【推薦】最美的教師作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的最美的教師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美的教師作文 篇1
每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓大家拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
老師的眼神很美。每當(dāng)大家犯了錯(cuò)誤，或者沒完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告大家：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，大家就內(nèi)疚的低下頭。還有大家得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是微笑地望著大家，帶著笑意的眼神仿佛要為大家加油喝彩，對大家說：“做得好，恭喜你呀！”這是，大家又充滿了自信。還有……
老師的聲音，也是最美的。
當(dāng)大家生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)�。 边@是，大家仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)大家發(fā)言，老師鼓勵(lì)的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！贝蠹蚁胫蠋煹脑�，問題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。
老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎？
最美的教師作文 篇2
20xx年，中央電視臺舉行了尋找最美的鄉(xiāng)村教師。
鄧麗，辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區(qū)支教，三年的支教生涯中，鄧麗用勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋著自己無悔的選擇。作為參加“農(nóng)村教師資助行動(dòng)”的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年，鄧麗主動(dòng)報(bào)名來到偏遠(yuǎn)高寒的湖北恩施高原小學(xué)，成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學(xué)的孩子送到學(xué)校。在這里，孩子們第一次開口說普通話，第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗，學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到，填補(bǔ)了這一項(xiàng)的空白。
鄧麗老師默默地燃燒著自己年輕的生命，為山區(qū)的孩子照亮前途。為什么鄉(xiāng)村鄧麗要在如此艱苦的環(huán)境下工作，答案就是物質(zhì)條件的貧窮。雖然改革開放以來，中國的經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)地提高，但是，那只是中國的一部分地區(qū)，而其余地區(qū)則較為貧困。在西藏高原地區(qū)，許多孩子因家庭貧困而不得不輟學(xué)。那些孩子從七歲開始，就開始學(xué)習(xí)干農(nóng)活。割稻、種麥、割豬草這些農(nóng)活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比，我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同，“身手衣就來，張口飯自來”的生活。比起他們，我們的生活真是幸福得多了。
在貧困面前，有這公一批人，毫不退縮，堅(jiān)持信念，頑強(qiáng)地與貧困作斗爭，這些人就是擁有純結(jié)心靈的“戰(zhàn)士”------鄉(xiāng)村支教老師！何嘗僅僅鄉(xiāng)村支教老師，天下所有的老師都是一樣。因?yàn)�，他們將自己的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們不貪圖榮華、教給學(xué)生以最純潔、最樸實(shí)、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益，也會牢記終生。
老師，您好，老師，您辛苦了。你如一頭奶牛，吃的是草，擠的是奶。我要感謝所有的老師，我衷心地感謝您們！
最美的教師作文 篇3
清晨，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽光透過淡淡清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬物上，別有一番賞心悅目的感覺。今天是教師節(jié)，小女孩起的很早，她梳好辮子，圍好紅領(lǐng)巾，背起書包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長著各色的野菊花，小女孩采了滿滿一大把后就去了學(xué)校。
來到學(xué)校，小女孩悄悄走近語文老師的辦公室前。語文老師的辦公桌擺放在窗戶前。窗戶是打開的，小女孩探著頭朝里一望，一個(gè)人也沒有，但老師的辦公桌上還擺著老師常常戴的那副老花鏡，看樣子老師早已來過了。老師的辦公桌很簡單：一個(gè)地球儀，一瓶紅墨水，一個(gè)插著幾桿筆的筆筒，一本語文教科書，還有一本臺歷翻在了清清楚楚印著“九月十日中國教師節(jié)”這幾個(gè)大字的那一頁。小女孩將還帶著幾顆亮閃閃的露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中，這個(gè)時(shí)候她回想起一件往事。
那天，一直是陰天，鉛灰色的天空上，掠過了一大片黑云，大地像是被一口大鍋當(dāng)頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里，小女孩生病了。她需要在家中養(yǎng)兩天病。她非常喜歡學(xué)習(xí)，很想在教室里與同學(xué)一起學(xué)習(xí)新的知識。在傍晚時(shí)，那位已經(jīng)有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內(nèi)容。很快小女孩就弄懂了課文內(nèi)容，老師面帶微笑地回去了。想到這里，小女孩的眼睛再次濕潤了，她永遠(yuǎn)不會忘記老師對她的諄諄教導(dǎo)。
金色的太陽升高了，晨霧漸漸退去，小女孩心滿意足地哼著小曲走了。這束花中帶著對老師的敬愛和感激之情，所以這是最美麗的教師節(jié)禮物。
最美的教師作文 篇4
尊愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！我是馬村區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七二班的裴秦一，今天我演講的題目是《我心中的最美教師》。
美，什么是美？對于不同的人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美。這些美，有的讓人覺得賞心悅目，有的讓人覺得激情澎湃還有的，讓人覺得到自然平和，但什么樣的美才是最美的呢？
在我的身邊就有這樣一位美麗的老師，她既沒有多么婀娜多姿的外表，也沒有轟轟烈烈的事跡，更沒有可歌可泣的壯舉，但是我依然認(rèn)為她是我心中最美的老師——陳思思老師。
哪怕是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，她都堅(jiān)持每天清晨督促我們讀書，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高；哪怕身體再不舒服，哪怕有再急的事，她都堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，因?yàn)樗啦荒苈湎聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；哪怕眼睛再吃不消，哪怕熬到深夜，她都堅(jiān)持仔細(xì)批改完每本作業(yè)，因?yàn)樗宄勘咀鳂I(yè)都是孩子們一筆一劃、工工整整寫成的。偉大的人民教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，于是陳老師就用行動(dòng)淋漓盡致地詮釋了此話的含義。
在課堂上，陳老師總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。她的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，她從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會主動(dòng)自覺地完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，她從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合她的課堂。似乎一切都隱藏著一種無形的默契。教師體會教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。她從不直接給學(xué)生知識寶藏，常常她只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生探求每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
其實(shí)，陳老師給予我們的還有很多，很多，她有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔。她，就是這樣，平凡而無私地愛著我們每一個(gè)學(xué)生，她難道不是最美的嗎？
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。��！老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：陳老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！
我的演講完畢。謝謝大家！
最美的教師作文 篇5
在剛剛閉幕的“焦作新教育完美教室敘事”研討會上，焦作市教育科學(xué)研究所研究員，《中國教育報(bào)》20xx年推動(dòng)讀書十大人物，焦作市新教育“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)推廣人張碩果說：“宋新菊老師是樸素的、樸實(shí)的，但更是美麗的�！蔽覀円黄鹉慷昧怂卫蠋熀退暮⒆觽冡溽嘣跁Ｖ�，共讀共享，共同走過了無數(shù)個(gè)美好的日子。從宋老師身上，我也感受到了教師的美麗在哪里，那就是讀書的教師最美。
書，能讓教師一生都美麗迷人，能提升教師的氣質(zhì)底蘊(yùn)，能修煉出教師最永恒的美麗。因?yàn)殚喿x，使人擁有知識，培養(yǎng)品格修養(yǎng)，錘煉情懷意志。一個(gè)愛讀書的人，他的言行舉止都將流露出一種美德素養(yǎng)，一種優(yōu)雅恬淡，一種善良與責(zé)任，而他也會在不知不覺之中得到人們的尊重甚至崇拜。
閱讀是一輩子的事情，如呼吸一般，須臾不可或缺。一個(gè)教師，讀書、不讀書一定是不一樣的，讀什么、讀多少帶來的將是生命質(zhì)的不同。而能夠養(yǎng)成讀書與寫作的習(xí)慣，對于教師的專業(yè)成長是大有裨益的。老師們要多讀書，但不同的教師需要閱讀的書是不一樣的，尋找自己的短板，進(jìn)行有坡度的閱讀，借助閱讀來磨刀，讓我們手上的刀鋒利無比，才能不斷提升自己，積淀智慧，探尋和發(fā)現(xiàn)文字背后的教育思想，從而游刃有余地解決教育中的困難和問題，才能享受教育的幸福，成為一個(gè)真正有思想的老師！另外在閱讀的同時(shí)，要學(xué)會而且善于發(fā)出自己的聲音，借助文字的書寫，借助博客，讓自己更快地成長。教師要學(xué)會借力，借助校訊通這個(gè)“匯聚、分享、傳遞”的平臺，讓自己成為自己生命的傳奇，書寫自己和孩子們的教育故事，書寫屬于自己的生命故事！
讀書，它不是一時(shí)的事情，它是一種書香人生，是終生幸福。讀書的教師最美，讓每一位教師，都誦讀古今中外的經(jīng)典，以書為枕，換得一生幸福！
最美的教師作文 篇6
在小學(xué)里，教過我的老師就像沙漠里的沙子一樣多，有和藹可親的孫老師，有高大威武的劉老師，有憨厚可愛的朱老師這些都是我心的美麗教師，但最美麗的.還是讓我念念不忘的殷老師。
殷老師是一位語文老師，你瞧，她那淡淡的眉毛下，兩只眼睛又黑又大，像兩顆黑葡萄一樣黑，鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。你別看她小小的鼻子下一個(gè)小巧的嘴巴，但說起話來可謂是妙語連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣，代表著有口福。她大約有160cm左右，看起來非常苗條。
我永遠(yuǎn)也不會忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午，大課間的時(shí)候，全班同學(xué)都在專心致志地繞沙瓶跑，而我卻心不在焉，偷工減料，漏跑了幾個(gè)沙瓶。誰知道，殷老師就站在草地里，正好被她看個(gè)一清二楚。大課間結(jié)束后，殷老師就把我和幾個(gè)人留了下來。過了好一會兒，我才緩過神來，有點(diǎn)兒無地自容。那幾個(gè)人就很自覺，繞操場跑了一圈，我卻很不情愿，依然無動(dòng)于衷。殷老師就勃然大怒，問道：你今天怎么了？沒怎么。我淡定地回答。她又問:你今天有沒有漏跑？漏了。我低著個(gè)頭，羞愧地回答，不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后，是因?yàn)橄胱屇愣酱俸煤竺娴耐瑢W(xué)�，F(xiàn)在你漏跑了，要不要罰跑一圈？殷老師慢慢地氣消了，諄諄教導(dǎo)著我。殷老師的一連串的問題，讓我感到很慚愧，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就自己去跑了一圈。以后的每次跑步，我都一絲不茍，專心致志。
殷老師不僅有責(zé)任心，而且很有耐心。那就是上五年級的時(shí)候，殷老師循循善誘地教我們寫鋼筆字，寫了一張，又一張，就這樣反復(fù)地寫，反復(fù)地練，我們的字才變得越來越端正。而她那滿是皺紋的臉上，也總露出微笑，不停地鼓勵(lì)我們。真是功夫不負(fù)有心人經(jīng)過大家的不懈努力，我們班終于獲得了書香班級的稱號。這真是來之不易�。∽詮哪菚r(shí)起，殷老師就常常叮囑我課余時(shí)間要多讀書，豐富自己的知識，不斷提高自己的寫作水平。殷老師，讓我學(xué)會了知錯(cuò)就改，讓我學(xué)會了做任何事情都一絲不茍，也讓我學(xué)會了在學(xué)習(xí)上對自己的嚴(yán)格要求。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝殷老師，感謝她這四年來對我的精心教育和培養(yǎng)。她是大樹，我們是樹上的鳥兒，它為我們遮風(fēng)擋雨；她是春雨，我們是小草，它灌溉著我們;她是母親，我們是孩子，她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們殷老師就是我心中永遠(yuǎn)最美麗的教師。十年樹木，百年樹人。殷老師的教誨之恩，我終生難忘！
最美的教師作文 篇7
我眼中的美麗教師——高高、瘦瘦的，像竹竿一樣，留著一個(gè)小寸頭，帶著一副眼鏡，偶爾還賣萌，許多衣服都有萌萌的卡通小動(dòng)物，他就是我們幽默風(fēng)趣、知識淵博、親切和藹的吉成老師。
吉老師知識淵博。我們班同學(xué)提出所有數(shù)學(xué)難題的答案他都能流利地回答出來，并能用簡單易懂的方式解答，我非常崇拜他。吉老師現(xiàn)在對于我來說就像一本讀不透的教課書，傳授許多我不知道的知識。我對這本教科書愛不釋手。
吉老師上課非常風(fēng)趣，會把抽象的知識點(diǎn)用現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)的例子講解，并把題目中的內(nèi)涵詮釋地淋漓盡致。記得三年級有這么一道題：32個(gè)同學(xué)們跟2個(gè)老師去坐船，一個(gè)船坐4個(gè)人，需要幾條船？有個(gè)同學(xué)不假思索地脫口而出：“8條船”。吉老師假裝生氣地思考了片刻，很認(rèn)真的問同學(xué)們：“請問，老師是人嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑，異口同聲地說：“吉老師不是！”。以后這種類型的題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)再也沒有出現(xiàn)過錯(cuò)誤。
吉老師還有親切和藹的一面，在我們班就像同學(xué)們的“頭領(lǐng)”，所以有個(gè)綽號叫“吉皇”。下課時(shí)，他陪我們聊天、玩游戲，更像我們的大伙伴。吃午飯時(shí)，吉老師會把他的午飯里雞腿、鵝肉和臘肉等分給我們，我是我們班名副其實(shí)的“吃貨”，每當(dāng)“吉皇”笑咪咪地夾著肉向我走來時(shí)，我就開心地合不攏嘴。
吉老師，感謝您對我們學(xué)習(xí)中孜孜不倦地教誨，生活中無微不至地關(guān)懷，您是我眼中最美的教師，我永遠(yuǎn)愛您！
最美的教師作文 篇8
我心目中的最美教師要數(shù)我們的語文老師席老師。
席老師長得很美麗，高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
席老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，我在課間玩耍的時(shí)候，不小心摔破了腿，席老師看見后，就趕緊的領(lǐng)著我去了醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生幫我包扎了腿之后，席老師還親切的問我：“腿還疼么？”又鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)一些。之后，席老師把我?guī)Щ亓藢W(xué)校，幫我補(bǔ)上了落下的課程，還耐心給我講解了遇到的難題。最后席老師還關(guān)心的問我：“腿好些了么？”問的我心里暖暖的。
席老師更是一位以身作則的老師。記得有一次，我們班衛(wèi)生大掃除。就在這時(shí)，席老師脫下了外套，卷起袖子，帶領(lǐng)著我們一起干，并在旁邊指導(dǎo)者，雖然我們身上都出了汗，但我們的教室卻變得煥然一新。
席老師，您就是我心目中的最美教師。
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