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      2. 我的老師初二作文500字

        時(shí)間:2022-06-06 19:27:43 老師 我要投稿

        我的老師初二作文500字(精選30篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我的老師初二作文500字,希望能夠幫助到大家。

        我的老師初二作文500字(精選30篇)

          我的老師初二作文500字 篇1

          如果你問(wèn)我,最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

          郭老師個(gè)子矮矮的,短頭發(fā),戴副眼鏡,兩個(gè)大眼睛可厲害啦!上課時(shí),我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了,經(jīng)常可以聽(tīng)到她爽朗的笑聲,讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò),同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師,可風(fēng)趣幽默啦,連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上,老師教大家如何寫(xiě)想象作文,老師深入淺出地講完后,大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇,撐著腦袋,老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了,連忙走過(guò)去,說(shuō):“周恩宇,你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文?難不成天上會(huì)掉餡餅嗎?如果會(huì)掉餡餅,那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧!”周恩宇聽(tīng)了,頓時(shí)面紅耳赤,立刻飛快地寫(xiě)起來(lái),同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ),郭老師說(shuō):“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思?”說(shuō)著便大手一揮,準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了,全班同學(xué)都驚掉了下巴,嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜,我們還以為是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。

          這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

          我的老師初二作文500字 篇2

          楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任,她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,而且深知我的性格,我很敬佩她,愛(ài)戴她。現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧!記得上星期我們給您精心準(zhǔn)備的生日Party。讓您大吃一驚,我們?nèi)嗳嗣咳私o您做了一束花,還準(zhǔn)備了生日蛋糕,那是我們最開(kāi)心的一天了。還有前幾天我們學(xué)校開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì),就在我跑完800米回來(lái)休息完接著要去跑4×100米的接力時(shí),是您與我擊掌給我勇氣,讓我在賽場(chǎng)上忘記了我在賽場(chǎng)上的恐懼,忘記了我是在比賽,忘記了一切對(duì)手。

          我的班主任是平凡的但又是不平凡的,她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員,這個(gè)水洼只是大海中的一小部分而已,我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,自古以來(lái),“老師”這兩個(gè)字是神圣的,人們對(duì)老師也有很多的贊頌,這是對(duì)所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定。正如書(shū)上寫(xiě)的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的春蠶精神。可是我覺(jué)得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上,使祖國(guó)的未來(lái)更加光明;還像一陣風(fēng),吹送著祖國(guó)這只正展翅飛翔的雄鷹,使它飛往更輝煌的明天。我要贊頌所有的老師,讓我們所有同學(xué)都尊重老師,學(xué)習(xí)老師的師德,好好學(xué)習(xí),為了祖國(guó)的明天一起努力吧!

          我的老師初二作文500字 篇3

          江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。我感謝教我的每一位老師,而我最要感謝的,是我的語(yǔ)文朱老師,她是一位好老師,曾在教學(xué)方面多次獲獎(jiǎng)。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮,剪著整齊的劉海,戴著一副眼鏡,顯得特別漂亮。朱老師由于負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教學(xué)等管理工作,整天要忙開(kāi)會(huì)布置工作,連給我們上課的時(shí)間都是擠出來(lái)的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù),還要給我們備課、批改作業(yè),常常很晚才睡。朱老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲,但我知道那是對(duì)我們的愛(ài)!我很慶幸我有這樣一位好老師,我家長(zhǎng)也說(shuō)有朱老師教我是我的福氣。

          新學(xué)期開(kāi)始了,我盼望報(bào)名的時(shí)候能看見(jiàn)朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見(jiàn)了黃老師,黃老師說(shuō):“朱老師骨折了,十分嚴(yán)重!”全班安靜了下來(lái),然后是一串的嘆氣聲。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期,都得讓另一位代課老師來(lái)給我們上課了。

          回到家里,我把這件事告訴了家長(zhǎng)。爸爸說(shuō):“唉~可惜啊,可惜!”誰(shuí)也沒(méi)有想到,朱老師骨折了在家休息,還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。朱老師發(fā)了個(gè)短信,里面寫(xiě)著朱老師對(duì)我們的期望和要求,還有加油。寫(xiě)了好幾頁(yè)呢!我十分感動(dòng),爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復(fù),回來(lái)教我們。

          教師節(jié)到了,我想以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師,我想大聲對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您!”另外還要對(duì)朱老師說(shuō):“朱老師,祝您早日康復(fù),我們都等著您回來(lái)教我們呢!”

          我的老師初二作文500字 篇4

          教我們科學(xué)的是陳老師。可別小看了陳老師,她可是一個(gè)“老科學(xué)”。因?yàn)殛惱蠋熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前,我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)實(shí)在是少得可憐。今天這堂課是科學(xué)課,上課鈴一打響,全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著老師,因?yàn)槊恳淮侮惱蠋煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會(huì)做些奇妙而有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),并附上幽默詼諧的預(yù)言,輕輕松松地將枯燥的只是印在我們腦海里。

          不過(guò)一會(huì)兒,陳老師便拎著一個(gè)大箱子進(jìn)來(lái)。老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“大家都知道,不同的溶液倒在一起有可能會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師從箱子里拿出了一大堆五顏六色的溶液。老師取出了兩瓶溶液,緩緩倒入試管中,“請(qǐng)同學(xué)們看好了,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要來(lái)了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了,緊緊地盯著試管。只見(jiàn)原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后,瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道:“這兩種液體,一個(gè)叫硫酸銅,另一個(gè)叫……”我們都聽(tīng)得入了迷,仿佛我們就是科學(xué)家,正在做實(shí)驗(yàn)似的。

          “今天我們就講到這里,下課。”

          “下課”兩字話音剛落,清脆的下課鈴聲就響了。看來(lái)咱們的陳老師不僅是一位“老科學(xué)”,還是一位“老時(shí)鐘”哩!

          我的老師初二作文500字 篇5

          跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路,頻頻繁繁地遇到過(guò)許多人,有的令人不喜,有的令人喜愛(ài),而我感謝一個(gè)人一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子,一個(gè)期待我生命中開(kāi)出嬌艷之花的人也就是您!因?yàn)槟o予了我很多很多。古人說(shuō)過(guò)一句話:一日為師終身為父。您教了我那么多,我無(wú)法報(bào)答您的愿情,只能以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答。

          有一次,下午放學(xué)了,一開(kāi)始空中只有一點(diǎn)點(diǎn)地毛毛絲雨,我就在學(xué)校里安靜地等待著,時(shí)間一分一秒地流逝著,學(xué)校里的人也陸陸續(xù)續(xù)地走了,就只剩下我一個(gè)人在這等著。可是空中的雨越下越大,沒(méi)有一點(diǎn)要陰轉(zhuǎn)晴的跡象,正如山谷中猛獸一般,兇猛,狂野,于是我便三步并兩步往家里跑。這時(shí),我聽(tīng)到有人在喊我的名字,我回頭一看,發(fā)現(xiàn)是您!您把我叫住:“下雨天怎么不打傘呢?這樣子會(huì)生病它的!”您急切地說(shuō)道。雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,但是我還是感覺(jué)我的心里暖暖的。

          一路上您總是把雨傘傾斜于我這邊。雨把您左邊的肩膀淋濕了,而我卻全身都是干的,沒(méi)有被那雨水給浸濕。當(dāng)我到家后,我跟您道了謝,想讓您到我家喝杯茶時(shí),您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。

          老師您是天空中最明亮的北斗星,而我們卻是迷失的黑鴨子。每當(dāng)我們失去方向后,只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒,就能找到回家的路。

          老師,您用您的一生教我們懂得了為何要有追求,為何要超越自己,為何要有理想。老師,您把最好的笑容留給我們,老師您就是我心目中的神話。

          我的老師初二作文500字 篇6

          我最難忘的老師姓樓,她可是一個(gè)真正的“兩面派”。

          先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說(shuō):“大家靜下來(lái),我們來(lái)分零食。”這時(shí),我們就會(huì)一下子安靜下來(lái),心里暗暗想著:等分完零食我們?cè)偃コ场?伤孟裰牢覀兊男∷惚P(pán),緊接著就說(shuō):“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。”我們頓時(shí)歡呼雀躍,因?yàn)槲覀冎溃灰獦抢蠋熜那楹茫鞣N好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了,而且呀,就算我們?cè)谏险n,擠眉弄眼也沒(méi)事,更好的是這天連作業(yè)也沒(méi)有,大家高呼萬(wàn)歲!

          你不要看了上面就覺(jué)得樓老師很溫柔,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候,可是完全不一樣的。

          之前有次摸底考試成績(jī)下來(lái)了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里,隨后會(huì)聽(tīng)到“啪嗒”一聲,只見(jiàn)老師把試卷重重地丟在講臺(tái)上,拿著戒尺,用力拍著講臺(tái),如果那講臺(tái)是木頭的,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見(jiàn)她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績(jī)?cè)趺催@么差,連一個(gè)95分以上的也沒(méi)有,你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎?你們……”

          估計(jì)老師是被氣得說(shuō)不出話來(lái),樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒,她又回來(lái)了,她氣沖沖地回到教室里,二話不說(shuō)直接開(kāi)始講試卷,可我們又一句話也不敢說(shuō),教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,那位同學(xué)嚇得說(shuō)不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個(gè)人打了一板,然后再講試卷。

          樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績(jī)好一些,這是她無(wú)限的關(guān)愛(ài)啊。

          我的老師初二作文500字 篇7

          老師常說(shuō):”三年之長(zhǎng),同學(xué)之間要互相幫忙,取長(zhǎng)補(bǔ)短。“光陰似箭,日月如梭。剛來(lái)的時(shí)候大家都好知識(shí)陌生人,用哪種新奇的眼神看著那些同學(xué),一年多過(guò)去了,之間早已經(jīng)建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽(tīng)膩了。

          在我們眼中他很慈祥,有的時(shí)候卻又有點(diǎn)調(diào)皮。他慈祥的時(shí)候不論同學(xué)們?cè)鯓討蚺贾幻鎺⑿Γ粫?huì)在家長(zhǎng)面前說(shuō)學(xué)生的種種壞話。他總是帶著一平滑的光頭進(jìn)教室,腋下夾著一本語(yǔ)文書(shū)心情好的時(shí)候面帶笑容,心情不好時(shí)愁眉苦臉。同學(xué)們背地里都喜歡叫他“強(qiáng)哥”。他也有搞笑的時(shí)候,空閑時(shí)總是掏出手機(jī)給我們講幾篇笑話,即便有的同學(xué)不想聽(tīng)倒?jié)娎渌仓皇且恍Χ^(guò)。他嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候全班沒(méi)人敢出聲,一提問(wèn)題大家都爭(zhēng)先恐后的`舉起手。

          我眼中的老師很可愛(ài),但也有令人可恨得時(shí)候,我承認(rèn),我們都愛(ài)講話,老師在上邊開(kāi)大會(huì)我們?cè)谙逻呴_(kāi)小會(huì),在班級(jí)里好不容鬼找了個(gè)所謂的“知己”,就因?yàn)閲Z了幾句話就快被活“生生給拆散了”

          俗話說(shuō)得好:“一日為師,終身為父。”而我們班的某位同學(xué)就借此機(jī)會(huì)想敲詐老師一筆,還沒(méi)等詐成就被同學(xué)嘲笑道:感情學(xué)校這么多老師都是你父母,這么多學(xué)生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。

          老師,謝謝您不給打小報(bào)告,謝謝您一直以來(lái)都這么的信任我們,謝謝您教會(huì)了我們這么多!

          我的老師初二作文500字 篇8

          有人說(shuō),老師是園丁,能培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才;有人說(shuō),老師是琴手,能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦;有人說(shuō),老師是蠟燭,能燃燒自己照亮別人;還有人說(shuō),老師是導(dǎo)游,能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北;而我卻認(rèn)為,老師是一本書(shū),一本看似普通卻內(nèi)容豐富的書(shū)。

          老師,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我知道這是你對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上講的每一個(gè)字,每一句話,那是一種天籟之音,是一種傳播知識(shí)的信號(hào),一聽(tīng)到這種聲音,就知道要有許多的知識(shí)從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我們智慧的大腦。老師,您是天上最亮的北斗星,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要看見(jiàn)你耀眼的光芒,我就能找到成功的方向。還記得一開(kāi)始,你把我們從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的中學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒涂鞓?lè)時(shí),卻不能忘了您老師。您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),更高。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

          老師,您教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給我們,您是我們心中最美的神話。我心中有話對(duì)你說(shuō),那就是“謝謝你”。

          我的老師初二作文500字 篇9

          在學(xué)校里,我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任-饒老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),還有一雙大眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴。

          老師待人很熱情,最關(guān)心的當(dāng)然是我們四十八個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子了。我是老師關(guān)心的“焦點(diǎn)”。

          我的體質(zhì)一向很弱,一年級(jí)時(shí),我得了水痘,眼看馬上就要到期末了,又得了一場(chǎng)大病,醫(yī)生說(shuō);:“要休息兩個(gè)星期才行。”那著兩個(gè)星期不是要落下很多課嗎?哎!

          又不能好好復(fù)習(xí)了。老是讓我不要太擔(dān)心,身體恢復(fù)了到學(xué)校里去的時(shí)候,老師幫你補(bǔ)上。兩個(gè)星期過(guò)去了。我來(lái)到105班。饒老師利用課間、午間的休息時(shí)間認(rèn)真講解幫我把落下的課全部上了,跟上了復(fù)習(xí)節(jié)奏。到了復(fù)習(xí)考試時(shí)。我考了九十幾分。要不是老師幫我復(fù)習(xí)、講解,我也不會(huì)考出這樣的好成績(jī)了。

          二年級(jí)時(shí),我們參加合唱比賽,我是指揮員,經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí),同學(xué)們的音調(diào)也唱得比較準(zhǔn)了,我指揮得也有模樣了。到了比賽的哪一天,先是一班唱,我們?cè)诼?tīng)一班唱時(shí),老師對(duì)我們說(shuō),不用緊張,盡自己的全力就行了。 胡老師播出音樂(lè),我開(kāi)始指揮。過(guò)了一會(huì)兒,兩首歌唱完了,我們有順序的回到了教室。過(guò)了幾天,合唱比賽的結(jié)果出來(lái)了,第一名是205班,耶!

          我們贏了。我們很開(kāi)心,當(dāng)然這里不開(kāi)班主任的鼓勵(lì)。

          每天放學(xué),看著老師那疲憊的神情,真想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了。”

          我的老師初二作文500字 篇10

          “起床”!

          “別吼了,放寒假也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)”。邊想著,邊從睡夢(mèng)中爬起。我說(shuō):“李老師真是精力充沛。”我和李老師關(guān)系不一般吧,沒(méi)錯(cuò),他的另外一個(gè)身份,是我親爸。

          現(xiàn)在是上午十點(diǎn)鐘。剛寫(xiě)完作業(yè)的我,正想休息一會(huì)兒,又聽(tīng)見(jiàn)李老師喊:“來(lái),上數(shù)學(xué)課。”嗯,數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。這些知識(shí)還算簡(jiǎn)單吧。可是過(guò)了一會(huì)兒,我便糊涂了,在經(jīng)歷眼皮打架與李老師厲聲提醒的折磨下,我終于熬過(guò)了那節(jié)數(shù)學(xué)課。隨后,下午開(kāi)始強(qiáng)化訓(xùn)練,主攻化學(xué),日復(fù)一日,每天如此,有一次我爆發(fā)了,和他講了幾句大道理,可李老師還是堅(jiān)持他的“李氏獨(dú)裁思想。”我被氣哭了,李老師又開(kāi)始哄勸。

          可以說(shuō),從我出生開(kāi)始,我被他當(dāng)男孩養(yǎng)。他的教導(dǎo)是我一生的指南。他說(shuō):“人這一輩子,不活得精彩些,到頭來(lái)會(huì)很后悔。”是的,李老師讓我明白:為什么跌倒要自己爬起來(lái),因?yàn)闆](méi)人能扶你一輩子:為什么別人在嘻哈作樂(lè),我卻只能苦埋題海,為什么做事不能湊乎而要認(rèn)真對(duì)待。他告訴我:學(xué)習(xí)就像跑步,一開(kāi)始就落下了,后面再追就不可能。有時(shí)候,那些大道理一次次貫穿我的雙耳,讓我心煩,可細(xì)細(xì)想來(lái),哪一句話不是人生真諦呢?

          父愛(ài)不同于母愛(ài),猶甘之如飴的泉水,沒(méi)有歡騰,沒(méi)有激情,但卻溫暖而又偉大,感謝花的芬芳,雨的滋養(yǎng),你的無(wú)限教誨。你是一片我永遠(yuǎn)也飛不出去的天空,你是一本我永遠(yuǎn)讀不完的名著。

          爸爸啊!你是源,是愛(ài),是老師,是永恒。

          我的老師,你的教誨,我永生難忘!

          我的老師初二作文500字 篇11

          漫漫長(zhǎng)夜,抬頭望天,干凈的天空上,總能看到滿天繁星,它能給予我們美的感受,但在我心中,沒(méi)有什么東西比星空更加淵博,更加深遠(yuǎn)。

          星空能傳授給我們哲學(xué)。

          當(dāng)一個(gè)人漫步郊外,四周寂靜無(wú)聲,頭頂上是一片浩瀚的星空,若此人失意時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他領(lǐng)悟到世界的精彩,從而振奮;若此人成功時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他感受到無(wú)邊的深遠(yuǎn),從而謙遜;若此人迷茫時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他明白到群星的光輝,從而奮斗。怎能說(shuō)星空不是一個(gè)偉大的哲學(xué)家呢?

          星空亦能洗禮我們的感官。

          城市的喧鬧、繁華打破了自然的寧?kù)o。我們的身心也受到其影響。然而當(dāng)我漫步鄉(xiāng)間,雖遠(yuǎn)離城市的喧嘩,但心中卻仍想著高節(jié)奏的生活。只有當(dāng)我抬頭望天,看到群星璀璨,如各色寶石散落在蒼穹之上時(shí),我的所有感官乃至心靈都會(huì)被這些深深吸引,不可自拔。星空能帶給我們無(wú)限的震憾,當(dāng)你厭倦了現(xiàn)在的生活,看看天空,看著滿天繁星,你會(huì)有不同的感受。

          星空所能教給我們的太多,從古代的神話就以看出人們對(duì)星空的迷戀。人類(lèi)從古至今都沒(méi)有停止對(duì)太空的探索,我們的老師也在無(wú)私地教給我們更多的知識(shí)。

          我們的老師用廣闊的胸懷包容著我們,用豐富的知識(shí)告誡著我們,也用他的言行規(guī)范著我們。王爾德曾說(shuō):“我們都身處陰溝里,但總有人仰望星空。”這也正是星空所教給我們的---永不放棄的執(zhí)著的探索精神!

          星空,是我最好的老師。

          我的老師初二作文500字 篇12

          初中生活就像一幅畫(huà)卷,一些難忘的人或事讓畫(huà)卷變得豐富多彩起來(lái)。尤其我的書(shū)法老師,她在我潔白的畫(huà)卷上,留下了濃重的一筆。

          她有著林妹妹一樣的身材,有著林妹妹沒(méi)有的剛強(qiáng)與陽(yáng)光,黑白分明的眼眸中,從來(lái)沒(méi)有流露過(guò)憂傷。她的臉上總帶著淡淡的笑容,淺淺的酒窩更是錦上添花。她清脆的聲音一不小心就流進(jìn)了你的心田,淡淡的墨香在她手底下流淌,會(huì)讓人煩躁的心變得從容安定。

          我喜歡看老師寫(xiě)字,這個(gè)過(guò)程很舒服,更重要的是很“養(yǎng)眼”:起筆運(yùn)筆之間盡是果斷,卻又有一股剪不斷的柔情。

          有一次上課,我們?cè)谡n堂上搗亂,老師并沒(méi)有像我們想象的那樣發(fā)怒,而是給我們播放了一個(gè)制作陶器的視頻,讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中安靜下來(lái)。由于剛發(fā)生了不愉快,我練字的時(shí)候,心情久久不能平靜,一筆一畫(huà)速度超快,似乎想要?jiǎng)澠剖裁础@蠋熥叩轿疑磉叄戳宋乙粫?huì)兒,輕輕地說(shuō):“寫(xiě)字要慢,不可以浮躁,你看這字的間架結(jié)構(gòu),就像人一樣,都是互幫互補(bǔ)的。”聽(tīng)著她柔風(fēng)般的細(xì)語(yǔ),我深呼吸幾次,慢慢沉浸到這淡淡墨香中。

          在老師的課堂上,神經(jīng)不會(huì)很緊繃,氛圍總是很輕松。課堂上我們是師生,下課又是朋友。

          一天,我去找老師,發(fā)現(xiàn)老師就像一座雕塑一般一動(dòng)不動(dòng)。我十分疑惑,走近一看,原來(lái)老師在欣賞書(shū)法。可這些“涂鴉”,我實(shí)在是看不懂,老師看出我的窘迫,便上前幫我講解。

          難忘老師的音容,難忘那淡淡的墨香,更難忘她教給我們的那一撇一捺組成的“人”字。

          我的老師初二作文500字 篇13

          我們與英語(yǔ)老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了,我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師,讓王老師給我們上好每一堂課。

          英語(yǔ)王老師非常的辛苦,四年級(jí)教了5個(gè)班,六年級(jí)還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙,還得給六﹙2﹚班上課,別說(shuō)吃飯都顧不得,也顧不得休息,王老師個(gè)好老師!

          但我與王老師之間的事可多了,我給大家講一個(gè),我與王老師發(fā)生的事。

          在三年級(jí)的時(shí)候,有一次下課,我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn),我去辦公室請(qǐng)教一下王老師,原來(lái),王老師不在辦公室。又過(guò)了一節(jié)課,下課,我第二次去找王老師,王老師終于在辦公室。我就興沖沖的在門(mén)口喊了一聲:“報(bào)告!”王老師讓我進(jìn)來(lái)。王老師問(wèn)我什么事情,我就打開(kāi)英語(yǔ)書(shū),翻到了今天學(xué)到的單詞,指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞,向王老師請(qǐng)教了一下,王老師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王老師教完了問(wèn)︰“小明,會(huì)了嗎?”我說(shuō):“我會(huì)了,老師。”

          我拿著英語(yǔ)書(shū)正要往出走,王老師把我了回去,指著一摞兒英語(yǔ)作業(yè)作業(yè)本,說(shuō):“這是你們班的英語(yǔ)作業(yè)本,請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中,讓同學(xué)們改錯(cuò)兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后,我就連這作業(yè)本也抱回了班。

          王老師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們,我們考了前三名,也含有王老師的辛勤的汗水及心血。

          在此,我要對(duì)您說(shuō):“王老師,您辛苦了!”

          我的老師初二作文500字 篇14

          我們每個(gè)人都有許許多多的老師,在學(xué)校里有教我們知識(shí)的老師,在生活中教我們實(shí)踐的老師,在家里又教我們?nèi)绾巫罹磶熼L(zhǎng)的老師……,而對(duì)我最重要的老師就是我的母親。

          我們從出生下來(lái)就開(kāi)始與母親在一起學(xué)習(xí),在母親無(wú)微不至的呵護(hù)下、教育下,我們不斷的成長(zhǎng),不斷的學(xué)習(xí)著。

          剛剛周歲時(shí),母親就會(huì)叫我們走路、吃飯,人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好,但母親總會(huì)細(xì)心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小,但犯錯(cuò)誤的時(shí)侯,母親也會(huì)說(shuō)我們幾句,雖然我們聽(tīng)不懂,但也會(huì)感到害怕,然后再乖乖地回到母親身邊。

          到了上學(xué)的年齡,母親也不愿意把我們送到學(xué)校,然后一天都見(jiàn)不到自己的孩子,但母親為了我們的將來(lái),只能送我們?nèi)ド蠈W(xué)。漸漸長(zhǎng)大了,也不省心了。母親為我們操心、勞累,也漸漸變老。母親天天為我們進(jìn)行教育,讓我們好好學(xué)習(xí),不能惹事,做一個(gè)好孩子。只要我們做的好,母親也就放心了。

          現(xiàn)在我們很逆反,更不讓母親放心,然后還要天天為我們做飯,增加營(yíng)養(yǎng),所以我們更要好好學(xué)習(xí),不能逆反。

          母親就這樣陪伴我們走過(guò)了十五個(gè)春秋,母親給于我們?cè)S許多多的知識(shí),財(cái)富。各種事情都有教育我們,所以我們要更加愛(ài)我們的母親,愛(ài)我們最重要的老師。

          我的老師初二作文500字 篇15

          小時(shí)候,我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):“長(zhǎng)到后,我要當(dāng)一名好老師!”現(xiàn)在,這個(gè)夢(mèng)想仍舊縈繞在我的腦海。

          當(dāng)我要步入學(xué)堂時(shí),我希望老師能每天陪著我們做游戲。在幼兒園中班時(shí),有一件事讓我至今記憶猶新,并使我從中受到了啟發(fā)。

          那一次,我們要演《小兔子乖乖》這個(gè)故事情節(jié),我要演兔媽媽。在表演時(shí),我就希望那位好老師要像兔媽媽一樣,培養(yǎng)出像小兔一樣機(jī)靈、聰慧的學(xué)生。

          隨著年齡增長(zhǎng),年級(jí)增高,對(duì)心中的好老師也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

          心中的那位好老師,要像丁銳老師一樣關(guān)心學(xué)生,從多方面讓學(xué)生感到溫暖,學(xué)生病了,細(xì)心體貼的照顧,給學(xué)生買(mǎi)藥,看學(xué)生吃藥,直到病好了為止。

          心中的那位好老師,要像王忠華老師一樣讓學(xué)生快樂(lè)。記錄下師生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,親自給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),用一張小卡片寫(xiě)給學(xué)生悄悄話,讓學(xué)生感受到幸福、快樂(lè)。

          心中的那個(gè)老師,要像陳順?shù)h老師一樣不給學(xué)生施加壓力,讓學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮。更不加重學(xué)習(xí)任務(wù),讓他們?cè)谕嬷邪l(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。

          心中的那個(gè)好老師,要像邱積紅老師一樣成為學(xué)生的大朋友,讓學(xué)生與他在一起無(wú)拘無(wú)束。

          心中的那個(gè)好老師,要像李連舉老師一樣幽默,像王雪麗老師一樣嚴(yán)格,像魯小燕老師一樣溫和,像聞世軍老師一樣沉穩(wěn)。

          我心中的那個(gè)好老師,會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

          我的老師初二作文500字 篇16

          金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,大家高高興興迎來(lái)了這個(gè)新的學(xué)年。

          辛勤的各科老師,已陪伴著我們走過(guò)了五年的時(shí)光,讓我們明白了做人的道理,讓我們暢游在書(shū)的海洋中。講臺(tái)上,總可以看到他們的身影,在這講臺(tái)上,老師們流過(guò)無(wú)數(shù)的汗水,粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日、年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí)。老師們就像蠟燭一般,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)的學(xué)生。

          有這樣以為好老師,像冬日里的陽(yáng)光,她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣、她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師,她是教語(yǔ)文的,四年級(jí)開(kāi)始教我們。

          王老師剛代我們的時(shí)候,就要求我們寫(xiě)“常規(guī)”,要積累些詞語(yǔ)、詩(shī)句、好文章、新聞,最近又新加了讀必讀課外讀物寫(xiě)感悟或好詞好句主要內(nèi)容。剛開(kāi)始總覺(jué)得一大堆好麻煩,又記又背,后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn),不僅學(xué)了東西,還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句,加強(qiáng)理解能力。收集“每日一聞”可以了解國(guó)內(nèi)外大小事……王老師還要求我們寫(xiě)一些文章、片段,要用上成語(yǔ)描寫(xiě)一個(gè)地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習(xí),提高成績(jī)。

          一個(gè)個(gè)辛勤的園丁哺育著我們,老師,我們的好老師,感謝您對(duì)我們的辛勤澆灌。在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

          我的老師初二作文500字 篇17

          你要問(wèn):你們的哪個(gè)老師最兇?我一定會(huì)回答你:“我們的數(shù)學(xué)老師最兇。”為什么呢?這里還有幾個(gè)小故事呢!

          新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,當(dāng)我們知道是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師給我們代數(shù)學(xué)時(shí),我們便知道再也不會(huì)有好日子過(guò)了,因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)老師的兇,是全校“四大兇老師“之一。果然,第二天,我們就感受到了。第二天,一大早數(shù)學(xué)老師便到了,剛打上課鈴,老師便讓我們讀數(shù)學(xué),這也無(wú)可厚非,班中有幾個(gè)調(diào)皮的男生,稱(chēng)老師不在,搞壞了課堂紀(jì)律,正好讓老師逮著了,老師把這幾個(gè)男生連同班長(zhǎng)一起叫到了辦公室里,不僅僅寫(xiě)了檢討,還挨了一頓打,幾個(gè)男生疼都不敢坐下了。

          還有一次,數(shù)學(xué)老師心血來(lái)潮提問(wèn),提的問(wèn)題竟然都不是本冊(cè)書(shū)上的。有一個(gè)男生倒霉,被老師叫了起來(lái),老師發(fā)怒了,把那個(gè)男生打了一頓,踢了一腳,踢得那個(gè)男生,鼻子都出血了,老師隨手抓起一張,沾滿粉筆的紙,“擦干凈!”那個(gè)男生順從的拿起那張紙,結(jié)果,弄了一臉?lè)酃P面子。“好可憐呀!”我們不禁那么想。“數(shù)學(xué)老師真狠。”我們私底下議論紛紛。

          又有一個(gè)消息傳出,老師在假期里會(huì)布置一天兩張紙。如果,我們抗議,會(huì)布置10張紙,果然,第二天老師布置了兩張紙。聽(tīng)說(shuō)老師在3班里布置了2張紙,他們抗議,多些了8張。

          我真的希望老師能夠變好,搖身一變,變成我們心目中慈祥的老師。

          我的老師初二作文500字 篇18

          我們新來(lái)的地理老師挺帥的;衣服也超級(jí)個(gè)性化。他的標(biāo)志性禮服是一件白色襯衫配一條黑色褲子,簡(jiǎn)單時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班時(shí),有很多尖叫聲。但是作為老師,靠帥是沒(méi)用的,一定要有一套教學(xué)方法。別擔(dān)心,我們的地理老師既有才華又漂亮。

          他在第一堂課就把我們完全帶進(jìn)了課本。我們那節(jié)課學(xué)的是法國(guó),地理老師讓我們覺(jué)得好像去法國(guó)旅行了。我對(duì)法國(guó)的地形、氣候、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗有很深的了解。上了兩節(jié)課,我們班每個(gè)人都成了法國(guó)人的通行證。自從這位男地理老師來(lái)我們班任教以來(lái),我們班的地理成績(jī)急劇上升。但是我們起步太晚,期末我們班的地理成績(jī)也只是全年第二。感謝我們的地理老師。在這里,向他致敬!

          地理老師也很愛(ài)打籃球。為什么說(shuō)“是”?因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)男同學(xué)都愛(ài)打籃球,所以出于這個(gè)原因。他是和我們接觸最多的老師之一(另一個(gè)是班主任)。當(dāng)我們打籃球時(shí),他總是微笑著等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開(kāi)始比賽,對(duì)手一直盯著他。因?yàn)樗荒们颍@點(diǎn)基本就賺到了。如果你讓他打入內(nèi)線,那么進(jìn)球肯定會(huì)進(jìn)。但是,他永遠(yuǎn)不會(huì)表現(xiàn)出自己的實(shí)力,所以每次對(duì)方總是不愿意和我們打成平手。

          這是我們新來(lái)的地理老師,教學(xué)實(shí)力,籃球?qū)嵙Γ愿瘢L(zhǎng)相都不錯(cuò)。最重要的是,他和我們關(guān)系很好。

          我的老師初二作文500字 篇19

          老頭姓馮,很怪,老實(shí)巴交的數(shù)學(xué)老師,身為特教,咋連個(gè)官也混不著,以他的能力,混到教務(wù)處主任那是綽綽有余,六十一了不想退休,一幫他的晚輩都是這個(gè)班那個(gè)總長(zhǎng)的天天在他面前指手畫(huà)腳也不知是什么滋味,更有孫子輩的,好歹也成總務(wù)處的人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙,賠笑賠的臉都變不回來(lái)了,成效也就一丟丟,也不知道他值不值。自己那特級(jí)教師還是可以有個(gè)架子擺擺的,他卻喜歡熱臉貼著自己孫子輩的屁股。但是對(duì)于我們,那可是另一番長(zhǎng)者風(fēng)范,常常是瞪著眼睛,那就連校長(zhǎng)也會(huì)蹦的直跳。

          說(shuō)了半天,只就一個(gè)人,那就是:數(shù)學(xué)馮老師。

          說(shuō)起他,剛開(kāi)學(xué)時(shí),我以為他很小氣,板著臉說(shuō)這道那。我事后才明白,他這人太老實(shí),說(shuō)話很直,才使我誤以為他人品不好。

          但是,他因?yàn)槔蠈?shí),所以人品極正,剛正不阿,這樣自然不適合混官場(chǎng),哪怕在我們這個(gè)學(xué)校里這個(gè)比較純潔的小社會(huì)里也是如此,但他很務(wù)實(shí),對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng),他是一步都不想放松。

          那滿頭的白發(fā),幫我們建設(shè)出了好成績(jī),更是做人的基石。

          老馮不老,但他已看上去不年輕,他把一生付給了約20屆的學(xué)生,而不是那些領(lǐng)導(dǎo)人物瞎指揮、浮夸風(fēng),務(wù)實(shí)的那是少之又少,他這一輩子,人品如南京的大廈一般,剛正直插云天。

          我想握住老馮的手,且只說(shuō)一句:辛苦了,我的恩師。

          我的老師初二作文500字 篇20

          在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——宋老師。

          來(lái)到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。

          我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。

          后來(lái),我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問(wèn)我問(wèn)題,我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”

          老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語(yǔ),被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了,就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

          老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問(wèn)他:“你怎么了?”他同桌說(shuō):“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師,立馬變成了無(wú)微不置的保姆了,說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          還有一回,該上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn):“老師,這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”宋老師回答:“我和你們英語(yǔ)老師換課了。”其實(shí),宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。

          這就是我們的語(yǔ)文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。

          我的老師初二作文500字 篇21

          我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn),他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神、既令人害怕又令人開(kāi)心的眼睛、眼睛下面長(zhǎng)個(gè)大鼻子,鼻子下面長(zhǎng)著一張厲害的嘴巴,

          ,有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧!他因?yàn)槭且粋(gè)體育老師,所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包,每當(dāng)他有什么需要時(shí),“好幫手”里就有什么。走起路來(lái),好幫手總是搖搖把把的,好像跟別人打著招呼呢!

          黃老師是一位樂(lè)于幫助同學(xué)的好老師。一次,我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí),體育老師黃老師看見(jiàn)了后,連忙快步走了過(guò)來(lái),扶起了我,對(duì)我說(shuō):“疼嗎?我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥。”他把我扶起來(lái)后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚,

          心中無(wú)比激支。“謝謝您,老師!”

          到了體育室他扶我坐下后,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口,然后再拿出一瓶紅藥水,輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊,對(duì)我說(shuō):“

          你先忍一忍過(guò)一會(huì)兒傷口就不疼的了。”這時(shí),感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛(ài)黃老師!”

          黃老師,您真是一位好老師!

          我的老師初二作文500字 篇22

          我有個(gè)慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛(ài)生動(dòng)的眼鏡……你們猜,她究竟是誰(shuí)呢?哈!她,其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開(kāi)始就兼任我們的語(yǔ)文老師。這幾年來(lái),馮老師對(duì)我們的辛勤付出,可是值得我們回報(bào)感恩的。

          馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn),那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì),說(shuō)話不緊不慢的。這幾年來(lái),一點(diǎn)都沒(méi)有變過(guò)。所以我也非常喜歡馮老師的語(yǔ)文課,感覺(jué)識(shí)字寫(xiě)字,寫(xiě)日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過(guò)程,感覺(jué)就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道,我也聽(tīng)得津津有味。?記得有一次,也是在上語(yǔ)文課。

          我卻在私底下講空話?,沒(méi)有很仔細(xì)聽(tīng)。突然老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我膽怯地站了起來(lái),看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,千萬(wàn)不要怕!一定要相信自己!”這時(shí),我心里才充滿了自信,大聲的回答了問(wèn)題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無(wú)限智慧!敬愛(ài)的老師,如果這世界上沒(méi)有您,鮮花也不會(huì)如此艷麗;如果這世界上沒(méi)有您,大樹(shù)也不會(huì)如此茂盛;如果這世界上沒(méi)有您,小鳥(niǎo)也不會(huì)唱出那動(dòng)聽(tīng)的歌曲;如果這世界上沒(méi)有您,更不會(huì)有如此渴望讀書(shū)的我……老師,您的辛勤付出,我們會(huì)用真正的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的!我愛(ài)你!

          我的老師初二作文500字 篇23

          如果說(shuō)老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁,那么我們就是祖國(guó)盛開(kāi)的花朵;如果說(shuō)老師是默默無(wú)聞的三月細(xì)雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。

          我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時(shí),她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說(shuō)這次我們的期末測(cè)試英語(yǔ)不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開(kāi)心時(shí),她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說(shuō)我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng),她的臉就是粉紅色的;當(dāng)我們讓老師難過(guò)時(shí),她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說(shuō)她上課講題有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講,她的臉就是白色的。

          我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯(cuò)了事,她的眼就會(huì)非常嚴(yán)厲,眼光就會(huì)像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會(huì)很?chē)?yán)厲,而且還會(huì)變得十分溫柔。如果我們做錯(cuò)了事,還不聽(tīng)老師的勸告及時(shí)改正,那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最名貴的珍珠。

          我的老師有著一個(gè)奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍,才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍,第二天早上沒(méi)有人沒(méi)寫(xiě)完,那么我們聽(tīng)到的就是老師批評(píng)的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫(xiě)完了,而且還沒(méi)有太多的錯(cuò)誤,那么我們聽(tīng)到的就是老師表?yè)P(yáng)的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

          我的老師初二作文500字 篇24

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來(lái)形容老師的。是啊,老師在學(xué)生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過(guò)形形色色的老師,嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠(yuǎn)不能忘記的。

          老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個(gè)子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生,不信?跟我看看吧!

          ?我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸,只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌,她性格開(kāi)朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來(lái)面對(duì)整個(gè)世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來(lái)了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點(diǎn)小毛病,就更不說(shuō)話了。同學(xué)們都幫助過(guò)她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來(lái)。唉······有一天,上語(yǔ)文課,喬老師并沒(méi)有在講臺(tái)上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說(shuō):"今天是菲菲的生日,我們給她過(guò)個(gè)生日吧!"我們對(duì)菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個(gè)六年級(jí)三班里充滿著對(duì)菲菲的祝福,滿滿的愛(ài)……菲菲在當(dāng)天的日記里說(shuō):”很感謝喬老師,她讓我過(guò)了一個(gè)最有意義、最開(kāi)心、最獨(dú)一無(wú)二的生日了,在這里,我對(duì)喬老師說(shuō):“老師,我——愛(ài)——您!”

          老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝福!

          我的老師初二作文500字 篇25

          當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)校園,我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。要說(shuō)我最尊敬的老師,那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮,她有著一頭靚麗的長(zhǎng)發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴……薛老師不但人長(zhǎng)得十分漂亮,而且講課十分生動(dòng)有趣。

          那天,我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時(shí),老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難,成功修筑京張鐵路這段鐵路干線的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到詹天佑打通居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個(gè)地方的隧道時(shí),薛老師先讓我們尋找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn):“同學(xué)們,我們先來(lái)找找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn),再來(lái)講一講詹天佑的方法。”我們聽(tīng)了,趕緊在課文中尋找,找到了,又趕快舉手,好像唯恐自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答,聽(tīng)著同學(xué)流利的回答,老師露出了甜美的笑容。

          接著,老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開(kāi)鑿法”,一邊給我們畫(huà)漂亮的簡(jiǎn)圖,讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里,雖然老師畫(huà)了簡(jiǎn)圖,但是有些同學(xué)還是不理解,這時(shí),老師拿起講臺(tái)上的兩盒粉筆,模擬起兩個(gè)火車(chē)頭一個(gè)推一個(gè)拉的情景,同學(xué)們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。“鈴鈴鈴……”下課鈴響了,一段美好、快樂(lè)的課堂時(shí)光結(jié)束了,但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師,她不僅人美,她的課更是有趣,我永遠(yuǎn)都忘不了我最敬愛(ài)、最漂亮、最好的老師——薛老師。

          我的老師初二作文500字 篇26

          教過(guò)我的老師很多,但我最喜歡的還是現(xiàn)在的劉老師。以前我很不喜歡數(shù)學(xué),每次考試都沒(méi)上過(guò)70分。

          自從劉老師教我數(shù)學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)非常有趣,我的成績(jī)像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法,常常把枯燥的應(yīng)用題編成一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事,引導(dǎo)我們分析數(shù)字之間的關(guān)系。

          最令我佩服的是,劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。

          記得有一次,我的數(shù)學(xué)只考了78分。我沮喪極了,看著試卷一直發(fā)呆,老師說(shuō)什么話,我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。心里在不斷地對(duì)自己說(shuō):“我不是已經(jīng)努力了嗎?怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?難道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?”

          老師在45雙眼睛里,發(fā)現(xiàn)我溜號(hào)了。下課后,把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭,一邊親切地對(duì)我說(shuō):“是不是沒(méi)考好,不愉快?”我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。

          老師給我拿過(guò)一把椅子,輕輕地擦掉我的眼淚。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“失敗是成功之母’,這次沒(méi)考好,不代表以后考不好。我們要善于總結(jié),從中找到錯(cuò)誤的原因。”

          說(shuō)完,劉老師拿出試卷,給我分析錯(cuò)題,告訴我失分的原因,并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。

          離開(kāi)辦公室前,我向老師鞠了一躬,發(fā)自內(nèi)心地說(shuō):“謝謝老師!”老師開(kāi)心地笑了。

          這就是我的老師,她的關(guān)心就像空氣一樣,無(wú)處不在。插柳之恩,終生難忘。老師,我愛(ài)您!

          我的老師初二作文500字 篇27

          我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。

          何老師是我的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。何老師不高,但是眼睛十分明亮,誰(shuí)在做小動(dòng)作,何老師都能看見(jiàn)。有一件事情一直深深地印在我的腦海里,揮之不去。

          我記得那是一個(gè)夏天的中午,大家都出去排隊(duì)了。我突然覺(jué)得頭十分暈,喉嚨里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。突然,“哇”的一聲吐出來(lái)了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來(lái),外面到處在議論我的事情。

          這時(shí),何老師聞聲走了過(guò)來(lái),叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯,自己則走了進(jìn)來(lái),用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶,讓我捧在手中喝,自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。

          拖好地以后,何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快啊!空調(diào)吹出來(lái)的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會(huì)兒,自己在包里找藥。我慢慢地睡著了,不一會(huì)兒,何老師用手把我推醒了,用手扶我起來(lái),說(shuō):“林冰燕,來(lái)把這藥喝了,量一下體溫。”說(shuō)完,把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后,何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。

          5分鐘過(guò)去了,不看還好,看一下嚇一跳!39攝氏度!何老師頓時(shí)也慌了,何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽才急急忙忙地跑過(guò)來(lái),何老師把媽媽叫過(guò)出去,不知道在講什么東西。

          我只知道,何老師是直到看不見(jiàn)我和媽媽的影子為止,才去忙何老師自己的事情……

          我的老師初二作文500字 篇28

          她長(zhǎng)著不高的個(gè)子,一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)總是披散著,走起路來(lái)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的,美麗極了!一雙敏銳、會(huì)“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅,再加上那高高的鼻梁,顯得更漂亮了。她就是我無(wú)比敬佩的語(yǔ)文老師——孟老師。

          孟老師的性格不是很外向,但她的愛(ài)好可是很“外向”的。孟老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們,她不止一次說(shuō)要和我們一起去旅游呢!孟老師上課時(shí)很有精神,聲音也很洪亮,只要她一吼,便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué),都會(huì)出一身冷汗,因?yàn)闀?huì)有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著他們。

          孟老師有雙會(huì)“殺人”的眼睛。記得有一次,有人上課時(shí)說(shuō)話,孟老師兩眼睜得大大的,一直瞪著那個(gè)同學(xué),那同學(xué)馬上坐好,還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光,從此以后他再也不敢上課說(shuō)話了。

          孟老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,但生活上卻對(duì)我們很關(guān)心。有一次,一位同學(xué)吐了,孟老師就趕緊為她打掃干凈,還給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話,讓她去醫(yī)院看病,并叮囑家長(zhǎng)一定要把病看好,身體最重要。

          還有一次,一位同學(xué)肚子疼,孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì)兒,下課多注意休息,又端來(lái)水給他喝。

          孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)人,我們都很喜歡她,尊敬她。

          我的老師初二作文500字 篇29

          聽(tīng)—噠噠噠,時(shí)間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動(dòng)。

          打開(kāi)記憶的閘門(mén),給我留下深刻印象的是—我四年級(jí)的班主任王老師。

          記得那是一個(gè)秋天的下午,我背著我的雙肩包,提著我的手提袋,穿著我的小白鞋,在去往學(xué)校的路上。忽然有一個(gè)小女孩摔倒了,路過(guò)的路人卻選擇,袖手旁觀、視而不見(jiàn)。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個(gè)小女孩,那個(gè)小女孩小聲的說(shuō)了聲:謝謝!老師和小女孩相視一笑。

          到了學(xué)校,我正在課桌上行云流水的做著題,突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)疑惑老師找我干嘛呢?老師問(wèn)我:你那練習(xí)冊(cè)我后面還沒(méi)講呢,你怎么寫(xiě)的?我這才恍然大悟。心想:完了,為了方便少寫(xiě)點(diǎn)把練習(xí)冊(cè)照著答案多寫(xiě)了三課。我羞愧的低下了頭,把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對(duì)我說(shuō):“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎?仗著自己語(yǔ)文成績(jī)好點(diǎn)這樣是吧!我這時(shí)候才知道了事情的嚴(yán)重性,我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺(tái)沒(méi)有理我。

          過(guò)了十分鐘我愧疚的哭了起來(lái),老師見(jiàn)我哭了,馬上走向我的課桌來(lái)安慰我。說(shuō):“以后不要干這樣的事情了,記住只要你努力就一定會(huì)得到回報(bào)的。我抬起頭對(duì)老師微微的笑了一下,心里暖暖的,仿佛有一束陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)……

          這就是我的老師—王老師,她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐,有時(shí)卻比媽媽還嚴(yán)厲,有時(shí)比小孩子還幼稚。

          聽(tīng),水鐘的噠噠聲停下來(lái)了。

          我的老師初二作文500字 篇30

          如果你問(wèn)我,最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

          郭老師個(gè)子矮矮的,短頭發(fā),戴副眼鏡,兩個(gè)大眼睛可厲害啦!上課時(shí),我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了,經(jīng)常可以聽(tīng)到她爽朗的笑聲,讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò),同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師,可風(fēng)趣幽默啦,連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上,老師教大家如何寫(xiě)想象作文,老師深入淺出地講完后,大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇,撐著腦袋,老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了,連忙走過(guò)去,說(shuō):“周恩宇,你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文?難不成天上會(huì)掉餡餅嗎?如果會(huì)掉餡餅,那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧!”周恩宇聽(tīng)了,頓時(shí)面紅耳赤,立刻飛快地寫(xiě)起來(lái),同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ),郭老師說(shuō):“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思?”說(shuō)著便大手一揮,準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了,全班同學(xué)都驚掉了下巴,嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜,我們還以為是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。

          這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

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