初一有關(guān)老師的優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的初一有關(guān)老師的優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
初一有關(guān)老師的優(yōu)秀作文1
孫老師是我們的班主任。中等個兒,長圓的臉上有一張能說會道的嘴,從這嘴里迸出的話語,總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機,不斷在學生們的心田上播下理想跟知識的種子,又像一把大掃帚,不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮,那一雙水汪汪的骨碌碌地磚,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵,他是個忠實的哨兵,時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子,更加襯托出了孫老師的`慈祥、跟藹。
有一次,我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23:00——5:00這個時間段里做的,很難想象老師是怎樣在陣陣困意當中完成這一個又一個的課件,然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次,我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥,一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑:“不喝白瞎了!倍覅s在想:老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢?
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄,她時常跟我們開一些小玩笑,有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學說:“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個很大的心形)!边@句話惹得同學們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的,每一章都像在我們面前打開了一扇窗,把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手,能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦,彈奏出優(yōu)美的樂章;孫老師你是導游,總能把學生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師,使枯燥的學習變成快樂的享受。
這就是孫老師,我愛的孫老師!
初一有關(guān)老師的優(yōu)秀作文2
他慢悠悠的踏上講臺,教室里的學生先是死一般的寂靜,然后爆發(fā)了響徹云霄的笑聲。比黑人還黑的臉上戴著眼鏡,胳膊好像能力頂千鈞似的(肥),大腿更能比下大象,還有啤酒肚,啊不,是西瓜肚(能裝下十斤西瓜的肚子)。
他無視了我們,上來就自我介紹!拔医孝!薄鞍?哈哈哈……”同學們的笑聲令他的臉一會白,一會紅,一會紫……你問我怎么從他比黑人還黑的臉上看出來的,我……不告訴你!
外表幽默的他開始上課了!他的一言一語都能令同學們笑僵,而且還是純正的菏澤話!拔译m然長得像豬八戒他弟弟,但希望大家能淡定一點啊!”
“唉,你們太不理解我了,我雖然是四高,血壓高(嗯,后面的我忘了)……但是除了這四樣,我當然還有不高的,工資!”
他還配了許多動作,將他的雙臂揮舞,將他的腿踢起(當然踢不高)。他將“武功”傳授我們之時一點都不拘小節(jié)。自嘲自諷是幽默的最高境界,他顯然做到了這一點。據(jù)他所說,他已經(jīng)教了二十多年的英語了,他菏澤版的英語我當然聽不懂。而且我也知道他為什么不教英語了(嘿嘿,菏普)。
雖然他每時每刻都在自諷,我也不知道他是不是經(jīng)常照鏡子。但我知道他很樂觀,他承受了一切困難,卻依舊樂觀,所以才會自嘲自諷。
這,就是我的新老師,“豬八戒的弟弟”。
初一有關(guān)老師的優(yōu)秀作文3
不知不覺在新的學校已經(jīng)上課一個星期了,雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學,但是,既來之,則安之。既然來到了新的學校,有了新的學習環(huán)境,那就要有新的生活,新的努力。
在新的學習環(huán)境中,我認識了新的同學和新的老師。同學給我一種融洽的熟悉感,老師給我的印象是煥然一新的。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少,不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“,雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時的表情都是嚴肅的,但是不會讓我們覺得他們很嚴厲。所以在他們的課上,我們也過的很輕松快樂。
數(shù)學、英語、體育老師都屬于”嚴肅型“——嚴肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子,但是上過課你才會發(fā)現(xiàn),老師們都”表里不一“。上課不會太嚴厲,不會讓我們感到有壓力。
重點要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥,但是老師的幽默也能點燃我們的精神。政治老師也很幽默,但是讓人感到怪怪的,用一個詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課,我們時而唉聲嘆氣,時而哄堂大笑。
以上呢,就是將陪伴我們度過一個學期的老師。我很高興我們的老師是他們,也希望老師會高興我們是他們的學生。
初一有關(guān)老師的優(yōu)秀作文4
“有什么不會的可以舉手來問,有人舉手嗎?”王老師問。
“沒人舉手就是都會了,那好,我問一個問題,你起來,這等于幾?”
這位可憐的同學看著題目就是不說話。
老師當場發(fā)火,就開始罵了:
“你們這些豬頭們,剛才叫你們問又不問,現(xiàn)在叫你們回答,全都是死的,你來這里干什么,就死在這里呀!”
我們俯下身子在桌子下偷笑,老師還不愿停下來,繼續(xù)罵:
“這么簡單的問題,講了十多遍,還不會做,腦袋里裝滿了大便呀!我看你們是活著浪費空氣,死了浪費土地,你們干脆就突然消失算了!”
我們都憋不住就笑出聲來,老師盯住了一個笑的同學,叫他把作業(yè)本拿出來,老師鄒著眉頭說:“你看看這么多空白在這里,是留著回家賣錢好存起來給你買棺材是吧!”
老師剛說完,下課鈴就響了,老師一走,我們就大笑起來。這節(jié)課真是好玩,連老師罵人都這么搞笑,這么新潮。
字不夠,附日記一篇::我總叫他大爺爺,上次,他撿了一雙女人的涼鞋回來,放在墻根下。一次,我看見他在我家壓水機邊洗澡,他拿著毛巾擦澡,洗好之后,就去穿那雙女人的涼鞋。
第二天,他有戴了兩枚戒指,不是鉆石金戒,而是兩枚普通的戒指。我一走過去,他說,偉偉,要不要戒指呀,我知道他其實是不會給我的。
我家收谷子,快要下雨了,來不及了,我們都忙得不亦樂乎,他站在平臺上,拍著巴掌說好好。他就是那樣。
那天放學,我看見他手里拿著一瓶可樂,見了車,就揮揮手,等公交車停了,他又不上去坐,而是跑開了。
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