獨特的語文老師-有關老師的作文900字 初三作文范文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的獨特的語文老師-有關老師的作文900字 初三作文范文,希望能夠幫助到大家。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當想起這句詩,我就不由得想起我的語文老師。
在我的心目中語文老師應該是一位賽若西施的美女,因為我小學時的語文老師就是一位大美女。我期盼著上語文課。進入初中的第一節(jié)語文課,進來的卻是一位個子中等,體型偏瘦,上身穿著一件潔白的、板板正正的襯衫,下身穿著一件褲縫筆直像刀刃一般的黑藍色西褲。頭發(fā)稀稀疏疏的,尤其是后腦勺那塊比別的地方頭發(fā)都要少,幾乎沒有了頭發(fā),但修剪得很整齊,很明顯是剛剛理過了發(fā)。戴著一副黑色鏡框的眼睛,很時尚。白凈面皮,顯得很光滑,整體看來文質彬彬的。雖然和我想象中的語文老師有很大差距,但看到老師這樣的裝扮,并不是太反感。
開始上課了,他沒有直接講課文,而是用抑揚頓挫的聲調說:“從今天起,咱們就要共同邁進初中語文的大門了,大門里面有很多金銀財寶,不知道大家愿不愿意和我一起去淘寶!蔽颐偷囊汇,哈哈!這老師挺特別啊!他頓了頓,環(huán)視了一下教室四周,慢條斯理的說:“我再問大家一個小問題,你知道什么叫語文嗎?”“語文不就是讀讀背背的事嗎?”我們嘁嘁喳喳地說。他用板擦敲了敲講桌,等我們靜下來說:“語者,言吾話而成文也!闭f著在黑板上寫下了“言”和“吾”二字,那字體,漂亮極了,我覺得比龐中華的正楷還正楷,我都想急于讓他交給我學書法了。我們不知道他葫蘆里賣的什么藥。他笑瞇瞇的看著我們,停了一會說:“語文這東西,就是要說自己想說的`話,閱讀是把別人的話變成自己的話,寫作就是寫出自己想說的話,明白了嗎?”這樣一講,我們似乎豁然開朗。真的是這樣嗎?
第二天,又該我們的語文課了。他沒有像以前的老師那樣打開教室里的多媒體,手里只拿著一本教科書,一走上講臺,將課本放在講臺上,緩緩地說:“請大家打開課本,找到春這篇課文,先看看是誰寫的?你對他知道多少?一會找同學來說說!甭牭矫睿覀冞吘o張地行動起來,生怕提問時出丑。這一環(huán)節(jié)剛一完成,老師又說:“大家抓緊看看課文,看看誰能用最短的時間找出來這篇文章寫了那幾幅圖畫?”就這樣,一節(jié)課總是帶著問題讓我們在課文里找來找去。你說神奇不神奇,一節(jié)課就這樣不知不覺地過去了,但我們還覺得余韻未盡。課下作業(yè)做的也很輕松,嘿嘿!跟著他學語文真好!
雖然和老師認識的時日還不算長,但他是我見到最獨特的老師之一了,我相信語文老師一定會帶領著我們走進語文的殿堂,尋找到更多的瑰寶,領略到中華文字無窮的魅力。
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