以老師為話題的五年級作文

以老師為話題的五年級作文

　　老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨今天小編就來分享以老師為話題的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　以老師為話題的五年級作文(一)

　　中華之崛起，不在于那些形形色色的人，而在于那些默默無聞，為了學生廢寢忘食的老師。

　　現(xiàn)在，已不是對老師頂禮叩拜的時代。但我們對老師的尊重絕不可以因時代的變遷而減少一絲一毫!

　　“一日為師，終生為父”老師的愛遠比父愛博大，比母愛細膩，比友愛純潔。老師的愛是一切美好的化身。老師除了教授我們知識，還教會我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B!

　　老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但不求任何回報。日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅守在崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不松懈。轉(zhuǎn)眼間，老師鬢角上的青絲漸漸被白發(fā)取代，而我們就如同一只只雛鳥長大，展開老師賜予我們用知識豐滿的羽翼，振翅藍天，翱翔九霄!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正如同一艘舟船，載著我們?nèi)ビ斡[知識的海洋，到達理想的彼岸。“只懂得給予，卻不懂得索要報酬。”不正是描寫的我們敬愛的老師嗎?

　　老師是太陽，照亮我們理想的路;老師是船標，指引著成功之路;老師是火炬，為我們驅(qū)走黑暗;老師是橋梁，讓我們走向成功的彼岸。

　　老師，永遠偉大的職業(yè)!

　　以老師為話題的五年級作文(二)

　　老師，您是明亮的蠟燭，我是灰暗的小屋，是您照亮了我;老師，您是第一場春雨，我是初生的嫩苗，是您滋潤了我;老師，您是清涼的甘泉，我是干枯的小樹，是您哺育了我。

　　我的班主任40多歲，她的鼻梁高高的，眼神中透露著慈祥，但依然讓我感覺到她那嚴肅的態(tài)度，她黝黑的發(fā)間中略帶幾絲銀發(fā)，這也許就是她從教幾十年所付出辛苦的見證吧!

　　老師在學習上要求同學們十分嚴格，記得那一次，我的日記寫的非常亂，老師看見后很生氣，當即就給撕了，我的淚水不停在眼眶里打轉(zhuǎn)，當時就有點兒想不通，心里還在責怪她�？赡苁抢蠋煱l(fā)現(xiàn)我的舉動，下課后單獨找到我微笑著說：“你還在生我的氣吧”?我紅著臉違心的說：“沒有”，此時老師說：“今天對你的嚴厲就是你明天邁向成功的開始”。我終于明白了老師的良苦用心，心底暗暗發(fā)誓，一定努力學習，不辜負老師對我的期望。從此，我每每在寫作文和日記的時候都會想老師對我說的那句話，我也再也沒有寫亂過，同時還經(jīng)常得到老師的表揚，現(xiàn)在回想起來這都是老師的功勞。

　　雖然老師在學習上對我們非常嚴厲，但是在一些小事也體現(xiàn)出她對我們那無微不至的關(guān)懷。記的有一次，我在上體育課的時候，不小心把腿給摔傷了，當時血流不止，我哇哇大哭起來，這時老師在班級聽到哭聲后，急匆匆跑了過來，我當時看見她很著急的樣子，她急忙地問我：“怎么樣，沒事吧”，說完立即將我背起來到醫(yī)務(wù)室進行傷口包扎，并打電話通知我的媽媽，此時我的淚水一直在流，老師還以為我很疼，她輕輕的撫摸著我的頭，用她那和藹的眼神望著我，那種眼神仿佛像清風對綠水的溫柔，讓我感覺到了慈母般的溫暖，其實我那疼痛的淚水中滲雜著感動的淚水。

　　老師您在我心中已留下深深的烙印，是您放開雙手讓我遨游知識的海洋;是您教會我如何做人和學習;是您給予了我從未有過的溫暖;是您給我了學習的動力，老師您給了我們太多太多，真的用語言難以表達，在此我只能用一句話表達我對您的仰慕之情“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，今后的我要用的的實際行動和優(yōu)異的成績來回報你的師恩，希望老師您“心中綻放春花芳草綠遍天涯”。

　　以老師為話題的五年級作文(三)

　　“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

　　老師是人類文明的傳播者。老師一方面監(jiān)督我們學習，另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人，卻總是惹老師生氣，讓老師一個頭，兩個大。今天上政治課，老師問我們幾個簡單的問題：老師一天一般工作幾小時?。。老師一天一般有哪些任務(wù)要完成?……就這幾個簡簡單單的問題，全班沒有幾個同學回答得出來。老師并非是一天上上課，玩就罷了。其實，老師一天24小時都在工作。一天除了上課，玩電腦的時間也是一點點的時間。一天還要處理每天班級發(fā)生的事情，還要去開集體會議。其余的時間還要備課或者是批改作業(yè)。要是有一個家長放學以后打電話給老師說自己的孩子到現(xiàn)在還沒有回家，老師不可能說明天再處理，還是會去教室看一看，就算下班了也會趕到學校去看一看。

　　老師默默的為每一個同學奉獻，付出心血。而有的“頑固”就是不聽話，老師雖然會生氣，可還是會為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”

　　以老師為話題的五年級作文(四)

　　是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春天剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼、幫助人的孩子?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風，

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長，

　　在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

　　老師，您辛苦了!

　　老師——

　　在我黑暗的人生道路上，是您為我點燃了一盞明亮的燈;

　　老師——

　　在我迷茫的時候，是您做了的指引人，讓我不走歪路;

　　老師——

　　在我磕磕碰碰的人生道路中，是您為我指出了前進的方向;

　　老師—

　　是您給了我一雙強勁有力的翅膀，讓我在知識的天空中自由翱翔。

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