難忘的老師作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的難忘的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文1
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束,馬上就要畢業(yè)了,小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍啊。在這小學(xué)生活里,有兩位老師讓我記憶猶新,她們的教誨令我受益匪淺!這就是劉老師和李老師。
劉老師教我們語文,她非常嚴厲.,但是個好老師。課堂上,她把知識毫無保留地傳授給我們,使我們大飽口福的吮(shǔn)吸知識的甘露。而且在講課的同時,還時常給我們講做人的道理。我們都非常尊敬她。
李老師教我們數(shù)學(xué),記得有一次的家庭作業(yè),是一張小的A4卷子,發(fā)下來后,我看見卷子的右上角寫著這么一行字:“有進步,能堅持到畢業(yè)嗎?”老師,您放心我一定會努力的,就看我的表現(xiàn)吧!我決不會讓老師失望!
我有時調(diào)皮、有時插話,讓你們操心了;難忘老師的笑容;難忘老師的諄諄(zhūn)教導(dǎo);難忘老師給我們上的每一節(jié)課在你們的教育下使我們健康的成長,謝謝您老師。老師,您們辛苦了。
難忘的老師作文2
她有一頭黑色的頭發(fā),一張不時說俏皮話的嘴,和一雙敏感的眼睛。你能猜出她是誰嗎?她是我三年級的語文老師:陳小姐。
我還記得三年級時我們讀《中國石頭》的時候。我們讀得越多,聲音就越低。陳老師說:你們不是都吃了嗎?帶著情感讀這篇文章,否則它就像一杯白開水,很無聊。只有從情感上閱讀文章,這個杯子才能。白開水。變得非常有趣。先聽我說!闭f完,陳小姐又讀了一遍。她的聲音忽高忽低。我聽到好像我在那里。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,我們學(xué)會了動情地讀這篇文章。
我最喜歡陳老師的作文課。有一次,她讓我們寫作文“我們的學(xué)!。她帶我們參觀了學(xué)校,并告訴我們學(xué)校的美麗。那個班。我學(xué)會了仔細觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)校到處都很美。
雖然陳老師不再教我們,但我永遠不會忘記她的教誨。她將永遠是我們的老師!
難忘的老師作文3
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了四年級。但是,我仍然忘不了一年級王老師對我的關(guān)愛。
在我念一年級的時候,一天,夜里(我們快放學(xué)的時候),突然,下起了瓢潑大雨。所有的同學(xué)都被家長接走了,唯有我和張洋的家長沒來接。不一會,一陣敲門聲傳到了我的耳朵里。我以為是我的媽媽,就去開門。可進來的不是我的媽媽,而是張洋的媽媽。張洋的媽媽把張洋接走了,現(xiàn)在,教室里就只剩下我一個人了,天空電閃雷鳴,幾條銀蛇在天空中竄來竄去,我嚇得捂住耳朵哭了起來。
不知什么時候,王老師出現(xiàn)在我的面前,一邊用手帕給我擦眼淚,一邊說:“文文,你的媽媽馬上就來了,我去給你倒杯茶,你別哭,好嗎?”我點點頭。
隨后,老師給我買面包、泡茶、講著有趣的故事。過了好久,只聽見咔嚓一聲,門被推開了,媽媽急匆匆地跑進來,帶著歉意對王老師說:“王老師,真是對不起,耽擱了你的寶貴時間。”
王老師微笑著說:“這是我的職業(yè),為了孩子耽擱點時間算不了什么。這么大的雨,別把孩子淋感冒了,趕快回家吧!闭f完就把我們向門外邊推。
王老師,你真是我的好老師!
難忘的老師作文4
從上幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師不下十個,這些老師就像驅(qū)散我心靈迷霧的一個個燈塔,而象征著宋老師的燈塔,無疑是最亮的一座。
記得二年級暑假里的返校日那天,二年級教我們的李老師簡單安排了工作后,來了一位新老師。那位老師做了自我介紹,我們知道她姓宋,叫宋彥菊。那一次返校日,宋老師還給我們帶了一本書,叫做《一百條裙子》。光是這樣,我就高興萬分,因為我很愛看書。這次新?lián)Q的班主任也很愛看書,這怎么能不使我高興呢?老師還給我們繪聲繪色地朗讀了幾章,聽著聽著,我仿佛進入了那個場景中。因為宋老師,讓我對書更加癡迷了。
宋老師雖然有些爭強好勝,但是還是很愛我們的。一次秋季運動會,長跳繩比賽正如火如荼地進行著。我們?nèi)缫蝗盒〈,在繩子之間跳來跳去,不一會兒,我們跳的個數(shù)就達到了第一,此時,比賽也進入了白熾化?墒牵K的王元康的手竟然疼了起來。宋老師見狀,急忙接過了繩子,最后我們因為老師甩繩犯了規(guī),被扣掉了十個,只得了第二,但宋老師以學(xué)生為重,卻永遠留在我們心中。
這就是我們的宋老師,她不但帶領(lǐng)我們走向了閱讀的道路,還對我們體貼入微,就像媽媽一樣。
宋老師,您真是我們的好老師,讓我們終生難忘。
難忘的老師作文5
她,中等身材,明亮的大眼睛。和藹的目光看著我們時讓人感到十分親切,她是誰?她是我最敬愛的班主任——吳老師。
吳老師是我最喜歡的老師,也是我最難忘的老師。
她,知識淵博,做事認真。認真?zhèn)湔n、認真講課、認真批改作業(yè)和試卷、認真對待班主任工作。她做事井井有條,講課風(fēng)趣有吸引力,聽吳老師的課,我總是聚精會神的。
她,象母親一樣關(guān)愛著每個學(xué)生。例如有人生病了,她總是問寒問暖,叮嚀他要好好休息,要注意身體,別太累了,要多喝開水。有一次學(xué)校籃球比賽,劉侃不小心摔了一跤,受了傷,不能繼續(xù)比賽了,吳老師怕他難受,讓我們鼓勵和安慰他,對他說:“這次比賽你出了不少力,不然我班也拿不到冠軍!
她,象朋友一樣和我們相處。在操場上、在體鍛的隊伍里、在春游時總能看到我們的吳老師和大家玩在一起,有說有笑,這時她就象我們的大姐姐,好萌好可愛。
吳老師為我們付出了很多很多,我們不僅是師生也是朋友。吳老師的愛如太陽般的溫暖,像春風(fēng)般的和煦,似清泉般的甘甜。吳老師用自己的魅力感染了我,用自己的激情點燃了我,用自己的的知識灌溉了我,我為擁有您這一位好老師而自豪,您永遠是我學(xué)習(xí)的好榜樣,您是我最難忘的老師。
難忘的老師作文6
說起武老師,人人都會翹起大拇指,為什么會翹起大拇指呢?因為武老師帶出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生,下面我來介紹一下我們的武老師。
武老師身材高挑,耳邊留著一縷卷卷的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,非常迷人。和藹可親的笑容,像燦爛的花兒一樣。
在課堂上,她用豐富的知識吸引著我們,用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的.課文,非常生動。使一詞一句都擁有了生命。當我們在課堂上做小動作的時候,老師的一個嚴厲的目光,我們就領(lǐng)悟到不該那樣做,當我們學(xué)會一個知識,她會用加油的眼神,鼓勵我們前進。每一堂課,我們都獲得了珍寶般的知識。
在課下,武老師會關(guān)心每一個同學(xué),當我們不會的時候,會教導(dǎo)我們,當我們犯錯時,會耐心的指出錯誤引導(dǎo)我們改正。
武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護我們,我們愛老師,她像一盞明燈,照亮我們前進的路程!
難忘的老師作文7
我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛護學(xué)生的好老師,我非常尊敬她。
記得一天下午,剛上完最后一節(jié)課,突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過天空,雷聲震耳欲聾,不一會兒,便下起雨來?墒,我沒帶雨具!怎么辦?
天越來越黑,雨越下越大,我卻越等越著急。同學(xué)們一個個都被家長接走了,就只剩下我一個人孤單的站在走廊上,呆呆的望著呼嘯的暴風(fēng)雨。
突然,一個溫柔的聲音傳過來:“怎么還不回家呀?”我回頭一看,是老師,我說:“我沒帶雨具!崩蠋熣f:“那么,我送你回家吧!蔽蚁耄喝绻蠋熕臀一厝,那就已經(jīng)很晚了,這樣不行。就說:“不用了,等雨停了我再回去。”老師說:“那要等到什么時候?你不用客氣了,我送你回去吧!“我說”好吧,謝謝老師!崩蠋煋纹鹨话褌銖澭鲋遥ぶ酀舻牡缆,頂風(fēng)冒雨向我家走去……
回到家,在明亮的燈光下,我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服濕透了,原來是因為:在回家的路上,那把傘全遮到我身上了。這時,一股暖流涌上我的心頭,我想說幾句話,但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的,一句話也說不出來,我用含著淚花的雙眼望著老師,不禁一頭扎進老師那冰涼又火熱的懷里。
老師,您那可敬可親的母親般的形象,將永遠留在我的記憶里
難忘的老師作文8
從小到大,我接觸過的教師已經(jīng)多得不計其數(shù),給我印象最深刻的,就是李春麗教師。
李春麗教師上任我們班已有二年之久,其貌不揚,在人群里不是能很快的找出,可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。
每次上課她不合其他教師一樣,她的問題總是那么多,讓我們的大腦有了鍛煉的機會。可是我們班本來就沉默寡言,她提出的問題基本上是沒有人舉手的,問題不是難,而是我們膽小如鼠。以前的教師在應(yīng)對這種情景的時候早就愣在講臺上,尷尬死了,蛋她卻沒有這樣的反應(yīng),而是使出她的殺手锏:“會的舉手,不會的舉手,兩樣都沒有舉的站起來!”頓時教師里死一般的沉默,連一根針掉下來的聲音都能夠聽見,待教師在問的時候,聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師,這時候都直接公布答案了,免得下不了臺,而她卻不一樣,屬于我們的問題我們自我要解答,在我們“山重水復(fù)疑無路”的時候,教師才會給我們一點線索,讓我們“柳暗花明又一村”。
教師就是一向蠟燭,他燃燒了自我,給我們指明了前進的方向,我們長大了有出息了,可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>
難忘的老師作文9
在我六年的人生中,有很多老師教過我。它們就像燈,照亮了我前進的道路。其中有一位老師給我留下了很深的印象。她姓陳,是我的初三語文老師。
陳老師五官端正,眼睛大
透出智慧和嚴謹,一個能說會道的嘴巴總會給我們講述一個又一個生動的故事。她和藹可親、平易近人,教學(xué)生有自己獨特的方法,我從心底里佩服她。
記得我在一次語文單元考試中考得很糟糕,仔細看看那張試卷,也并不難,當時我只要細心一點就能考好試卷?墒,可是我竟然才考了80分?粗谴萄鄣孽r紅的分數(shù),我的心情非常復(fù)雜。就在我最無助的時候,陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛,微笑著問我:“是不是對自己的分數(shù)不滿意。俊薄笆堑。”我低著頭回答。老師輕輕地牽起我的手,親切地對我說:“別灰心,如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒有,那你長大后怎么在社會里生存呢?你要常對自己說‘我能行’!”聽了老師的話后,我心想:“對,陽光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭。”
敬愛的老師,您就像帶給我希望的天使。也許,這一件平常的小事對別人來說很“不起眼”,但對我來說卻是一個受益匪淺的人生道理。
難忘的老師作文10
在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)生活里面,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任麥老師。
老師個不高,長著一頭短頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。
麥老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的語文成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了麥老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了麥老師,她正在休息。舒老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。麥老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,麥老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,麥老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答;卮饘α撕荛_心,很有信心;卮疱e了也不要氣餒,不要灰心,爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西。
馬上就要離開,我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人麥老師,她會永遠埋在我的心中。
難忘的老師作文11
像悠悠東去的流水,時光已流逝了12個春秋,它流淌過了我天真爛漫的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。
那是一個明媚的下午,老師神秘的對我們說要給我們上一節(jié)“參觀課”!澳銈兪窍?yún)⒂^校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答:“校園!”老師笑瞇瞇的說:”我就偏不滿足你們,今天我們參觀的是我的書桌”。我們排隊來到老師的書桌,近了,更近了,整齊的書落在上面,映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字——智者能從苦惱中找到快樂,愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。我若有所思的沉默了一會,突然間茅塞頓開,快樂就這樣簡單,我也要做一名智者。這是老師的座右銘,我呢?我也應(yīng)該給自己找一個屬于自己的座右銘,刻在心里,時時來檢討自己,完善自己。
我難忘的佟老師,難忘她的笑容,難忘她的話語,難忘她為我們上的每一節(jié)課。
難忘的老師作文12
今年我已經(jīng)六年級了,可是我的心一直沒變,也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。
卯老師是我一年級的老師,是她教會了我寫字和作文,我覺得她是我最好的老師。
記的有一次,我們在上作文課,老師正在講作文的要點。這是,我的同桌說:"喂,我?guī)Я撕猛娴模蹅円黄鹜姘!币驗槟菚r我還小,所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著,忽然覺得安靜了許多,原來,老師早就發(fā)現(xiàn)了我們,于是老師停下了講課,耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺,完全沒看到,而我卻知道了老師這樣做的含義,停下了玩耍,專心聽課,老師見狀也開始繼續(xù)講課。下課后,老師找到了我,把我叫到辦公室,語重心長的對我說:“張家瑜,你是不是上課時和同桌玩了?”“嗯,我是玩來著,老師!蔽艺f。老師又說:“你想早些加入少先隊嗎?想就要上課好好聽講,知道嗎?”“我知道了,我以后一定不再這樣了!蔽艺f著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚,讓我回去了。從那以后,我上課聽講越來越好,我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。
雖然我已經(jīng)六年級,就要畢業(yè)了,可是我依然會記得我的啟蒙老師。
難忘的老師作文13
周老師,她是一位對學(xué)生充滿愛意的老師,是一位令我難忘的老師。
周老師個子偏高,大大的眼睛上戴著一副金邊眼睛。圓圓的臉,一笑起來,臉上就會出現(xiàn)兩個小酒窩,顯得十分和藹可親。
周老師很關(guān)心我們的健康。記得那一次,我在上課的時候,突然頭像是被千萬根針扎了似的,疼痛難忍。周老師看出了我的身體狀況,就帶我去衛(wèi)生室吃了保健員給的藥。然后,她又送我回家,當時天氣正熱,我又熱又渴,眼看就要支撐不住了,周老師見狀,把我扶到了附近的一個水果店,買了兩片西瓜,我不顧一切地抓起一片西瓜,狼吞虎咽地吃了下去。吃完一片,我才發(fā)現(xiàn)周老師比我更渴更熱,忙把另一片西瓜遞給她,她卻說:“沒關(guān)系,你吃吧!”說著,又笑著看我把第二片西瓜也吃了下去。
周老師雖然只是一名普通老師,但她卻有一顆金子般的愛心!我愛我的周老師!
難忘的老師作文14
邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師。
左老師是個50多歲的老教師,胖胖的,中等個子兩鬢已經(jīng)班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣。她非常關(guān)心班里的每一個同學(xué),對每一個同學(xué)都是平等的,從來沒有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。每次不管是誰犯了錯誤,左老師都會批評他,教育他,給他講道理,她說話就象和風(fēng)細雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識,更教會了我們怎樣做人。
左老師從四年級起一直是我們的語文老師,她教書非常認真,嚴謹。對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認真,仔細。記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來,翻開一看,左老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來很生動語句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文。左老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功于左老師的諄諄教誨。
左老師不僅傳授我們知識,也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱樱窈鬅o論走到哪里,我多難忘敬愛的左老師。
難忘的老師作文15
我把教師贊為獨一無二的金鑰匙,僅有這把鑰匙才能幫忙我們打開知識的大門;我把教師看成春天的雨水,澆灌著千萬朵鮮花,使花朵放射出絢麗的光芒;我還把教師當做一只永不熄滅的蠟燭,燃燒了自我,卻照亮了我們學(xué)習(xí)的腳步。
兩年來,有好多教師都帶我去過知識的海洋,可我最喜歡的教師還是兩年前教我的黃教師。那是我剛上小學(xué)的時候,黃教師是我們的班主任。她梳著長長的頭發(fā),高高的個子,帶著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問。她每一天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次,我在課堂上開小差,被黃教師發(fā)現(xiàn)了,黃教師用她那嚴肅的眼神警告了我。下課的時候,我猜想肯定要被叫去辦公室了,可黃教師只是告訴我,下次要認真聽講,不要再開小差了,這樣會影響你的學(xué)習(xí)。我記住了黃教師的話。從此以后,我認真聽講,提高很大。在黃教師的帶領(lǐng)下,我們勤奮學(xué)習(xí),遵守紀律,周周都能得到流動紅旗。
此刻,她離開我們四班已經(jīng)一年多了,我是多么的想念她!但她和藹的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。!我最敬愛的黃教師!我們整個四班,都在等待著那一天,您能再回到我們身邊,就像又回到從前。
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