我的奧數(shù)老師作文12篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的奧數(shù)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的奧數(shù)老師作文1
每當(dāng)我在奧數(shù)這個龐大的海洋中遨游的時候，當(dāng)我遇到難題的時候，我就會想到我的奧數(shù)老師，想到王老師對我那充滿了鼓勵的微笑。
有一天，王老師給我們布置了五道奧數(shù)題，我一拿到題目，就迅速地切換成作業(yè)模式。拿起筆，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著題。不放過任何一個字，一個標(biāo)點。
時間過了2分鐘，第一道題完成。
時間過了5分鐘，第二道題完成。
時間又過了10分鐘時，15分鐘，20分鐘……我一直都沒有想出來。我急得上蹦下跳，抓耳撓腮，用筆拍打著頭，想了半天，什么東西也沒想出來。
沒辦法，只好向王老師求助，王老師便開始幫我講題了。首先我們來讀一下題目……王老師一邊講，一邊問我一些問題。就這樣，王老師引導(dǎo)著我慢慢地找到了這道題的思路，我腦袋里凌亂的毛線，就被一根根給理順了。擋在我面前的數(shù)學(xué)大山，也轟然倒塌。
最重要的是，王老師經(jīng)常不斷地鼓勵我，說要相信自己，自己是可以的。比起我的媽媽和前任數(shù)學(xué)老師，他們都沒有那么仔細(xì)，耐心地給我講題。在他們講了一兩次，我還不懂的時候，他們就會對我大吼大叫，生氣地拍桌子，眼睛瞪得，我大氣都不敢出。腦子里更是一片模糊，真是惡性循環(huán)！那一段時間里，我對奧數(shù)是排斥的、恐懼的，王老師的耐心，讓我慢慢地喜歡上了奧數(shù)。
接下來的日子里，每當(dāng)我有解不出來的奧數(shù)題時，我就會想到王老師的鼓勵，就會一鼓作氣做下去。
謝謝你，王老師。你是我學(xué)習(xí)奧數(shù)的指明燈，我永遠(yuǎn)不會忘記你的。
我的奧數(shù)老師作文2
我的奧數(shù)老師本來是泡桐樹小學(xué)的老師，因為種種關(guān)系，她從語文老師做成了數(shù)學(xué)老師。
嚴(yán)格的她
上課了，在新學(xué)期她立下了班規(guī)：1、上課必須看黑板、聽講，不許東張西望；2、上課不能玩文具，不然就扔下樓；3、老師說什么就做什么；4、不能接嘴，不能和同學(xué)“咬耳朵”。
有一節(jié)課，有個同學(xué)在玩彈簧紅筆，“吧吧、嗒嗒”地響個不停，老師聽見了，嚴(yán)肅地對玩筆的同學(xué)說：“你站起來聽課，把筆放下，再玩筆，我馬上把你的筆扔下樓去！”這氣勢可真嚇人。
羅嗦的她
“某某某同學(xué)，你是不是還要玩筆？你信不信我把它扔下去？”又來了，不知多少同學(xué)在心里嘀咕：老師呀，您都第幾遍說這句話了，我們都能背誦下來了，耳朵都起了一個又一個的老繭了！
有一個同學(xué)轉(zhuǎn)過身和后面的同學(xué)說話，被老師看見了，于是，老師又開始了她的“緊箍咒”，我們聽了比孫悟空還要難受一千倍、一萬倍。
可親的她
“馬上下課了，你們先做家庭作業(yè)”老師說“要快一點，離下課只有兩三分鐘了�！薄爸懒恕蔽覀儜猩⒌鼗卮鸬�。頓了頓，老師又說：“這道題比較難，我們還沒有學(xué)過，乖乖們，你們不管做得怎樣，只要盡了最大的努力就行了，下一次來上課，我再給你們講”。這時的她，收回了那嚴(yán)肅嚇人的氣勢，變身成了我們和藹可親的奶奶。
下課了，我只做完了前兩道題，但是老師也給我豎起了大拇指，說：“真乖，這兩道題還是很難的，你都能做對，真棒！”
這就是我那與眾不同的奧數(shù)老師。
我的奧數(shù)老師作文3
1米78的高個兒，超黑的頭發(fā)，運動裝加運動鞋，造就了我的學(xué)而思奧數(shù)老師——齊凱齊老師，俗稱齊大帥。
別看齊大帥是學(xué)而思名氣很高的老師，他可熱愛足球了!當(dāng)我第一次來到他的`課堂時，就發(fā)現(xiàn)他頭上纏著幾圈白繃帶，我還以為齊大帥又開始賣弄了。誰知齊老師真的受傷了。原來，齊大帥最近長胖了，由前場變成了后衛(wèi)，一不小心，撞到了球門，把頭皮撞破了。(我當(dāng)后衛(wèi)這么多年，還從來沒有發(fā)生此事。)一個星期后，齊大帥頭上的玩意兒沒了，而他的眼睛卻變成了紅色，同學(xué)們都認(rèn)為大帥得了紅眼病，一問才知道他的眼睛又被球踢了。
齊老師的課堂一點都不呆板，同學(xué)們的笑聲此起彼伏。學(xué)習(xí)豎式中的方框一課時，齊大帥為了復(fù)習(xí)鞏固，出了一道讓人笑斷肝腸的題——最帥齊老師，乘以二等于齊老師最帥?那么齊老師等于幾呢?此題一出，下面立刻笑成一團(tuán)，齊大帥太自戀了!
從今天開始，下課就會計時了哦!要是誰到了時間還沒坐到椅子上，就發(fā)誰一張積分卡。相反，要是到了時間，我還沒進(jìn)教室，那么每人發(fā)一張積分卡，如果誰在我來之前把門鎖了，把我關(guān)在外面，直接50張。全班一陣爆笑，腦海里不禁浮現(xiàn)出其大蒜被關(guān)在門外的情景，下課后，當(dāng)計時器顯示9分57秒時，全班都站了起來，五十八、五十九!蹭，大家飛速坐下。哈哈，一個也沒逮到!
這就是齊老師，一個十足的帥哥，一個瘋狂的足球愛好者，一名愛開玩笑的奧數(shù)老師!
我的奧數(shù)老師作文4
已經(jīng)開學(xué)一周了，我又像上了戰(zhàn)車一樣，在沒有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語課是周二和周日，鋼琴是周三和周六，已經(jīng)把時間都排滿了。沒想到，媽媽沒和我商量，竟給我報了奧數(shù)班，既然已經(jīng)報了，那就報了吧。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起來到奧數(shù)班，本想奧數(shù)一定很枯燥，肯定沒什么意思，可誰知，一聽馬老師講課，我感覺一點也不枯燥，反而還很有趣。因為馬老師給我們講了很多和數(shù)學(xué)課本上不同的知識，比課本上的解題方法有技巧而且有方法。
一下課，我就迫不及待的給來接我的媽媽說：“今天的奧數(shù)課可有趣了，而且馬老師給我們講了很多在數(shù)學(xué)課本上學(xué)不到的知識�！眿寢屨f：“是嗎！我說嘛，你必須去聽一聽才能知道，你是否適合學(xué)，是否感興趣。這下好了，以后你就當(dāng)我奧數(shù)老嘍。”
今天，我就給媽媽當(dāng)了一次奧數(shù)老師。并且我們說好每講一次課，我要收一元錢學(xué)費。
首先，我給媽媽講了怎么數(shù)圖形，而且數(shù)的快，媽媽一聽就會了�？傻搅藦�(fù)雜的圖形時，媽媽怎么也不明白，我又是講又是畫，又是解釋，累得我嗓子都變音了，最終媽媽才說：“噢！明白了。奧數(shù)就是有技巧，和一般的數(shù)學(xué)理解不一樣�！�
課講完了，媽媽給了我一元錢學(xué)費，我拿著這一元錢勞動所得，我感覺當(dāng)老師真的很不容易，也很辛苦。不過做老師更快樂，就像今天，我給媽媽當(dāng)了一次奧數(shù)老師，我就很有成就感。因為，我把知識傳授給了媽媽，所以，我雖然很辛苦但我快樂。
我的奧數(shù)老師作文5
要說起我的奧數(shù)杜老師心里一大堆話要說。
杜老師身高1米75左右，微微有點胖，平常穿著很樸素，但是他有一個計算機一樣的腦子，讓我十分的佩服，一般的二位數(shù)的乘法他一看就知道是結(jié)果，我做兩天也做不出來的題，他看一眼腦子一動就想了，而且他思路十分清楚，什么題應(yīng)該怎么去思考，經(jīng)他一講會覺得再難的題也變簡單了。
杜老師對我們是很嚴(yán)格的，杜老師要求我們的家庭作業(yè)寫完后要家長簽字，我就沒放在心上，結(jié)果被檢查到受到了處罰，尺子打在手掌上的疼現(xiàn)在還記憶猶新，讓我以后再也不敢忘記了，還有一次我抄寫筆記了以后，就開始和旁邊的同學(xué)說小話，結(jié)果被杜老師發(fā)現(xiàn)他問我：“為什么說話?”我嚇出了冷汗，心想，又要被打手了，但又不能不回答說：”因為我寫完了，”杜老師說：“你寫完了可以看下道題，可以選思考一下�！币粫爬蠋熼_始講下一道題，我并沒有被打，但杜老師這句話也使我至今終身難忘，以后就再也沒有說過小話。
十分幽默，比如上課時講到“經(jīng)濟問題”他會打比方說某某同學(xué)去賣水杯，同學(xué)去買，打幾折，感覺很生動。還有一位同學(xué)在桌子上畫畫被杜老師發(fā)現(xiàn)了，杜老師把他叫起來讓他我嚇出了冷汗，心想又要被給桌子道歉，如果不道歉的話，就會被受處罰，最后那個同學(xué)只好選擇了向桌子道歉，逗得我們哈哈大笑。杜老師講課經(jīng)常用所謂的包子原理，讓我們?nèi)菀桌斫狻?/p>
這就是我的奧數(shù)老師杜老師，以后你也可以到我們的奧數(shù)班來上課。
我的奧數(shù)老師作文6
“拉登高，拉登高，快開門!快開門！”請大家猜一猜，拉登高是誰呀？哈哈哈，你一定猜不出來。悄悄告訴你吧，他就是我們的奧數(shù)老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人，博學(xué)多才，在學(xué)生中很有威信，所以才給老師起了這個并不恰當(dāng)?shù)木b號“拉登高”。
說起高老師，個子真是高，今年已快50歲了，他的頭發(fā)花白，可能是常年教學(xué)的緣故吧，粉筆灰已經(jīng)“染”了一頭了。他的眼睛雖小，但炯炯有神，哪怕做題時只少一個步驟，他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經(jīng)常穿一件深色的休閑衣，腳上蹬著一雙運動鞋，顯得精神抖擻。
說起高老師，嗓門真是高，脾氣真是大。記得有一次，一位同學(xué)因沒回答上來問題，他眉毛一皺，眼睛一瞪，生氣地教訓(xùn)哪位同學(xué)說：“讓你回家背公式，你偏偏不背，還怎么去參加比賽呀？”全班同學(xué)嚇得大氣也不敢喘，緊盯黑板，生怕再出錯，被老師訓(xùn)。
說起高老師，教學(xué)水平就是高。他的學(xué)生桃李滿天下，很多都考上了著名大學(xué)的少年班，還有兩個進(jìn)了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數(shù)學(xué)題講得活靈活現(xiàn)，有聲有色，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不再害怕做難題。
這就是我們的奧數(shù)老師——高老師，一位幽默的老師。是他引導(dǎo)我走進(jìn)了數(shù)學(xué)城堡，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣；是他糾正了我一些錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，讓我知道學(xué)習(xí)要一絲不茍，來不得半點馬虎；是他讓我明白了，要想實現(xiàn)夢想必須付出百倍的努力和艱辛。
我的奧數(shù)老師作文7
我的奧數(shù)老師是一位女教師，她姓丁，名為翠文。大家都親切地叫她丁老師，為什么叫她老師呢？因為丁老師1984年榮幸成為了周保揚老師的學(xué)生，并以優(yōu)秀的成績成了一名學(xué)習(xí)成出色的老師，我也很榮幸的成為了丁老師的學(xué)生。
丁老師身高1。54，今年56歲，別看丁老師年齡大，教學(xué)方法還是很精湛，經(jīng)丁老師培養(yǎng)過的學(xué)生，都如愿以償?shù)目忌狭俗约合矏鄣拇髮W(xué)，這樣的學(xué)生不計其數(shù)，所以，爸爸媽媽放心地把我交給了丁老師。丁老師不僅教學(xué)方面十分優(yōu)秀，生活上也很有愛心。老師出去買菜或逛街的時候，只要看見殘疾人，都會將自己袋里的一些小零錢放入他們放錢的小錢碗里，讓他們也能享受幸福，從這里就可以看出丁老師樂于助人的優(yōu)點。
丁老師為了讓更多的孩子考上好的學(xué)校，不惜犧牲了自己的退休時間，來為孩子們上課。當(dāng)然，學(xué)習(xí)時難免會出現(xiàn)學(xué)生講話，老師打人嘍！不過我知道，丁老師打在手上，疼在心上。丁老師這么做也是為我們好，希望大家能理解丁老師，接受丁老師對我們嚴(yán)厲的愛。
這就是丁老師，一個默默無聞，只為孩子的學(xué)業(yè)而努力的人，不炫耀自己有多么優(yōu)秀，她只知道助人為快樂之本，孩子幸福快樂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀為目標(biāo)，這對丁老師來說，這才是最幸福的。
所以，同學(xué)們，讓我們一起努力，不辜負(fù)丁老師對我們的期望。
我的奧數(shù)老師作文8
“太好了！禮拜天終于到了！”我歡呼起來�？赡苣銜䥺栁�，難道你星期天有精彩活動嗎？我會毫不猶豫地告訴你：“因為有一節(jié)我期盼已久的奧數(shù)課，我又能見到老段了。”
我們的奧數(shù)老師姓段，大家都愛叫他“老段”。段老師有著偏瘦的體形，大大的鏡框下是一對“三角眼”——精明而又賊亮，讓我們這些上課愛講話的“小麻雀”驚心膽顫。
因為他上了點年紀(jì)，所以總是好“忘事”。一次，老師剛給我們講解完題目，緊接著拿起黑板擦就擦去了答案。咦？老師不拍照嗎？我們不約而同地想。一般老段都愛把解法發(fā)到群里，供我們復(fù)習(xí)�！鞍�！不好，又忘拍照了，我這老年癡呆癥怎么又發(fā)作了？”老段一邊拍著腦門一邊說，“沒辦法！誰能幫我還原一下思路呀？老段重謝。來，小胖，就你了。”方才還聊得熱火朝天的小胖頓時停住了。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，用呆滯的目光望著老段，一時不知所措。我們被小胖的傻樣逗得哈哈大笑。這時大家才發(fā)現(xiàn)老段那對“三角眼”正炯炯有神地放著亮光，他就像老鷹捉到了小雞似的趾高氣揚。
比起上面的“狡猾”，段老師那百發(fā)百中的“投彈絕活兒”才讓我們佩服得五體投地呢！
我們班有幾個著名的“搗蛋大王”是從別班調(diào)來的。自從拜入老段門下，他們一個個服服帖帖，反而有幾個還變成了班里的尖子生呢！就拿一次例子來說吧！“搗蛋大王一號”課上正玩得不亦樂乎，只聽老段喊了一聲“看招，粉筆飛彈”，一道白色的弧線就分毫不差地?fù)糁辛怂摹靶〉谰摺鄙�，那個穩(wěn)，那個準(zhǔn)，那個狠呀……老段的氣場令所有人震撼了！
這就是我們的段老師，一位風(fēng)趣幽默的老師！怎么樣？大家喜歡嗎？
我的奧數(shù)老師作文9
今天早上我到新新華書店四樓學(xué)奧數(shù)，教我們奧數(shù)的老師是我們學(xué)校的甘老師。
今天甘老師上課和以前不一樣，以前甘老師先是讓我們翻到第幾頁給我們自個看過去一遍，而今天甘老師一到上課時間，馬上奮筆疾書，把黑板寫得一點兒空隙也沒有，然后說：“各位同學(xué)請看上來，請你們思考黑板上這幾道題目，時間只給五分鐘�！备世蠋熢捯粑绰�，我們就拿起筆開始寫起來。一轉(zhuǎn)眼時間到了，甘老師說：“好，時間到請放下筆暫時不要寫了。”甘老師說后我們還在寫啊寫，甘老師說：“學(xué)數(shù)學(xué)不是寫寫就會了，最主要的是聽課，如果寫寫都會了，那么你們不就是神仙了嗎？”我們聽后立刻放下筆。甘老師說：“這是一道填寫題�！边@題是：求新+新年+新年快+新年快樂=xx求每個字是代表數(shù)字幾。甘老師說：“從千位上看，千位上得數(shù)是2，假設(shè)“新”等于2，那么*百位上“新+年”不可能等于0，因而“新”就不可能是2，那么“新”不能超過千位的2，所以只能寫1或2，那么2不可能是了，這樣“新”就只能是1。從百位上看，新+年+進(jìn)來的數(shù)=10，我們可判“年”等于7或8，假設(shè)“年”是等于7，那么十位上“新+年+快+進(jìn)來的數(shù)=20”，而“新+年=8”即使個位上進(jìn)來2，十位上也不可能向百位上進(jìn)2，因而“年”=48，十位上“新+年”=1+8=9，而個位上已向十位進(jìn)了1，因而“快”=0，最后從“新+年+快+樂”=11中可推算出“樂”=2，因而：
新=1、年=8、快=0、樂=2。這一例題一講完就到下課時間了。
原來枯燥的數(shù)學(xué)在甘老師的講解下，一個個數(shù)字變成一個個會動的小矮人，不停地逗著我們玩呢！
甘老師講課真有趣。
我的奧數(shù)老師作文10
同學(xué)們，你們對“老師”這個詞不陌生吧！是的，我們每個人都遇到過許多老師，我的奧數(shù)老師。當(dāng)然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，有的……在這次暑假夏令營中，我又認(rèn)識一位新的老師，那就是劉哲老師。
劉老師今年24歲，修長的身材，留著披肩長發(fā)，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛水靈靈的，特別有神，小學(xué)三年級作文《我的奧數(shù)老師》。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張能說會道的嘴。
在這次奧數(shù)夏令營中，劉老師不斷地鼓勵我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說很不錯了，比起其它的同學(xué)好多了。繼續(xù)努力，你一定會考出好成績的。在總考的時候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵，使我上課不再開小差，成績越來越高，越來越好。學(xué)習(xí)興趣越來越高漲。
在整個夏令營的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經(jīng)過劉老師的鼓勵后，我開始專心聽課了，敢于大膽發(fā)言。受到老師的表揚。最后那一節(jié)課，老師發(fā)試卷和獎品。老師讀名字發(fā)試卷的時候，我的心就像有15個吊桶一樣七上八落的。當(dāng)老師讀到我的名字時，我一聽，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個同學(xué)得優(yōu)秀獎，而我就是其中之一。雖然成績不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭取更好的成績。
敬愛的劉老師，您的鼓勵讓我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課不開小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您。”
我的奧數(shù)老師作文11
我有一位非常好的老師，她是教我奧數(shù)的老師，她自稱“龍月”。
她挺高，不胖不瘦。在鵝蛋臉上戴一副全邊框眼鏡，頭發(fā)有點長。她很年輕，說話的聲音跟小孩的聲音差不多。她非常溫和，無論是上課還是下課，那甜蜜的微笑都沒有消失一會兒。假如有人作業(yè)沒寫完，她依舊保持那燦爛的微笑，說：“下次一定要完成作業(yè)，啊�！�
每當(dāng)她這樣時，沒寫完作業(yè)的人就會非常不好意思，一定要把作業(yè)完成。這就是有名的“慈善”大法�？梢宰屓诵姆诜�。龍月老師講話很快，并且句句都說的深奧，怪不得教“奧”數(shù)。龍月老師有個口頭語：“OK不？”她每跟我們講完一道算式都要說一句“OK不？”恨不得把它說爛。
有一次，我們考試，她穿一身“兔兔裝”。在帽子上有兩個50厘米長的“耳朵兒”�？荚嚽八秊榱瞬蛔屛覀兙o張，就和我們談話，我們也一個個說些小故事。
還有一次，老師為了教我們?yōu)觚敂?shù)，就畫了一只大“烏龜”。把142857幾個數(shù)填進(jìn)了“烏龜”的頭，腳和尾巴，還在“烏龜”殼里寫了一個“順”字，意思是順時針。畫完之后，她跟我們講這些數(shù)串為什么叫“烏龜”數(shù)。因此，我們學(xué)的都很認(rèn)真。
每個人心中都有一個“漫畫”老師，他(或她)有可能非常可愛，也許非常溫和，也有可能很嚴(yán)厲。但是他們都有一個特點值得我們學(xué)習(xí)。他們教育我們知識，不管他們是誰，都值得我們尊敬。
而我的漫畫老師，是一個屬于我的漫畫老師，我喜歡她，我尊敬她，一位有趣，可愛的老師。
我的奧數(shù)老師作文12
我的奧數(shù)老師姓董，長得很“逗”，一雙又圓又大，黑多白少的水牛眼，一張方方正正的國字臉，額前一簇頑固立起的“呆毛兒”，戴個草帽兒，背個耙子，倒像一個厚道的農(nóng)民。
董老師不僅沒有老師的嚴(yán)厲模樣，還沒有老師的架子。
記得他給我們上的第一節(jié)課---“雞兔同籠”，他用一種Q彈Q彈的聲音對我們說：“小雞兒和兔子在一個籠子里面，讓兔子站起來，把前腿兒抬起來，”又猛地一發(fā)令：“立正---”擺出一個猴樣，伴著抓耳撓腮的動作，眼睛還一個向上看，一個向下看，我們放聲大笑。董老師又說：“他可以把腿剁下來，紅燒兔腿兒---”我們都有了一種滿嘴流油的感覺。事后，老師又讓我們給雞“買拐棍兒”，我們一邊笑一邊學(xué)，效率十分高。
董老師“賞罰分明”，公平公正的沒商量。我們計算題例題，誰做得又快又對就獎勵，董老師還給我們買了好幾包餅干放在廚子里，有人上課不認(rèn)真，老師就會罰站訓(xùn)斥。董老師的教學(xué)方式讓我們都進(jìn)步了很多。
每天上完奧數(shù)課，我笑哈哈的回家，大人們都很疑惑，問我：“這個老師上課你學(xué)到東西了沒？怎么光笑，又不是去看耍猴兒的�！蔽矣X得董老師的課比耍猴兒的好看多啦，妙趣橫生，幽默的語言其實比死記硬背更能讓人記住，雞兔同籠、和倍問題、差倍問題、相遇問題、火車過橋、植樹問題…………聽完董老師的課，這些問題都不在話下，而且我的分?jǐn)?shù)名次也上去了不少，思維也更靈活了，有相似的題就往上套，聯(lián)考我還考了119分呢，滿分120分。
董老師雖然長得逗，我還是非常喜歡他。
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