我就知道教師是人類靈魂的工程師,是一項(xiàng)極為崇高的職業(yè)。在教過我的老師里,我最喜歡并且對(duì)我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦!

          高老師戴著一副眼鏡,從鏡片透過去看,那雙炯炯有神而又嚴(yán)格的眼睛,著實(shí)令人敬佩。高老師有著不高不矮,不胖不瘦的身材。別看高老師嚴(yán)格,其實(shí)她很會(huì)上課,同學(xué)們都愛上高老師的語(yǔ)文課,只要有人說“下節(jié)語(yǔ)文課!”全班同學(xué)都會(huì)情緒高漲。

          高老師上課上到一半,總會(huì)繪聲繪色地插幾個(gè)有趣的故事,令同學(xué)們興奮不已。

          高老師不但會(huì)上課,而且,高老師還特會(huì)關(guān)心人呢!

          有一次,我感覺不大舒服,但感覺沒那么強(qiáng)烈,所以沒怎么放在心上。可是,在我們聽寫的時(shí)候,我突然感覺頭昏昏沉沉的,渾身難受,特別是胸口很悶。我心想:反正快下課了,回家后再去醫(yī)院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。

          幾分鐘后,我有一種想吐的感覺,渾身發(fā)燙。我摸摸我的額頭,燙燙的。我發(fā)燒了!由于當(dāng)時(shí)高老師正在報(bào)聽寫,我不好意思打攪課堂。

          可漸漸地,我拿筆寫字的手顫抖了起來,我忍不住小聲地哭了起來。這時(shí)高老師看到我在偷偷地抹眼淚,停止了聽寫,關(guān)切地問我:“沈思源,你怎么了?”我說:“老師,我總是想吐!

          高老師急忙用她的手輕輕地?fù)崃艘幌挛业念~頭,說:“你發(fā)燒了。”又輕輕地拍拍我的背,趕忙讓同學(xué)拿來紙簍,輕聲道:“想吐就吐在這里吧。”頓時(shí),我心里暖洋洋的,如媽媽在身邊一般。

          教師節(jié)快到了,我想趁這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)高老師說:“高老師,祝您身體健康!教師節(jié)快樂!”

          教師作文600字 篇11

          是誰(shuí),像一位辛勤的園丁,把一塊又一塊的荒地,精心哺育成智慧的花海?是誰(shuí),在我們受傷害時(shí),用他那雙神奇的手,輕輕地?fù)崛ノ覀冃纳系膭?chuàng)口?又是誰(shuí),像一位偉大的音樂家,用粉筆譜寫著許多智慧的樂章……。

          對(duì)了,這個(gè)人就是老師——我們最最親愛的老師!

          你可能會(huì)想:老師就是老師,干嘛要把老師說成那些偉大的人呢!是的,老師在你的眼里也許只是一個(gè)普通的人,但在我的心目中,是這個(gè)世界上最偉大、最無私的人!難道不是嗎?那一個(gè)鮮紅色的勾和叉,不都飽含著老師深深的溫情嗎?那一字一行間,不都充滿了老師對(duì)我們滿滿的期待嗎?就因?yàn)檫@兩點(diǎn),你就應(yīng)該為你剛才說的話感到不好意思。

          記得有一次,我在電視上看到了這樣一個(gè)真實(shí)的小故事,讓我更加地尊敬老師:有一個(gè)孩子,從小爸爸就去世了,媽媽為了養(yǎng)家,得出去打工,幾乎每天都是自己一個(gè)人在家。自從他遇到了一個(gè)珠心算老師,那個(gè)老師很同情他,便把他帶回自己的家住,把他當(dāng)成自己的兒子對(duì)待,而那個(gè)孩子從此也把老師看作了自己的媽媽。

          多么感人的一個(gè)故事!這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)朝鮮孩子和朝鮮老師身上的真實(shí)事例。看了這個(gè)事例,我第一時(shí)間的感覺,就是一句話——人間自有真情在!我敢說,就是鐵石心腸的人看了,都會(huì)不禁為這位老師的做法感到刮目相看。

          話又說回來了,總而言之,對(duì)于老師做的這些,我們無以回報(bào),我們唯一能做的就是懷著一顆感恩的心,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師!

          老師,我向你們致敬!

          教師作文600字 篇12

          彈指一揮間,五年過去了,我們已從懵懂的年紀(jì)走到了花季。這其中,您——宋老師,讓我難以忘懷。

          您是微笑女神。那是一年級(jí),當(dāng)我們步入教室,對(duì)一切都很陌生時(shí),是您的微笑讓我感到溫暖和熟悉。您走上講臺(tái),沖我們笑笑,笑得那么燦爛!巴瑢W(xué)們好……”您說話的聲音如黃鸝一般清脆悅耳,那聲音在教室的空氣中擴(kuò)散開來,撩動(dòng)著我的心弦。從這一刻起,我便喜歡上了您,您微笑的樣子深深的刻在我的心里。

          您是辛勤的園丁。當(dāng)春天來臨時(shí),您撒下了六十六粒種子,只要好好培育,到了秋天,就一定會(huì)結(jié)出碩大的果實(shí)。你是絕對(duì)不會(huì)不會(huì)放棄每一粒種子的。當(dāng)種子遇到“攔路虎”時(shí),您不惜花費(fèi)時(shí)間和精力來幫助他。您對(duì)我的激勵(lì),我時(shí)時(shí)銘記在心,這些鼓勵(lì),就是我從嫩芽成長(zhǎng)到果實(shí)的最好肥料!我沒有什么可報(bào)答您的,我只希望用我優(yōu)異的成績(jī)來使您驕傲!

          您是我的大朋友。您可能已經(jīng)忘了,但我將會(huì)永遠(yuǎn)記得。當(dāng)時(shí),班上風(fēng)靡跳皮筋,您心癢癢了,忍不住也來了一把。您像那輕盈的蝴蝶,我們不僅嘆服起來。跳完了,您的臉上露出了美麗的笑容。在我眼里,您是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)老的朋友,為我們的校園生活抹上了一筆鮮亮的色彩。

          宋老師,您像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃吹給我們;您像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)和理智送給我們;您像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);您像冬天的寒風(fēng)嚴(yán)厲的吹走我們的污點(diǎn)與壞習(xí)慣。我一定不會(huì)辜負(fù)您,老師,我一定不會(huì)讓您失望,老師!最后,我想向您真誠(chéng)地說上一聲:“我愛您!”

          教師作文600字 篇13

          教師是什么?是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是鋪路的石子。教師這個(gè)職位,充滿汗水與血水,充滿辛勤與努力,充滿喜悅與悲傷。一根粉筆,傳授千萬學(xué)子知識(shí),一個(gè)課堂,教育千萬學(xué)子道理。教師辛勤工作。你桃李滿天下。

          老師是一本字典。自己辛辛苦苦積累了那么多年,到頭來——把自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)都教給了下一代,并且毫無保留,隨問隨答。老師是人類智慧的天使,就會(huì)這樣。老師不可敬嗎?

          老師是紅燭,燃燒自己照亮別人;老師像艘船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師像園丁,他們辛勤的澆灌換來了不少遠(yuǎn)居國(guó)內(nèi)外的學(xué)子,為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量;老師像媽媽,認(rèn)真關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,不搞特殊也不搞例外;老師又像認(rèn)真的學(xué)生,有什么不對(duì)的地方,讓自己的學(xué)生加以評(píng)點(diǎn);老師像一個(gè)會(huì)說笑話的大口袋,在講課中穿插一些笑話,寓教于樂,特別有效。

          尊敬的老師,感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途;感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂的享受。您不僅是我們的好老師,更是我們親密無間的好朋友。讓我們最真誠(chéng)的感謝你,謝謝您為我們所做的一切。

          您的教誨是明朗朗的陽(yáng)光照在我的心田里,讓我的青春之花開放;您的教誨是潺潺的清泉,在我心靈的河床里流淌,你的教誨將激勵(lì)我們走過千山萬水!

          是您在我們?cè)谥腔鄣耐寥览锍砷L(zhǎng),給我們點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津,給我們指點(diǎn)通向理想的道路。

          蝴蝶翩翩飛來,在春天的花朵上,在天空和大地之間,寫下一行行的詩(shī)篇。贊美春天的使者,贊美辛勤的園丁,

          一生平凡,一生艱辛,默默地把知識(shí)奉獻(xiàn),您是文明的使者,您是辛勤的園丁——敬愛的老師。沒有春的耕耘,哪兒來荷香十里,哪兒來滿圓桃李?

          教師作文600字 篇14

          暑假里,我趁著爸爸還沒有放假的機(jī)會(huì),體驗(yàn)了一下教師這個(gè)職業(yè)。 教師工作難度并不大,但強(qiáng)度可能有點(diǎn)兒大。一個(gè)老師往往同時(shí)要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生,因此總是非常之忙。而這樣勞累的老師一個(gè)月卻往往只能掙幾千元錢,不過國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了不少的政策來維護(hù)老師的權(quán)益,提升老師們的社會(huì)地位,改善老師們的待遇。而且在未來很可能像其他行業(yè)一樣有機(jī)器人來幫助老師工作。

          可是當(dāng)我和爸爸一起走進(jìn)辦公室那一瞬間,記憶中老師只是教教書,改改作業(yè),備備課吧了的固有印象被改變了。就像一場(chǎng)電影,即使看了上千次也很難演出來一樣,親自上陣和旁觀總歸是兩回事兒,而這些事情當(dāng)中讓我印象最深的就是批改作業(yè)了。

          拿到作業(yè)我心里很輕松,改作業(yè)不過就是判斷對(duì)錯(cuò)而已。爸爸卻告訴我,每個(gè)同學(xué)的作業(yè)對(duì)錯(cuò)各有不同,要從中分析出每個(gè)同學(xué)的問題所在。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),做事兒上手很快?墒菐讉(gè)班的作業(yè)堆積成山,耐心欠佳的我只批改了十幾本就已經(jīng)斗志全無了。

          這也讓我了解到了教師這個(gè)職業(yè)需要將一個(gè)過程重復(fù)成千上萬次的可怕的枯燥,而我在體驗(yàn)這個(gè)職業(yè)時(shí)也看到了我自己缺乏耐心急躁。這兩個(gè)缺點(diǎn)時(shí),我在完成工作的時(shí)候頻頻出錯(cuò)。我批改的作業(yè),爸爸再批改一次總是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。不過我與這個(gè)崗位的契合度還是很很高的,基本上完成了爸爸交給我的任務(wù)。

          這一次的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了老師的辛苦,讓我感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與奉獻(xiàn)。所以以后我要學(xué)會(huì)體諒老師,理解老師們的良苦用心,認(rèn)真的聽他們的教導(dǎo)。我也希望成為一名老師,桃李滿天下,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份力量。

          教師作文600字 篇15

          如果教師是一個(gè)個(gè)園丁,那我們就是一顆顆種子,這一顆顆幼稚的種子,僅有在教師精心的呵護(hù)下才能茁壯成長(zhǎng),才能開出一朵朵絢麗多彩的花;如果教師是一個(gè)個(gè)畫家,那就是你們?yōu)槲覀円粋(gè)個(gè)學(xué)生畫上了七彩的人生。所以,我們要感恩教師!

          啊!教師,是您為我們搭起了成長(zhǎng)道路上的階梯。教師您為我們奉獻(xiàn)得太多太多了。您就像一步步把磚頭背上長(zhǎng)城,把長(zhǎng)城一點(diǎn)點(diǎn)壘起的那些人。教師您為我們壘起的雖然不是長(zhǎng)城,但您不辭辛苦的為我們“壘”起了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我相信,以后的我們腦子里將裝滿您們所教的知識(shí)。教師您就像雨露,而我們就像那小草,被您們滋潤(rùn)著成長(zhǎng)。您就像那海水,而我們就像一條條無知的小魚,在您的懷抱中成長(zhǎng)。教師,您就像一支在黑暗中發(fā)光的蠟燭,光雖微弱但卻足以讓我們溫暖。您就像一位船夫,自我送走了一批批的渡客,自我卻停留在原地。教師,您就像樹根雖然默默無語(yǔ),但卻給予了小樹營(yíng)養(yǎng),讓那小樹結(jié)出了一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。

          我清清楚楚的記得以前有一個(gè)教過我們的教師。她從一年級(jí)一向教我們到四年級(jí)。一年級(jí)的我們很乖很乖,可之后的我們班越來越胡鬧。許多教師都不愿來教這么差勁的班,并且我們是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的班級(jí)。可是盧教師沒有放棄過我們班。她說因?yàn)樗靼祝覀儼嘣炔皇沁@樣貌的,我們本性還是好的。她常常不點(diǎn)名的批評(píng)我們,有人犯了錯(cuò),被盧教師發(fā)現(xiàn)了,她就會(huì)說有一個(gè)人怎樣樣、怎樣樣了,如果還有下次,就要點(diǎn)名批評(píng)了。雖然她此刻不再教我們了,但我還是永遠(yuǎn)地記住她了。因?yàn),她是我的啟蒙教師?/p>

          教師作文600字 篇16

          過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了,過去的日子如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了,可有一些事卻讓我難以忘懷,時(shí)時(shí)縈繞于心。

          在那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,即將離開母校的我們,捧著一顆炙熱與認(rèn)真的心對(duì)待每一件事。我很懷念我的小學(xué)班主任劉老師。她把青春獻(xiàn)給了事業(yè),把知識(shí)傳給下一代,把愛心捧給了學(xué)生。

          那年的某個(gè)假期,劉老師病了,好像做了小手術(shù),日子天天的過去了直到開學(xué)那天,我們都知道劉老師生病不能來上課。教了自己五年的老師一下子換了,心如亂麻,有種說不出的難過。

          唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課,并沒有換老師。時(shí)光飛馳,轉(zhuǎn)眼,一個(gè)星期過去了。聽說劉老師要回來上課了,我興奮不已,早已經(jīng)懷著期待的心情迎接老師了。

          我們都在教室門口等待著,看見劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼,用關(guān)切的目光望著,問著,一人一句:老師您好些了嗎?

          劉老師和藹可親的對(duì)我們說:我好些了,能堅(jiān)持上課了。

          那天的'課,劉老師聲音雖不高,但卻很清晰,我們格外的安靜,聽的那么認(rèn)真,我們知道,劉老師是帶著病來給我們講課的。所以一定要好好學(xué),不能辜負(fù)老師的付出。

          還記得我們?nèi)タ蠢蠋煏r(shí),她總是叮囑我們很多:要多看書,好好聽課。

          病中,劉老師依然惦念著我們,她的關(guān)懷和無私不遜于最偉大的母愛。

          長(zhǎng)大了,無論我們走到哪兒,都會(huì)銘記這份師生情。我們會(huì)始終記住她的一番話,都會(huì)記住她的這份愛。

          落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,這就是我心中的劉老師。愛崗敬業(yè)、愛生如子這是我追求的目標(biāo)。

          劉老師,我心中的最美教師。

          教師作文600字 篇17

          講到教師,人們就會(huì)想到一個(gè)手拿戒尺,十分嚴(yán)厲的人,在三尺講臺(tái)桌上用那兩只小卻十分聚光的眼,抓出一個(gè)個(gè)上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生。

          可是,今天我要說的卻是一個(gè)和藹可親的陳老師,一個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而與我們打鬧的陳老師,一個(gè)有著獨(dú)特教學(xué)方法的陳老師。

          陳老師是在我四年級(jí)時(shí)接手教我們的數(shù)學(xué)老師,看到她的第一眼我就知道她很和藹,因?yàn)樗o了我一種親切的感覺,這種感覺說也是說不來的,只可意會(huì),不可言傳。

          陳老師從不打?qū)W生,但她有一招專治那些不聽話的學(xué)生,管教他們一定會(huì)聽話的。什么招?哈哈,我也不妨告訴你,陳老師只是教那些學(xué)生半蹲。什么?很簡(jiǎn)單?呵呵,跟我第一次聽到陳老師這么說時(shí)的反應(yīng)是一樣的,可是這半蹲看似簡(jiǎn)單,其實(shí)啊,可是十分痛苦呢!

          我們班的學(xué)生啊,一般只有半蹲10分鐘啊,兩條腿之間就會(huì)有一灘水啦!尿褲子啦?不是!其實(shí)那都是汗,從下巴像水龍頭的水一樣的一串串留下來的,這可不是吹的!就連體育委員都只能支撐15分鐘就跪地下了!

          一般呀,只有是又半蹲到7~8分鐘的學(xué)生啊,都是已經(jīng)站都站不起來了,得要先用手撐著地,慢慢坐地下,休息5分鐘才能站得起來,不然啊,整個(gè)腿是沒知覺的,動(dòng)不了的呢!

          什么?你說老師很狠?這你可錯(cuò)了,其實(shí)只有你不惹老師生氣,老師一般不是不會(huì)罰你的。平日里的陳老師啊,都是跟我們這些學(xué)生打鬧在一起的,不知情的人還以為那也是個(gè)學(xué)生呢!

          這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說聲:“謝謝您!”

          教師作文600字 篇18

          她帶領(lǐng)著我們從元謀古人到近代文明的崛起,她帶領(lǐng)著我們一覽中國(guó)五千年文化,她讓我知道了中國(guó)王朝歷代變遷,她是歷史的說書人。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”剛做完操上來的我們,滿身大汗?墒沁得隨著鈴聲,拿出藏在抽屜里的歷史書!罢(qǐng)翻開103頁(yè)”歷史課代表站在講臺(tái)上,聲嘶力竭的喊到。朗朗的讀書聲由班級(jí)傳出,而歷史老師便踏著聲音而來。她靜靜地站在講臺(tái)上等著我們讀完!昂,請(qǐng)把書翻回第103頁(yè),今天我們來講講……”枯燥歷史從她口中說出,仿佛變成了一個(gè)一個(gè)有聲有色的故事。全班安靜下來了,剛上來的那股熱氣,仿佛也隨著老師的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的散開。

          可是這種情況沒持續(xù)多久,班級(jí)四周出現(xiàn)了,碎碎雜雜的小聲音。雖然聲音不大,但足以讓她聽到。她皺了皺眉,但為了不打斷上課節(jié)奏,她只抬眼朝那邊看了一會(huì)兒。聲音反倒沒消停,愈加猖狂,越來越大聲。她停下來盯著他們,他們也停下來。她轉(zhuǎn)頭講的PPT上的內(nèi)容,他們講剛剛沒說完的內(nèi)容。她終于忍不住了,就這PPT上的表格。開始點(diǎn)出一個(gè)個(gè)講話的名字,叫他們上來回答問題。課堂終于安靜了,我們終于也能靜下心來融入歷史之中。

          我心中最美的老師,她不用有轟轟烈烈的故事,卻總能從小事中體現(xiàn)出她的負(fù)責(zé)。她不用有很高深的方法,卻總能管理好課堂紀(jì)律,讓我們?nèi)谌霘v史的海洋之中。她不用有很淵博的知識(shí),卻剛好能回答我的問題。

          我的歷史老師說“她有一位很好的歷史老師,讓她喜歡上了歷史。”現(xiàn)在我也可以說“我也有一位很好的歷史老師。

          教師作文600字 篇19

          “孩子們躲開!”沒錯(cuò),你聽到的是一位女教師的呼喊。

          5月8日,學(xué)生們和往常一樣歡快地沖出校門,令人意想不到的是,危險(xiǎn)悄悄地向天真的孩子們襲來,一輛失控的汽車向孩子們駛來,就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,一位老師奮不顧身地推開了學(xué)生,自己卻被輾軋?jiān)谲囕喯铝恕?/p>

          她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命,她毅然放棄了自己,詮釋了大愛與無私!她就是“最美教師”——張麗莉。

          她像一棵參天大樹,保護(hù)著她活潑可愛的孩子們;她像一只展翅翱翔的蒼鷹,帶領(lǐng)著她天真靈動(dòng)的小鷹們探索奧秘;她又像一條清澈的小溪,讓魚兒在水中自由地玩耍。突然有一天,大樹倒了,小溪干了,老鷹飛不動(dòng)了……盡管這樣,麗莉老師仍然愛著她的孩子們。她變成了太陽(yáng),為她的孩子們送去新生;她變成了蒲公英,為她的孩子們播撒希望的種子;她又變成了繁星,為黑夜送去光亮。

          今年10月份,我很榮幸能與麗莉老師相約哈爾濱。都說榜樣的力量是無窮的,當(dāng)我第一眼看到麗莉老師的時(shí)候,我的眼睛濕潤(rùn)了。瞬間,綻放在她臉上那燦爛的笑容,不能不讓我振作起來。用輪椅代替了雙腿的她,是那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,我們還有什么理由不去努力?麗莉老師說:“生活中沒有什么事可以難倒我們,我們要想把事情做好,就要從小事做起,注意每件事的細(xì)微之處,只有認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié),才能成就我們想做的事情。只要克服自己內(nèi)心的障礙,我們就會(huì)取得成功。”麗莉老師的話給了我無窮的力量,她是我心中最美的花!

          愿您這朵美麗的茉莉花,永遠(yuǎn)芳香四溢!

          教師作文600字 篇20

          教師是我們一生中最重要的人,他們告訴我們做人的道理,傳授我們知識(shí),他們是一群智者,是一個(gè)個(gè)撫育祖國(guó)花朵的培育人,是值得我們尊敬的一個(gè)群體。

          教師的模樣是怎樣樣的?高的、矮的、胖的、瘦的..不管他們的模樣如何,我們只管記得,人生的教師其實(shí)隨處可見。

          在學(xué)校里,教我們知識(shí)的是教師,帶我們運(yùn)動(dòng)的是教師但在家里,生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的教師,我們第一次模糊不清的喃喃語(yǔ),張開小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽,父母就是我們生活中的教師。

          感恩教師,我們不能僅僅停留在嘴邊,話誰(shuí)都會(huì)說,但真正做起來的人很少。

          每年一度的教師節(jié),這就是我們感恩教師的最佳時(shí)機(jī),我們不需要做得太多,一句祝福語(yǔ),一張賀卡,或者一個(gè)鞠躬,這些也足夠表達(dá)我們對(duì)教師的敬意。

          同樣在其他時(shí)間中,課堂上老老實(shí)實(shí)的聽教師的話,不插諢打滑,不發(fā)呆睡覺,認(rèn)認(rèn)真真,規(guī)規(guī)矩矩,這些誰(shuí)又能說不是對(duì)教師表達(dá)的一種感恩的行為。

          感恩教師我們能夠有很多種方式去感恩,只要心誠(chéng),哪怕你一言不發(fā),從那些小細(xì)節(jié)中,從你上課認(rèn)真的眼神中,從你摘抄的筆記中感恩二字是能夠瞧得出,看得見的,是能夠讓教師真實(shí)體會(huì)到的,這些行為人人都能夠做得到。

          教師是知識(shí)的傳授者,我們是知識(shí)的接收者,感恩教師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎?

          我們認(rèn)真學(xué)了,好好學(xué)了,這也是一種感恩。都說教師是一種無私奉獻(xiàn)的人群,他們?nèi)蝿谌卧,他們朝夕備課,修改作業(yè),他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者,為的就是要我們茁壯成長(zhǎng)。

          所以,我們要懂得感恩教師。

          教師作文600字 篇21

          一頭漆黑的長(zhǎng)發(fā);一雙目光灼灼的眼睛,時(shí)而嚴(yán)峻,時(shí)而溫順;高高的鼻梁。這便是我的英語(yǔ)教師——穆教師。

          三年級(jí)開學(xué)的榜首天,穆教師來到了咱們班,做完毛遂自薦后又匆忙地走了。咱們很疑惑:為什么這個(gè)教師就待了5分鐘呢?不一會(huì)兒,穆教師拎著一大袋的棒棒糖回來了,笑著而又奧秘地說:“你們每個(gè)人上臺(tái)扮演一個(gè)才藝,就能得到一個(gè)糖。”

          當(dāng)輪到我的時(shí)分,我就背了一首古詩(shī),由于只要我的才藝很“藐小”。我不敢去看教師,預(yù)備回座位時(shí),教師喊住了我:“你的糖還沒拿呢!”我接過糖后,教師在我耳邊輕輕地說:“加油!”

          從三年級(jí)到五年級(jí)我一向歸于中上等學(xué)生。在五年級(jí)時(shí),我考了全班榜首,教師與同學(xué)都用贊賞的目光看著我。

          到了六年級(jí)月考時(shí),我的成果一瀉千里,從本來榜首向接竄向了十幾名。在英語(yǔ)課上,我一向低著頭,躲避教師的目光。該來的仍是來了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的路分明隔著兩座樓,可不知怎樣回事,一眨眼,我就來到了穆教師的辦公桌旁。

          教師并沒有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒有發(fā)作似的。我的心里如十五個(gè)吊桶吊水——忐忑不定。在這短短的幾十秒內(nèi),我的手心已冒出汗。

          “你這次怎樣考得這么差!你的成果能不能對(duì)得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒行進(jìn),就自鳴得意……”“老……教師,我下次必定能夠考好!薄扒,就你,我看仍是算了吧!”

          我無精打采地回到了班級(jí),便開端了我的“魔鬼練習(xí)”。每天刷題,上課認(rèn)真聽講……公然,我的盡力換來了報(bào)答:我又重回到了我的榜首方位。穆教師欣喜地笑了,本來教師之前用的是激將法呀!

          我的教師不是很巨大,但她卻是行進(jìn)道路上的一盞明燈。

          教師作文600字 篇22

          我懷著一顆感恩的心去看這校園,發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師,那是默默奉獻(xiàn)的春蠶,那是燃燒自己照亮他人的蠟燭!那就是教師。

          教師既是兩個(gè)神圣的字眼,教師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩教師!

          教書是教師的責(zé)任和義務(wù);叵胪,您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí),我因?yàn)橐坏李}解不出來,我急得抓耳撓腮。您看見后便大步流星的走來,關(guān)切地問我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過了一會(huì),您緊皺的眉頭稍微一動(dòng)。我知道,您做出來了。您開始向我講,一遍,我沒聽懂,二遍,還是沒聽懂……你就不厭其煩地講,知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動(dòng)著。教師的這種精神不是令人欽佩嗎?

          當(dāng)教師批評(píng)我時(shí),我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓窍M页刹。甚至于罰我,我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒,可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下,我想我一定會(huì)成才的。感恩您,感恩你那顆無悔的心!

          育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹苗,在您的辛勤管理下,我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,在您愛的陽(yáng)光沐浴下,我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹!感恩您,感恩您那顆善良的心!

          生活上有了困難,教師你就像我媽媽!鼓勵(lì)我勇往直前,克服困難。當(dāng)我生病時(shí),您在我身邊的每一聲問候,都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字:媽媽!感恩您,感恩您那顆關(guān)愛的心!

          教師,如果說我是小草,那您就是鮮花,是您使我不再孤單;如果說我是花朵,您就是園丁,是您使我健康成長(zhǎng);如果說我是小麥,您就是春雨,是您使我看到希望!所以,我感恩您!

          感恩您!我的“媽媽”!祝您天天快樂!

          教師作文600字 篇23

          今天,是重陽(yáng)節(jié),專屬于老年人的節(jié)日。我從未想過,在這個(gè)節(jié)日里我有幸跟著學(xué)校老師一同去拜訪了退休老教師們。

          帶著手工賀卡、水果和事先準(zhǔn)備好的節(jié)目,我們先后拜訪了退休教師。

          下午第一家我們來到了錢老師家。他家住在桃花弄,一個(gè)有著陶淵明詩(shī)詞的地方!澳銈兒冒!”錢老師見我們來拜訪她,特別高興。她和女兒一家住在一起,房室不大,但一切都整理得有條不紊。錢老師熱情地邀請(qǐng)我們坐下,跟我們聊了很多。她雖然頭發(fā)白了,但是氣色看起來那么的健康,好像才五十多一樣。老師家住五樓,種了好多辣椒,今天無意一看,上面結(jié)滿了辣椒,好像寓意著一家紅紅火火,健康幸福。

          出了錢老師家,我們直奔宋老師家。宋老師已經(jīng)91歲高壽了,住在我們學(xué)校后面的名都苑。老師亦是熱情地招待了我們,我們也送上了祝愿賀卡。一同前往的女同學(xué)為老人家唱起了曲,歌聲莞爾,好聽!隨后我也用笛聲表達(dá)了祝福。老師特別精神,和錢老師一樣,感覺不像是九十幾歲的人了。我們表演完,和老師合了個(gè)影。老師笑得特別開心。

          我們還去了方老師家。方老師一見到我們特開心,對(duì)我們后輩提出了很多鼓勵(lì)。在聊天中,我們了解到,方老師是一個(gè)退休的體育老師,本來因該五十五歲退休,但因?yàn)槟菚r(shí)教師資源不夠,她又待了四年,教了一個(gè)徒弟,才退休的。

          一天拜訪下來,我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)退休老師都是空巢老人。但愿孩子們都有時(shí)間,應(yīng)該多陪陪他們。最后,引用一句賀詞:祝所有老人老有所樂、老有所養(yǎng)、老有所為,也祝他們闔家幸福、身體健康、幸福美滿、盡享天倫!

          教師作文600字 篇24

          老師是春雨,一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤(rùn)著我們;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們……我心目中一直有一個(gè)最美的老師,她就是敬愛的沈老師。

          烏黑光亮的短發(fā),一對(duì)彎彎的月牙眉,炯炯有神的眼睛,一眼就能看穿同學(xué)們的心思,挺拔的鼻尖上架著一副眼鏡,櫻桃小嘴里有一口不太“聽話”的牙齒,美美的瓜子臉上洋溢著暖暖的笑容。沈老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,但我知道她內(nèi)心還是很喜歡我們的,只不過對(duì)我們嚴(yán)格要求、寄予厚望,希望我們好好學(xué)習(xí),表面裝出嚴(yán)厲的樣子罷了。

          每次上課,沈老師在前面繪聲繪色地講,下面經(jīng)常會(huì)有同學(xué)做小動(dòng)作,不過,你再怎么悄無聲息,都逃不過沈老師的火眼金睛,只見她眼睛向某某同學(xué)一瞪,那個(gè)人立馬坐得端端正正;沈老師總是千叮萬囑地要我們好好復(fù)習(xí),我們總是答應(yīng)好的,可考試成績(jī)一出來,還會(huì)有人“名落孫山”,沈老師會(huì)要求他將整個(gè)題目抄個(gè)三五遍;在大家認(rèn)真背誦課文,默寫之后,有人還是會(huì)錯(cuò)很多,沈老師會(huì)要求訂正十遍,加深印象……沈老師雖然很嚴(yán)厲,但我知道她是恨鐵不成鋼啊。她對(duì)我們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù),在燈光下一絲不茍地改作業(yè),竭盡全力地幫我們解難題,耐心地指導(dǎo)我們寫作……

          最近我發(fā)現(xiàn)沈老師似乎變老了,皺紋變多了,這是她為我們太操心了。在這里,我想對(duì)沈老師說一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”

          老師是“黃牛”,辛勤地耕耘著,吃的是草,擠出來的是奶;老師是園丁,默默地將“肥料”、“水分”澆灌給我們,把我們從溫室的花朵培養(yǎng)成才華橫溢、知識(shí)淵博,未來對(duì)社會(huì)有用的人。

          謝謝您!我心中最美的老師。

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