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      2. 高一贊美老師的作文

        時(shí)間:2022-02-25 16:41:27 老師 我要投稿

        高一贊美老師的作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的高一贊美老師的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        高一贊美老師的作文

        高一贊美老師的作文1

          有人說(shuō)老師是辛苦的園;有人說(shuō),老師是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師;還有人說(shuō),老師是永不停止工作的機(jī)器;但不得不說(shuō),老師就像蠟燭。因?yàn)槔蠋熌瑹o(wú)聞的教我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

          他們努力工作。他們一生都在做什么?為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才。老師是一根不起眼的蠟燭,一根在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春,把一生都獻(xiàn)給了我們。

          我想變成一根蠟燭,一支用之不竭的蠟燭。我想用這微弱的光照亮世界,照亮巨大的夢(mèng)想,溫暖受傷的心靈。

          你見(jiàn)過(guò)大山的孩子嗎?你見(jiàn)過(guò)那個(gè)穿又瘦又破衣服的孩子嗎?那是深山里的孩子。你可能見(jiàn)過(guò)那個(gè)“大眼睛”的女孩,大眼睛里充滿了夢(mèng)想和希望。我想變成蠟燭,我想點(diǎn)燃那個(gè)夢(mèng),我想讓它們插上理想的翅膀,在天空快樂(lè)地飛翔。

          一個(gè)女孩左手拿著一個(gè)蒸玉米面包,右手吃著一個(gè)烤紅薯?s在角落里,當(dāng)記者問(wèn)她在干什么時(shí),她高興地說(shuō):“今天是我的生日!”臉上的疲憊和艱難被笑聲取代。這不是電視劇,是農(nóng)村貧困地區(qū)的真實(shí)故事。我想變成蠟燭。我想點(diǎn)她的生日蛋糕,唱她的“生日歌”。我希望她在燭光下跳舞,而不是在黑暗的角落里。

          我要變成蠟燭,驅(qū)走寒冷,驅(qū)走風(fēng)雪,點(diǎn)亮希望和夢(mèng)想,我的光會(huì)在太陽(yáng)照不到的地方發(fā)光。

          蠟燭,雖然是一件不起眼的生活用品,但它燃燒自己,卻照亮別人。老師多久不這樣?

          老師為什么是蠟燭?其實(shí)是這樣的:那天老師照常給我們上課,但是她沙啞的聲音和憔悴的臉出賣了她。哦,老師生病堅(jiān)持上課!學(xué)生們深受感動(dòng),都站起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)著。當(dāng)時(shí)我多么想變成一杯涼茶,解渴給老師。我多想變成手帕給老師擦汗。我多想變成藥丸治好老師!雖然那堂課老師聲音嘶啞,臉色蒼白,但學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真,甚至連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也遵守紀(jì)律。

          老師,我想感謝您日夜為我們工作。老師,我想謝謝你。你就像一支蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人。老師,我想表?yè)P(yáng)你。你就像粉筆,犧牲了自己卻給了我們知識(shí)。老師,我想謝謝你。你就像…

        高一贊美老師的作文2

          有人說(shuō)老師是辛苦的園;有人說(shuō),老師是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師;還有人說(shuō),老師是永不停止工作的機(jī)器;但不得不說(shuō),老師就像蠟燭。因?yàn)槔蠋熌瑹o(wú)聞的教我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

          他們努力工作。他們一生都在做什么?為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才。老師是一根不起眼的蠟燭,一根在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的`蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春,把一生都獻(xiàn)給了我們。

          我想變成一根蠟燭,一支用之不竭的蠟燭。我想用這微弱的光照亮世界,照亮巨大的夢(mèng)想,溫暖受傷的心靈。

          你見(jiàn)過(guò)大山的孩子嗎?你見(jiàn)過(guò)那個(gè)穿又瘦又破衣服的孩子嗎?那是深山里的孩子。你可能見(jiàn)過(guò)那個(gè)“大眼睛”的女孩,大眼睛里充滿了夢(mèng)想和希望。我想變成蠟燭,我想點(diǎn)燃那個(gè)夢(mèng),我想讓它們插上理想的翅膀,在天空快樂(lè)地飛翔。

          一個(gè)女孩左手拿著一個(gè)蒸玉米面包,右手吃著一個(gè)烤紅薯?s在角落里,當(dāng)記者問(wèn)她在干什么時(shí),她高興地說(shuō):“今天是我的生日!”臉上的疲憊和艱難被笑聲取代。這不是電視劇,是農(nóng)村貧困地區(qū)的真實(shí)故事。我想變成蠟燭。我想點(diǎn)她的生日蛋糕,唱她的“生日歌”。我希望她在燭光下跳舞,而不是在黑暗的角落里。

          我要變成蠟燭,驅(qū)走寒冷,驅(qū)走風(fēng)雪,點(diǎn)亮希望和夢(mèng)想,我的光會(huì)在太陽(yáng)照不到的地方發(fā)光。

          蠟燭,雖然是一件不起眼的生活用品,但它燃燒自己,卻照亮別人。老師多久不這樣?

          老師為什么是蠟燭?其實(shí)是這樣的:那天老師照常給我們上課,但是她沙啞的聲音和憔悴的臉出賣了她。哦,老師生病堅(jiān)持上課!學(xué)生們深受感動(dòng),都站起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)著。當(dāng)時(shí)我多么想變成一杯涼茶,解渴給老師。我多想變成手帕給老師擦汗。我多想變成藥丸治好老師!雖然那堂課老師聲音嘶啞,臉色蒼白,但學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真,甚至連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也遵守紀(jì)律。

          老師,我想感謝您日夜為我們工作。老師,我想謝謝你。你就像一支蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人。老師,我想表?yè)P(yáng)你。你就像粉筆,犧牲了自己卻給了我們知識(shí)。老師,我想謝謝你。你就像…

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